讀愛(ài)的教育有感600字5篇匯總

讀愛(ài)的教育有感600字5篇匯總讀愛(ài)的教育有感1《愛(ài)的教育》文字固然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描述的也是極為平凡的人物,可是,此中表露出人與人之間的誠(chéng)摯感情,會(huì)讓人感覺(jué)動(dòng)不已.比方,每個(gè)月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事.文中講到了因父親母親負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去薪水豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛走開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò).可自從上一次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失掉了聯(lián)系.家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海.收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了.父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了.終于,_歲的馬可爾自告?zhèn)溆聸Q定去找媽媽.馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度其實(shí)不遜于成年人的孝子必然能成功.籌備好了全部,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅途.途中,他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的悲歡離合,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,依賴著馬可爾百折不撓的努力加上人們的幫助,終于找到了失掉了生活意識(shí)的氣息奄奄的媽媽.馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里,我不由為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)寂然起敬.再想一想自己.和馬可爾相同的年齡,卻顯得樣無(wú)知,那樣微小.只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒.真是太不應(yīng)當(dāng)了〝愛(ài)〞是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí),我們也常會(huì)忽略四周的愛(ài):如父親母親對(duì)兒女體貼入微的愛(ài).老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo).朋友間相互欣慰這些`經(jīng)常都被我們視為理所自然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以領(lǐng)悟.而若是你加以領(lǐng)悟,你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!讀愛(ài)的教育有感2寒假的時(shí)間,我讀了班主任介紹系列從書(shū)的《愛(ài)的教育》,固然還沒(méi)有讀完好本的書(shū),可是就在我讀的幾個(gè)小小的故事中,就已經(jīng)深深的吸引我了.書(shū)中以日志的形式描述了一個(gè)和我們差不多大的意大利的小學(xué)生,在他四周發(fā)生的好多和〝愛(ài)〞有關(guān)的小故事:有描述師生之間的愛(ài)是那樣的平和.自然;有描述朋友之間的愛(ài)是那樣的樸實(shí).真摯;有描述親子之間的愛(ài)是那么的溫馨.美好;還有對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài).《開(kāi)學(xué)的第一天》.《我們的新老師》.《歡迎新同學(xué)》.《英勇的洛貝諦》一個(gè)個(gè)小故事憂如也將我?guī)氲絼偵闲W(xué)的時(shí)候:老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)些環(huán)境的;我是怎樣認(rèn)識(shí)新的小伙伴并和他們快樂(lè)的游戲;還有來(lái)自爸爸媽媽以及全家人的體貼入微的愛(ài).愛(ài)就像空氣相同,每日都在我們的身旁,在我們的生活中一刻都不能夠失掉它.讀了《愛(ài)的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛(ài)就在我們的身旁,可是極稀有人會(huì)去發(fā)現(xiàn).其實(shí)愛(ài)經(jīng)常反響在小事上:冬季出門(mén)前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來(lái)父親母親遞上一杯水;考試沒(méi)考好是老師和父親母親激勵(lì)我;有困難時(shí)同學(xué)幫助我;其實(shí)愛(ài)就在我們生活中.只有擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)〝愛(ài)〞才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!讀愛(ài)的教育有感3暑期里,我看了好多書(shū),我感覺(jué)最有意義的就是《愛(ài)的教育》了.它講的是:有一個(gè)小男孩,他叫安利柯,在他的身旁發(fā)生了好多動(dòng)人的小故事,他把它們都用日志記錄了下來(lái).此中,我最喜愛(ài)安利柯的老師講的每個(gè)月故事:《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)聞爸爸病了,一大早起來(lái)冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,探望他生病的爸爸.他看到自己的〝爸爸〞病得重極了,忍不住哭了起來(lái).他體貼入微的照顧著〝爸爸〞,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等.直到有一天,西西洛正真的爸爸來(lái)了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,本來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸,可是西西洛仍是守衛(wèi)在那個(gè)病人身旁,此后,由于他病的太重了,最后仍是死了,西西洛才流連忘返地走了.我特別敬佩他,他聽(tīng)聞爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道.他還關(guān)懷他人,此后他顯然知道病人不是爸爸了,還熱忱的服侍著他,直到他死了才走開(kāi)他.我想:必然要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)懷父親母親的質(zhì)量,我爸爸工作也十分辛苦,他經(jīng)常是我睡著了才回來(lái),我清早起來(lái)后他就去上班了.于是,夜晚睡覺(jué)前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下邊有一張紙條,寫(xiě)著:〝爸爸辛苦了!〞第二天,爸爸夸耀了我,由于紙條上固然只有一句話,可是它代表了我對(duì)爸爸的情意,我快樂(lè)極了!讀愛(ài)的教育有感4這個(gè)寒假,我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),作者是意大利的亞米契斯.這是一本外國(guó)的經(jīng)典名著,我讀后深受動(dòng)人,得益匪淺.《愛(ài)的教育》這本書(shū)以〝一個(gè)小學(xué)誕辰志〞的形式,生動(dòng)地記述了一個(gè)學(xué)年之中發(fā)生的各種動(dòng)人至深的小故事.這本書(shū)準(zhǔn)時(shí)間序次,分為十卷,每卷包括十來(lái)個(gè)故事和一個(gè)〝每個(gè)月故事〞,一個(gè)〝愛(ài)〞字貫穿時(shí)期,將愛(ài)同學(xué).愛(ài)朋友.愛(ài)老師.愛(ài)父親母親.愛(ài)祖國(guó).愛(ài)人民.愛(ài)生活.愛(ài)勞動(dòng).愛(ài)全部正義之情,凝聚成一股愛(ài)的泉流,滋潤(rùn)我們貞潔的心里,澆灌人類將來(lái)的期冀.在這本書(shū)里,我感覺(jué)最深的有兩個(gè)故事,分別是〝不幸的事情〞和〝佛羅倫薩的小抄錄員〞.〝不幸的事情〞發(fā)生在10月_日.講的是一個(gè)名叫羅貝蒂的三年級(jí)學(xué)生,當(dāng)他上學(xué)經(jīng)過(guò)大街時(shí),看到一個(gè)少兒,跌倒在馬路中央,在他后邊幾步遠(yuǎn)的地方,一輛公共馬車(chē)正在飛馳而來(lái).他奮不論命地跑過(guò)去,將那少兒拽出了險(xiǎn)境,可是他還沒(méi)來(lái)得及撤回自己的腳,公共馬車(chē)從他的腳上軋了過(guò)去,把他的腳軋斷了.我讀這個(gè)故事時(shí),被羅貝蒂見(jiàn)義勇為的精神完全動(dòng)人了.若是換作是我,我也不知道有沒(méi)有膽量去救那個(gè)少兒,由于公共馬車(chē)可能會(huì)把兩個(gè)人都撞倒.我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生,而羅貝蒂才是三年級(jí)的學(xué)生,他這么小就能做出這樣的決定,這必然需要特別大的勇氣!〝佛羅倫薩的小抄錄員〞是_月的每個(gè)月故事.這個(gè)故事主要講了十二歲的朱利奧,家里過(guò)得很貧困.為了保持生計(jì),父親白日到鐵路工作,夜晚就抄訂單.懂事的朱利奧為了減少父親的負(fù)擔(dān),每日夜晚_點(diǎn)后都起來(lái)幫爸爸抄訂單.由于每夜睡眠不足,朱利奧清早起來(lái)感覺(jué)特別疲倦,身體變得很差,父親也對(duì)他冷漠了.朱利奧決定不再寫(xiě)下去,專心讀書(shū),但習(xí)慣性的力量讓他去持續(xù)抄訂單.直到有一天,父親發(fā)現(xiàn)這四個(gè)月來(lái),朱利奧每日都在偷偷幫他抄訂單.這個(gè)故事的主人公朱利奧和我相同大,也讀五年級(jí).他小小年齡就懂得為父親減少負(fù)擔(dān),每晚偷偷地抄訂單.同時(shí),在學(xué)校,他又努力地保持好成績(jī).面對(duì)父親對(duì)自己愈來(lái)愈冷漠,但朱利奧仍是強(qiáng)忍著堅(jiān)持抄下去.朱利奧用自己的方式愛(ài)他的爸爸,愛(ài)他的家,為他們靜靜地付出,他實(shí)在太懂事了!我真的為自己平常的任性,不聽(tīng)話而感覺(jué)愧疚萬(wàn)分.讀了《愛(ài)的教育》后,我的心情久久不能夠?qū)庫(kù)o下來(lái).我感覺(jué)我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài),為親人,為有需要的人,奉獻(xiàn)出自己無(wú)私的.這樣,這個(gè)世界就會(huì)更加美好.讀愛(ài)的教育有感5我最喜愛(ài)讀《愛(ài)的教育》,好多故事都憂如發(fā)生在我們身旁相同,讓我能夠比較自己的行為,認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處,進(jìn)而碰到教育.真摯是一種心靈的開(kāi)放.——拉羅什富科《雪球》這個(gè)故事,讓我懂得了誠(chéng)實(shí).故事是這樣的:下學(xué)時(shí)一群孩子在街上扔雪球,不幸砸傷了一個(gè)老人的眼睛,少兒們馬上逃散了.在圍觀的人群中,卡羅納激勵(lì)卡羅菲認(rèn)錯(cuò),但他由于懼怕而不敢,人們從他慌亂的樣子中認(rèn)識(shí)到實(shí)情,想打他.卡羅納阻攔了他們.卡羅菲嚇得哭著向老人致歉,有人要他跪著認(rèn)錯(cuò),老人體諒了他.這段話我能夠看到卡羅納是個(gè)好孩子.他知道知錯(cuò)就改,值得讓我們學(xué)習(xí).我也發(fā)生過(guò)著這樣的事.在我們的院子里,我和好多的好朋友在一起玩,我們玩砸石頭,一不小心砸到他人的窗戶上了,到?jīng)]有砸破,一部分人都逃跑了,只留了我和少量的幾位朋友,我們忙向他們致歉,最后他們?nèi)允求w諒了我們,我心情很輕松.若是我也像那些朋友相同逃掉了的話,我必然直到現(xiàn)在還很內(nèi)疚.愛(ài)讓人感覺(jué)溫暖.我們從課文中也學(xué)到了《愛(ài)的教育》中的一篇文章叫《卡羅納》講的是:在卡羅納失掉母親要來(lái)上學(xué)的前一天,認(rèn)真的老師就已經(jīng)提前叮囑孩子們要隆重嚴(yán)肅.要熱忱地對(duì)待卡羅納;當(dāng)相貌憔倅的卡羅納走進(jìn)學(xué)校時(shí),同學(xué)們都屏息凝神地望著卡羅納的同位素來(lái)在欣慰他.我們都知道失掉母親是多么難過(guò)的,但老師像母親