十五個怎么辦

田麗霞：

石家莊市第四十二中學(xué)語文教師，班主任，全國優(yōu)秀教師，全國十佳班主任，出版《田麗霞班主任工作法》田麗霞tianlixia123@126.com教師的十五個怎么辦一

怎

么

看

待

工

作

1、教師很神圣塑造人的靈魂

2、教師很重要關(guān)系學(xué)生一生

3、教師很幸福學(xué)生懂感情二

怎

么

看

待

學(xué)

生

學(xué)生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事……我們應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子。

教師要有同理心，學(xué)會換位思考，要多從學(xué)生的角度思考問題，主動地去理解學(xué)生。當(dāng)然有同理心并不是放棄原則，而是把情、理、法有機(jī)地融合在一起，是更好地堅持原則。教師要有同理心三

怎

樣

贏

得

學(xué)

生

的

尊

敬業(yè)務(wù)精有愛心有方法打鐵需要自身硬要做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)慕處煛?/p>

尊其師信其道，信其道更尊其師。四

怎

樣

關(guān)

愛

學(xué)

生

懂學(xué)生才能愛蹲下身子，傾聽學(xué)生的心聲。愛學(xué)生才能懂學(xué)生想法決定做法，態(tài)度決定高度。沒有不好只有不同白天不懂夜的黑，富孩子怎么教每一塊木頭都能雕成佛像每一顆種子都有自己的設(shè)計圖。1關(guān)心學(xué)生的生活2關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)每個孩子都很在意自己的學(xué)習(xí)成績，因為這影響著他們在班級的位置。3關(guān)心學(xué)生的心理分擔(dān)學(xué)生痛苦雪中送炭四

怎

樣

關(guān)

愛

學(xué)

生

四

怎

樣

關(guān)

愛

學(xué)

生

孔雀要把最美的尾羽展示給人看，學(xué)生也是這樣，總希望把自己的成功展示給老師，那就讓我們及時地出現(xiàn)在成功者的面前吧，因為我們的笑對學(xué)生很重要，而且分享學(xué)生的成功是一件非常美妙的事情。分享成功錦上添花1.嚴(yán)而有度：寬度、深度2.嚴(yán)而有理：道理、情理3.嚴(yán)而有禮：禮貌、禮節(jié)4.嚴(yán)而有序：程序、順序5.嚴(yán)而有法：方法、法律6.嚴(yán)而有別：人、時、事

在法治社會，任何職業(yè)行為都必須以遵守法律為前提，法律面前，人人平等。教師更要知法、守法。五怎樣嚴(yán)格要求學(xué)生

愛而不嚴(yán)不是真正的愛。藏起一半愛，不等于丟失一半愛，教師的愛既不能完全等于母愛，也不能完全等于父愛，而應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛。教師只有懂得了愛的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。；六

怎

樣

管

理

自

己

的

情

緒

教師要善于制怒。一個能夠控制自己情緒的教師，才能更好地管理班級。

憤怒從愚蠢開始,以后悔告終！七

怎

么

講

紀(jì)

律1、找準(zhǔn)時機(jī)2、準(zhǔn)確具體3、系統(tǒng)完整4、有據(jù)可行5、因人而異6、警鐘長鳴八

怎么和學(xué)生談話學(xué)會傾聽，先聽后說做好準(zhǔn)備，想好再說因人而異，適合才說選準(zhǔn)場合，當(dāng)說再說明確目的，有用再說方法恰當(dāng)，管用才說腔調(diào)語氣，得當(dāng)再說學(xué)生犯錯之后教師該說什么1、發(fā)生了什么事情？2、你的感覺如何？3、你想怎么做？4、你能做到嗎？5、你希望我做什么？6、最近怎么樣？先處理情緒，再處理問題九

怎

樣

對

待

學(xué)

生

的

要

求認(rèn)真分析，合理滿足要因勢利導(dǎo)順勢而為做一個聽學(xué)生話的老師他要一只小狗就給他一只小狗十

怎

樣

對

待

撒

謊

的

學(xué)

生

留余地存善念求正解要實效不要逼迫學(xué)生說謊

教師要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣。多用大拇指，少用食指，不用小指。（一）選準(zhǔn)表揚(yáng)對象（二）找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容（三）選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法（四）選取恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)場合和受眾（五）對表揚(yáng)要進(jìn)行跟蹤反饋你可以有個性，不可以搞特殊，你可以有特長，不可以有特權(quán)十一怎樣表揚(yáng)學(xué)生怎

樣

表

揚(yáng)

學(xué)

生

我說出來了我懂得了我感動了我記住了我聽到了我看到了你的進(jìn)步選擇批評的時機(jī)和場合1學(xué)生不同，批評的時機(jī)和場合不同2教師不同，批評的時機(jī)和場合不同3問題不同，批評的時機(jī)和場合不同

十二怎樣批評學(xué)生十

三

學(xué)

生

不

完

成

作

業(yè)

怎

么

辦收發(fā)及時講評到位難易適度多少適量個別提醒

每個學(xué)生都有缺點，每個學(xué)生都會犯錯誤。教師應(yīng)該大度一些，“健忘”一些，盡快“忘記”學(xué)生的錯誤。忘記學(xué)生的缺點，為學(xué)生創(chuàng)造一個快樂溫馨的心理環(huán)境，是教師的責(zé)任。十四怎樣修復(fù)破裂的師生關(guān)系懂得包容，善于忘記，換位思考，主動自覺。