高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩韻將進(jìn)酒

《將進(jìn)酒》學(xué)案一學(xué)案編號(hào)：31編寫人：馬士坤審核人：賈立恩張廣勝一、教學(xué)目標(biāo)： （1）正確誦讀詩歌——帶有感情地朗讀，體悟感情。（2）體味詩歌頗具特色的起興和夸張手法的運(yùn)用，領(lǐng)會(huì)李白淋漓暢快的浪漫主義詩風(fēng)3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)李白“豪放”的個(gè)性，樂觀面對(duì)挫折。4、導(dǎo)入：在中國文學(xué)史上,許多文人墨客都喜歡飲酒賦詩，自稱“酒中仙”,時(shí)人也號(hào)之曰“酒圣”的李白一生寫下了許多詠酒的詩篇。李白喝酒時(shí)盡管也有愁，但所詠的詩是極其豪放的。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與酒有關(guān)的詩歌-----《將進(jìn)酒》。二、預(yù)習(xí)檢測：1、鐘鼓饌（）玉不足貴斗酒十千恣()歡謔()千金裘（）徑須沽()取對(duì)君酌()()將進(jìn)酒呼兒將（）出換美酒2、作者及背景簡介

李白：（701—762年）字太白，號(hào)青蓮居士，隴西成紀(jì)人，唐代著名的浪漫主義詩人，后世稱他為“詩仙”，又自稱“酒中仙”。少年時(shí)，受到道教的深刻影響，崇尚自然、清凈無憂，企慕達(dá)到不受約束的人生境界。早年多在隱居、漫游中度過，養(yǎng)成了他狂放不羈、豪放灑脫的氣度、狂傲的人格和自由創(chuàng)作的浪漫情懷。他希冀憑借自己的文章才華，得到推薦，受到重用。天寶元年，他被招入長安，供奉翰林，但此時(shí)的唐玄宗已經(jīng)不再勵(lì)精圖治，他寵愛楊貴妃，整日荒淫享樂，不理朝政。他只需李白歌功頌德，裝點(diǎn)太平。這并不是李白的初衷，他沒有半點(diǎn)奴顏媚態(tài)，受到排擠。唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途?！秾⑦M(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟好朋友岑勛應(yīng)邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。3、解題《將進(jìn)酒》原為漢樂府的曲調(diào)，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。將，請、愿之意，《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中有“將子無怒”句。三、問題引導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生有表情地誦讀全詩。起興：開頭用“君不見”領(lǐng)出，要讀得從容、親切?！包S河”一聯(lián)用了比興手法，“天上來”極言黃河源頭之高，“不復(fù)回”隱含韶光易逝之意，均須重讀?！案咛谩币宦?lián)說及人生，“悲白發(fā)”嘆意極濃，“悲”字應(yīng)重讀。這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)讀得很有聲勢，有慷慨生悲的韻味。入題：節(jié)奏要逐漸加快?！叭松币宦?lián)，“盡歡”和“空對(duì)月”須重讀?！疤焐甭?lián)顯示詩人對(duì)未來的信心，應(yīng)讀得擲地有聲?！皶?huì)須”句要用升調(diào)讀，讀得豪氣十足。舉杯勸酒：應(yīng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快。勸酒辭：須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個(gè)性?！扮姽摹倍涫莿窬聘璧闹黝}，也是全詩的主旨，應(yīng)讀得從容?！安蛔阗F”“不復(fù)醒”用極強(qiáng)音讀?！肮艁怼眱删湟允闱榉绞秸f明“不復(fù)醒”的理由，上句宜輕讀，下句宜重讀。“陳王”兩句援引古人飲酒情形，用敘述語調(diào)讀，重音落在“恣歡謔”上?！爸魅恕眱删洌熬湟溯p讀，后句詩人反客為主，直命沽酒，宜重讀?！拔寤R”三句當(dāng)快讀，“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，“萬古愁”三字要用夸張語調(diào)讀。2、詩的開頭“黃河”與“人生”之間有什么聯(lián)系這四句在文中有什么作用？3、當(dāng)時(shí)李白已是兩鬢染霜，政治上極其失意浪跡江湖，然而他卻說“人生得意須盡歡”、“天生我材必有用”。我們應(yīng)如理解這種思想感情？4、李白在丹丘家做客，為何反客為主，舉杯勸酒？（品味詩人灑脫狂放不羈性格在文中的體現(xiàn)。）5、如何理解詩末“萬古愁”？6、歸納：本詩初讀一二遍，會(huì)覺得它豪氣十足，但是再讀幾遍，就可以看出詩人的憤激之情是占主導(dǎo)地位的。確切地說，豪放是它的外殼，憤激才是它的內(nèi)核，——就好象《阿Q正傳》一樣，喜劇是其外殼，悲劇是其內(nèi)核。三、當(dāng)堂訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一項(xiàng)是()A．①君不見高堂(高大的廳堂)明鏡悲白發(fā)②古來圣賢皆寂寞(被世人冷落)③鐘鼓饌玉(zhuànyù，這里指美好的飲食)不足貴B．①將(jiānɡ，請)進(jìn)酒，杯莫停②但(只)愿長醉不用醒③呼兒將(qiānɡ，請)出換美酒C．①斗酒十千恣歡謔(xuè，玩笑)②徑須沽(通“酤”，買或賣，這里指賣)取對(duì)君酌③陳王昔時(shí)宴(舉行宴會(huì))平樂D．①請君為我傾(側(cè))耳聽②會(huì)須(應(yīng)當(dāng)。會(huì)，意為應(yīng)當(dāng)；須，意為必須)一飲三百杯③主人何為(為什么)言少錢2．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A．君不見/黃河之水/天/上來，奔流到海/不/復(fù)回。B．君不見/高堂明鏡/悲/白發(fā)，朝如青絲/暮/成雪。C．天生我材/必/有用，千金散盡/還/復(fù)來。D．烹羊宰牛/且/為樂，會(huì)須/一飲/三百/杯。3．下列各組句子中加點(diǎn)字意義和用法全都不同的一組是()A．與爾同銷萬古愁嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉B．但愿長醉不用醒但見悲鳥號(hào)古木C．主人何為言少錢嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉D．將進(jìn)酒，杯莫停一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開4．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①經(jīng)營者對(duì)稽查人員給予的處罰不服，可以在限定日期內(nèi)向有關(guān)部門提出________。②中國足協(xié)________王俊生發(fā)表聲明，決定不再聘用英國人霍頓為中國男足主教練。③教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革是教學(xué)改革的“突破口”，對(duì)于________整個(gè)教學(xué)改革具有“牽牛鼻子”的作用。A．申辯授權(quán)推行B．申訴授權(quán)推動(dòng)C．申辯受權(quán)推動(dòng)D．申訴受權(quán)推行二、文本閱讀閱讀下面詩歌，完成第5題。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。5．對(duì)這段詩句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹娙艘院铀蝗ゲ环涤魅松桌希渣S河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。B．“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮”間的事，把本來短暫的人生說得更短暫。C．“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！北憩F(xiàn)了作者消極的思想：人生得意時(shí)，應(yīng)盡情尋歡作樂，別讓金杯，空對(duì)天上明月。正因?yàn)槿松鷫勖琰S河之水奔流入海一去不復(fù)返，因此應(yīng)及時(shí)行樂，莫辜負(fù)光陰。D．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@是詩人樂觀自信的肯定，自我價(jià)值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。五、補(bǔ)充資料：文白對(duì)照eq\f(君不見黃河之水天上來，奔流到,你沒看見嗎？黃河之水是由天上而來；波濤滾滾奔向東海，)eq\f(海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝,永不回頭。你沒看見嗎？可悲的是高堂明鏡照見了白發(fā)，早晨)eq\f(如青絲暮成雪。人生得意須盡,如青絲般烏黑，傍晚卻白得如雪。人生得意時(shí)，要盡情地尋歡)eq\f(歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有,作樂，別讓金杯，空對(duì)天上明月。天地造就我的才干，必有)eq\f(用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且,它的用處，即使千金耗盡，還會(huì)重新再來。烹羊宰牛，且圖眼前)eq\f(為樂，會(huì)須一飲三百杯。,歡樂，應(yīng)該痛痛快快一口氣喝它三百杯。)eq\f(岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與,岑勛先生呵，丹丘先生呵，快快進(jìn)酒吧，杯兒不要停！讓我)eq\f(君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，,為你們唱一曲，請你們側(cè)耳仔細(xì)聽：鐘鳴鼓響飲食如玉，何足珍)eq\f(但愿長醉不用醒。古來圣賢皆,貴？我只愿長醉享樂，不愿醒來受罪！古來圣賢，生活恐怕都)eq\f(寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí),寂寞，世上惟有酒徒，他們卻芳名永駐。古時(shí)陳王曹植曾在平)eq\f(宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人,樂觀宴飲尋歡，斗酒十千不嫌貴，任性地享樂一番。主人呵，為)eq\f(何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。,何說我少銀錢？直接沽取醇酒，咱對(duì)飲個(gè)醉意綿綿，這一匹名)eq\f(五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，,貴的五花馬，這一件價(jià)值千金的皮裘，叫孩兒們拿去換美酒吧，)eq\f(與爾同銷萬古愁。,我與你喝個(gè)大醉，同銷萬古長愁。)藝術(shù)鑒賞（本詩寫作技巧）：１、興：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！保病⒖鋸埖倪\(yùn)用是李白詩歌的重要特色之一。設(shè)計(jì)此題的目的是啟發(fā)學(xué)生對(duì)此作一點(diǎn)比較深入的分析，從詩人的思想性格、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面了解這種寫法的實(shí)質(zhì)。“朝如青絲暮成雪”：這種感受是許多老年人都有的，但由詩人說出，其意義卻非同尋常，形象地表達(dá)了詩人政治上的失落感。詩人在25歲上“辭親去國，仗劍遠(yuǎn)游”，是“以當(dāng)世之務(wù)自負(fù)”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年過去了，他已滿頭白發(fā)，功業(yè)上卻毫無成就?；厥淄?，難免有人生短促之嘆，也表達(dá)了懷才不遇的苦悶。“會(huì)須一飲三百杯”：“一飲三百杯”在歷史上是有記載的(詳見“補(bǔ)充注釋”)，李白仰慕古人的大度，有效法之意。在《襄陽歌》里他曾寫道：“鸕鶿杓，鸚鵡杯，百年三萬六千日，一日須傾三百杯?！边@里是重申其意。這種夸張，跟故意張大其辭是有區(qū)別的。與爾同銷萬古愁“與爾同銷萬古愁”：愁若止于一身，那是毫無意義的。詩人嘆“古來圣賢皆寂寞”，為陳思王曹植的遭遇抱不平，都表現(xiàn)了愁的深廣。用歷史的眼光看，“抱利器而無所施”的賢能之士古代有，今日有，則將來一定還有——這樣的愁情唯“萬古愁”一語足以當(dāng)之。這種夸張，也不是故意張大其辭，可以使人信服。3、用典精當(dāng)詩人恰當(dāng)?shù)厥褂昧瞬苤惭缙綐分洌貌苤瞾碜詻r。通過曹植來寫自己，又把曹植的詩句化為自己的詩句，用得恰當(dāng)、自然、耐人尋味。六、作業(yè)1.下列各句子,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.面對(duì)恐怖分子的威脅,希臘政府斥巨資力保本屆奧運(yùn)會(huì)萬無一失,安全保衛(wèi)工作可謂面面俱到,戰(zhàn)斗機(jī)在空中盤旋,艦艇在海上游弋,警察在街道巡邏:這真有點(diǎn)風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵....的味道。B.在審片的時(shí)候,孫玉勝副總編輯用了一個(gè)小時(shí)來思考如何既能揭露事實(shí),又能保護(hù)線人,在發(fā)現(xiàn)無法兩全的時(shí)候,他只好忍痛割愛。C.有時(shí)候,解決問題的方法會(huì)突然在腦海中閃現(xiàn),于是問題便茅塞頓開,這種一下子使問題解決的頓悟,便是所謂靈感。D.革命運(yùn)動(dòng)一興起,難免泥沙俱下,魚目混珠。2,下列各句中加點(diǎn)的成語,使用正確的一項(xiàng)是()A.多利之死,說明克隆動(dòng)物的壽命還存在問題,將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類,實(shí)屬暴殄天物的犯罪行為。B.基層干部要多為群眾辦實(shí)事,不能說一套,做一套,說了不做,開空頭支票,黨在群眾心中的威信會(huì)受損。C.對(duì)這兩支球隊(duì)之間多年的積怨,球迷們早已諱莫如深;究竟哪隊(duì)技高一籌,今晚比賽可見分曉。D.備受關(guān)注的手機(jī)單項(xiàng)收費(fèi)問題正由有關(guān)部門進(jìn)行可行性論證,一項(xiàng)有利于手機(jī)使用者的政策即將呼之欲出。3、閱讀下面一首唐詩，完成6～7題。將進(jìn)酒李賀玻璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊鼉鼓；皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土。4．前五句寫________，主要運(yùn)用了________、________等修辭手法，渲染宴席上的歡樂沉醉氣氛。5．簡要分析“桃花亂落如紅雨”一句的含義。6、仿照下面的句式，寫兩個(gè)句式相同的句子。我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。7．仔細(xì)閱讀下面這幅漫畫，按要求作答。(1)為這幅漫畫擬寫一標(biāo)題(不得為“無題”)。(不超過4個(gè)字)(2)說明畫面內(nèi)容。(50字左右)8、默寫（1），。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。(06高考廣東卷、07高考安徽卷)陳王昔時(shí)宴平樂，。（07江西卷）古來圣賢皆寂寞，

。（李白《將進(jìn)酒》）（08高考山東卷）（4）李白《將進(jìn)酒》“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，

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《將進(jìn)酒》學(xué)案二學(xué)案編號(hào)：32編寫人：馬士坤審核人：賈立恩張廣勝一、教學(xué)目標(biāo)： （1）理解詩歌詞句的含義，了解詩的大意（2）煉字試題的題型及解題規(guī)律二、知識(shí)積累：煉字的定義煉字，指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)、最新奇的詞語來描摹事物或表情達(dá)意?？键c(diǎn)知能煉字的類型（1）煉動(dòng)詞：動(dòng)詞用得好，可以一字傳神,或摹寫出對(duì)象的特征，或傳達(dá)人物的豐富感情.“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”（杜甫《春夜喜雨》）（2）煉形容詞:可以從形、聲、色、光等方面?zhèn)鬟_(dá)出形象的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出詩人的感情?！安菘蔸椦奂?，雪盡馬蹄輕?！保ㄍ蹙S《觀獵》）（3）煉副詞：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”（王昌齡《出塞》）（4）煉數(shù)量詞：“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云?！保ǘ鸥Α豆卵恪罚┤⒖键c(diǎn)知能㈠提問方式1、某一聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，請簡要賞析。2、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3、這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由。4、詩歌的詩眼是什么？鑒賞它的妙處。5、某個(gè)字被認(rèn)為是全詩的關(guān)鍵，你同意這種說法嗎？為什么？㈡答題步驟1、解釋該字在句中的含義?！尯x（語表義與語里義）2、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象?！杈跋?，摹情態(tài)3、（析手法）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情，或突出了事物景物的哪些特征或在整體上分析表達(dá)技巧的作用?！c(diǎn)情境/表感情/表特征/談作用注意：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，要回歸原詩，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。四．典型例題江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。答：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。知識(shí)積累：古詩中的“煉字”古人寫詩，十分講究煉字，常是“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，“兩句三年得，一吟雙淚流”。下面就古詩的“煉字”藝術(shù)作一點(diǎn)簡要介紹。1、一字傳情。用凝煉的文字表達(dá)豐富的意思。如“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”（李益《夜上受降城聞笛》）盡：都。著一“盡”字，寫出了征人思鄉(xiāng)的人數(shù)之多，佇立盼望的時(shí)間之長。2、以動(dòng)襯靜。如“明月松間照，清泉石上流?！保ㄍ蹙S《山居秋暝》）前一句寫詩人所見：朗照的秋月，在松林間仿佛過了濾似的，分外皎潔，投下了斑駁陸離的光影，境界顯得更加寧靜。后一句寫詩人所聞：山泉格外清澈明凈，它在山石上潺潺流淌，似乎還能聽到它的叮咚的流水聲。用清泉流淌反襯“空山”的清幽。3、化靜為動(dòng)。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！保ㄍ醢彩恫创现蕖罚┻@個(gè)“綠”字寫出了春風(fēng)的氣勢、力量和作用，境界開闊，色彩鮮明，給人以春意盎然，生機(jī)勃勃的美感。4、以動(dòng)寫靜。如“沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。”（張先《天仙子》）月本是相對(duì)靜止的，但因?yàn)橛辛嗽频娘h動(dòng)，將“月”也寫得動(dòng)起來了。著一“破”字，寫出明月沖破云層的動(dòng)感。“花”本也是相對(duì)靜止的，但著一“弄”字，便將它寫得搖曳多姿起來?！芭弊忠庠邳c(diǎn)明：從云縫中探出頭來的月亮，把月光灑在嬌花上，像給嬌花蒙上了一層輕柔的白紗，晚風(fēng)輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花?；ㄔ谠鹿獾挠痴障聰[弄著嬌羞柔美的倩影。“破”、“弄”兩詞，將云、月、花三種景物都人格化了，富有生命感。5、以實(shí)顯虛。以有形顯無形。如“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！保ㄋ纹睢赌咎m花》）“春意”是只可感知，不可聽聞的。春天來了，紅色的杏花擠滿枝頭，詩人就在這幅春景圖上著一“鬧”字，用擬人手法，把它寫活了。這一“鬧”字既是繪景，又是寫情，它不僅描繪了杏花盛開的艷麗景色，還寫出了在春風(fēng)吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動(dòng)的活潑神情。6、以樂襯哀。如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Α洞和罚B語花香，本是令人賞心悅目的景色，花鳥本是娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩人見了反而淚落心驚。這樣以樂景襯哀情，就使哀情更哀了。7、一語顯旨。如“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴洲?！保稚额}臨安邸》）這兩句表面上是說那些宴樂西湖流連光景的游人，陶醉于香風(fēng)而逍遙自得。實(shí)際上這一“醉”字表明了那些忘懷故國的可恥嘴臉。這些人不但志氣喪失，甚至連骨氣也沒有了。凝聚了作者的感慨和激憤?！盁捵帧钡姆椒ㄊ嵌喾N多樣的，目的是選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅蹃肀砬檫_(dá)意，鑒賞時(shí)須根據(jù)詩意仔細(xì)琢磨體會(huì)，體會(huì)詩人的“煉字”藝術(shù)?！秾⑦M(jìn)酒》學(xué)案三學(xué)案編號(hào)：33編寫人：馬士坤審核人：賈立恩張廣勝學(xué)習(xí)任務(wù)：1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。請對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。答：2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。（4分）答：3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：4.讀下面一首唐詩，然后回答問題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。佛家說，出家人禪定之后，“雖復(fù)飲食，而以禪悅為味”（《維摩經(jīng)-方便品》）。試通過“悅”“空”二字分析作者的思想感情。答：“煉字”型試題演練：1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。請結(jié)合全詩，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)答：2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請簡述理由。答：3.閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。答：4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？答：5.閱讀下面這首詞，然后回答問題。蝶戀花蘇拭花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！熬G水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請簡要賞析。答：6.閱讀下面這首詩，然后回答問題。華子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。提問：請談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱勺值拿钐帯４穑骸秾⑦M(jìn)酒》導(dǎo)學(xué)案教師版一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：（1）比較深入的了解詩人的經(jīng)歷和背景（2）理解詩歌詞句的含義，了解詩的大意2、能力目標(biāo)：（1）正確誦讀詩歌——帶有感情地朗讀，體悟感情。（2）體味詩歌頗具特色的起興和夸張手法的運(yùn)用，領(lǐng)會(huì)李白淋漓暢快的浪漫主義詩風(fēng)3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)李白“豪放”的個(gè)性，樂觀面對(duì)挫折。4、導(dǎo)入：在中國文學(xué)史上,許多文人墨客都喜歡飲酒賦詩，自稱“酒中仙”,時(shí)人也號(hào)之曰“酒圣”的李白一生寫下了許多詠酒的詩篇。李白喝酒時(shí)盡管也有愁，但所詠的詩是極其豪放的。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與酒有關(guān)的詩歌-----《將進(jìn)酒》。二、預(yù)習(xí)檢測：1、鐘鼓饌（zhuàn）玉不足貴斗酒十千恣(zì)歡謔(xuè)千金裘（qiú）徑須沽(gū)取對(duì)君酌(zhuó)(qiāng)將進(jìn)酒呼兒將（jiāng）出換美酒2、作者及背景簡介

李白：（701—762年）字太白，號(hào)青蓮居士，隴西成紀(jì)人，唐代著名的浪漫主義詩人，后世稱他為“詩仙”，又自稱“酒中仙”。少年時(shí)，受到道教的深刻影響，崇尚自然、清凈無憂，企慕達(dá)到不受約束的人生境界。早年多在隱居、漫游中度過，養(yǎng)成了他狂放不羈、豪放灑脫的氣度、狂傲的人格和自由創(chuàng)作的浪漫情懷。他希冀憑借自己的文章才華，得到推薦，受到重用。天寶元年，他被招入長安，供奉翰林，但此時(shí)的唐玄宗已經(jīng)不再勵(lì)精圖治，他寵愛楊貴妃，整日荒淫享樂，不理朝政。他只需李白歌功頌德，裝點(diǎn)太平。這并不是李白的初衷，他沒有半點(diǎn)奴顏媚態(tài)，受到排擠。唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途?！秾⑦M(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟好朋友岑勛應(yīng)邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。3、解題《將進(jìn)酒》原為漢樂府的曲調(diào)，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。將，請、愿之意，《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中有“將子無怒”句。三、問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生有表情地誦讀全詩。起興：開頭用“君不見”領(lǐng)出，要讀得從容、親切?！包S河”一聯(lián)用了比興手法，“天上來”極言黃河源頭之高，“不復(fù)回”隱含韶光易逝之意，均須重讀。“高堂”一聯(lián)說及人生，“悲白發(fā)”嘆意極濃，“悲”字應(yīng)重讀。這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)讀得很有聲勢，有慷慨生悲的韻味。入題：節(jié)奏要逐漸加快?！叭松币宦?lián)，“盡歡”和“空對(duì)月”須重讀?！疤焐甭?lián)顯示詩人對(duì)未來的信心，應(yīng)讀得擲地有聲?！皶?huì)須”句要用升調(diào)讀，讀得豪氣十足。舉杯勸酒：應(yīng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快。勸酒辭：須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個(gè)性。“鐘鼓”二句是勸酒歌的主題，也是全詩的主旨，應(yīng)讀得從容。“不足貴”“不復(fù)醒”用極強(qiáng)音讀?！肮艁怼眱删湟允闱榉绞秸f明“不復(fù)醒”的理由，上句宜輕讀，下句宜重讀?！瓣愅酢眱删湓湃孙嬀魄樾?，用敘述語調(diào)讀，重音落在“恣歡謔”上?！爸魅恕眱删?，前句宜輕讀，后句詩人反客為主，直命沽酒，宜重讀。“五花馬”三句當(dāng)快讀，“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，“萬古愁”三字要用夸張語調(diào)讀。2、詩的開頭“黃河”與“人生”之間有什么聯(lián)系這四句在文中有什么作用？明確：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！眱删溆玫氖枪糯窀柚械谋扰d手法。李白和朋友開懷暢飲的潁陽里黃河不遠(yuǎn)，所以從黃河起興。這二句極言黃河源頭之高，似乎從天而降，東入大海，勢不可回。詩人寫黃河，頗能夠顯示它的宏偉氣魄和浩大聲勢基調(diào)是壯。盡管也寫出了黃河的氣魄之大，但有“不復(fù)回”之嘆，基調(diào)卻是悲。緊接著帶出對(duì)人生易老、光陰易逝的感慨。這前后二句，既是比喻——以河水一去不復(fù)返比喻青春難再，又用反襯——以黃河的偉大永恒反襯人生渺小，因而切四句令人頓生悲意。這四句天地人生都說到了，境界闊大，極有氣勢。前二句從空間上放大，后二句從時(shí)間上壓縮，開篇即給人橫空出世之感。3、當(dāng)時(shí)李白已是兩鬢染霜，政治上極其失意浪跡江湖，然而他卻說“人生得意須盡歡”、“天生我材必有用”。我們應(yīng)如理解這種思想感情？明確：人生”以下六句寫“歡”“樂”。詩人年華老去，政治上極度失意，整日窮愁并非其本性，既然此處失意，就另外去尋找寄托。在這里，詩人以為朋友聚會(huì)是人生快事，不如今朝有酒今朝醉，及時(shí)行樂。這里有一定的消沉。但并不完全消沉，對(duì)政治未完全絕望——“天生我才必有用”！算是對(duì)未來的一個(gè)期許。這種矛盾的協(xié)調(diào)方式與《行路難》如出一轍。這種詩情體現(xiàn)了詩人的曠達(dá)豪放，實(shí)際上也是他憤激中的無奈與自我安慰。既是他人生價(jià)值的鏗鏘宣言，同時(shí)也是他抑郁情緒的快意釋放。4、李白在丹丘家做客，為何反客為主，舉杯勸酒？（品味詩人灑脫狂放不羈性格在文中的體現(xiàn)。）明確：李白與丹丘是知交好友，關(guān)系密切隨意。而詩人天性灑脫狂放不羈，加之上興之所至。5、如何理解詩末“萬古愁”？明確：詩已告終，突然又迸出一句“與爾同銷萬古愁”，與開篇之“悲”關(guān)合，而“萬古愁”的含義更其深沉。詩人嘆“古來圣賢皆寂寞”，又為陳思王曹植的遭遇抱不平，都表了愁的深廣用歷史的眼光看，“抱利器而無所施”的賢能之士古代有，今日有，將來也一定有-----這樣的愁情唯“萬古愁”一才可當(dāng)之。6、歸納：本詩初讀一二遍，會(huì)覺得它豪氣十足，但是再讀幾遍，就可以看出詩人的憤激之情是占主導(dǎo)地位的。確切地說，豪放是它的外殼，憤激才是它的內(nèi)核，——就好象《阿Q正傳》一樣，喜劇是其外殼，悲劇是其內(nèi)核。四、當(dāng)堂訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一項(xiàng)是()A．①君不見高堂(高大的廳堂)明鏡悲白發(fā)②古來圣賢皆寂寞(被世人冷落)③鐘鼓饌玉(zhuànyù，這里指美好的飲食)不足貴B．①將(jiānɡ，請)進(jìn)酒，杯莫停②但(只)愿長醉不用醒③呼兒將(qiānɡ，請)出換美酒C．①斗酒十千恣歡謔(xuè，玩笑)②徑須沽(通“酤”，買或賣，這里指賣)取對(duì)君酌③陳王昔時(shí)宴(舉行宴會(huì))平樂D．①請君為我傾(側(cè))耳聽②會(huì)須(應(yīng)當(dāng)。會(huì)，意為應(yīng)當(dāng)；須，意為必須)一飲三百杯③主人何為(為什么)言少錢答案A解析B．①qiānɡ；③jiānɡ，拿；C.“沽”，買；D.“會(huì)，須”都是“應(yīng)當(dāng)”的意思。2．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A．君不見/黃河之水/天/上來，奔流到海/不/復(fù)回。B．君不見/高堂明鏡/悲/白發(fā)，朝如青絲/暮/成雪。C．天生我材/必/有用，千金散盡/還/復(fù)來。D．烹羊宰牛/且/為樂，會(huì)須/一飲/三百/杯。答案A解析君不見/黃河之水/天上/來。3．下列各組句子中加點(diǎn)字意義和用法全都不同的一組是()A．與爾同銷萬古愁嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉B．但愿長醉不用醒但見悲鳥號(hào)古木C．主人何為言少錢嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉D．將進(jìn)酒，杯莫停一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開答案A解析你/形容詞詞尾，不譯。4．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①經(jīng)營者對(duì)稽查人員給予的處罰不服，可以在限定日期內(nèi)向有關(guān)部門提出________。②中國足協(xié)________王俊生發(fā)表聲明，決定不再聘用英國人霍頓為中國男足主教練。③教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革是教學(xué)改革的“突破口”，對(duì)于________整個(gè)教學(xué)改革具有“牽牛鼻子”的作用。A．申辯授權(quán)推行B．申訴授權(quán)推動(dòng)C．申辯受權(quán)推動(dòng)D．申訴受權(quán)推行答案B解析“申辯”：申述理由，加以辯解?！吧暝V”：對(duì)上級(jí)或法院提出意見或重新處理的要求?！笆跈?quán)”與“受權(quán)”主被動(dòng)不同。二、文本閱讀閱讀下面詩歌，完成第5題。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。5．對(duì)這段詩句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”詩人以河水一去不返喻人生易老，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。B．“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮”間的事，把本來短暫的人生說得更短暫。C．“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！北憩F(xiàn)了作者消極的思想：人生得意時(shí)，應(yīng)盡情尋歡作樂，別讓金杯，空對(duì)天上明月。正因?yàn)槿松鷫勖琰S河之水奔流入海一去不復(fù)返，因此應(yīng)及時(shí)行樂，莫辜負(fù)光陰。D．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@是詩人樂觀自信的肯定，自我價(jià)值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。答案D五、完全達(dá)標(biāo)教學(xué)藝術(shù)鑒賞（本詩寫作技巧）：（師生討論共同完成）１、興：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！保病⒖鋸埖倪\(yùn)用是李白詩歌的重要特色之一。設(shè)計(jì)此題的目的是啟發(fā)學(xué)生對(duì)此作一點(diǎn)比較深入的分析，從詩人的思想性格、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面了解這種寫法的實(shí)質(zhì)。“朝如青絲暮成雪”：這種感受是許多老年人都有的，但由詩人說出，其意義卻非同尋常，形象地表達(dá)了詩人政治上的失落感。詩人在25歲上“辭親去國，仗劍遠(yuǎn)游”，是“以當(dāng)世之務(wù)自負(fù)”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年過去了，他已滿頭白發(fā)，功業(yè)上卻毫無成就?；厥淄?，難免有人生短促之嘆，也表達(dá)了懷才不遇的苦悶?！皶?huì)須一飲三百杯”：“一飲三百杯”在歷史上是有記載的(詳見“補(bǔ)充注釋”)，李白仰慕古人的大度，有效法之意。在《襄陽歌》里他曾寫道：“鸕鶿杓，鸚鵡杯，百年三萬六千日，一日須傾三百杯?！边@里是重申其意。這種夸張，跟故意張大其辭是有區(qū)別的。與爾同銷萬古愁“與爾同銷萬古愁”：愁若止于一身，那是毫無意義的。詩人嘆“古來圣賢皆寂寞”，為陳思王曹植的遭遇抱不平，都表現(xiàn)了愁的深廣。用歷史的眼光看，“抱利器而無所施”的賢能之士古代有，今日有，則將來一定還有——這樣的愁情唯“萬古愁”一語足以當(dāng)之。這種夸張，也不是故意張大其辭，可以使人信服。3、用典精當(dāng)詩人恰當(dāng)?shù)厥褂昧瞬苤惭缙綐分?，用曹植來自況。通過曹植來寫自己，又把曹植的詩句化為自己的詩句，用得恰當(dāng)、自然、耐人尋味。六、