小班數(shù)學(xué)教案3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

小班數(shù)學(xué)教案3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒快速地按數(shù)取物。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

難點(diǎn)：幼兒能快速地按數(shù)取物。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件；標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入“今日兔寶寶們要來(lái)咱們班做客，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今日你來(lái)了幾位白兔寶寶吧！”

1、老師開(kāi)ppt課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，老師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”

2、“我也為他們預(yù)備了幾盤(pán)好吃的胡蘿卜，讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們預(yù)備了幾盤(pán)。（課件顯示一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)）老師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)，一共有三盤(pán)”

二、老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù)，鼓舞幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說(shuō)“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們，也給我們小伴侶送了三盒禮物（PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒）老師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么？（第一個(gè)盒子跳一下，然后出來(lái)一塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一共有一塊）“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字1）。

3、那么其次個(gè)盒子里面里有什么？我們來(lái)看看吧?。ㄕn件顯示2只大螃蟹）老師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字2。

4、還剩最終一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢？（顯示3根棒棒糖）老師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數(shù)字3。

三、進(jìn)行實(shí)物操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物的操作。

1、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店，需要小伴侶們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)一個(gè)一個(gè)告知兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。

2、小伴侶們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們乘坐小火車(chē)去下面一個(gè)地方。

今日你們玩的快樂(lè)嗎？我很興奮與小伴侶一起做嬉戲，我們下次再見(jiàn)吧！

教學(xué)反思：

優(yōu)：

1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、本節(jié)課思路清楚，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新奇，抓住了幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的心理，并加入嬉戲，充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的樂(lè)觀性。與老師協(xié)作的很好。

缺：

1、由于時(shí)間的緣由，本節(jié)課沒(méi)能讓全部幼兒進(jìn)行操作。

2、在教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提示。

這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還比較抱負(fù)，假如在上這節(jié)課我會(huì)加大難度，比如，三個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字“3”表示，另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說(shuō)明。

小班數(shù)學(xué)教案3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)3

設(shè)計(jì)背景

我們班一共有30名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了肯定的概念，他們都樂(lè)于數(shù)數(shù)。在前面的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)對(duì)“1”和“很多”有了熟悉，了解了它們之間的關(guān)系。但是，小班幼兒對(duì)于手口全都的點(diǎn)數(shù)還有所欠缺，常常消失手點(diǎn)著“3”，但是口中已經(jīng)數(shù)到“5”的狀況。為此，我設(shè)計(jì)了這堂課，目的是引導(dǎo)幼兒能手口全都的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能手口全都的按挨次點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

2、在操作中了解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3、樂(lè)于參加集體嬉戲。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能手口全都的按挨次點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的'實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能手口全都的按挨次點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備

Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1，2，3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼相互問(wèn)候。

1、提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶們喜愛(ài)小動(dòng)物們嗎？

那今日咱們就請(qǐng)小動(dòng)物們和我們一塊學(xué)本事，玩嬉戲好嗎？

2、聽(tīng)音樂(lè)走線

二、集體活動(dòng)

1、ppt演示

今日，杜老師請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)和我們一塊學(xué)本事。我們一起來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物吧?。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）

師：每種小動(dòng)物各有幾只呀？

幼：一只貓，一只狗，一只小兔子

師：（一邊指著圖一邊說(shuō)）對(duì)，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀？

然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來(lái)點(diǎn)數(shù)（從左到右）當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí)，老師圍著三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈，并大聲的說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物。”

說(shuō)完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫(huà)圈，然后說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物?！?/p>

2、在黑板上操作

小動(dòng)物們覺(jué)得小伴侶們太聰慧了，它們打算回去請(qǐng)它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本事。

分別請(qǐng)幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時(shí)必需要求幼兒用手畫(huà)大圈，并大聲說(shuō)：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。

三、嬉戲活動(dòng)

1、嬉戲“按數(shù)取雪花片”

老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，然后請(qǐng)幾個(gè)小伴侶玩抽字卡，然后其它小伴侶拿相應(yīng)的雪花片送給他們。

2、嬉戲"馬蘭花"

幼兒與老師一塊手拉手圍成一個(gè)大圓圈，老師念兒歌《馬蘭花》但老師說(shuō)：“開(kāi)一朵花”時(shí)，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說(shuō)：“開(kāi)二朵花”時(shí)，就兩個(gè)小伴侶抱在一起，“開(kāi)三朵時(shí)”就三個(gè)小伴侶抱在一起。

四、活動(dòng)結(jié)束

師幼共同總結(jié)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)小伴侶回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。

活動(dòng)反思

優(yōu)：

1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、本節(jié)課思路清楚，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新奇，抓住了幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的心理，并加入嬉戲，充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的樂(lè)觀性。與老師協(xié)作的很好。

缺：