初中道德與法治人教部編版七年級上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花(a)

感受生命的意義一、選擇題1.沈陽市民烏曉明無償獻血17年，累計志愿服務(wù)近萬小時，榮獲全國無償獻血志愿服務(wù)終身榮譽獎。當她接受采訪時說：“這樣做，不僅能夠挽救他人的生命，還能給自己的生命軌跡留下紀念?！睘鯐悦鞯氖论E啟示我們（）①每個人的生命都具有獨特性②生命需要相互關(guān)愛，相互尊重③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻④只有做與眾不同的事，生命才有價值A(chǔ).①③B．②③C．①④D．③④2.韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是（）A．捐資助學(xué)，無私奉獻，體現(xiàn)生命的意義B．一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德C．退休多年，仍然保持著勞動人民的本色D．退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)3.2023年感動中國人物---吳錦泉：這是一個平凡得不能再平凡的人，年過八旬，家境貧寒，僅僅依靠磨刀維持家庭生計，2023年吳錦泉得知汶川發(fā)生地震，將磨刀掙來的硬幣湊上1002元捐贈。青海玉樹、甘肅舟曲、四川雅安發(fā)生重大災(zāi)難，吳錦泉都會將愛心送出，至此已累計捐贈37000余元，對他的行為認識正確的是（）①主要是為了出名②雖然是小事，但值得敬佩③生命的價值在于奉獻④傳承弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們應(yīng)該（

）A.從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事

B.必須成為一名偉人，做一番大事業(yè)C.把他人的生命看得比自己的生命重要

C.只需珍愛自己的生命5.慈善之路體現(xiàn)擔(dān)當。2023年以來，姚明創(chuàng)建“姚基金”，捐助汶川地震災(zāi)區(qū)，并組織了慈善義賽等活動。2023年5月，姚明入選“CCTV年度慈善人物”。這啟示我們要（）A.積極投身公益事業(yè)，提高自己的知名度B．追求生命的價值，不斷為社會作出貢獻C．將主要的精力和時間放到慈善事業(yè)中去D．勇?lián)鐣?zé)任，為實現(xiàn)總體小康作貢獻年3月23日，山東濱州惠民縣石廟鎮(zhèn)，百名小學(xué)生走上街頭尋找破冰抬車無名救人英雄。他們手舉“救人的英雄你在哪里”、“尋找救人英雄”條幅，希望路人提供無名救人英雄線索。當日，山東惠民縣石廟鎮(zhèn)動員社會各方力量尋找破冰抬車無名救人英雄，并向當?shù)赜嘘P(guān)部門申請見義勇為群體獎勵。這些無名英雄的事跡啟示我們（）

①做一個有正義感的人，是人生的積極選擇②在奉獻中提升自己生命的價值③我們要如同珍愛自己生命一樣，關(guān)愛、尊重他人的生命④生命的價值在于不放棄生的希望

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④7.傳遞生命的溫暖,你愿意（）①多干些家務(wù)活兒,讓家人多一點休息時間②每年種一棵樹,為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭③參加無償獻血活動,讓自己的血液在陌生人的血管里流淌④見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾,不顧一切上前阻攔A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④8.西藏軍區(qū)總醫(yī)院院長李素芝，36年堅守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛戴。他說：“我從不后悔我的選擇。因為，能有力量為人民服務(wù)，這是最大的幸福!”對此，理解不正確的是（）A．在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值B．人生價值體現(xiàn)在對他人和社會的貢獻C．無私奉獻、執(zhí)著追求同時也是自我完善的過程D．只有在艱苦的環(huán)境下才能做出貢獻9.劉源一家被稱為“江城第一熱血家庭”。多年來，一家三口堅持獻血470次，總血量能夠挽救700多條生命。妻子郭珍玲獻血167次，獲無償獻血終身榮譽獎。兒子劉明明，從18歲開始堅持無償獻血，已獻血113次。他們用自己的實際行動（）①延伸了生命的價值②讓有限的生命煥發(fā)了光彩③踐行了社會主義核心價值觀④在幫助他人的同時傷害了自己的身體健康A(chǔ).①②③B.①③④C.②③④D.①②③④10.2023年1月開展的“尋找廣東省最美接種醫(yī)生”活動讓人們認識了黃小梅。她在粵北山區(qū)工作了25年，熱情向家長宣傳兒童計劃免疫知識，為山區(qū)兒童的身體健康和茁壯成長默默地奉獻著，贏得了當?shù)厝藗兊馁澷p與尊重。從她的事跡中我們認識到（）①生命的價值在于對他人生命的呵護②只有當醫(yī)生才能贏得尊重③我們要為社會多做貢獻，多做有益的事④關(guān)愛他人有利于在奉獻中提升自身價值A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④11．2023年感動中國人物徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師．自入場以來，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形．為此徐立平還為自己設(shè)計發(fā)明了20多種藥面整形刀具，由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。下列對徐立平的評價不正確的是（）A．以國家利益為重，堅持國家利益高于一切B．無私奉獻，實現(xiàn)自己的人生價值C．具有精益求精的工匠精神D．自立自強、助人為樂年3月6日，年僅48歲的河源記者袁鳳忠因腦梗出血不幸離世，臨終前他囑咐家人把自己的眼角膜捐獻出來。他的善舉有望讓兩位患者重見光明，也讓許多人為之動容。這啟發(fā)我們（）A.肯定生命，永不放棄生的希望B.絢麗的人生都是脆弱的C.珍愛生命，延伸生命的價值D.對社會的貢獻就是挽救他人的生命13．2023年11月19日下午3時，安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院學(xué)生何九春正在翡翠湖公園散步時，遇見一年輕女子跳河輕生。情況危急，何九春奮不顧身跳入湖中，將落水年輕女子推上岸邊，成功救起該名女子。但由于湖水寒冷加上體力不支，何九春漸漸沉入湖中，后經(jīng)趕到的民警與公園管理處工作人員將其從湖底救起送醫(yī)，但是，何九春再也沒能醒來。他年輕的生命永遠定格在了19歲，他的這種英雄行為體現(xiàn)了（）①珍惜生命，善待生命的情感②無私奉獻，不求回報的精神③傳遞正能量，弘揚救死扶傷的美德④不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④14.“中國好人榜”人物周曉麗，變賣家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學(xué)校。14年來，在她和團隊的努力下，600多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨立行走和語言溝通。為了讓孩子們長大以后能夠自立，她還建立起工療站。下列對周曉麗的做法評價正確的是（）①自覺履行法定義務(wù)②展現(xiàn)真善美的品質(zhì)③提高個人社會聲望④主動承擔(dān)社會責(zé)任A．③④B．②③C.①③D.②④15．在中山市打工的90后青年先巴才讓上班途中見一輕生女子跳江，隨即跳下水將其救起，年僅17歲的他卻犧牲了。先巴才讓也于2023年3月9日榮登“廣東好人榜”。他的行為（）①表明生命是脆弱的②承擔(dān)責(zé)任一定能獲得回報③踐行了社會主義核心價值觀④傳遞著“關(guān)愛他人，奉獻社會”的正能量A.③④B.②③C.①②③④D.②③④二、非選擇題16.材料一：《地震時期的生命與愛》講述第一個故事:一群有著花兒一樣生命的學(xué)生，被這場殘酷的地震困住了，他們深埋在廢墟之下，時刻都在經(jīng)歷著死亡的威脅。當處于生命與死亡的臨界點時，有的人帶著遺憾與悔恨離開了，有的人帶著希望活了下來，我們注定要永遠與災(zāi)難抗爭，但我們所具有的堅韌、懺悔、希望與愛，我們永恒的生命節(jié)奏，卻能夠超越災(zāi)難，戰(zhàn)勝災(zāi)難……

材料二：2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由愛爾蘭醫(yī)學(xué)家威廉·坎貝爾、日本科學(xué)家大村智、中國藥學(xué)家屠呦呦分享諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”，以表彰發(fā)現(xiàn)治療蛔蟲寄生蟲新療法；發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新療法。女藥學(xué)家屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎項的中國女科學(xué)家。運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，回答下列問題：

（1）上述材料共同說明了什么？（2）請你談?wù)剬Σ牧弦坏恼J識。（3）材料二告訴我們，什么樣的生命更有價值？中學(xué)生應(yīng)該如何延伸生命的價值？

參考答案：題號123456789101112131415答案BACABBBDADDCBDB16.（1）上述材料共同說明我們要珍愛生命，提升生命的價值。（2）①永不放棄生的希望。肯定生命，尊重生命的人，無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

②每個人的生命都是有價值的，在肯定、尊重自己生命的同時，也應(yīng)尊重、善待他人的生命。③當自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。，我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生的意義，不斷提升生命的價值。

（3）生命的意義不在于長短，而在