初中物理人教版八年級下第十一章功和機(jī)械能第3節(jié)動能和勢能 說課一等獎

第三節(jié)動能和勢能學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解動能和重力勢能，能用實例說明物體的動能和勢能；2.知道彈性勢能；3.通過實例了解能量及其存在的不同形式；【學(xué)習(xí)重點、難點】重點：理解動能和重力勢能難點：通過實驗探究影響動能和勢能大小的因素【學(xué)習(xí)過程】學(xué)點一：動能分析探究：觀察分析多媒體課件中的實例，結(jié)合教材回答一下問題：1.物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個物體具有，簡稱。2.物體由于而具有的能，叫做動能．學(xué)點二：勢能閱讀分析：自己首先通覽教材，回答下列相關(guān)問題：1.物體由于而具有的能量，叫做重力勢能。2.物體由于而具有的能量，叫做彈性勢能。3.說出下列物體分別具有什么能？壓縮的彈簧拉滿的弓舉在高空的石頭學(xué)點三：動能的大小與什么因素有關(guān)？分析探究：根據(jù)“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的探究實驗，及教材內(nèi)容分析回答下列問題：實驗：結(jié)論：在質(zhì)量相同時，物體的越大，它的動能越大．在物體運(yùn)動速度相同時，越大，它的動能就越大．學(xué)點四：重力勢能的大小與什么因素有關(guān)？分析探究：根據(jù)“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的探究實驗，及教材內(nèi)容分析回答下列問題：實驗：結(jié)論：重力勢能大小與和有關(guān)．相同質(zhì)量的物體，離地面越，具有的重力勢能越大，位于相同高度的物體，越大，具有的重力勢能越大自我檢測一1.如圖，是高速運(yùn)動的子彈擊穿李子的瞬間照片。它說明了高速運(yùn)動的物體具有

能，而且這種能量與運(yùn)動的物體的

和

有關(guān)。【答案】動能

質(zhì)量

速度2.如圖，喜羊羊和美羊羊一起乘氣球從地面升空，美羊羊和喜羊羊因為被舉高具有

能；氣球上升過程喜羊羊和美羊羊這種能量逐漸

（選填“增大”或“減少”）?！敬鸢浮恐亓菽茉龃?.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么飛得快．4.如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能滿載時具有的動能．停放在山頂上的卡車具有的重力勢能該卡車下山時具有的重力勢能．（選填“大于”、“小于”或“等于”）5.如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止。（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇兩圖來進(jìn)行比較。（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時，球的動能最大?！具_(dá)標(biāo)檢測】1.（2023浙江嘉興，第9題）據(jù)報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機(jī)，因故障而停在鐵道上，此時遠(yuǎn)處駛來一列火車，盡管司機(jī)及時采取緊急制動措施，但緩慢駛進(jìn)的列車還是將拖拉機(jī)撞飛了，這是因為火車的（）A.動能很大B.速度很大C.勢能很大D.功率很大【答案】A2.(2023江蘇淮安，第3題)上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動運(yùn)動所需的能量來源于A.動能B.電能C.重力勢能D.彈性勢能【答案】D3.(2023福建莆田，第5題)質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么（

）A．燕子比鴿子飛得快

B．鴿子比燕子飛得快C．燕子與鴿子飛得一樣快

D．兩者速度大小無法比較【答案】A4.(2023浙江衢州，第20題)為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān)，教材中設(shè)計了“小鋼球撞木塊的實驗”（如下圖所示），讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離。關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是（）A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小B.該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等C.在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素D.在實驗過程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動速度【答案】C5.（2023貴州安順，第12題）一跳傘運(yùn)動員跳離飛機(jī)，當(dāng)降落傘張開后，他開始做勻速下降，此時他的重力勢能將____________，他的動能將_____________。（選填“增大”、“減小”或“不變”）【答案】減小不變6.（2023?鞍山）為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示實驗。（1）實驗中通過觀察來判斷物體重力勢能的大小;（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖和圖進(jìn)行分析比較；（3）圖2和圖3探究的問題是?！敬鸢浮浚?）方桌陷入沙中的深淺（2）12（3）高度相同時，重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系7.(2023四川綿陽，第39題第3小題)如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖。①該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體的關(guān)系。②該實驗物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能。③該實驗物體動能的大小是通過來反映的。④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系?！敬鸢浮竣偎俣娶贏③推動物體B的距離遠(yuǎn)近④碰前A高度⑤物體A【課堂小結(jié)】：本節(jié)課自己已經(jīng)掌握的知識：

哪些問題自己還不理解：