初中語文人教版八年級上第五單元21桃花源記(陶淵明) 全省一等獎

《桃花源記》一、在以下原文上注釋加點的重點詞：（1）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。（2）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）見漁人，乃大驚，問所從來；具答之。便要還家，設(shè)酒、殺雞、作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道。”（4）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。（5）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。二、名句默寫填空：（1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是（2）本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子是（3）本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子是（4）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子是（5）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：A. B.（6）交代桃源人來歷的句子：三、文章內(nèi)容整體把握：1、作者：陶淵明，朝代：晉宋詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學(xué)過他的文章有《歸園田居》（其三）《飲酒》《五柳先生傳》等2、文章知識：（1）本文以為線索，按順序，依次寫了桃花源、桃花源、桃花源、桃花源的經(jīng)過。3、各段主要內(nèi)容概括：（1）（2）（3）（4）（5）4、從全文看，桃花源美好的地方在哪里？具體通過哪些描寫表現(xiàn)出來？答：（1）（2）（3）具體表現(xiàn)：4、《桃花源記》是陶淵明富有浪漫色彩的敘事散文是理想化的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活，在藝術(shù)構(gòu)思上最為明顯的是一個“奇”字，試舉出三處“奇”。答：（1）（2）（3）5、作者筆下的桃花源具有怎樣的特點（桃花源是一個怎么樣的社會）？通過描寫這樣的桃花源寄托作者什么感情？（中心）答：6、后人根據(jù)《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什么？他的含義是什么？結(jié)合文章，談一談你對這個成語的理解？答：四、文段內(nèi)容理解：（一）（1）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。（2）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）見漁人，乃大驚，問所從來；具答之。便要還家，設(shè)酒、殺雞、作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道?！?、第一自然段景物描寫有什么特點？這里寫景有什么作用？答：2、本文中是什么吸引漁人"欲窮其林"的？答：3、依據(jù)文中描述，準確說明進入桃花源的山洞口所在的位置。答：4、第二段劃線句子從哪三個方面為我們展現(xiàn)一個怎么樣的桃花源？答：5、第三段文字敘述了哪兩方面內(nèi)容？答：6、第三段為什么“見漁人，乃大驚”？答：漁人“具答之”想想答的什么話？答：7、桃花源人為什么來到這個地方？答：8、為什么來了就“不復(fù)出焉”？答：9、你從“設(shè)酒殺雞作食”、“咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”中讀到了哪些信息？答：10、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！甭?lián)系課文內(nèi)容，說說漁人大概說的是什么，桃源人嘆惋的是什么。答：11、為什么桃源中人囑咐漁人“不足為外人道也”？答：（二）（4）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。（5）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。1、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？答：2、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？答：3、漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形，作用是什么？答：4、作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界？（虛構(gòu)的目的）答：5、作者在二千多年前就為我們規(guī)劃出一個美好的世外桃源，并成為后人羨慕、追求的目標，由此，你能夠看出作者追求怎樣的人生理想？為什么作者要寄托在這篇文章中？答：五、拓展延伸發(fā)揮題：（1）用自己的語言描述一下桃花源外的美景。（注意描寫要有文采，句子優(yōu)美）答：（2）“桃花源”是自然美景，更是人世佳境，是對人類大同世界的憧憬，是對理想人生夢幻。請描寫你心中理想的人生境界，并說說如何實現(xiàn)？答：六、本文成語（1）世外桃源：與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)的理想社會。后用此成語指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實的安樂美好的地方。（2）豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。（3）無人問津：津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。（4）落英繽紛：落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。七、參考譯文：（1）東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。他非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。（2）桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。漁人于是下了船，從洞口進去。起初，洞口很狹窄，只容一個人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。田間小路縱橫交錯，四通八達，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。人們在田野里來來往往，耕種勞作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一樣。老人和孩子們個個都安閑快樂。（3）（那里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地作了回答，（有人）就邀請他到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯（來款待他）。村里的人聽說來了這么一個人，（就）都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們。（聽罷），他們都感嘆起來。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。（臨別時）村里人囑咐他道：“（我們這個地方）不值得對外邊的人說啊!”（4）（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路劃回去，處處都做了記號。到了郡城，去拜見太守，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。（5）南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高高興興地打算前往，但未能實現(xiàn)。不久，他因病去世。此后就再也沒有人探尋（桃花源）了?！短一ㄔ从洝诽諟Y明一、在以下原文上注釋加點的重點詞：（1）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。（2）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）見漁人，乃大驚，問所從來；具答之。便要還家，設(shè)酒、殺雞、作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道?！保?）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。（5）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。二、名句默寫填空：（1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是芳草鮮美，落英繽紛。（2）本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（3）本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子是阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。（4）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子是黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。（5）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。B.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。（6）交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。二、文章內(nèi)容整體把握：1、作者：陶淵明，朝代：晉宋詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學(xué)過他的文章有《歸園田居》（其三）《飲酒》《五柳先生傳》等2、文章知識：（1）本文以漁人（武陵人），進出桃花源的行蹤為線索，按時間先后順序，依次寫了發(fā)現(xiàn)桃花源、訪問桃花源、離開桃花源、再尋桃花源的經(jīng)過。3、各段主要內(nèi)容概括：（1）寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過（2）寫漁人進入桃源的經(jīng)過（3）漁人訪問桃花源的經(jīng)過（4）（5）漁人離開桃花源再尋桃花源的經(jīng)過4、從全文看，桃花源美好的地方在哪里？具體通過哪些描寫表現(xiàn)出來？答：（1）自然環(huán)境：優(yōu)美富饒。（2）社會環(huán)境：安定和平。（3）人文環(huán)境：自由快樂。表現(xiàn)：通過作者對桃花源美好景色的描寫（第二段）和對桃花源中淳樸民風(fēng)的描定（第三段）來表現(xiàn)出來（需要抄原句的要抄）4、《桃花源記》是陶淵明富有浪漫色彩的敘事散文是理想化的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活，在藝術(shù)構(gòu)思上最為明顯的是一個“奇”字，試舉出三處“奇”。答：（1）環(huán)境奇美。（2）與世隔絕多年。（3）待漁人如此熱情。5、作者筆下的桃花源具有怎樣的特點（桃花源是一個怎么樣的社會）？通過描寫這樣的桃花源寄托作者什么感情？（中心）另答案：桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，社會平等，安寧、和平。答：環(huán)境優(yōu)美，和平寧靜，人民熱情好客，生活富足安康，字定，快樂。,感情：對當時黑暗的社會現(xiàn)實的不滿，和對理想社會的渴望。6、后人根據(jù)《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什么？它的含義是什么？結(jié)合文章，談一談你對這個成語的理解？答：“世外桃源”，借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。它代表作者對黑暗現(xiàn)實的不滿，對和平安寧，沒有戰(zhàn)爭，沒有壓廹美好生活的向往，也反映了廣大勞動人民的美好愿望。7、本文反映了作者的什么思想：對當時黑暗的社會現(xiàn)實的不滿，和對理想社會的渴望。本文反映了人民的什么愿望：人民希望擁有一個理想社會，人人勞動，自耕自食，沒有階級。沒有壓迫，沒有剝削，沒有戰(zhàn)爭。人人安居樂業(yè)，友好和睦。本文表現(xiàn)了作者什么思想局限性：逃避社會現(xiàn)實。（有一定復(fù)古傾向）三、文段內(nèi)容理解：（一）（1）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。（2）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）見漁人，乃大驚，問所從來；具答之。便要還家，設(shè)酒、殺雞、作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道?！?、第一自然段景物描寫有什么特點？這里寫景有什么作用？答：這段描寫的特點是景物帶有神秘色彩，風(fēng)景秀麗清幽。暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。2、本文中是什么吸引漁人"欲窮其林"的？答：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，3、依據(jù)文中描述，準確說明進入桃花源的山洞口所在的位置。答：桃花源山洞口位于武陵源桃花林小溪盡頭。4、第二段劃線句子從哪三個方面為我們展現(xiàn)一個怎么樣的桃花源？答：（1）優(yōu)美富饒的自然環(huán)境（2）安定和平的社會環(huán)境（3）自由快樂的人文環(huán)境通過這樣的描寫，展現(xiàn)了桃花源“環(huán)境優(yōu)美，和平寧靜，人民熱情好客，生活富足安康，安定，快樂的美好生活。5、第三段文字敘述了哪兩方面內(nèi)容？答：（1）村人“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”的好客風(fēng)尚。（2）寫村人自敘秦時避亂來此經(jīng)過。6、第三段為什么“見漁人，乃大驚”？答：因為自避秦時亂到桃花源就與世隔絕，從沒有出去過，見到陌生人就很驚訝。漁人“具答之”想想答的什么話？答：說自己捕魚時忘記路，一路看見桃花林進來的7、桃花源人為什么來到這個地方？答：桃花源人的祖先為了躲避秦時戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。8、為什么來了就“不復(fù)出焉”？答：躲避戰(zhàn)亂，這里民風(fēng)淳樸，不受壓廹，自由快樂。9、你從“設(shè)酒殺雞作食”、“咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”中讀到了哪些信息？答：桃源人熱情好客，富足安康。10、“此人一一為具言所聞”想想漁人會為桃花源人說的是什么呢？答：說的是自秦朝以來發(fā)生的種種歷史事情，描述現(xiàn)在桃花源外人戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的生活狀況另外答案：漁人說的大概是秦末以來的歷史，人民的痛苦。桃源人為外面的世界如此動亂不堪，為外面的人民一直過著痛苦的生活而嘆惋。11、桃源人為什么聽了漁人所言“皆嘆惋”？答：聽見漁人所說的話，知道外界變化大；戰(zhàn)亂頻繁；社會黑暗；人民生活痛苦11、為什么桃源中人囑咐漁人“不足為外人道也”？答：桃源中人心存戒心，想保住這個“絕境”，避免戰(zhàn)亂，不愿讓外人知道。（二）（4）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。（5）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。1、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。2、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？答：作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一個虛構(gòu)的社會，現(xiàn)實是不存在的。2、漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形，作用是什么？答：①增添神秘色彩。②暗示這是一個虛構(gòu)的無法實現(xiàn)的理想世界）3、作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界？（虛構(gòu)的目的）答：（1）寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿；（2）對美好生活的向往，對黑暗社會的否定、批判。4、作者在二千多年前就為我們規(guī)劃出一個美好的世外桃源，并成為后人羨慕、追求的目標，由此，你能夠看出作者追求怎樣的人生理想？為什么作者要寄托在這篇文章中？答：追求一種和平寧靜，沒有剝削，沒有壓廹，沒有戰(zhàn)亂從平等的理想世界，因為作者所處時代戰(zhàn)爭頻繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。5、“桃花源”是作