初中物理人教版八年級上第一章機(jī)械運(yùn)動第2節(jié)運(yùn)動的描述“衡水杯”一等獎(jiǎng)

第2節(jié)運(yùn)動的描述eq\o(\s\up7(),\s\do5(整體設(shè)計(jì)))新《義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)的要求是：“知道機(jī)械運(yùn)動，能舉例說明機(jī)械運(yùn)動的相對性。”機(jī)械運(yùn)動的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生也非常熟悉，因此，新教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；列舉了許多機(jī)械運(yùn)動的例子，說明了運(yùn)動的普遍性。參照物在機(jī)械運(yùn)動中起到“標(biāo)準(zhǔn)”作用，通過課本內(nèi)容學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)類似的場景，使學(xué)生體驗(yàn)到：對于同一個(gè)物體，由于參照物的選擇不同得到的運(yùn)動狀態(tài)可能不同，從而進(jìn)一步認(rèn)識物體運(yùn)動和靜止的相對性。教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)例通過分析思考，理解運(yùn)動物體的共同特點(diǎn)(即它們位置的改變)，掌握機(jī)械運(yùn)動的概念，通過學(xué)生簡單的實(shí)驗(yàn)及對實(shí)驗(yàn)的分析，說明運(yùn)動和靜止的相對性，進(jìn)而理解參照物的概念，并能根據(jù)指定的參照物判斷物體的運(yùn)動和靜止，會根據(jù)物體的運(yùn)動情況判斷參照物，獲得應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。三維目標(biāo)知識與技能1．知道機(jī)械運(yùn)動的概念。2．知道參照物的概念。3．知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。過程與方法1．體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的相對性。2．在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動的相對性過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動，物體運(yùn)動或靜止的判斷。教學(xué)難點(diǎn)參照物的概念及參照物的選擇。教學(xué)方法觀察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。課時(shí)安排1課時(shí)eq\o(\s\up7(),\s\do5(課前準(zhǔn)備))文本、圖片或視頻資料；自制PPT課件。eq\o(\s\up7(),\s\do5(教學(xué)過程))導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲似的東西在身邊蠕動，他伸手一抓，大吃一驚！原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈。為什么飛行員能抓住飛行的子彈？可能嗎？讓學(xué)生在驚奇中討論事件發(fā)生的原因，激起學(xué)習(xí)的興趣。情景導(dǎo)入展示物體運(yùn)動的圖片，感受我們身邊的一切物體都在運(yùn)動，平時(shí)認(rèn)為不動的房屋、樹木等隨地球而轉(zhuǎn)，同時(shí)繞太陽公轉(zhuǎn)，整個(gè)太陽系、乃至整個(gè)銀河系及宇宙，也都不停地運(yùn)動。宇宙中的一切物體都在運(yùn)動，絕對不動的物體是沒有的。推進(jìn)新課一、機(jī)械運(yùn)動教師引導(dǎo)我們已經(jīng)認(rèn)識到了運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。奔馳的駿馬、行駛的火車、自轉(zhuǎn)中的地球、還有在空中飛行的飛機(jī)、奔騰的江水、劃過夜空的流星、騰空而起的“神舟八號”飛船……這些運(yùn)動的物體有什么共同特點(diǎn)呢？請用科學(xué)的語言對這些運(yùn)動進(jìn)行描述。交流歸納上述運(yùn)動物體的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(跟蹤例題))下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是()。解析：本題主要考查機(jī)械運(yùn)動的概念，物理學(xué)中把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動，其中B、C、D三個(gè)選項(xiàng)中的物體位置都發(fā)生了變化，而A選項(xiàng)不是。答案：A二、參照物現(xiàn)象探究當(dāng)你在路邊站立時(shí)，你認(rèn)為路邊的樹木是靜止的；而當(dāng)你乘坐在正在行駛的公共汽車上時(shí)，感覺路邊樹木在向后退，認(rèn)為樹木是運(yùn)動的，為什么會有這樣的感覺呢？討論交流：人通常是以地面為“標(biāo)準(zhǔn)”，相對于地面，樹木沒有位置的變化，認(rèn)為是靜止的；而當(dāng)人乘坐在正在行駛的公共汽車上時(shí)，不自覺地選擇汽車為“標(biāo)準(zhǔn)”，樹木相對于汽車有位置的變化，所以感覺樹木在運(yùn)動、向后退。探究歸納：在判斷物體的運(yùn)動和靜止時(shí)總要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)物體的位置相對這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是運(yùn)動的；如果沒有變化，就說它是靜止的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。強(qiáng)調(diào)關(guān)于參照物問題注意以下三個(gè)方面：(1)參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；(2)參照物的選定可以是任意的，運(yùn)動和靜止的物體都可以作為參照物，研究對象不能做參照物；(3)為了研究方便，物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。要點(diǎn)辨析運(yùn)用參照物判斷物體的運(yùn)動情況，具體方法如下：(1)確定研究對象，即明確要判斷哪個(gè)物體是否運(yùn)動；(2)選定參照物，即假定一個(gè)物體不動；(3)被判斷的物體與參照物之間有位置的變化，該物體是運(yùn)動的；被判斷的物體與參照物之間無位置變化，該物體是靜止的。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(跟蹤例題))有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名的詩句：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動，是船行。”詩人前后兩次對山的運(yùn)動的描述，所選擇的參照物分別是()。A．風(fēng)和水B．船和地面C．山和船D．風(fēng)和地面解析：本題選了一句古詩，描述了一幅美妙、生動的畫面，這看似矛盾的情境，蘊(yùn)含了豐富的物理知識。前一句“看山恰似走來迎”，這是詩人身在船上，以船為參照物，船在航行，山和船的位置不斷發(fā)生變化，所以說山是運(yùn)動的；后一句“仔細(xì)看山山不動，是船行”，詩人仔細(xì)一看，山與山之間、山與地面之間的位置沒有發(fā)生變化，以地面為參照物，山是靜止的。對照題中所給的選項(xiàng)，B是正確的。答案：B三、運(yùn)動和靜止的相對性問題探究坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的孩子們有如圖所示的對話。為什么同一個(gè)人(乘客)相對于不同的觀察者(司機(jī)、路旁的孩子們)來說，得到的運(yùn)動情況截然不同，是由于兩個(gè)不同的觀察者以各自選定的不同參照物來研究乘客的運(yùn)動情況。問題分析孩子們是以地面為參照物，認(rèn)為汽車、司機(jī)、乘客前進(jìn)得快；司機(jī)以汽車為參照物，認(rèn)為自己、乘客都沒有動。歸納總結(jié)：(1)整個(gè)宇宙中的物體都是運(yùn)動著的，絕對靜止的物體是沒有的，所以物體的運(yùn)動是絕對的，而物體的靜止只是相對的，平時(shí)我們所說的運(yùn)動和靜止都是相對于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同，描述同一物體的運(yùn)動情況可能不同，所以確定物體是運(yùn)動還是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作為參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。拓展教學(xué)兩個(gè)運(yùn)動物體運(yùn)動的快慢相同，運(yùn)動的方向相同，這兩個(gè)物體就是相對靜止。例如，卡車和聯(lián)合收割機(jī)，同樣快慢，向同一方向前進(jìn)，以其中一個(gè)為參照物，另一個(gè)是靜止的，屬于相對靜止。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(同步訓(xùn)練))1．下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動的是()。A．五四運(yùn)動B．太陽升上天空C．心情激動D．鐵生銹了解析：本題考查的知識點(diǎn)是機(jī)械運(yùn)動的概念，在物理學(xué)中，機(jī)械運(yùn)動是指物體位置的變化，上面選項(xiàng)中，只有太陽升上天空，描述了太陽相對于地球的位置發(fā)生了改變。答案：B2．在行駛的火車中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，是以下列哪個(gè)物體作為參照物的()。A．路旁的電線桿 B．火車的車廂C．迎面駛來的火車 D．火車路上的鐵軌解析：乘客相對于“電線桿”“迎面駛來的火車”“鐵軌”的位置都在變化，只有相對于所乘的“火車的車廂”的位置沒有變化。答案：B3．一個(gè)人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛車為參照物，此人()。A．向北運(yùn)動B．向南運(yùn)動C．靜止D．運(yùn)動方向無法確定解析：本題關(guān)鍵是看研究的物體相對于選定的參照物的位置如何變化。騎車人和汽車都由南向北運(yùn)動，是以地面為參照物的。汽車“疾駛而去”，說明汽車比人運(yùn)動得快，現(xiàn)以汽車為參照物，騎車人在后退，即向南運(yùn)動。答案：B4．長江科學(xué)考察探險(xiǎn)隊(duì)乘坐的橡皮船，在長江上游順流而下，下面說法中正確的是()。A．以江水為參照物，探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的B．以橡皮船為參照物，江水是運(yùn)動的C．以岸上的樹木為參照物，探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的D．以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物，橡皮船是運(yùn)動的解析：探險(xiǎn)隊(duì)員乘坐的橡皮船從上游順流而下，橡皮船和江水運(yùn)動方向和速度都相同，二者相對靜止，所以A正確，B錯(cuò)誤。以岸上樹木為參照物，探險(xiǎn)隊(duì)員和岸上樹木發(fā)生了位置改變是運(yùn)動的；以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物，橡皮船和探險(xiǎn)隊(duì)員沒有發(fā)生位置改變是靜止的，所以C、D錯(cuò)誤。答案：A5．觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法正確的是()。A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動C．甲車可能運(yùn)動，乙車可能向右運(yùn)動D．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動解析：題圖中房子相對于地面是靜止的，煙向左飄，說明此時(shí)有風(fēng)向左；對于甲車來說，甲車上的旗子向左飄，有三種可能的情況：一是不動，二是甲車向右運(yùn)動，三是甲車向左運(yùn)動，但運(yùn)動速度小于風(fēng)速。對于乙車，相對講情況簡單，只有乙車向左運(yùn)動且車速大于風(fēng)速。答案：D6．李白在《望天門山》中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”這兩句名詩中描寫“青山”與“孤帆”運(yùn)動選擇的參照物分別是________、________。解析：本題考查根據(jù)物體的運(yùn)動與靜止判斷參照物。答案：帆船河岸7．人造地球同步衛(wèi)星以________為參照物是靜止的；以________為參照物是運(yùn)動的。由此可見同步衛(wèi)星繞地球一周的時(shí)間是________小時(shí)。解析：衛(wèi)星同步是指相對于地面上的某位置不變，而地球帶著月球、人造衛(wèi)星等要繞太陽轉(zhuǎn)動，地球繞地軸自轉(zhuǎn)一周要24小時(shí)。答案：地面太陽248．圖中的特技跳傘運(yùn)動員只有在他們保持________時(shí)，才能形成一定的造型。解析：特技跳傘運(yùn)動員在做空中造型表演，他們的速度大小和方向是相同的，這樣他們保持相對靜止。答案：相對靜止9．當(dāng)飛機(jī)在空中加油時(shí)，請你分析一下，這種加油方式在怎樣的條件下才可能進(jìn)行？解析：要實(shí)現(xiàn)空中加油，必須使加油機(jī)和受油機(jī)相對靜止。答案：要讓受油機(jī)和大型加油機(jī)在空中以同樣速度同方向水平飛行。10．甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動，乙中乘客看甲在向下運(yùn)動，丙中乘客看甲、乙在向上運(yùn)動，你能判斷，甲、乙、丙三架電梯相對地面的運(yùn)動情況嗎？解析：這題判斷結(jié)果是甲、乙兩電梯都相對地面向上運(yùn)動，而丙電梯無法判斷，因?yàn)殡娞葜械某丝陀^看其他物體的運(yùn)動情況時(shí)，是以自己所乘的電梯為參照物。甲看高樓向下運(yùn)動，那么要以高樓為參照物(高樓固定在地面上，相當(dāng)于選地面為參照物)，甲電梯一定向上運(yùn)動，乙電梯是以甲電梯為參照物，同理可得，乙相對甲是向上運(yùn)動，因?yàn)榧紫鄬Φ孛嬖谙蛏线\(yùn)動，所以乙相對地面也向上運(yùn)動，只是運(yùn)動得比甲快，對于丙，無論是靜止，還是向下運(yùn)動，還是比甲、乙都慢的向上運(yùn)動都能觀察到甲、乙兩電梯向上運(yùn)動，所以丙電梯的運(yùn)動狀態(tài)有三種可能，不能確定究竟是哪一種。答案：見解析規(guī)律總結(jié)1．物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。在研究機(jī)械運(yùn)動時(shí)，所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體叫參照物。2．物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選擇的參照物，而參照物可以根據(jù)需要任意選擇。對于同一物體而言，由于選定的參照物不同，所得出的結(jié)論會不同，即運(yùn)動和靜止是相對的。3．兩個(gè)運(yùn)動物體運(yùn)動的快慢相同，運(yùn)動的方向相同，這兩個(gè)物體就相對靜止。eq\o(\s\up7(),\s\do5(板書設(shè)計(jì)))第2節(jié)運(yùn)動的描述eq\o(\s\up7(),\s\do5(活動與探究))“特技鏡頭”電視、電影中正是利用了運(yùn)動的相對性原理，拍攝出了孫悟空的“騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”是先拍攝出孫悟空在“云朵”(布景)上的鏡頭，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機(jī)”里疊合。疊合時(shí)迅速地移動作為背景的白云和山河湖泊。我們看電視是以白云和山河湖泊作參照物，于是就產(chǎn)生了孫悟空騰云駕霧飛奔的效果。想想看：(1)如何拍攝人坐在開動的飛機(jī)和火車?yán)镉^看沿途風(fēng)光的鏡頭？(2)如何拍攝武藝“高強(qiáng)”的人“飛檐走壁”的鏡頭？參考答案：(1)拍攝出“人在火車或者在飛機(jī)里的鏡頭(布景)”，再拍出“沿途的風(fēng)光”等鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機(jī)”里疊合。疊合時(shí)迅速地移動作為背景的“沿途的風(fēng)光”。我們看電視是以“沿途的風(fēng)光”作參照物，于是就產(chǎn)生了“坐在飛機(jī)或者火車?yán)锟达L(fēng)景”的效果了。(2)先拍攝出“武藝高強(qiáng)的人在道具場飛的動作”的鏡頭，再拍出“房檐”等需要在上面飛的鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機(jī)”里疊合。疊合時(shí)迅速地移動作為背景的“房檐等”。我們看電視是以的“房檐等”作參照物，于是就產(chǎn)生了“武藝高強(qiáng)的人飛檐走壁”的效果。eq\o(\s\up7(),\s\do5(備課資料))同步衛(wèi)星同步衛(wèi)星是運(yùn)行周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同，并以地球自轉(zhuǎn)角速度繞地球南北軸運(yùn)行的人造衛(wèi)星。同步衛(wèi)星相對地面是靜止不動的，它必須在赤道平面內(nèi)，沿著圓周軌道，自西向東繞地心旋轉(zhuǎn)(與地球自轉(zhuǎn)方向相同)。同步衛(wèi)星的軌道高度35800km