高中班主任的就職演講

第50頁共50頁高中班主任的就職演講高中班主任的就職演講。歡迎大家來到高二**班。對新班級，我們都充滿期待。只要我們共同努力，這將是個充滿活力、競爭和合作并存的團體，將是我們放飛夢想的地方。從如今開始，由我陪著你們一起學習和生活，希望我們合作愉快。你們高一的表現(xiàn)我根本不理解，在我看來，大家都是新的，不管你們以前表現(xiàn)如何，都已經(jīng)過去了，如今大家站在同一起跑線上。以前表現(xiàn)很好的同學要再接再厲，爭取獲得更好的成績。以前在某些方面表現(xiàn)欠佳的同學，暑假好好反省，下學期做個全新的自己，否那么，在我的眼皮底下你是不會有好日子過的。學習自然是主角，但是嚴明的紀律和剛性的制度是學習的保證。沒有嚴明的紀律的軍隊，是難以打勝仗的。要用紀律約束惰性、玩性，在規(guī)那么下過自由的生活。請大家記住來學校的目的。目的很明確，考大學。除了讀書還是讀書!跟學習無關的少花心思。選擇文科，你是對的，隨著社會的開展，國家將越來越重視文科。從國家____看就清楚了。你看興隆國家如：美國，總統(tǒng)根本上都是文科的。隨意舉個例子。奧巴馬——哈佛大學____布什——哈佛商學院工商管理碩士老布什——耶魯大學經(jīng)濟學克林頓——國際關系學位，耶魯法學院的____學位。我們國家一直都比較重視理科，那是因為我們正處在社會初級階段。強調科技是第一消費力。但是我們要用開展的目光看問題呀，初級階段會過去的，*爺爺會退休的，大叔可能就上去了，，大學本科是思想政治教育(跟我一樣)，如今____。一些前輩總結說，學理科是干活的，學文科是坐辦公室的。呵呵。不全對，但是可以看出文科的專業(yè)都比較好的，工作也好找。但是假設你認為學文科是很容易的，死記硬背就可以了，那就錯了。如今高考，單純讓你默寫書上的知識點是絕對沒有的。文科的知識需要理解運用的。我們是普通班，至少說明一個情況，在高一的學習中，我們有很多的缺乏，或許是你方法不正確，或許是你態(tài)度不夠端正。趁暑假好好分析^p分析^p自己的情況。下學期回來要以飽滿的熱情投入學習。高二是全面學習知識的階段，假設這個時候你落下了，高三就沒有希望了。暑假一定要充分的利用。重點時間花在數(shù)學和英語上吧!其他明顯的薄弱學科也要重視。要對自己有信心。實驗班有考不上重點的，普通班里有上重點的，更別說是本科了，肯定很多?！皬姾返墨C狗與帶傷的兔子”一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯白道：“我已經(jīng)盡力了呀!”兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”講到這里，我對學生說，每個人都有宏大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至可以創(chuàng)造奇跡。要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力!講到這里，我想說，每個人都有宏大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至可以創(chuàng)造奇跡。推薦你們一部電影《當幸福來敲門》。你如今就像一只受傷的兔子。要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力!那么一切皆有可能。這意味著：暑假多看書，適量看新聞，少上網(wǎng)。你要明白，假設你想高考的時候有所收獲，那么這個暑假你就得放棄一些東西。明白吧。還有就是出去玩的時候要注意平安。最后送大家一段話：當你是地平線上的一棵小草的時候，你有什么理由要求別人在遙遠的地方就看見你?你的心靈假設是草的種子，你就永遠是一棵被人踐踏的小草。假設你的心靈是一棵樹的種子，你早晚有一天會長成參天大樹…f132.更多演講稿延伸閱讀高中班主任勵志演講十年前，有一個男孩，他出身貧寒，家徒四壁，他瘦柔如豆芽，身高一米七的個兒，體重只有九十七斤;他說話帶著濃重方言口音，讓人聽著無比費力;他上課總喜歡積極發(fā)言，卻總是會臉紅耳赤聲音不斷顫抖;他的長相平凡的讓人覺得奇怪，他的才能一般的讓人覺得蹩腳，沒有人會把優(yōu)秀兩個字和他掛鉤。他，太平凡，平凡的大家經(jīng)常會忽略他的存在。在一次中教法的課堂上，教師要大家說出自己的夢想。他對著教師、對著全班一百多個同學的用帶著濃重方言口音的普通話鄭重許諾：十年后，我一定會給大家一個驚喜，我一定會成為一個優(yōu)秀的教師，我一定會教出全省最優(yōu)秀的學生，教出全省最好成績，教出全省最牛的班級。話聲剛落，以為教室里會掌聲陣陣的他發(fā)現(xiàn)，班上一百多人，平靜如水，似乎剛剛沒有人說過什么。十年后，一個晚上，他的大學班主任肖教師，他的大學中教法教師歐陽教授，他的最好同學和朋友，紛紛給他打，他們都說：我們在騰訊新聞網(wǎng)上看到關于你和你狀元學生的報道了!恭喜你，你真的很棒，你是我們見過的最棒的學生，最棒的同學，最棒的朋友!此刻的他，心中的那種沖動，真的無法用語言來表達;想起那個承諾的時刻，就仿佛在昨天，時間過的是如此的快。他終于明白了什么叫十年如一日，什么叫彈指一揮間，而他的那份沖動，來得時那么艱辛，那么漫長，那么突然，又是那么幸福，那么快速，那么必然。十年前，男孩說完那個夢想后，就曾默默地對自己講：我知道我是根草，但我更知道，我就是草，也要做一根不同凡俗的草!十年后的他，做到了!他把十年前同學們一致認為的白日夢，徹徹底底變成了現(xiàn)實。他真正的站起來了，頑強的站起來了!那樣不屈，那樣自豪!親愛的同學們，你們應該已經(jīng)知道：他就是，你們面前的小熊教師!那個不不起眼的小男生或許仍然還是不起眼，但已經(jīng)不重要了。因為，歲月已經(jīng)賦予了他深沉的底蘊和堅強的內心;那個從事語文教學的口音濃重的蹩腳孩子，卻已經(jīng)不再膽小害羞像女孩了，他已經(jīng)可以滔滔不絕、口假設懸河、泰然自假設、淡定自如了!可是，我還不滿足，這只是我人生邁出的一小步，我還有個偉大的夢想，那就是：再用十年，實現(xiàn)成為中國教育改革家的夢想!為了這個夢想，我沒有理會同僚說的有了成績何必那么忘我投入傻傻付出的論調，我沒有自我滿足、自我放松、自我感覺良好。我仍然重復著在外人看來單調乏味辛苦勞累的工作，我照舊勤勞勤奮、堅強不屈、激情澎湃、精神抖擻、勇往直前。而當看到追求夢想的得意的的你們時，我內心是多么的沖動!因為我知道，你們是多么的不容易，你們經(jīng)歷了多少的考驗才來到留在這個神圣的地方，精神的折磨，安逸的動搖。但是，你們來了，你們留下了，來得那么果斷，留的那么堅決，多么像自己，那個不屈于世俗、不動搖于困難的自己，與你們，不需交談，已經(jīng)成為知己，已經(jīng)是志同道合的摯友了!得意的小熊用十個年磨一劍，決然決然!得意的大家用十個月磨一劍，一樣決然決然!我們是如此的相似，我們是這么的統(tǒng)一!我們擁有一個共同的名字叫完美團隊，我們擁有一個共同稱呼是追夢行者!我毫不掩飾我對大家的欣賞和敬仰，大家用英勇感動著我，用奮斗鼓勵著我，我發(fā)誓要用激情點燃大家，我發(fā)誓要用不屈凝聚大家，我發(fā)誓要和大家一起直面問題，不屈奮斗，堅毅拼搏，用不懈地努力再次創(chuàng)造整完美團隊巔峰，迎接只是屬于強者的燦爛輝煌!我們知道：只有埋頭，只有把握如今，只有甘于平凡，又有甘于單調孤獨，只有堅守那份珍貴的寧靜，才能走到那個屬于自己的巔峰!走下去，必需的，沒有理由，哪怕一直孤獨。況且不會，我們這里有那么多的伙伴，我們站在一起，一起奮斗，為夢想，為友誼，為完美團隊，為人生美妙絢爛的華美轉身!十個月，只要十個月，我們一定會走向我們夢想的那個巔峰;因為，我們激情澎湃，因為我們精神抖擻，因為我們不屈頑強，因為我們理智執(zhí)著!在我們的人生字典里，沒有懦弱，沒有恐懼，沒有退縮，沒有放棄，絕對不會有悔恨遺憾;在我們的人生字典只有：頑強，淡定和燦爛輝煌!再看吧，等我們十個月，世人一定會驚奇;等我們十個月，我們的奇跡一定會讓所有人驚訝!當我們登上那個巔峰時，世人一定會記?。何覀?，是無與倫比的強悍無敵的完美團隊!高中班主任畢業(yè)致辭高中畢業(yè)致辭親愛的同學們：你們辛苦了，終于熬到了彼此道別的時刻。在即將各奔東西的時候，允許我這個不太稱職的班主任再嘮叨幾句，也希望我給你們這最后的嘮叨變成你們明天啟程的祝福而不是積成你們心中的怨恨。我嘮叨的主題詞有三個：感謝，辭別和學會。首先感謝在座的各位同學能陪我走過辛苦而又快樂的一年。你們的辛苦、無奈、彷徨和青春乍顯的意氣我都會永遠記憶在心里；也感謝班里的部分同學能替我分擔不少的工作，如馬康林班長，正因為有你默默無語的支持和配合才能把持住我們班的根本工作能正常的開展和收獲；寧麗穎、陳艷云同學，正因為有了你們我們班的板報才能辦得如此的出色；寧侯升同學，正因為你的老實肯干才能保證同學們的飯票每周都按時發(fā)到大家的手上；黃彩丹、李的艷等同學，正因為你們的聰明和努力才能讓我們142的旗幟還有閃亮的光點；農世鋒、瘦龍，鈺龍……正因為有你們矯健的身手才能讓我有時機和你們一道在球場上尋找昔日的青春！但天下沒有不散的宴席，辭別就在此刻到來。但我想辭別實際上也是一件好事，沒有辭別，我們又怎能有新的抵達？你們要辭別什么呢？要辭別枯燥難懂的課堂、辭別有臭味還有小強的宿舍、還有我們那隨手一扔就造成的垃圾……這些不良的習慣和條件你們都可以辭別；但有些辭別是讓你我都依依不舍的，如你們在這里呈現(xiàn)出的愛心〔為有病職工捐款〕、馬永翔突病時你們的幫注、甚至是你們的初戀所挨過的一草一木……這一切，都是一去不復返的永久！宴席的最后一道菜，就是請同學們細細品味“學會”：我們要學會團結、尊重和互信，沒有團結的元素，我們到哪都會成為散沙游勇的烏合之眾；沒有尊重，我們到哪都會遇到冷漠；沒有互信，我們到哪的生活都會處于提防、猜疑和對立中……這都不是我們所需要的生活！我們要學會舍棄、考慮和適可而止的任性。非正能量的東西我們必需要舍棄，因為歷來都是正勝邪；我們要有正確而獨立的考慮，要不我們的人生將永遠生活在別人的誘惑中；我們的任性不適可而止，那我們將永遠都長不大！最后，希望大家呆會走出思中的大門，不管怎樣，都要昂首挺胸，迎接未知的洪流！高中班主任演講稿模板“綠樹影參差，葳蕤綴竹園，抱團來取暖，歲歲愛校園?！睘榇罱ㄒ粋€讓班主任互相交流，互相學習，取長補短的平臺，使班主任工作更上一個新臺階，我有幸來到安新教育局和教師們一起座談，更感謝各位領導給我們交流經(jīng)歷的時機，自擔任班主任工作十幾年來，對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，曾先后被縣級評為優(yōu)秀班主任，百名教學能手等多項獎項，發(fā)表論文數(shù)十篇，假設說還有點成績的話，首先感謝領導對我的信任，更感謝和我奮斗在一起的同事們。我也通過這次交流得到大家的指正并能起到拋磚引玉的作用。下面我就借我的親身經(jīng)歷和大家共同討論。一、用人格塑造人教師們也許你們都有這樣的經(jīng)歷，一些家長對你說：“費事你幫我說說我家孩子，他最聽你的了”，我們也經(jīng)常聽一些孩子這樣說：“我教師說了，怎么著，怎么著。”言外之意，教師的話就是至理名言，可見了教師的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！叭盅詡?，七分身教?！北确秸f，每天走進教室直接先把講桌抹一抹，用完的東西及時整齊有序的擺放好，看到地上的紙屑隨手撿起來，請學生幫助后說聲“謝謝”等。盡力用教師的高大形象影響學生的人格，好多學生看在眼里，記在心里，并落實到行動中，潛移默化的促使學生形成優(yōu)秀的品質和美妙的心靈。二、班主任就是一把心靈的鑰匙我每次開班主任會，都對班主任們說，班主任就是一把開啟學生心靈的鑰匙，這把鑰匙還要是不同的，哪把鑰匙必須開哪把鎖。班里學生人多，性格各異，有的學生吃軟，有的學生吃硬，有的學生批評兩句就改正錯誤，有的學生來硬的不行，就得順毛驢。家長也是，也要用什么樣的鑰匙去開，比方說我們班有個家長，很護犢子，孩子學習還不好，那天他去學校，我和藹可親的對他說：“你們家孩子，特別聽話，勞動積極，教師讓他打水，撒垃圾，搶著干，雖然學習差點，可他肯努力，肯吃苦，英語教師也經(jīng)常表揚他，”家長聽了我的表揚，快樂得不得了。一會出去回來，兜里揣兩個雞蛋灌餅，兩手凍的通紅，氣喘吁吁地說：“教師，還熱乎的著，我知道你早上沒空吃飯，快吃”當時我特別感動，不是因為家長給我東西我就快樂，是家長缺少的是溝通，是一句關心孩子關切的話語?？傊?，班主任工作是學校的重心，關系到學生的身心開展，為學校各項工作奠定了堅實的根底。做好班主任工作，一定要有責任心、寬容心、耐心、愛心、細心。班主任多學習、多借鑒、多感悟、多交流、多總結。不斷修煉自己的素質，相信通過大家的齊心合力，進一步交流經(jīng)歷，會使我們建立一個禮儀特色的學校?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是春蠶就要吐絲，是紅燭就要照亮別人，是園丁就要培育幼苗。真誠的希望教師們可以幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我，謝謝大家。高中班主任競聘演講稿范文一般按職位類屬進展分類，有機關干部競聘演講稿，企業(yè)干部競聘演講稿，事業(yè)干部競聘演講稿等。以下是一篇關于高中班主任競聘演講稿的范文，!高中班主任競聘演講稿范文一尊敬的各位領導、各位同事：很快樂能有時機參加這次全校班主任競聘演講。光陰飛逝，自從大學畢業(yè)分配到我校工作以來已有整整()年了，在這些年的教學生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學生的接觸增多，對學生的理解也越來越深化，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)歷，不再是手足無措的新手了;同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，我希望我能以理論來進步班主任的技能，從而不斷走向專業(yè)班主任，這也是我申請班主任工作的原因之一。此外，通過近()年的語文教學，對小學語文教學已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已根本具備了當一名班主任的資格。正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的教師，學生行為習慣的養(yǎng)成，理想信念確實立，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關。上面千條線，下面一根針，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用如今流行的話說叫做累并快樂著，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。假設通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：首先，我將凈化班風，把后進生的轉化工作放在重中之重的地位大家都知道，我們的學生中有相當數(shù)量的學生是被教師認為學習成績差，行為習慣差的所謂雙差生。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面冒尖，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為新新人類。如何引導、教育好這樣一群信心缺乏但對讀書又抱有最后一線希望的學生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學一開學，我就會想盡一切方法來改變這群學生的精神相貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校假設能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半。其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。到我們學校來的學生中有不少在以前沒少受教師的嚴厲批評,甚至是冷嘲熱諷,假設在我們這里還是一味地進展批評、指責的話，那學生勢必把對以前教師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會影響到我們班級工作的開展。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，要做學生的知心朋友，只有這樣，學生才可以親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道!才可以使我們的班級工作更有效地開展。班主任競聘演講稿第三，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協(xié)調好與任課教師的關系。俗話說的好，眾人拾柴火焰高，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。我將爭取任課教師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時理解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我才能所及范圍內盡量給任課教師解決一些問題，為任課教師提供幫助。最后，我將加強與學生家長的聯(lián)絡大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，因此理解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通等形式保持與學生家長的聯(lián)絡，爭獲得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。當然，我的想法還不夠全面，但我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教?？傊?，我假設能擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個安康、文明、充滿活力的集體。謝謝大家!高中班主任競聘演講稿范文二尊敬的校領導、各位教師：大家好!上山之前，我以前學校同仁問我：五中教師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被承受了!我說是啊，因為我們外校教師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說我們中考高考獲得這么輝煌的成績都是我們外校教師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此劇烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些教師我親眼見證他們個個都獲得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微缺乏道了。但是，既然校領導相信我，給我這么一個時機站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談談我競聘的優(yōu)勢：第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作理論使我在班級管理方面也大致探究出一套自己的方法。假設此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的間隔，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。三、進步學生綜合素質。抑制以分取人，一刀切的現(xiàn)象。進步學生素質，也不是進步幾個學生素質，而應注重引導優(yōu)秀生，鼓勵后進生，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環(huán)境，使同學們感覺到書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任教師的聯(lián)絡，團結協(xié)作。四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深化理解學生的根本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好!班主任競聘演講稿五、努力進步業(yè)務程度。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位教師伙伴，又和顧教師等一批優(yōu)秀的教師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題?？傊僭O此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經(jīng)我看到這么一段話，班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。所以我積極向成功班主任靠攏。謝謝大家。高中班主任國旗下演講稿高中班主任國旗下演講稿〔篇一〕教師們、同學們：我們學校高三學年的教育主題是：擔當責任、立志成才。從高考倒計時一周年誓師大會的那一刻起，我們高三的師生就站在了高考沖刺的更高起點上。高三學年，是思想道德、學業(yè)才能繼續(xù)深化和提升的一年，是學科體系、知識內化進一步積累儲藏和梳理構建的一年，是人生理想、開展目的選擇確立和付諸行動的一年。開學初，東營電視臺《七色星光》圍繞“高三夢想”主題對我校**級新高三進展了深化采訪和報道。結合這一報道，我們開展了“高三·夢想”為主題的形式多樣的一系列的理論教育活動，旨在引導學生努力實現(xiàn)學校對高三提出的“擔當責任、立志成才”的教育目的，培養(yǎng)知學、上進的優(yōu)秀高三學生。幾個活動下來，收效良好。其實我們一生都是背著包袱走路的，包袱里有學業(yè)，事業(yè)，親情，友誼……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為上面寫著兩個字：責任。在生活、學習中，處處都有責任的考驗。作為我們高三學生，擔當責任、立志成才是我們不可丟棄的使命，它永遠肩負在我們身上。那我們?yōu)榱俗约旱某扇顺刹?，又有什么理由不肩負起自己的責任？夢想就在前方，那我們該為我們的夢想做些什么呢？借此時機，我代表高三全體教師，說幾句叮囑的話：一、要做一個會感恩、盡責任、有道德的人。進入高三，已將成人，責任凸現(xiàn)，重擔在肩。做分內應做的事情，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，是責任的內涵，也是負責任的表現(xiàn)。每一名同學，都要學會感恩，都要為家庭、為社會、為國家盡責，都要增強道德意識、踐行道德標準、進步道德素質?！叭松谑溃蝗债敱M一日之勤”。作為社會的人，不可能脫離責任而生存。有收獲必有付出，有享受必有奉獻，這是社會生活的法那么?！澳阋蕾p自己的價值，就得給世界增加價值?！碧颖茇熑巍⒆砥涑?、虛度光陰，這樣的人生沒有價值、沒有意義；英勇地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。同學們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會的偉大事業(yè)中，把自己的開展目的同國家和人民利益統(tǒng)一起來，同時，責任與每一個人的工作、學習、生活都密不可分，要從小事、身邊事做起，從如今做起，心中要有別人、有集體、有環(huán)境。同學們要在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、安康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。二、要做一個會學習、愛考慮、有才能的人。備考高三，德智體能，綜合素質，全面提升。“學而不思那么罔，思而不學那么怠。”只有學思結合才能不斷進步。學習本質在于考慮，擅長考慮就是擅長提出疑問，就是學會提問題、學會問“為什么”。同學們如今最需要加強的，就是要擅長考慮、深度考慮。只有經(jīng)過潛心考慮且領悟了的知識，才是自己真正掌握了的知識。如今，仍有不少同學很難靜下心來學習、潛下心來考慮，只是停留在了外表層次，未涉獵到學習的真正內涵。學習和考慮要有科學的思想方法，只有具備科學思想方法的人，在學習中才可以多角度考慮、靈敏變化、舉一反三。有了考慮，才有領悟；只有悟出，才有才能。才能的第一要素是態(tài)度，是人的努力和主觀能動性，其核心是自信心，其本質是做得到，其實現(xiàn)途徑是堅持。因此，同學們要加強學習考慮的主動性、一貫性、緊迫性。蘇霍姆林斯基說，“培養(yǎng)孩子的智育，就得教給他考慮?！敝笇W生考慮，培養(yǎng)學生才能，是教師的永久責任。同學們要在教師的影響下，成為擅長考慮的人，養(yǎng)成擅長考慮的習慣，學會通過自己的獨立考慮來創(chuàng)造性的解決問題，進步才能。這也是新課程對于培養(yǎng)人的目的的追求。三、要做一個會溝通、知勤奮、有智慧的人。圓夢高三，平常心態(tài)，集中智慧，發(fā)奮攻關。溝通是一種心理歷程，更是一種人生態(tài)度。當今的信息時代，已經(jīng)進入了全面合作的時代，只有溝通，才有團結，才有合作，才有雙贏。學會與別人進展良好溝通、正?；?、團結合作，對于學業(yè)、事業(yè)成功的重要性，已被越來越多人們認識到。事實說明，許多天才并不是輸在智慧上，而是敗在了人際關系上。一個不會與人溝通的人，一個不善與人合作的人，終將一事無成。同學們要樹立強烈的溝通意識，與同學、與教師、與家人都要誠懇溝通，養(yǎng)成尊重別人、克己讓禮、虛心好學、合作共進的品德，這是獲得友誼、進步學業(yè)的法寶，也是增長智慧的途徑。同學們要做一個勤奮的人，“陽光每一天的第一個吻觸,肯定是先落在勤奮者臉頰上的?！鼻趭^是好運之母、夢想之舟，勤奮出靈感、出智慧，要向身邊“勤奮”的典范學習。今天的勤奮學習，是為了明天的成功與成才，是為了祖國的繁榮興盛奉獻自己的智慧和力量。四、要做一個會選擇、善進取、有理想的人。奮進高三，啟航理想，面向將來，持續(xù)開展。理想目確實實立，首先在于正確的選擇。不同的同學，在學習上、開展上要有不同的選擇。學會選擇就是要揚長避短，把握時機，量力而行；就是要靜下心來為自己把脈，根據(jù)自身的特點選定一個客觀的追求目的和開展方向，點燃自信的火把，使自己走向成功。如今，學習的專業(yè)多項選擇、招生的方式多樣、成材的渠道多層，教師將適時做好引領和指導。個人的理想、目的一旦選定，就要堅決信念、積極進取。只有堅決信念、積極進取，才能不安于現(xiàn)狀和已經(jīng)獲得的成績，才能不斷的朝著新的目的前進，才能不斷的超越自我；只有堅決信念、積極進取，才能不畏困難、充滿動力，才能保持自信、成為強者。凡成功者，都是愿意做別人不愿意做的事，做一般人不能做、做不到的事；凡成功者，都是重視積累知識和人脈的質和量，擁有一流的態(tài)度、技巧和才能。成大事者皆有志，成大事者亦具恒。高三學年，既是平常而又是不平凡的一年。有挑戰(zhàn)，也有機遇；有困難，更有希望。全體同學都要牢記責任、主宰命運，著眼開展、成就將來，“努力成為理想遠大、信念堅決的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱辛創(chuàng)業(yè)的新一代”?！财辰處焸?、同學們：過去的一年里，同學們在高一的學習生活中，養(yǎng)成了良好的品行學思的習慣，打下了開展的根底，樹立了一名優(yōu)秀高中生的內在形象。高二，是高中三年的關鍵，是“穩(wěn)固內涵、全面開展”的一年，也是最難把握的一年。在學業(yè)上，特別是春季班增設專業(yè)課后，教學內容多，課業(yè)負擔重；在心理上，很多同學高一新穎勁已過，以為高考尚遠。這些因素都容易導致同學們進入學業(yè)上進的緩慢期，心理上的迷茫期，自我約束的松散期，這也是最容易出現(xiàn)兩極分化的時期。希望同學們能認清高二的特點，進一步夯實根底，注重習慣養(yǎng)成。在高一認知、感悟、收獲的根底上，應力求再認識、再完善、再進步，將客觀的、外在的要求轉變?yōu)橹饔^的、內在的需求，將良好的習慣、高效的方法、競優(yōu)的意志內化為個性品質，穩(wěn)固下來。不要因為一時的急躁和迷茫，失去了人生所必須的最重要與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠方。要靜下心來，克己修煉，在挑戰(zhàn)高二的過程中，挖掘人生至關重要的寶藏，并在以后的人生道路上成就自我，鑄就輝煌人生。因此，我希望同學們做到以下幾個方面：一要增強合作與競爭的意識。學習存在競爭，學習需要合作。只有在合作根底之上的競爭，才是真正意義的競爭，才能互相鼓勵、互相促進、互相進步，才能實現(xiàn)共進共榮。競爭是客觀存在，是上進的表現(xiàn)。競爭能激發(fā)個人的潛能，有競爭才有動力，同學們在學習中要長期、持久地保持進取心，不松懈、不氣餒、不言敗。合作是主觀表達，是開展的根底。合作能擴大個人的功能，有合作才有共進，同學們要充分認識合作學習的重要性，棄自私、棄封閉、棄孤行。合作與競爭是對立統(tǒng)一的，“所有的學生都應能學會如何與別人合作，為興趣和快樂而競爭，自主地進展獨立學習”。在教學中，教師是主導，要學會與教師合作，認可、適應、配合教師，遵循教師的思路和方法，在教師的指導、引領下主動參與學習，不能脫離教師的指揮，不能偏離學習的方向。學生是學習的主體，每一名學生在學習上都有獨到的見解和長處，都有值得別人學習的方面，要學會與同學合作，互相交流、互相請教、互相討論，實現(xiàn)同學間的“互教互學”。通過合作學習，集智聚力，拓展思維，共同進步，實現(xiàn)更高層次上的更高程度的競爭。二要注重過程與方法的結合。學習要注重過程，要研究方法。沒有扎實的過程，沒有科學的方法，就不會有理想的結果。有作為的人都注重過程，“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好，”只要全力而為，結果就會水到渠成。學習的過程是先苦后甜、苦盡甘來的過程，要想擁有和享受精彩的結果，就必須在過程中多付出、多投入；學習的過程是持續(xù)漸進、理解應用的過程，要學會積累，學會反芻，學會消化，學貴一貫，學在自得。學習的過程，需要境靜、心靜作保證。只有靜，才能學得進去，學得扎實；“非寧靜無以致遠，”要想學得多、學得廣、學得深、學得透，沒有寧靜的心境和環(huán)境是不可能的。寧靜是金，平靜是福；嘈雜是草，喧囂是禍。學習的過程，需要科學的方法作支撐。“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法那么可能阻礙才能的發(fā)揮”。學習的方法很多，因學科而異、因人而異，適宜自己的就是好的，就是有效的，就應該堅持下來；別人的方法、做法，可以參考、借鑒，但不能簡單機械地搬用，關鍵是在學習過程中找到適宜自己的學習方法和技巧，進步學習的效率。三要強化目的與方案的施行。學習是有目的、有方案的創(chuàng)造性活動，要實現(xiàn)學習的目的和任務，就必須將學習的目的和任務轉化為假設干個適當、明確、詳細的階段性目的，然后科學的、實際的制定個人的學習方案，并認真執(zhí)行。正確的學習目的能催人奮進，激發(fā)力量；沒有學習目的，就沒有動力和方向，是對學習光陰的極大浪費。學習方案是學習的詳細安排，就是規(guī)定在什么時候采取什么方法和步驟到達什么學習目的，短時間內到達一個小目的，長時間到達一個大目的，使學習一步步地由小目的走向大目的?！邦A那么立，不預那么廢”。全面、合理、高效的利用學習時間，恰當?shù)陌才鸥黜棇W習任務，使學習有秩序地進展，把自己的學習管理好，是每一名同學的必修課。目的、方案的制定，要根據(jù)學校教學安排和個人的實際而定，防止盲目性；目的、方案的實現(xiàn)，關鍵在執(zhí)行和落實，要有恒心，切不可半途而廢。四要保持積極與安康的心態(tài)。美國心理學家馬斯洛說過，“心假設改變,你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變,你的習慣跟著改變；習慣改變,你的性格跟著改變；性格改變,你的命運跟著改變。”保持一個積極安康的心態(tài)，對學習、對生活、對人生至關重要。要有自信心，學會體驗進步、感受成功，不斷獲得成就感，堅信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的結果，只要去做，就會變得越來越自信。要學會寬容，剔除心中的私欲和雜念，淡泊明志，有所追求；推己及人，與人為善。與同學相處，要尊讓、謙和、寬容、互助，嚴以律己、寬以待人，靜下心來對待、處理問題，多一些平靜，少一些沖動。要學會感恩，感恩父母、師長、同學，感恩社會、自然、環(huán)境。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓本來平淡的生活煥發(fā)出迷人的榮耀；心存感恩，你會永遠充滿自信和活力，并讓快樂不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由好心、溫情、和諧勾勒的美妙情愫。要有意志力，對于要抑制的每一個障礙和所執(zhí)行的每一個困難的決定，都離不開意志力，都要依靠內心的力量。在學習、生活、處世上，同學們要有明確的目的，積極主動的態(tài)度，改變自我的愿望，抵抗誘惑的毅力，迎難而上的決心，乘勝前進的精神；要加強意志力鍛煉，養(yǎng)成持之以恒、善始善終的品質。同學們，做一名有理想、有思想、有修養(yǎng)的高中生，就要不斷學習，汲取營養(yǎng)，深化內涵，希望同學們抑制急躁，保持平穩(wěn)心態(tài)，進一步完善人格、成就學業(yè)、進步才能，為實現(xiàn)自我持續(xù)、安康、全面的開展奠基。我的演講完畢，謝謝大家！〔篇三〕教師們、同學們：今天我演講的主題是《在標準中成長，在勵志中成才》高中不同于初中，它的學習內容多、學習時間長、學習標準高，檢測方式方法多、檢測時間間隔短、檢測糾錯力度大，高中的負重、荷載、壓力要比初中大得多，更需要探究新的學習方法、培養(yǎng)好的學習習慣，加強學習的緊迫性、專注性、持久性和一貫性。要想三年以后升入一個理想的大學，就要從如今做起，從點滴小事做起，注重標準，養(yǎng)成習慣。讓自己在標準中成長，在勵志中成才。一、注重標準細節(jié)，養(yǎng)成良好生活習慣著名的教育家葉圣陶說過：“教育就是養(yǎng)成良好的習慣”。而行為習慣培養(yǎng)的關鍵期主要開學之初。因此，作為一名剛入學的高中生，我們更要注意這些小事和細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習慣。那么，同學們平時應該注意哪些細節(jié)，養(yǎng)成哪些好習慣呢？1、吃苦耐勞的習慣——我們入學第一課的軍訓，是市二中學子入學適應教育的重要組成部分，是高一新同學從假期的散漫生活習慣向高中學習生活的重要過渡，有利于磨練學生意志。軍訓中的“拉練”更是對學生體力、耐力、意志力的綜合考驗，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的優(yōu)良品格，磨礪了百折不撓的意志。這些為今后高中的學習生活奠定堅實的根底。2．珍惜時間的習慣——珍惜時間就是合理利用時間。時間對我們每個人都很重要，他不會為誰停留。對于一個高中生來說，要充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真考慮，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，才會有更大的收獲！3．舉止文明的習慣——中國素有“禮儀之邦”之稱，舉止文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為高中生，更應該養(yǎng)成舉止文明的好習慣。在平時的生活學習中要堅持講文明話，做文明事，謙讓有禮，不講粗話，不隨地吐痰，不亂扔紙屑等。4．遵守標準的習慣——俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守那么》、《學生日常行為標準》；嚴格遵守學校、班級制定的各項規(guī)章制度，實在做到：尊師愛友，自律自強；老實守法，文明禮貌；遵守公德，保護公物。5．節(jié)省節(jié)約的習慣——每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭；分開教室時，隨手關掉教室的燈；在餐廳吃飯要做到“光盤”，時刻牢記“一粥一飯，當思來之不易”的古訓。同學們，好的習慣會成就一個人。多一個好習慣，就會多一次成功的時機。好習慣的養(yǎng)成是日積月累的，不是一天兩天就能做到的。堅持一個行動，才能養(yǎng)成一個習慣，相信只要可以每天堅持，好習慣就會伴隨你。當這些成為一種習慣的時候，你就不再把它視為一種約束，就會自覺地去遵守，就會快樂地承受學校教育，學業(yè)之舟才會遠航，收獲之倉才會豐盈。二、注重約束自己，養(yǎng)成良好學習習慣高中學習是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，所以要時刻提醒自己，約束自己，靠自己的辛勤努力成就自己的大學夢。大家知道，我們在學習、考試中做題時，經(jīng)常出現(xiàn)會而不對、對而不全的問題，這就是我們在平時的學習中審題不標準，步驟不標準，答題不標準造成的，通過生活中的標準無形中遷移到學習中來，使同學們的學習成績在不斷提升，使同學們的素質在不知不覺中進步。我們知道，考試的題目往往考察的就是容易忽略、容易無視的問題，例如，數(shù)學中的求定義域，考察的就是分式分母不為零，偶次根式被開方數(shù)大于等于零，對數(shù)中的真數(shù)大于零，底數(shù)大于零不等于一等，只要漏下一個就是運算再正確也不會對。所以，在學習上，同學們要時時處處講標準，靠標準提成績、靠標準上臺階。如今學校提倡的學習關注度問題，落實要求明顯的兩個問題，一個是自習中的零抬頭率問題，也是學習的標準之一，這個不用我說你也應該知道，假設教師或同學在教室外走過，你就向外張望，說明你的心思沒在學習上，說明你的關注度沒在教室內，而在教室外。同樣的學校提倡的上課零低頭率也是一樣。然而，標準的形成非一日之功，要想事事標準，從如今開始就應當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。從高一開始，就要著手培養(yǎng)良好的學習習慣。1．認真預習的習慣2．專心聽課、勤于動口、動手、動腦的習慣3．及時復習的習慣4．獨立完成作業(yè)的習慣5．練后反思的習慣6．積極應考的習慣7．閱讀自學習慣8．擅長觀察的習慣9．商討琢磨的習慣10．總結歸納的習慣三、注重磨礪自我，勵志成才相信進入高中的每一個同學都有自己的理想，都想讓心中的理想揚帆遠航?；诖耍送瑢W們要養(yǎng)成一些好的生活、學習習慣外，還要進展勵志教育。1、搜集勵志名言和勵志故事。如“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”〔孔子〕，“志當存高遠”〔諸葛亮〕，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”〔曹操〕，“青年應立志做大事，不可立志做大官”〔孫中山〕、“有志者，事競成”〔古語〕等名人名言；“身無分文，心憂天下”的毛____、“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書”的____、“決心把一種烈性改造成平安”的諾貝爾等名人勵志故事。借這些勵志名言和勵志故事，讓自己明白：駿馬，就應該馳騁天地、志在千里；蒼鷹，就應該搏擊長空、與天比翼；雄獅，就應該威令百獸、嘯谷為王；青年人，就應該對生命抱有極大熱忱，勵志成才！2、樹立自己的遠大志向。毛____、____、諾貝爾以及無數(shù)成功人士都是從小有遠大理想，并為之奮斗直至成功。謝中沖在《生命核能》中也提出：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化?！彼?，無志之人常立志，有志之人立長志。勵志成才，就要擁有一個堅決長遠且唯一的志向。并在實現(xiàn)理想的過程中，可以始終如一，不拋棄，不放棄，對所有的痛苦與磨難甘之如飴。那么我們的理想是什么？我們又該為自己的理想做些什么呢？有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。人人都想成功，可成功并不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。所以，為了我們的高考夢想，從如今開始擺正心態(tài)、樹立目的，并為了你的目的而持之以恒地努力。成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實，靠知識的土壤去培育。理想的實現(xiàn)，夢想的超越，離不開辛勤的努力，不屈的精神。今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功那么有賴于今天的努力。要始終牢記：成功無捷徑。有志青年應當用夢想與激情碰撞出的火花，點燃理想的火炬，一路拼搏，一路奮進，憑借無堅不摧的信念，駕馭生命的能量，成就人生的輝煌。最后，我想用高一18班的班級口號與大家一起共勉“拼搏改變命運，勵志照亮人生，我為二中驕傲，二中因我自豪?！备咧邪嘀魅蝿钪狙葜v稿范文十年前，有一個男孩，他出身貧寒，家徒四壁，他瘦柔如豆芽，身高一米七的個兒，體重只有九十七斤；他說話帶著濃重方言口音，讓人聽著無比費力；他上課總喜歡積極發(fā)言，卻總是會臉紅耳赤聲音不斷顫抖；他的長相平凡的讓人覺得奇怪，他的才能一般的讓人覺得蹩腳，沒有人會把優(yōu)秀兩個字和他掛鉤。他，太平凡，平凡的大家經(jīng)常會忽略他的存在。在一次中教法的課堂上，教師要大家說出自己的夢想。他對著教師、對著全班一百多個同學的用帶著濃重方言口音的普通話鄭重許諾：“十年后，我一定會給大家一個驚喜，我一定會成為一個優(yōu)秀的教師，我一定會教出全省最優(yōu)秀的學生，教出全省最好成績，教出全省最牛的班級?！痹捖晞偮?，以為教室里會掌聲陣陣的他發(fā)現(xiàn)，班上一百多人，平靜如水，似乎剛剛沒有人說過什么。十年后，一個晚上，他的大學班主任肖教師，他的大學中教法教師歐陽教授，他的最好同學和朋友，紛紛給他打，他們都說：“我們在騰訊新聞網(wǎng)上看到關于你和你狀元學生的報道了！恭喜你，你真的很棒，你是我們見過的最棒的學生，最棒的同學，最棒的朋友！”此刻的他，心中的那種沖動，真的無法用語言來表達；想起那個承諾的時刻，就仿佛在昨天，時間過的是如此的快。他終于明白了什么叫十年如一日，什么叫彈指一揮間，而他的那份沖動，來得時那么艱辛，那么漫長，那么突然，又是那么幸福，那么快速，那么必然。十年前，男孩說完那個夢想后，就曾默默地對自己講：我知道我是根草，但我更知道，我就是草，也要做一根不同凡俗的草！十年后的他，做到了！他把十年前同學們一致認為的白日夢，徹徹底底變成了現(xiàn)實。他真正的站起來了，頑強的站起來了！那樣不屈，那樣自豪！親愛的同學們，你們應該已經(jīng)知道：他就是，你們面前的小熊教師！那個不不起眼的小男生或許仍然還是不起眼，但已經(jīng)不重要了。因為，歲月已經(jīng)賦予了他深沉的底蘊和堅強的內心；那個從事語文教學的口音濃重的蹩腳孩子，卻已經(jīng)不再膽小害羞像女孩了，他已經(jīng)可以滔滔不絕、口假設懸河、泰然自假設、淡定自如了！可是，我還不滿足，這只是我人生邁出的一小步，我還有個偉大的夢想，那就是：再用十年，實現(xiàn)成為中國教育改革家的夢想！為了這個夢想，我沒有理會同僚說的有了成績何必那么忘我投入傻傻付出的論調，我沒有自我滿足、自我放松、自我感覺良好。我仍然重復著在外人看來單調乏味辛苦勞累的工作，我照舊勤勞勤奮、堅強不屈、激情澎湃、精神抖擻、勇往直前。而當看到追求夢想的得意的的你們時，我內心是多么的沖動！因為我知道，你們是多么的不容易，你們經(jīng)歷了多少的考驗才來到留在這個神圣的地方，精神的折磨，安逸的動搖。但是，你們來了，你們留下了，來得那么果斷，留的那么堅決，多么像自己，那個不屈于世俗、不動搖于困難的自己，與你們，不需交談，已經(jīng)成為知己，已經(jīng)是志同道合的摯友了！得意的小熊用十個年磨一劍，決然決然！得意的大家用十個月磨一劍，一樣決然決然！我們是如此的相似，我們是這么的統(tǒng)一！我們擁有一個共同的名字叫完美團隊，我們擁有一個共同稱呼是追夢行者！我毫不掩飾我對大家的欣賞和敬仰，大家用英勇感動著我，用奮斗鼓勵著我，我發(fā)誓要用激情點燃大家，我發(fā)誓要用不屈凝聚大家，我發(fā)誓要和大家一起直面問題，不屈奮斗，堅毅拼搏，用不懈地努力再次創(chuàng)造整完美團隊巔峰，迎接只是屬于強者的燦爛輝煌！我們知道：只有埋頭，只有把握如今，只有甘于平凡，又有甘于單調孤獨，只有堅守那份珍貴的寧靜，才能走到那個屬于自己的巔峰！走下去，必需的，沒有理由，哪怕一直孤獨。況且不會，我們這里有那么多的伙伴，我們站在一起，一起奮斗，為夢想，為友誼，為完美團隊，為人生美妙絢爛的華美轉身！十個月，只要十個月，我們一定會走向我們夢想的那個巔峰；因為，我們激情澎湃，因為我們精神抖擻，因為我們不屈頑強，因為我們理智執(zhí)著！在我們的人生字典里，沒有懦弱，沒有恐懼，沒有退縮，沒有放棄，絕對不會有悔恨遺憾；在我們的人生字典只有：頑強，淡定和燦爛輝煌！再看吧，等我們十個月，世人一定會驚奇；等我們十個月，我們的奇跡一定會讓所有人驚訝！當我們登上那個巔峰時，世人一定會記住：我們，是無與倫比的強悍無敵的完美團隊！高中班主任教師演講稿高中教師：唱響青春樂章書寫無悔光陰演講者：吳梅我不知道大家有沒有注意到我剛剛做了一個招牌動作，八三班的孩子一致認為我的招牌動作是喜歡自覺或者不自覺地扶眼鏡；大家再來聽聽八七班的小孩口中教師的招牌語言和動作?！巴瑢W們，教師講明白了嗎？”“同學們，你們聽明白了嗎？”兩個班的孩子在教師招牌動作和語言方面出現(xiàn)了分歧，但是他們在作文本上卻達成了共識，那就是但凡寫關于我的作文，兩個班的孩子一律都會寫上她是一個身材微胖的教師。這就是學生眼中的我。進入一中已經(jīng)一年有余了，當然，初入職場的我是幸福的，我一直記得2023年8月24號我迎來了我職業(yè)生涯中第一批的學生，那一晚我與第一屆孩子們會面了，我仍然明晰地記得我穿了一件清爽的白色連衣裙，穿了一雙蹩腳的高跟鞋，就這么刻意地修飾了一下自己，只是為了給我那些未曾謀面的學生留下美妙的第一印象，當然內心的沖動是難以言說的。記得，剛進班時的羞澀的掩面而笑，身體自然地微微顫抖，見到了一些生龍活虎的孩子，突然心中滿溢著說不出的幸福與喜悅。在與孩子的第一次會談中，我聲色鏗鏘地講了自己的求學和求職經(jīng)歷，以此勉勵這些孩子勤奮踏實，積極向上，拼搏進取。那一晚是難忘的，是珍貴的，也是永久的。細細回品那晚的景況，所有的畫面都一直定格在我24歲的那個青蔥歲月的每一個角落里！那一晚的我是真摯的，懷揣著對孩子的尊重、對生命的敬畏以及對教育事業(yè)的崇高使命感，在與我的孩子們進展第一次關于心靈和人生的討論和旅行。相對于第一年，第二年執(zhí)教的我的責任更大了一些，這也因為我增加了一個新的角色，班主任。入職第二年當班主任，我深知是對我工作的充分肯定，我深感責任的重大，并伴隨著自然而然的壓力，我進入到一種惶恐焦慮期。我經(jīng)歷了因學生打架事件而引發(fā)的整晚失眠，因擔憂學生思想偏離而煞費苦心的冥想，為了鼓勵后進生而進展的不辭辛苦，苦口婆心的談話。我犧牲午休時間給學生寫了長長的書信來寬慰學生，曾經(jīng)為了讓學生完成作業(yè)，陪著他一直到夜晚____點，不敢分開半步。也曾經(jīng)因班里學生的成績下降而寢食難安！當然我經(jīng)歷了初任班主任的心酸，學生面對我由溫順的一面到嚴厲的一面的不適應和不理解，剛開始一個月，我根本上是和學生進展冷戰(zhàn)對峙狀態(tài)，誰又能看出我的落寞，為了我的班級，為了一個班良好的班風班貌，孩子們怨我、怪我又何妨，我愿意為了他們更好的將來而背負他們如今的不理解！因為我心甘情愿地想陪伴這些叛逆的孩子，一起成長。當然我也很感念孩子們對我的寬容和諒解！謝巖東，你知道嗎？你這個沉默寡言的孩子，你回家后告訴你媽媽，我越來越喜歡吳教師了，后來你媽媽轉述給我，我覺得心里就像抹了一層厚厚的蜜；謝巖東、丁廣進、孫宏宇，你們曾經(jīng)畏縮地站在我辦公室門口，唯唯諾諾，像做錯事情的孩子一樣，我當即心里就犯嘀咕，這幾個孩子不會又要給我出點什么亂子了吧，我出門一看是你們每個人端了一個碗，分別是土豆、雞蛋湯、饅頭，細細一問，才知道學校臨時開飯比較晚，大概到七點多才吃飯，因為晚飯時你們在餐廳沒看到我的身影，怕教師沒有吃飯，便把飯端到我辦公室里。那晚我將三碗食物放在我的書柜里，靜靜地駐足觀看、傻笑，我是幸福的，但我也是自責的，因為我沒有做到將心比心，差點把你們對教師的一片好心給枉費了。孫宏宇，曾記得給你寫過一封信，信上我用我學習數(shù)學之路的艱辛和方法來與你共勉，結果收到你熱情地回復與肯定，你將我奉為你的良師，我愧不敢當，后來我讓每個孩子給家長寫一封信，全班就你一個人特立獨行，把這封信寄給了我，你說，我有一個特殊的家長，我想把這封信寫給我們班的班主任吳教師。讀完此信，深受感動。我以家長之名在你的書信上簽了我的名字，并寫下了我對你的期望。其實批評你是最多的，孩子，你卻把這么高的榮譽與褒獎送給了我！郭思雨，你還記得去年教師節(jié)，我說同學們以小組的形式給每科教師做一個節(jié)日賀卡，因為小組組數(shù)有限，不用給我制作賀卡了，可是你和張晶晶卻用衛(wèi)生紙疊成了一束捧花，在早自習下課后送給我，我至今保存著。陳思帆，假設我沒記錯的話，你應該是八年級上學期第一個月轉入我們班的。你曾經(jīng)躲在走廊里，耿一涵爽朗地叫了一聲，教師，陳思帆找你有事。然后神秘地嘿嘿一笑，接著你這個小姑娘忸怩地來到了我跟前，教師，給，給你吃糖，我爸爸從外地帶過來的糖，給你嘗嘗。你從兜里一把掏出四顆糖塊，我剝開了，你在一旁卻驚訝的叫了起來，呀，教師，對不起，我都把糖捂化了，看，糖塊都歪了。糖都捂化了？孩子，你在送我四顆糖是需要鼓足多大的勇氣，歷經(jīng)多少次彷徨和猶豫呢？我突然不想知道，只需要把你對教師的友誼漸漸地融化在這四顆糖里。八三班的姬晨皓、路尚周、韓光明你們還記得送給教師的禮物是什么模樣嗎，他們仍然在我第二層的柜子里，上面彎扭的卻明晰地寫著，教師，遲到的生日禮物。孩子們，曾經(jīng)在我外出歸來，孩子們親切地在本上寫道吳媽媽回來了！八七班的孩子們，還記得去年元旦晚會上，大家集體給教師唱的那首歌是什么名字嗎？以前不太喜歡這首歌，因為我不知道歌詞里有什么內涵，但是自從上一次之后我開始喜歡上這首歌，因為這首歌里面有很多的回憶，當時大家圍著我，每個孩子動情地唱著這首歌，我突然一下子頓悟了，原來孩子們唱的《你是我的眼》，就是要告訴我，我就是八七班所有孩子們的眼，我要給他們指引將來。后來我哭了，趙永豪委屈地走在我跟前，小心翼翼地說，教師，別哭了，以后保證再也不惹你生氣了！我哭得就更大聲了，傻孩子，哪里是因為你們惹教師生氣地哭，那是教師幸福的熱淚在流淌呀！后來，我主動提出要跟你們玩游戲，到了只有兩個人爭奪最后一個凳子的時候，張世銘這個孩子光明正大地讓著我，像一個大孩子保護著一個小孩子，而我就是那個小孩子。當然，感動的點點滴滴還有很多，太多的曾經(jīng)的日子，已經(jīng)在我的職業(yè)生涯里寫滿了太多的感動和幸福的印記。這是一個我熱愛的職業(yè)，至死不渝，這是一個我摯愛的班級，無怨無悔，這是一項崇高的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名高新一中的教師，我把學校當成了自己的家，把學生當成自己的孩子，把工作看作了一項至高無上的事業(yè)，我一直在耕耘和播撒著！我因一中人而驕傲，一中人也因一中而自豪！而一中需要我們來打造！在此也對高新一中得意而偉大的人說一聲，大家辛苦了！高中班主任教研會演講稿高中班主任教研會演講稿班主任是班級的組織者、和教育者，一個班集體的好壞，與班主任的領導作風有直接關系。多年來的班主任工作理論，使我認識到：必須根據(jù)班級的特點和學生的個性特征，講究方法，把握如下好幾個環(huán)節(jié)。一、熱愛和尊重學生，建立融洽的師生關系。班主任與學生之間的良好關系，是搞好班級的重要前提。我在多年的班主任工作理論中體驗到：教師要重視培養(yǎng)良好的師生感情，要尊重學生的人格和情感，還要嚴格要求學生，要用熱情和耐心去催促、幫助他們獲得進步，為他們排憂解難，多辦好事……讓學生感到教師是多么可親、可敬、可信，他們也同樣會尊重自己的教師，信賴自己的教師。例如，我班的童國文同學，開學初經(jīng)常不完成作業(yè)，成績也差，但我沒有歧視他，而是對他進展深化理解各方面情況，知道他的父親幾年前去世了，母親在地里從早到晚忙個不停，有時還要去打雜做錢，家庭無視了對他的管理。針對這一情況，我采取多接觸、勤談心的方法，使他相信教師，敢說心里話，花更多的精力和時間無微不至地關心他，消除了他對教師的戒備心理。課堂中讓他多參與答復以下問題，課后耐心地輔導他，并讓優(yōu)秀的學生幫助他，每當有進步就加與引導，及時表揚，使他樹立進步的信心。在教師的關心和同學們的幫助下，使他進步了思想認識，端正了學習態(tài)度，在學期統(tǒng)考中獲得了較好的成績，由原來的40分進步到70多分。二、發(fā)揮班干部的作用，促進良好班風的形成。班干部是班主任的得力助手。作為班主任，不斷要加強自身的師德修養(yǎng)，還要以飽滿的熱情投身于教書育人的工作中，要擅長組織學生中的骨干力量，認真做好班干部的培養(yǎng)。在選拔問題上，不能單看學習成績，必須把思想好，有一定學習根底而且愿意為班上效勞的學生加以培養(yǎng)。大膽地讓班干部去工作，讓班干部去組織學生的學習、生活以及工作，在工作中及時給予指導，充分發(fā)揮班干部的作用。例如，我班原是學習、紀律都差的班級，為了建立良好的班集體，對班級進展科學的日常管理。一方面，我每天堅持勤落班，檢查理解學生的學習情況；細心觀察學生的思想動態(tài)；嚴格要求學生維持好班級秩序。另一方面，實行了班干部責任制，以組為單位，由組長檢查管理學習、紀律、衛(wèi)生。班長負責全班，副班長協(xié)助班長做好工作，各干部自行其職做好本職工作。要求班干部積極聯(lián)絡群眾，團結同學，在創(chuàng)“三好”中起到模范作用，對工作要敢于負責，堅持每天如實地填寫好值日情況，從而使班上好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓。形成了學先進、比先進、趕先進的新場面，變成了一個優(yōu)秀的班級體。如99年上期，我授的班級被學校評為“先進班”，我也被鎮(zhèn)評為先進班主任。三、調動學生的學習積極性。作為班主任，要協(xié)同各科教師共同教育學生明確學習目的。要從小學好本領，長大要為祖國“四化”出力，像*小時候那樣有“為中華崛起而讀書”的遠大理想和抱負；教育學生“不要做語言的巨人，行動的矮子”。腳踏實地的認真讀書，不怕苦，不怕累。例如，去年我所帶班級開學初第一單元考試成績不夠理想，學生的學習興趣不高?！舶嘀魅窝葜v稿〕經(jīng)理解，很多同學認為如今實行九年義務教育，無論成績好壞都能讀上中學，缺乏競爭，因此，學習積極性不高。我針對學生的這種情況，進展了“認真讀書，振興中華”的教育，有針對性地開展少先隊活動和第二課堂活動，使學生在每周的主題活動中思想、身心得到熏陶，還結合當今高科技競爭的社會，鼓勵學生只有從小學好本領，才不會被社會淘汰來教育學生，從而調動了學生的學習積極性。在學習上形成了你追我趕的新場面，使我班的學習成績有了較大的進步。在升中統(tǒng)考中，我班的成績居全鎮(zhèn)第四名，獲得了教委的表彰和獎勵。四、用愛心轉化后進生。后進生一般都是紀律松散，學習成績比較差，所以班上的同學都不愿意與他們接近，種種原因造成了他們的自卑感。作為班主任應該保護學生，用愛來換取學生的真情，后進生更需要愛，更需要微不至的關心，不該歧視他們、冷落他們，更不能以勞代罰，而應該從各方面去關心、保護他們，更多的接觸他們。當后進生遇到困難時，更要主動的去關心和幫助他們，為他們排憂解難。擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一旦有進步，就要及時給與肯定、表揚，讓他們揚起前進的風帆。如我班的童軍，在班上是個頑皮、搗蛋，學習跟不上的學生。又一次因病沒有到學校上課，我理解情況后，親自到他的家里為他補課，使他深受感動。他病愈后，來到學校我又給他更多的關心和鼓勵。讓班上好的學生在學習上給予他更多的幫助經(jīng)過半年的努力，使他的學習成績得到了較大的進步。多年來，我在班主任工作中，堅持抓住幾個環(huán)節(jié)，耐心細致的工作。我所擔任的班級，班風正，紀風好，學風濃，學生團結向上，努力進取，年年評為先進班，學生的成績不斷進步，每個學期統(tǒng)考成績，均居同級同科的前列。理論證明，班主任抓住幾個環(huán)節(jié)，做好思想教育工作，是教育教學獲得良好效果的重要保證。2023年高中班主任演講稿尊敬的各位領導，各位教師：大家好!感謝領導及年級組給了我一次跟大家一起學習交流的時機。我深深的知道，跟在座的各位班主任相比，無論是在敬業(yè)精神還是在班級管理經(jīng)歷上我都自愧弗如。要我來談班級管理經(jīng)歷實在有點班門弄斧的味道。但回首這一年來的工作經(jīng)歷，有收獲，有喜悅，更有失落和迷茫，我經(jīng)歷了很多年輕班主任正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷的困惑或煩惱。因此，站在這里既是拋磚引玉，亦是希望各位前輩多提珍貴意見。初為人師，熱情，有活力，勁頭十足，敢做敢為是我的優(yōu)勢，但我最缺乏的還是經(jīng)歷。在班級管理中，常常很多結果不盡如人意?？偨Y一次次教訓，使我深化的認識到：工作不能光靠熱情，更需要方法，需要智慧。一、良好的環(huán)境第一次以班主任的身份站在講臺上，看著講臺下37位得意的孩子，我忐忑：“我可以帶著這37位活潑得意的小伙伴安康快樂的成長嗎?”第一次進入預初辦公室，環(huán)顧辦公室里七張新面孔，我不安：“我可以和我的新同事們愉快相處嗎?”但一張張親切的笑臉消除了我的疑慮。很快，我便融入了這個集體。開學初，由于我沒有任何班主任經(jīng)歷，便很想找個師父帶著。但很快，我發(fā)現(xiàn)完全的沒有必要。在我的辦公室里就有著五位