優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)（通用20篇）

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)（通用20篇）優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)（通用20篇）

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇1

我懷著愧疚的心情,寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不仔細(xì)聽(tīng)講,導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。

我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的緣由。

一是學(xué)習(xí)不用功。這么說(shuō)有些籠統(tǒng)，其實(shí)它可以分為許多小緣由?；蛟S您知道或許您不知道。前段時(shí)間不是由于月考成果看得過(guò)去有所松懈，而是始終就不緊急：早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的(由此打算以后少聽(tīng)歌)。上課時(shí)，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)不懂的狀況就犯困，越困越聽(tīng)不懂(最近課前開(kāi)頭認(rèn)真預(yù)習(xí)了，上課聽(tīng)懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時(shí)候有了個(gè)大毛病發(fā)呆。這的確鋪張了許多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。所以，以后準(zhǔn)備把日程排滿，充實(shí)自己。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇2

您好!首先，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切盼望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。這次失敗的緣由，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎馬虎造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就常常告誡我們，可我就是改不了馬虎大意的毛玻不過(guò)，我不應(yīng)當(dāng)給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。在這個(gè)假期里，我肯定要騰出一部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)我的英語(yǔ)，我想好了，每天早上9：0011：00來(lái)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，一旦有什么不懂的問(wèn)題或錯(cuò)誤的問(wèn)題我都會(huì)記錄下來(lái)的。并且，假如有什么弄不懂的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)教父母。同時(shí)，我要常常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，肯定要全面進(jìn)展。

老師，我知道，僅僅是語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的。放心，我肯定會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言的。我打算了，我開(kāi)學(xué)考試的英語(yǔ)成果肯定不能下110分。同時(shí)，我要在班級(jí)的名次保持在前10內(nèi)。

老師，請(qǐng)不要生氣了?？次业膶?shí)際行動(dòng)吧!

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇3

丁零零，上課了，老師的腳步聲越來(lái)越近，我的心跳也加快了速度，由于今日老師要來(lái)公布期中考試的成果。老師進(jìn)了教室說(shuō)：“我先把語(yǔ)文期中考試的分?jǐn)?shù)報(bào)一下，佳慧97、楊穎科96、丁文軒95……佳慧又是第一，表?yè)P(yáng)她一下!”我不情愿地拍拍手，其實(shí)我心理很難受，語(yǔ)文我考糟了，只有88分，我看了試卷后發(fā)覺(jué)，語(yǔ)文填空題我扣了好幾分，主要緣由是課文不夠熟識(shí)，還有作文扣了3分。我知道我要加倍努力，把課文讀熟，把語(yǔ)文考好。我還知道學(xué)習(xí)要像滴水石穿一樣，只有每天積累，才有美妙的結(jié)果。

下午，老師把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)試卷也發(fā)下來(lái)了，我傻眼了，試卷上全是紅叉叉，英語(yǔ)86.5，數(shù)學(xué)84，我深深嘆了口氣，心想：我學(xué)習(xí)道路上的攔路虎是馬虎，只要把這問(wèn)題解決了我就能勝利。我要虛心改正，制服弱點(diǎn)，把成果提高上去。我肯定會(huì)努力的!我給自己加油!

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇4

敬重的老師：

你好!

光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運(yùn)用是我最后悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)潔的題目。這讓我不得不得重新熟悉自己的IQ。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的緣由就是應(yīng)為我對(duì)課本上的學(xué)問(wèn)還沒(méi)有完全把握，還得再連續(xù)努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。原來(lái)少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不當(dāng)心，為什么不再仔細(xì)一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě)，可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅?

媽媽知道我的成果以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)狀況，送給了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。

經(jīng)過(guò)了這次考試，我肯定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開(kāi)竅。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇5

敬重的老師：

你好!

期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的成果也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。"我來(lái)念一下成果!'老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上布滿了著急、擔(dān)憂。

有的聽(tīng)到成果，立即變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，懊悔不已，懊悔自己當(dāng)時(shí)怎么不仔細(xì)復(fù)習(xí)。教室里立刻陷入了"冰火兩重天'的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)頭冒汗。"馬凡博，98.5分!'還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我趕忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于馬虎，我以1.5分之差與滿分失之交臂。

這成果給我留下的則是深深的思考?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平常努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)"鍥而不舍，金石可鏤'的精神，才能真正的把握學(xué)問(wèn)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成果。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、仔細(xì)努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)學(xué)問(wèn)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不好玩，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇6

敬重的老師：

你好!

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了許多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。許多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺(jué)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇7

敬重的老師：

你好!

語(yǔ)文期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，我看著自己的分?jǐn)?shù)，心里很不開(kāi)心。雖然我是全班第一，但是我也很不滿足。

由于我有些題目是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的，比如：第一篇閱讀的第三小題的最終一個(gè)括號(hào)應(yīng)當(dāng)是做對(duì)的，可是由于我的馬虎，結(jié)果做錯(cuò)了。最終一個(gè)括號(hào)原來(lái)應(yīng)當(dāng)填的是筆畫(huà)數(shù)，可是我沒(méi)有認(rèn)真看就填上"病'字頭的下面的"失字了,這是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的，還有"溫馨'一詞，的解釋，老師在課堂上講了，由于我沒(méi)有記牢，就錯(cuò)了。

有些題目也是不會(huì)做的，比如其次篇的第一小題的第一題，是"談問(wèn)題時(shí)把重要的問(wèn)題輕輕帶過(guò)。'這道題是從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里?？墒俏覜](méi)有找到?？磥?lái)還是理解力量不夠而造成的。

我的作文也不夠好，是寫(xiě)一個(gè)好玩的嬉戲。平常練了許多篇，還是扣了三分，所以我要多看書(shū)，把一些好的詞匯和語(yǔ)句運(yùn)用到自己的文章里，那樣才能使文章有聲有色，更加生動(dòng)。

在下次考試中，我要吸取教訓(xùn)，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取拿個(gè)好成果來(lái)回報(bào)老師和父母。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇8

敬重的老師：

你好!

語(yǔ)文月考下來(lái)，內(nèi)心布滿絕望和無(wú)奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報(bào)，心里的感受可想而知。同學(xué)的基礎(chǔ)不好，又沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的得分，可以看出同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻欠缺。沒(méi)有任何語(yǔ)文積累，學(xué)校三年基本等于零。錯(cuò)別字、語(yǔ)病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無(wú)基礎(chǔ)，與高考相差十萬(wàn)八千里。

2、學(xué)習(xí)不專心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來(lái)，什么也沒(méi)有學(xué)到。上課講過(guò)好多遍的東西還是一問(wèn)三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡(jiǎn)潔的話，講了很多遍，還在課件里把譯文打出來(lái)了，可仍舊翻不出來(lái)。6分只得1分或2分者大有人在。

3、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒(méi)有背，當(dāng)默寫(xiě)的默不出來(lái)。不知道每天都在干些什么。

4、作文無(wú)材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，談?wù)撐牟欢鯓优e例、談?wù)摚q如一張白張。

反思：切不行對(duì)同學(xué)估量太高，今后要走的路還很長(zhǎng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)過(guò)關(guān)，不行好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓同學(xué)當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽(tīng)課筆記上。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇9

時(shí)間過(guò)得很快，我們接近期末考試還有十幾個(gè)學(xué)習(xí)日，也就是說(shuō)，我們只有三周不到的時(shí)間來(lái)迎接我們的大考。

一、班會(huì)目的：

①通過(guò)同學(xué)確立明確的期末考試目標(biāo)和期末奮斗宣言，增加同學(xué)的拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)明白在生活和學(xué)習(xí)中，只要付出，就會(huì)有收獲的道理;

②以名人名言等詳細(xì)事例，激發(fā)同學(xué)克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動(dòng)員和預(yù)備。

二、班會(huì)預(yù)備：

①讓同學(xué)圍繞班會(huì)主題結(jié)合自身的熟悉寫(xiě)成演講稿;

②商定有拼搏精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同學(xué)作典型發(fā)言;

③讓操行分落后的同學(xué)回答主持人的提問(wèn)回答正確加分回答不出來(lái)可以找人幫忙;

④供應(yīng)名人名言和典型事例

1、在一個(gè)美國(guó)的教堂,快過(guò)圣誕節(jié)了,人們都很想得到圣誕禮物.的確,禮物許多.不過(guò),牧師的禮物更加迷人,他說(shuō),假如能夠把圣經(jīng)的一章(比較長(zhǎng))背誦下來(lái),而且一字不差的話,就會(huì)得到去離此地很遠(yuǎn)的地方的大教堂去觀光.許多人躍躍欲試,但是,也有不少人背誦了幾段就放棄了.最終,是一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來(lái).當(dāng)牧師問(wèn)他是怎么樣做的,他說(shuō),我是竭盡所能了.

這個(gè)小男孩就是小時(shí)候的比爾.蓋茨.

2、居里夫人，法國(guó)聞名的物理學(xué)家、化學(xué)家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個(gè)名字叫瑪麗斯可羅夫斯卡。波蘭人喜愛(ài)用愛(ài)稱，所以，小時(shí)候，全家都親熱的喊她"瑪妮雅'。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學(xué)習(xí)特別刻苦，學(xué)校時(shí)，每門(mén)功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌膬?yōu)異成果中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對(duì)學(xué)習(xí)有著特別的愛(ài)好和劇烈的愛(ài)好，從不放過(guò)一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她利用空余時(shí)間讀了很多書(shū)，到處表象出一種堅(jiān)韌的進(jìn)取精神。她高校畢業(yè)后，仍勤奮學(xué)習(xí);結(jié)婚后確定了討論方向，用堅(jiān)韌的意志，從事科學(xué)討論。她有一句名言："我的最高原則時(shí)，不論對(duì)任何困難都絕不屈服。'她正是靠著這種堅(jiān)韌精神，克服了種種困難，最終提煉出放射性元素――鐳，成為聞名的科學(xué)家。

3、有一本書(shū)叫做《奇怪的一生》。書(shū)中敘述了蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比謝夫珍惜時(shí)間、畢生獻(xiàn)身科學(xué)的事跡。他在科研活動(dòng)中，幾乎把一切可以利用的時(shí)間都利用起來(lái)了。漫步?????時(shí)，他捕獲昆蟲(chóng);在冗長(zhǎng)的會(huì)議上，他演算習(xí)題;出門(mén)旅游時(shí)，他讀小部頭的書(shū)、學(xué)習(xí)外語(yǔ)，他的英語(yǔ)就是利用時(shí)間的"下腳料'學(xué)會(huì)的;在實(shí)地考察俄國(guó)歐洲部分各種害蟲(chóng)的"空閑'時(shí)間里，他搜集了35箱13000只共計(jì)300種地蚤標(biāo)本，比動(dòng)物討論所的標(biāo)本還要多出5倍。由于擅長(zhǎng)利用時(shí)間，他一生中發(fā)表了70部學(xué)術(shù)著作，寫(xiě)了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內(nèi)容除昆蟲(chóng)學(xué)外，還涉及遺傳學(xué)、進(jìn)化學(xué)、植物愛(ài)護(hù)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)史、哲學(xué)等眾多的科學(xué)門(mén)類(lèi)。

4、美國(guó)作家杰克倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，處處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫(xiě)滿了奇妙的詞語(yǔ)、形象地比方，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺(jué)前、起床后、刮臉時(shí)、室內(nèi)踱步休息時(shí)，他也必定把它們裝進(jìn)自己的衣袋，目的是隨時(shí)都可以掏出來(lái)看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時(shí)間，從而為世界文學(xué)寶庫(kù)制造了大量的財(cái)寶。

5、金字塔,只有兩種動(dòng)物可以去到它的頂端,一是老鷹，一是蝸牛

假如你不是天才的老鷹,那么請(qǐng)你做一個(gè)勤奮的蝸牛

由于全部的事情必需從基礎(chǔ)開(kāi)頭抓起

在沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀以前,必需像蝸牛一樣辛苦的在基層積累學(xué)問(wèn),漸漸的向上爬

6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購(gòu)物，調(diào)皮的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子寧?kù)o下來(lái)，突然觀察身旁的一本雜志，靈機(jī)一動(dòng)，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了許多塊，然后交給調(diào)皮的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，承諾假如拼好了就給他一美元。

父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過(guò)非常鐘，就響起了敲門(mén)聲。兒子站在書(shū)房門(mén)口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來(lái)的世界地圖!

父親驚異于孩子的速度，問(wèn)他是如何在這么短的時(shí)間內(nèi)完成的。兒子很是得意："我先按人像來(lái)拼碎片;然后翻過(guò)來(lái)就是地圖了。只要人好了，世界也就好了。'

父親心中一動(dòng)，把一美元給了孩子，說(shuō)："兒子，感謝你的提示，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。'

不要埋怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無(wú)論何時(shí)何地，只要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，就會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)世界其實(shí)很漂亮、很可愛(ài)，一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人應(yīng)當(dāng)是每時(shí)每刻都樂(lè)觀進(jìn)取、朝氣蓬勃的。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇10

考試后，同學(xué)們最為關(guān)懷的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的緣由，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成果不抱負(fù)的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必需馬上總結(jié)反思，實(shí)行措施，加以補(bǔ)救，才能在將來(lái)的期末考試、中考、高考中制造輝煌。

作為考試反思，首先反思的就是平常的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特殊是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎(chǔ)題)，那明顯就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。假如很多簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算力量欠缺，即是反映平常訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平常是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平常拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，仔細(xì)一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有許多的方案與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新學(xué)問(wèn)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行把握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是打算成果好差的前提條件，要想取得好的成果，必需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)覺(jué)一部分同學(xué)缺乏肯定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有同學(xué)獨(dú)辟蹊徑，先從最終一道題開(kāi)頭做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，合理安排時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)當(dāng)在平常單元測(cè)試中要熬煉出來(lái)的。

第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊急了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)可怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊急心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊急，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜愛(ài)考試，喜愛(ài)把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的，只要過(guò)程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒(méi)有結(jié)果。

勝利肯定有方法，失敗確定有緣由。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思當(dāng)然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，肯定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，信任自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)方案，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中特別重要，假如始終像以前，不做出轉(zhuǎn)變的話，下次考試怕又要名落孫山。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇11

令人緊急的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與勝利還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最終一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子蔫兒了!

今年的期中考試題特別簡(jiǎn)潔，但老師說(shuō)過(guò)："考試題越簡(jiǎn)潔越是會(huì)錯(cuò)題連篇。'因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)潔的考試題把我們制服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為："這么簡(jiǎn)潔的考試題，肯定不會(huì)錯(cuò)誤百出'有了這個(gè)念頭，我們便不去認(rèn)真檢查，而是飛速的巡游著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特殊惹眼，我們也無(wú)法發(fā)覺(jué)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

正值我們覺(jué)得可以放松一下的時(shí)候，老師來(lái)到教室里劈頭蓋臉的告知我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得許多，這下我心里也沒(méi)底了，由于我平常老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給"高'字加部首組成新字的題不會(huì)，平常還不留意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤!

唉!考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后留意、并改正。以后，我還會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題緣由，對(duì)比正確答案，使我更好把握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，活學(xué)活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要敏捷運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

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優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇12

一、試卷特點(diǎn)

1.注意基本學(xué)問(wèn)，基本技能的考查

2.設(shè)計(jì)了一些新奇的試題，用來(lái)激發(fā)同學(xué)的制造性思維和創(chuàng)新力量

二、教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1.同學(xué)的開(kāi)放意識(shí)還不強(qiáng)

從題目難易程度的角度來(lái)分析，第26題得分率為最低，這里也給我們供應(yīng)的信息，在下階段的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)題的訓(xùn)練的分析，讓同學(xué)有較多的時(shí)間去思索，使同學(xué)學(xué)會(huì)思索，二是重視加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的審題力量方面的訓(xùn)練題目，平常多讓同學(xué)自己分析題意，培育同學(xué)會(huì)比較題目異同的力量，并在講解時(shí)要做到舉一反三。

2.同學(xué)對(duì)于力量題的處理還不夠到位

(1)閱讀理解力量的考查

有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)同學(xué)審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一種語(yǔ)言。老師要留意培育同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行溝通的力量。在教學(xué)中，不僅要讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，還必需讓同學(xué)閱讀和理解數(shù)學(xué)材料，會(huì)用口頭和書(shū)面形式把思維的過(guò)程與結(jié)果向別人表達(dá)，聽(tīng)懂別人的數(shù)學(xué)見(jiàn)解。要提高同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言(包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言)的精確?????性、嚴(yán)謹(jǐn)性和流暢性，學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)、寫(xiě)數(shù)學(xué)、談數(shù)學(xué)。

(2)計(jì)算力量的考查

在以后的教學(xué)中，要訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

3.進(jìn)一步重視思維力量和創(chuàng)新意識(shí)的培育

數(shù)學(xué)中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀看、試驗(yàn)、猜想、探究、調(diào)整等合情推理方式。在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學(xué)教學(xué)中亟等加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新意識(shí)主要是指：對(duì)自然界和社會(huì)中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有奇怪???心，不斷追求新知，獨(dú)立思索，會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺(jué)的提出問(wèn)題，進(jìn)行探究和討論。我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，把培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則。在教學(xué)中，要激發(fā)同學(xué)的奇怪???心和求知欲，通過(guò)獨(dú)立思索，不斷追求新知，發(fā)覺(jué)、提出、分析并制造性的解決問(wèn)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)覺(jué)、再制造的過(guò)程。我們老師應(yīng)選配或設(shè)計(jì)肯定數(shù)量的開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題，為培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)供應(yīng)機(jī)會(huì)，鼓舞同學(xué)對(duì)某些數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討，并在充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性和合作精神形成獵取、進(jìn)展新學(xué)問(wèn)，運(yùn)用新學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诿恳还?jié)課都給同學(xué)布置了幾道拓展題。

4.重視應(yīng)用題教學(xué)

數(shù)學(xué)新課改的基本理念是：學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，反映出同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識(shí)方面的不足，應(yīng)引起我們的高度重視，同學(xué)的動(dòng)手力量還有待提高。我們應(yīng)留意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科體系觀念，結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出理論和實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)重視實(shí)際，關(guān)懷社會(huì)，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際，并且注意動(dòng)手力量，從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中消失的問(wèn)題進(jìn)行討論。

從試卷分析的狀況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)過(guò)程中，要抓緊抓好雙基工作的落實(shí)，不失時(shí)機(jī)的做好數(shù)學(xué)思想的滲透工作，要多給同學(xué)思索問(wèn)題的時(shí)間，供應(yīng)給同學(xué)思索問(wèn)題的方法，多給同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)，真正做到老師是同學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合?？荚嚭?，同學(xué)們最為關(guān)懷的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的緣由，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成果不抱負(fù)的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必需馬上總結(jié)反思，實(shí)行措施，加以補(bǔ)救，才能在考試中制造輝煌。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇13

這兩句話我很喜愛(ài),正和我這次考試一樣,這次考試不是完善的,但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有全是完善的,正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完善的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的勝利有了閱歷嗎，有了失敗才有勝利,失敗乃是勝利之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不行能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨任憑便勝利,這句話說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯(cuò)在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺,補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),縫不行透.其次句名句也是說(shuō)不經(jīng)受點(diǎn)挫折失敗,哪能有勝利成功.

雖然剛才始終都在勸慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負(fù)了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很難過(guò),辜負(fù)了你們,對(duì)不起,真的對(duì)不起,辜負(fù)了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師都對(duì)我們寄予了很高的期望,可是我卻雖然老師對(duì)我的成果非常滿足,可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對(duì)我的成果難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是盼望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更難過(guò)。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對(duì)我說(shuō)，不要把普遍當(dāng)作理由，我會(huì)記住的，深深地記住。爸爸也對(duì)我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。莫非不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補(bǔ)自己的不足,再一步地提高提高,我信任,只要有我的努力,就肯定會(huì)有我的勝利,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)肯定不會(huì)再辜負(fù)你們了,爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們信任我嗎.你們還會(huì)一如既往地鼓舞我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我盼望還能象以前一樣,你們還能鼓舞我支持我信任我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我肯定要給你們一個(gè)驚喜.

不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對(duì)人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)抬起頭揚(yáng)起胸,以后的路還很長(zhǎng)

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇14

海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯麗,人生不拒絕圓滿的存在,才得以樂(lè)觀.

題記

這兩句話我很喜愛(ài),正和我這次考試一樣,這次考試不是完善的,但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有全是完善的,正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完善的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的勝利有了閱歷嗎，有了失敗才有勝利,失敗乃是勝利之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不行能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨任憑便勝利,這句話說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯(cuò)在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺,補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),縫不行透.其次句名句也是說(shuō)不經(jīng)受點(diǎn)挫折失敗,哪能有勝利成功.

雖然剛才始終都在勸慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負(fù)了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很難過(guò),辜負(fù)了你們,對(duì)不起,真的對(duì)不起,辜負(fù)了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師都對(duì)我們寄予了很高的期望,可是我卻雖然老師對(duì)我的成果非常滿足,可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對(duì)我的成果難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是盼望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更難過(guò)。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對(duì)我說(shuō)，不要把普遍當(dāng)作理由，我會(huì)記住的，深深地記住。爸爸也對(duì)我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。莫非不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補(bǔ)自己的不足,再一步地提高提高,我信任,只要有我的努力,就肯定會(huì)有我的勝利,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)肯定不會(huì)再辜負(fù)你們了,爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們信任我嗎.你們還會(huì)一如既往地鼓舞我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我盼望還能象以前一樣,你們還能鼓舞我支持我信任我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我肯定要給你們一個(gè)驚喜.

不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對(duì)人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)抬起頭揚(yáng)起胸,以后的路還很長(zhǎng)

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優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇15

期中考試成果最終揭曉了，成果真的出乎意料，語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)105.5分,政治77，歷史86，地理84，生物85。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

期中考試后，每個(gè)人都有不同的體會(huì)，不同的反思與總結(jié)?，F(xiàn)在，請(qǐng)牢記住這個(gè)習(xí)慣，帶上你的收獲與總結(jié)，跨步前行。有更多的挑戰(zhàn)等著你，讓這次的失敗，鑄成下次的勝利，讓這次的勝利，鑄成下次的輝煌!

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇16

期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)也興奮不起來(lái)，由于怕自己期中考試考砸了。所以成天就只想著盼望自己不會(huì)出錯(cuò)、馬虎大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。

最終，成果出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降落在我身上，她只對(duì)我說(shuō)："一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己打算。'接著，把絕望和懊悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的顏色、信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久的長(zhǎng)眠于地底深處。

為了挽救這軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳方法。所以，為了勝利，必需有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇17

海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯麗,人生不拒絕圓滿的存在,才得以樂(lè)觀.

題記

這兩句話我很喜愛(ài),正和我這次考試一樣,這次考試不是完善的,但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有全是完善的,正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完善的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的勝利有了閱歷嗎，有了失敗才有勝利,失敗乃是勝利之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不行能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨任憑便勝利,這句話說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯(cuò)在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺,補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),縫不行透.其次句名句也是說(shuō)不經(jīng)受點(diǎn)挫折失敗,哪能有勝利成功.

雖然剛才始終都在勸慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負(fù)了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很難過(guò),辜負(fù)了你們,對(duì)不起,真的對(duì)不起,辜負(fù)了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師都對(duì)我們寄予了很高的期望,可是我卻雖然老師對(duì)我的成果非常滿足,可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對(duì)我的成果難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是盼望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更難過(guò)。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對(duì)我說(shuō)，不要把普遍當(dāng)作理由，我會(huì)記住的，深深地記住。爸爸也對(duì)我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。莫非不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補(bǔ)自己的不足,再一步地提高提高,我信任,只要有我的努力,就肯定會(huì)有我的勝利,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)肯定不會(huì)再辜負(fù)你們了,爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們信任我嗎.你們還會(huì)一如既往地鼓舞我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我盼望還能象以前一樣,你們還能鼓舞我支持我信任我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我肯定要給你們一個(gè)驚喜.

不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對(duì)人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)抬起頭揚(yáng)起胸,以后的路還很長(zhǎng)

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇18

又是一年一度的期中考試，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，有的人精神抖擻、有的人緊急兮兮、有的人聚精會(huì)神的看資料。走出考場(chǎng)則有的人如釋重負(fù)、有的人后悔不已、有的人死氣沉沉。是啊!每一次考試都是為了檢測(cè)一段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)的把握狀況，通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)提示我們，通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)將我們沉睡的心喚醒。所以我們要把每一場(chǎng)考試都做人生的一道關(guān)卡，無(wú)論它有多么簡(jiǎn)潔，有多么不重要，都要仔細(xì)對(duì)待，不行怠慢。在本次考試，我由于馬虎大意沒(méi)有將閱讀題做好，將挨次寫(xiě)反。默寫(xiě)部分也因沒(méi)留意，寫(xiě)錯(cuò)了?？偸邱R虎大意，這壞習(xí)慣總改不了，許是沒(méi)專心改，使得在此次考試沒(méi)有正常發(fā)揮好，讓老師絕望?？墒俏抑罒o(wú)論現(xiàn)在怎樣后悔都無(wú)濟(jì)于事，只有將錯(cuò)誤訂正，朝著目標(biāo)連續(xù)前行，大步邁向前方，不行畏懼。通過(guò)這次考試我考的特別不好，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，辜負(fù)了老師與父母的期望，我感到慚愧不已，這次的考試如同一面鏡子，深深的映出了我的漏洞。通過(guò)此次檢討我得出下面幾個(gè)措施，以防下次考試：

1、單選題單選題中有字音字形、排序、成語(yǔ)運(yùn)用、病句要在考前好好復(fù)習(xí)字音字形，可以讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)。平常多積累難詞，遇到不會(huì)的或可能會(huì)考的，用小本子登記來(lái)，以防考試時(shí)會(huì)遇到。病句、成語(yǔ)運(yùn)用要在平常多積累。

2、古詩(shī)默寫(xiě)主要是古詩(shī)及文言文理解性默寫(xiě)，我把握的不是很好。所以這方面要加強(qiáng)，必需弄清晰每首古詩(shī)及文言文的意思，找關(guān)鍵詞分析，多看看古詩(shī)及文言文的寫(xiě)作背景，結(jié)合寫(xiě)作背景做題會(huì)更好。將不熟的古詩(shī)及文言文多背幾遍，將常錯(cuò)的字放大幾遍，考試時(shí)多看錯(cuò)字。要專心記古詩(shī)及文言文，不能死記，要找方法。

3、文言文考試必考的文言文，要背熟，每一個(gè)字詞的解釋要背牢，圈畫(huà)重點(diǎn)詞并記牢。文言文句子的翻譯要背熟，不能漏，要依據(jù)重點(diǎn)詞的解釋記。體會(huì)的情感，最好了解一下故事背景，再結(jié)合起來(lái)記憶。

4、閱讀理解做題時(shí)要仔細(xì)審題，做題前先看文章，圈劃好詞好句。畫(huà)有感覺(jué)的地方。答題時(shí)，要分析題意，不能答非所問(wèn)，認(rèn)真按點(diǎn)答題，要按要求答，要深化理解。平常多看書(shū)。

5、名著名著要認(rèn)真批注，分析文章主旨，分析所要表達(dá)的情感及心情。記牢書(shū)中主要內(nèi)容及片段，主要人物，人物性格特點(diǎn)，國(guó)籍，包括的寫(xiě)作目的，所要表達(dá)的情感，還要了解背景。

6、作文首先要卷面工整，作文要新奇，要圍繞主題，萬(wàn)萬(wàn)不行偏題。

內(nèi)容要真實(shí)，感情要真實(shí)，要清晰的表達(dá)所要表達(dá)的事情或主旨，要條理清楚，不行廢話。最好采納光頭式，要分段。文章不行太長(zhǎng)，要多運(yùn)用背過(guò)的美麗句子，是文章看起來(lái)不乏味。綜合以上方法，應(yīng)可以將成果提上。這次考試對(duì)我可以說(shuō)是人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折，雖說(shuō)人生有很多次考試，但是時(shí)間飛逝，有多少考試從中竄過(guò)，又有多少人真正反思過(guò)呢?又有多少人真真正正的按目標(biāo)走?又有多少人信口開(kāi)河的去做保證呢?所以雖然我不能保證我百分之百的將成果提上，但我會(huì)竭盡全力去努力、去奮斗、去爭(zhēng)取。

優(yōu)秀考試反思檢討書(shū)篇19

一、考試成果分析

1、試卷分析

1)試卷共三道大題，28道小題。

2)試卷滿分130分。考試時(shí)間為120分鐘。

3)難易程度：難：中：易=6：3：1

4)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)：本次考試共考二章內(nèi)容，分別是一元二次方程、圓。

2、各班成果分析

1班：平均分：59.90及格率：24.14%

2班：平均分：63.62及格率：41.38%

3班：平均分：62.57及格率：42.86%

4班：平均分：60.94及格率：48.39%

5班：平均分：101.47及格率：93.62%優(yōu)秀率：34.04%

6班：平均分：98.