高中語文人教版梳理探究2

浙江省余姚中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語文試題一、選擇題（15+14+5=34分）選擇題第一部分（共5題，每題3分）1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．纖手（xiān)諗知（shěn）

乳媼（ǎo）

日薄西山（bó）B．玉醅（pēi）

墻垣（yuán）

欄楯（shǔn）

呱呱而泣（gu?。〤．龜裂（jūn）

嗜好（shì）

星宿（sù）

口腹之好（hào）D．棲息（qī）

妊娠（chén）

繁衍（yǎn）

膜如紫綃（xiāo）2.下列句子沒有錯(cuò)別字的一句是：（）A．他蜷縮在繩綁里，一陣驚惶和痛苦的抽搐散布到他臉上的每一根筋絡(luò)。B．焚燒尸體的濃煙遮天避日，德國官兵命令猶太人用鐵鎬挖掘同胞的尸體。D．賭搏如同吸毒一樣，使他整日神魂顛倒，失去了歌壇新星耀眼的風(fēng)采。3．下列各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．兩者之間有時(shí)也相互模仿，比如無毒昆蟲狗仗人勢地模仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋，這是自然界中最危險(xiǎn)的警戒符號——弱者的抵抗外強(qiáng)中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。B．不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就有可能使我們的生物資源流失，將會(huì)使生物產(chǎn)業(yè)失去源頭與上游，建立的生物技術(shù)也會(huì)成為無米之炊。D．虎一般單獨(dú)生活，而它所捕食的動(dòng)物幾乎都是群居，讓人不禁置疑“團(tuán)結(jié)就是力量”的概括。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．建成的京滬高速鐵路,大大提高了列車的運(yùn)行速度、載貨量和乘客人數(shù)，進(jìn)一步緩解了京滬間的交通運(yùn)輸壓力。B．上海世博會(huì)是第41屆世界博覽會(huì)，它以“城市，讓生活更美好”為主題，總投資達(dá)450億人民幣，創(chuàng)造了世界博覽會(huì)史上最大規(guī)模紀(jì)錄。C．有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng)，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。D．教育行政部門監(jiān)管不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口以辦特色班為名，向家長收取高額的費(fèi)用。5．下列關(guān)于課文的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《陳情表》圍繞“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”這個(gè)中心，從不同方面反復(fù)陳說，行文流暢委婉，敘事具體生動(dòng)，抒情扣人心弦。而情真、情深是文章感人至深的根本原因。B．《項(xiàng)脊軒志》文末寫亡妻手植枇杷樹現(xiàn)已“亭亭如蓋”，含蓄地用景語結(jié)束全篇。句中“死之年”與“今”，形成今昔對比，暗寓“今不如昔”的人生感慨，引發(fā)讀者不盡的凄婉惆悵的共鳴。C．《長亭送別》善于化用前人名句，曲詞秀麗典雅，含蓄悠長。例如“碧云天，黃花地”語出蘇軾《蘇幕遮》詞“碧云天，黃葉地”，作者易“葉”為“花”，與飛雁、霜林一起，組合成一幅新的暮秋圖。D．《景泰藍(lán)的制作》作為一篇說明文，它的最大特點(diǎn)是能抓住事物的特征和內(nèi)在聯(lián)系，有序地加以說明。例如說明“掐絲”這一工序時(shí)，依次寫“粘銅絲—燒焊—硫酸煮—清水洗”。6.從下列材料中選取必要的信息，為“微課”下定義。（不超過60字）（5分）“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教與學(xué)活動(dòng)的全過程。微課只講授一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的，一個(gè)微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識(shí)仍然需要全面性?！x擇題第二部分（共7題，每題2分）7.下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路B.匪來貿(mào)絲，來即我謀C.吾兒，久不見若影，何竟日默默在此D.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇8.下列加點(diǎn)字中，實(shí)詞含義正確的一項(xiàng)是（）A.行年四歲，舅奪母志奪取B.卻告了相思回避雖然C.將子無怒，秋以為期愿，請D.莫辭更坐彈一曲告辭9.下列加點(diǎn)虛字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.州司臨門，急于星火其制稍異于前B.其后六年，吾妻死，室壞不修其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴C.久之，能以足音辨人靜言思之，躬自悼矣D.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也兀的不悶殺人也么哥10.下列加點(diǎn)虛字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.劍閣崢嶸而崔嵬不患寡而患不均B.氓之蚩蚩抱布貿(mào)絲兒之成，則可待乎C.臣以險(xiǎn)釁夙遭閔兇以五十步笑百步，則何如D.欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之11.下列句子句式與例句相同的一句是（）例：肇賜余以嘉名A.生孩六月，慈父見背B.蜀道之難，難于上青天C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D.恐年歲之不吾與12.下列句子中詞類活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.使人聽此凋朱顏B.猥以微賤，當(dāng)侍東宮C.謹(jǐn)拜表以聞D.既來之，則安之13.下列對詩歌《聲聲慢》內(nèi)容和手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李清照正在酒后感到寒氣襲人之時(shí)，最讓他傷心的是又見到了飛過的鴻雁，而這南來的鴻雁，卻是當(dāng)年北方的舊相識(shí)。B.作者見大雁而感嘆：大雁可以南來北往，而自己卻滯留在南方不能北歸！它表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情和一種淪落異地的流浪之感。C.《聲聲慢》通篇寫自己的愁懷。他早年的作品也寫愁，但那只是生離之仇、暫時(shí)之愁、個(gè)人之愁，而這里所寫的則是死別之愁，永恒之愁。D.在《聲聲慢》中，詞人屢用疊字和雙聲字，這是詞人在藝術(shù)上的大膽開拓，不僅音韻清亮鏗鏘，而且極有層級地表現(xiàn)了詩人寂寞的心情。二、現(xiàn)代文閱讀（9+16=25分）:K]閱讀下面論述文，完成14-16題。（9分，每小題3分）[來管仲的經(jīng)濟(jì)思想中，最為奇特的一項(xiàng)是鼓勵(lì)消費(fèi)，他甚至倡導(dǎo)奢侈，這在古往今來的治國者中可謂僅見，在《管子》一書中就有一篇奇文《侈靡篇》。中國歷代的治國思想向來以倡導(dǎo)節(jié)儉為正途，這顯然是長期短缺經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。然而管仲卻提出“儉則傷事”的觀點(diǎn)，在他看來，大家都不消費(fèi)，就會(huì)造成商品流通的減少，從而妨礙生產(chǎn)營利的活動(dòng)，故曰“傷事”。（見《管子·乘馬》：“儉則金賤，金賤則事不成，故傷事。”）要如何才能推動(dòng)消費(fèi)？他的答案是，多多消費(fèi)，甚至無比奢侈地去消費(fèi)。（見《管子·侈靡》：“問曰：興時(shí)化若何？莫善于侈靡?！保┕苤俚倪@一論述曾經(jīng)迷惑了此后數(shù)千年的中國學(xué)者，很多他的信奉者言及于此，要么視而不見，要么顧左右而言他，要么百般替管仲聲辯。直到近世，歷史學(xué)家郭沫若才給予了合理的解釋。郭氏認(rèn)為：“他是肯定享樂而反對節(jié)約的，他是重視流通而反對輕視商業(yè)的，他是主張全面就業(yè)而反對消極賑濟(jì)的，為了能夠全面就業(yè)，他主張大量消費(fèi)，甚至主張厚葬。他的重點(diǎn)是放在大量消費(fèi)可以促進(jìn)大量生產(chǎn)這一面。因而在生產(chǎn)方面該如何進(jìn)行，如何改進(jìn)技術(shù)之類的話，他就說得很少，幾乎可以說沒有?！保ü簦骸冻廾移难芯俊?，《歷史研究》1954年第3期。）管仲倡導(dǎo)奢侈的理由是，“丹砂之穴不塞，則商賈不處。富者靡之，貧者為之”。就是說，只要不人為地堵塞利源，商賈就會(huì)日夜不息地從事營運(yùn)而不知休息，而富裕的人只有不斷地消費(fèi)，貧窮的人才有工作可做。為了強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，管仲甚至做過極端的比喻，他建議在煮蛋之前應(yīng)先加雕繪，在燒柴之前要先加雕刻——“雕卵然后瀹之，雕橑然后爨之?！惫苤俦救司褪且粋€(gè)富足的享樂主義者?？鬃诱f他的奢侈堪比國君——“其侈逼上”，《史記》說他“富擬于公室”。據(jù)《韓非子》和《論語》等書記載，齊桓公把齊國市租的十分之三賜歸于管仲。當(dāng)然，作為一個(gè)成熟的政治家，管仲對侈靡的推崇，并不僅僅為了自己的享樂。在《管子·乘馬數(shù)》中，他談及了一個(gè)非常先進(jìn)的觀點(diǎn)。他說，每當(dāng)年歲兇歉的時(shí)候，人民沒有本業(yè)可作，國家就應(yīng)該進(jìn)行宮室臺(tái)榭的修建，以促進(jìn)人民就業(yè)，尤其要雇用那些喪失了家產(chǎn)的赤貧者。這時(shí)候修筑宮室，不是為了享樂，而是為了促進(jìn)就業(yè)，平衡經(jīng)濟(jì)。這種通過政府的固定資產(chǎn)投資來刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、促進(jìn)就業(yè)的做法，西方人在兩千多年后才學(xué)習(xí)到手，以1929年的世界經(jīng)濟(jì)大蕭條為例，當(dāng)時(shí)的美國、德國等無一不是采用了這樣的政策，才走出低谷?？墒窃趦汕Ф嗄昵?，管仲就有這樣的智慧，確實(shí)是讓人驚嘆的。據(jù)美籍華人經(jīng)濟(jì)學(xué)家楊聯(lián)陞的考據(jù)，在漫長的中國經(jīng)濟(jì)史上，除了管仲，只有宋代的范仲淹等極少數(shù)人曾經(jīng)有過類似的思想。（選自吳曉波《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》）14.下列各項(xiàng)中，不屬于原文所論管仲的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A.1999年國務(wù)院決定增加公民的假期時(shí)間，“五一”“十一”長假的出現(xiàn)大大帶動(dòng)了我國旅游業(yè)和零售業(yè)的發(fā)展，成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)。B.2023年世界金融危機(jī)期間，我國投資四萬億元，大搞鐵路、公路、機(jī)場等基本建設(shè)，紓解了四千萬失業(yè)者的洪流，有力促進(jìn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。C．近些年，一些富二代在網(wǎng)絡(luò)微博中比拼自己擁有的奢侈品，如名牌包、限量版跑車等，更有甚者以百元鈔票卷煙，這些現(xiàn)象引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。D.2023年，蘋果公司iphone6,iphone6plus兩款手機(jī)首日預(yù)定達(dá)400萬部，為其代工的富士康公司100條生產(chǎn)線加班加點(diǎn)，出貨量仍供不應(yīng)求。15.下列關(guān)于管仲提倡奢侈享樂的理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.管仲提倡奢侈是故意迷惑人們，他的實(shí)際意圖是:富裕的人不斷消費(fèi)，這樣貧窮的人才有工作做；人人不消費(fèi)，會(huì)使商品流通減少，妨礙生產(chǎn)營利活動(dòng)。B.管仲反對節(jié)約，提倡奢侈享受，一是富足的享樂主義者，奢侈堪比國君。據(jù)孔子及古籍的說法，管仲利用財(cái)富逼迫君主，使齊國市租的十分之三賜歸于己。C．郭沫若的《侈靡篇的研究》較中肯地評價(jià)了管仲崇尚奢侈的觀點(diǎn)：肯定了他以大量消費(fèi)以促進(jìn)大量生產(chǎn)的獨(dú)到，也指出他忽視指導(dǎo)生產(chǎn)、改進(jìn)技術(shù)的缺點(diǎn)。D．管仲是成熟的政治家。他認(rèn)為在災(zāi)荒年頭，人民無業(yè)可作，、國家大興土木，尤其是雇用赤貧者，主要是為促進(jìn)人民就業(yè)，平衡經(jīng)濟(jì)，并不僅僅是為了享樂。16.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）A.管仲鼓勵(lì)消費(fèi)，甚至倡導(dǎo)奢侈，說明奢侈消費(fèi)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可或缺的作用;而節(jié)儉是長期短缺經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，當(dāng)今提倡節(jié)儉，阻礙經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。B.中國歷代的治國思想向來以倡導(dǎo)節(jié)儉為正途，而管仲所認(rèn)為的“儉則傷事”也有一定的道理，啟示我們要學(xué)會(huì)多角度看待問題、根據(jù)實(shí)際效用評判事物。C．為了推行奢侈消費(fèi)的觀點(diǎn)，管仲甚至建議煮蛋前要先雕繪，燒柴前要先雕刻。這個(gè)觀點(diǎn)雖與傳統(tǒng)道德不符，但就促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，值得后人廣泛推廣。D.1929年世界經(jīng)濟(jì)大蕭條，受管仲治國之道的啟發(fā)，美國和德國采用了相似政策，通過政府的固定資產(chǎn)投資刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、促進(jìn)就業(yè)，使經(jīng)濟(jì)走出了低谷。閱讀文學(xué)類文本，完成17-20題（共16分）站牌之下①晨光微曦的初冬寒氣已漸漸刺骨，天短了，天際在五六點(diǎn)鐘才亮，到七八點(diǎn)鐘暈出了一片紅彤彤的霞。那顏色不是溫暖的色調(diào)，卻好像冰在冰箱冷藏室當(dāng)中的草莓果凍。②一位胖乎乎的老年婦女在他到來前就已經(jīng)站到站牌底下等著。比她還早的是穿軍綠衣服的大叔，這個(gè)曾經(jīng)新鮮、新式的站牌隨著時(shí)光的推移早已變得藏污納垢，盡管每一次換廣告，每一次換客車路程表，它都會(huì)“新”那么一次，但它總會(huì)那么舊的，就像這位大叔身上的衣裳一樣，浸漬了各種油污、泥土和噴漆的印記，只有他才能若無其事的坐在那里,從胸前的衣服兜里掏出一盒煙。煙盒早已皺皺巴巴了，我掃了一眼沒有多少皺紋的臉，那張臉是發(fā)黑的，有一種灰敗似的慘淡，我的目光又去了別處，直到聞到一股子煙味才又將目光去悄悄瞅著他，那煙很嗆，但他消瘦的身體卻似在靈魂及神經(jīng)猛然愉悅的瞬間消弭了嘆息。③我來的自然比他早，比那個(gè)胖乎乎的老太太以及那個(gè)看上去似乎是在建筑工地或者是家居裝修打工的抽煙的大叔還要早。我從來不認(rèn)識(shí)他，應(yīng)該是住在這附近的生意人、業(yè)務(wù)員之類的人吧，他斜挎著一方黑色的男士小挎包，唯一不同的是不如下午上車時(shí)的熱鬧，在手機(jī)里仍舊說著一大堆有關(guān)于工作的話，笑著，煩著，而此時(shí)卻寥落著。一身合身的風(fēng)衣掏出梳子簡單理了理頭發(fā)，相貌平平，近視眼因天氣原因他并未戴眼鏡，只能皺小了眼去看人。他有意無意的掃過我們，此刻電話鈴聲響起來了，定睛一瞧原來是女友的電話，他接起來，用的是蘋果牌的手機(jī)?！拔?.....怎么這么早？”④老太太也從一個(gè)自己縫制的布包里掏出手機(jī)，此刻我正看著旁邊一顆法國梧桐下的黑大理石砌成的矮圍欄，又將眼睛看向?qū)Π?，在往那邊走上一段小路就是返程的車站的站臺(tái)，那里有一家藥店和小賣部，說也奇怪以前那里也開過中型餐飲可惜就是顧客稀少，沒什么好生意，皆紛紛關(guān)門大吉“風(fēng)水欠佳。”搞中型餐飲的從此搬離了這里，唯有印務(wù)旁邊還有做做早點(diǎn)的。就在站牌的后面。老太太的聲音嚇了我一跳，她的“喂”和“哎——”聲一樣，一響同那個(gè)穿風(fēng)衣的男子重合攪亂。大娘的聲音太大了，吵醒了我還略有些惺忪的精神，真沒想到那風(fēng)衣男還在打電話，說完了一件事，又開始東扯西扯找一些東西來填補(bǔ)這通話時(shí)間的空白，他高興得唇角翹上去——翹上去——，可是在老人家耳朵背了對到最大音量還是聽得不甚清晰明了的情況下，他還是受了干擾和影響，他貓下腰羞怯似的捂住耳朵“什么？”，老太太也說“啥？恁說啥？”她那身紫色碎花的棉衣使她原本就臃腫的身材因?yàn)槟昙o(jì)大害冷的緣故吧，所以裹得粽子一般，其實(shí)看上去像一顆圓滾滾的茄子。原來是老伴打來的電話，問她搗蒜的蒜臼子她放到哪里去了，老頭子一大把年紀(jì)腦袋發(fā)軸發(fā)混了，那邊同樣也是耳朵背了，倆老人家吵吵了好一會(huì)才掰扯清楚，最后又囑咐了老太婆子別忘了買豆角這才掛斷了電話。軍綠色衣裳的大叔仍舊坐在站牌底下抽煙，一根接一根，吞、吐、吸、收，偶爾地嗆一下，迸發(fā)出一聲猛烈的咳嗽。⑤我們沉浸在自己的世界里。⑥風(fēng)衣男此刻的電話聊天也結(jié)束了。面前柏油馬路上的車輛也漸漸多起來，私家車、電動(dòng)自行車、自行車，那三輪摩托車的司機(jī)開車沒有規(guī)矩一路呼嘯著沖過去，不管這是紅燈還是綠燈亮起。遠(yuǎn)處來了一輛輕便的小型電動(dòng)自行車，上面坐著女子，來送她的人是她的丈夫，車筐里還裝著今早特意為她買的早點(diǎn)，車站旁的摩托車維修店也開了，店里邊養(yǎng)了兩條狗，那女子忽然童心大發(fā)，揪開手心里的肉包子頗有耐心的喂起狗來，像極了一位慈善家一樣。17、下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（2分）A．本文第①段為環(huán)境描寫，刻畫了初冬時(shí)節(jié)的寒氣襲人，天際變短的畫面，為后文描繪人情的冷漠埋下了伏筆。B．本文的“站牌”是行文線索，一系列事情都在站牌之下發(fā)生，老太太接電話，大叔抽煙，風(fēng)衣男子談業(yè)務(wù)……C．風(fēng)衣男子他有意無意的掃過我們，他用的是蘋果牌手機(jī)，體現(xiàn)出男子的性格當(dāng)中高傲的一面。D．本文描繪了一系列人物的行為舉止，老太太、抽煙大叔、風(fēng)衣男子、喂包子給狗的女子，目的在于刻畫出人性的虛偽。E．本文語言質(zhì)樸，沒有用太多寫作手法，但通讀全文后，卻給我們強(qiáng)烈的反響，具有濃烈的現(xiàn)實(shí)批判意蘊(yùn)，引人深思。18、“我”的身份在小說中似有些冗余，你是否贊同此說法？請聯(lián)系全文簡述你的看法。（4分）19、請使用恰當(dāng)?shù)姆绞劫p析文中畫橫線處句子的蘊(yùn)意。（6分）Ⅰ.這個(gè)曾經(jīng)新鮮新式的站牌隨著時(shí)光的推移早已變得藏污納垢（3分）Ⅱ.我們沉浸在自己的世界里（3分）20、本文情節(jié)耐人尋味，請從恰當(dāng)?shù)慕嵌扔煤线m的方法結(jié)合全文分析本文的主題蘊(yùn)意，試說說你從中得到的啟發(fā)。（4分）三、古詩文閱讀（共23分）閱讀下面這篇文言文，完成21-24題杏花書屋記歸有光杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時(shí)，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云?！惫筮w南京刑部右侍郎，不及歸而沒于金陵。孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時(shí)，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思洞庭木葉①、芳洲杜若②之間，可謂覺之所見者妄而夢之所為者實(shí)矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重進(jìn)士科，士方登第時(shí)，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進(jìn)士，亦當(dāng)杏花時(shí)，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復(fù)以科名望其子孫。蓋古昔君子，愛其國家，不獨(dú)盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無窮也。夫公之所以為心者如此。今去公之歿，曾幾何時(shí)，向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時(shí)，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之澤也?！对姟吩唬骸白越褚允?，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”吾于周氏見之矣！注：①洞庭木葉：語出屈原《九歌?湘夫人》：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”②芳洲杜若：語出屈原《九歌?湘君》：“采芳洲兮杜若。”21．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分） （）A．起官陟憲使 陟：提拔，升遷B．周環(huán)藝以花果竹木 藝：裝飾C．士方登第時(shí) 方：將，將要D．君子有谷，貽孫子 貽：給予22．下列句子中，加點(diǎn)字的用法和意義相同的一組是（2分）（）A．今所居宅是也寡人之于國也B．諸子讀書其間雞豚狗彘之畜，無失其時(shí) C．于富貴之念滅盡矣則無望民之多于鄰國也 D．以公所命名娘以指扣門扉23．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分） （）A．杏花書屋是周孺允根據(jù)先父玉巖公的意愿而建造的讀書室，作者推測玉巖公以此表達(dá)其對子孫考取功名、為國效力的期望。B．周孺允建造杏花書屋是表達(dá)對父親的思念、對父志的不忘；作者敘寫杏花之宴，不僅照應(yīng)了文題，還暗含了作者對周家詩書傳家的贊嘆之情。C．作者用“洞庭木葉”“芳洲杜若”照應(yīng)前文玉巖公謫居沅、湘時(shí)的人生往事，認(rèn)為玉巖公的貶謫猶如屈原的流放。D．文章先敘述杏花書屋的由來，再敘述其建造情況和周遭環(huán)境；然后以唐杏花之宴引起議論；最后表達(dá)對周氏子孫的美好祝愿。24．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。（3分）（2）公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年。（3分）（3）向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。（3分）閱讀下面這首詩，完成24—25題。（8分） 晚泊七里灘許渾天晚日沈沈①，歸舟系柳陰。江村平見寺，山郭遠(yuǎn)聞?wù)?。樹密猿聲響，波澄雁影深。榮華暫時(shí)事，誰識(shí)子陵②心。[注]①沈沈：通“沉沉”。②子陵：嚴(yán)子陵，與劉秀是同學(xué)好友。劉秀后來登基做了皇帝，次征召子陵做官，嚴(yán)子陵婉言拒拒，后隱居于七里灘（今浙江桐廬縣）。25．頸聯(lián)主要運(yùn)用了什么手法寫景？請簡要分析。（3分）26．這首詩體現(xiàn)了許渾什么樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)?。?分）四、課文內(nèi)容填空（8分）（1）.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。，。

（2）.外無期功強(qiáng)近之親，；,形影相吊。（3）.日月忽其不淹兮，。，恐美人之遲暮。（4）.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，__________________。（5）.青山隔送行，疏林不做美，。五、作文（60分）27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）世界上有很多東西看得見，也有很多東西看不見。它們的關(guān)系很奇妙：花草樹木看得見，春天看不見；水果蔬菜看得見，營養(yǎng)看不見；嫁妝婚禮看得見，愛情看不見；書信問候看得見，思念看不見；論文文憑看得見，水平看不見……對于上述材料，你有什么所思所悟，請結(jié)合生活中的典型事例，以“看得見和看不見”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。高二語文參考答案：（）(B.遮天蔽日C.姑息養(yǎng)奸D.賭博)（A.狗仗人勢：壞人依靠某種勢力欺侮C.形容歡樂的場面，不用來形容歷程D.置疑相當(dāng)于懷疑，質(zhì)疑相當(dāng)于提出疑問。置疑一般就是毋庸置疑中使用）.(B.創(chuàng)造了世界博覽會(huì)史上規(guī)模最大的紀(jì)錄C.輸送氧氣后面加上賓語……的能力D.借口和以……為名重復(fù)).(應(yīng)為“范仲淹”的《蘇幕遮》)6“微課”是以課堂教學(xué)視頻和輔助性教學(xué)資源為主要內(nèi)容，針對特定的目標(biāo)人群，系統(tǒng)傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的新型教與學(xué)活動(dòng)的全過程。（5分，畫橫線四個(gè)要點(diǎn)各1分，語句通順1分。必須是單句，不是單句不給分。超過字?jǐn)?shù)，酌情扣分。）【解題思路】首先要有明確的單句意識(shí)，確定“微課是……”或者“……叫做微課”的句式；然后分析各個(gè)句子，找出屬概念“活動(dòng)過程”，然后將其他小短句通過增刪等方法變換成定語或者狀語，并適當(dāng)調(diào)整語序，使之通順并符合題目要求即可。7．C（A.導(dǎo)B.非D.憫）8．C（A.奪：強(qiáng)行改變B.?。簠s，才D.辭：推辭）9．B.代詞，這(A.介詞：比；和；C.襯音助詞；代詞，指婚姻這件事D.也：表判斷，語氣詞)10．A兩個(gè)都表并列（B.定語后置的標(biāo)志；主謂之間取消獨(dú)立性C.介詞因?yàn)椋挥肈.表轉(zhuǎn)折；表承接）11．B例句是介賓結(jié)構(gòu)后置句（A.被動(dòng)句B.介賓結(jié)構(gòu)后置句C.定語后置句D.省略句）12．B形容詞做名詞用。其余都是使動(dòng)用法。13．D聲聲慢的音韻清亮鏗鏘不對，疊詞的效果應(yīng)該是顯得凄婉低沉。14．C（A項(xiàng)，可以在最后一段找到依據(jù)；B項(xiàng)，符合鼓勵(lì)消費(fèi)帶動(dòng)就業(yè)刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本觀點(diǎn)；C項(xiàng)，炫富、拼富屬于道德討論的范疇，沒有提及消費(fèi)與生產(chǎn)就業(yè)的關(guān)系，本文沒有與之相關(guān)的管仲的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)；D項(xiàng)，符合第三段郭沫若分析管仲的觀點(diǎn)：iphone的大量消費(fèi)促進(jìn)大量生產(chǎn)。）15．D（A項(xiàng)，原文只是說管仲的論述客觀上令后人迷惑，并非主觀上“故意迷惑”；B項(xiàng)，曲解原意，“管仲利用財(cái)富逼迫君主，使齊國市租的十分之三賜歸于己”原文沒有，原文中“其侈逼上”的“逼”是接近而不是“逼迫君主”的意思，“使齊國市租的十分之三賜歸于己”的說法無中生有，原文只是說“齊桓公把齊國市租的十分之三賜歸于管仲”，無被逼之意；C項(xiàng)，并非“忽視”改進(jìn)技術(shù)，只是“說得很少，幾乎可以說沒有”；D項(xiàng)，符合第六段論述。）16B(A項(xiàng)“提倡節(jié)儉阻礙經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展”無中生有，原文只是說提倡消費(fèi)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的積極作用，并沒有涉及節(jié)儉阻礙經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展；C項(xiàng)：值得后人推廣，言過其實(shí)?！皬墓苤偕踔磷鲞^極端的比喻”的表述來看，作者并不完全認(rèn)同此觀點(diǎn)。D項(xiàng)“受管仲治國之道的啟發(fā)”曲解原意。)17.（1）(C項(xiàng)中高傲一詞文中并沒有文字支持，只能說風(fēng)衣男子比較迂腐、做作；D項(xiàng)中：本文通過一系列的行為舉止，共同體現(xiàn)了人情的冷漠，大家都沉浸在自己的中，不管他人死活，此處強(qiáng)調(diào)的并不都是人性的虛偽。）18“我”的身份并不冗余，因?yàn)椤拔摇笔钦麄€(gè)事件的見證者，正因?yàn)椤拔摇钡拇嬖诓庞辛酥笫录陌l(fā)展。（2分）“我”作為第三者，通過不斷地對他人行為舉止的描述更好地反映出人物的性格。（2分）“我”作為整個(gè)事件的局內(nèi)人，在看到這些行為時(shí)，仍能發(fā)表感慨，引起深思，所以“我”的身份具有啟發(fā)意義。（1分）“我”的身份冗余，因?yàn)椤拔摇钡纳矸菰谕苿?dòng)情節(jié)發(fā)展方面并沒有起到直接的作用。（2分），并且文中第⑤段說道：“我們沉浸在自己的世界中”，其中也包括“我”，所以我認(rèn)為“我”的身份并沒有任何意義可言。（2分）“我”的身份的存在反而使文章的批判意義有所削減。19Ⅰ.運(yùn)用前后對比的手法（1分），將曾經(jīng)新的站牌與今日藏污納垢的舊站牌相比，表現(xiàn)出時(shí)光推移所帶來的滄桑之感。（1分）并且與抽煙大叔的形象相呼應(yīng)，表達(dá)作者對其的惋嘆之情（舊站牌與人）（1分）Ⅱ.運(yùn)用抒情的手法（1分），寫出了作者對周圍一系列人只顧沉浸在自己世界中的感嘆。（1分），表達(dá)出作者對現(xiàn)實(shí)生活中人情的冷漠的無奈感慨。（1分）（20）情節(jié)安排方面：“我”“風(fēng)衣男子”“軍衣大叔”“老年婦女”“喂狗的女士”相繼的出現(xiàn)是本文的主要情節(jié)框架。經(jīng)過一系列的行為舉止的描寫突出人性的冷漠。，有一些‘善心人’甚至幫狗，也不愿意多過問周圍人的事情（死活），表達(dá)出作者對這種行為的諷刺與無可奈何之感。（2分）藝術(shù)效果方面：由站牌的滄桑巨變引出人與人之間關(guān)系的日益惡化（變化），由“我”作為這一見證者，發(fā)出了對時(shí)代進(jìn)步下，人性變得十分冷漠的無限感慨。，最后由喂狗的女士與其他人做對比，突出人情味的變化，價(jià)值觀的扭曲，以喂狗而成為‘慈善家’，極大的諷刺了這些行為的虛偽以及人性的冷漠。（2分）啟發(fā)：我們需要重新喚醒人性，找回曾經(jīng)人與人之間真實(shí)的溫情，而不是如今這般的冷漠，不能將這些美好的東西都隨著時(shí)光的推移而藏污納垢，都煙消云散。（2分）從情節(jié)和藝術(shù)效果入手都可以談，有一方面談到就給2分，啟示對的給2分，共4分21．B（藝：種植）22．D介詞，用(A.表判斷語氣詞啊B.代詞這代詞那個(gè)C.對于比都是介詞)23．C．文中詩句并不能表示屈原遭謫之怨誹，前句是寫湘君對湘夫人到來的渴望時(shí)的環(huán)境氣氛的渲染，后句是寫對高潔品質(zhì)的追求。這里只是借指玉巖公遭貶的地方。24．（1）孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有動(dòng)蕩不安、很不穩(wěn)定的禍患。（大意對，語句通順2分，文意分開打分，每句1分；被動(dòng)1分） （2）玉巖公因?yàn)橄蚧实圻M(jìn)諫而觸犯了皇帝，（被貶謫）在嶺南地區(qū)輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移十幾年的時(shí)間。（大意對、語句通順2分，文意分開打分，每句1分；忤1分，間關(guān)1分） （3）但以前和他同時(shí)中進(jìn)士做官的人，一時(shí)富貴興盛顯赫，可他們的后代就有現(xiàn)在不知淪落在何地的。（大意對，語句通順1分,關(guān)鍵詞“向、同進(jìn)者、翕赫”各1分）25.襯托手法其中樹密猿聲響，以聲襯靜，寫出了環(huán)境的清幽；波澄雁影深，正襯，以在江水深處能見到大雁的影子襯托江水的清澈。26．其一，表達(dá)懷慕隱逸思古之悠情。二三兩聯(lián)是詩人灘頭所見之景，突出環(huán)境疏闊曠遠(yuǎn)，清明幽靜，暗示隱逸生活的悠閑自在，恬淡寧靜。尾聯(lián)詩人把嚴(yán)子陵引為知己，以反詰的語氣表達(dá)對隱逸生活的向往。其二，表現(xiàn)了詩人的羈旅之愁，詩人借落日，歸舟，猿鳴，雁影等意象寫出做客他鄉(xiāng)，懷念故土之思。四：課文內(nèi)容填空（8分）1.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑。2.外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢獨(dú)立,形影相吊。3.日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。4.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，___大珠小珠落玉盤_。5.青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。27題（略）譯文：杏花書屋，是我的友人周孺允建造的讀書室。孺允自己曾說他已去世的父親的玉巖公擔(dān)任御史之職，在玉巖公謫戍到沅、湘一帶時(shí)，曾經(jīng)做夢自己居住在一間房子里，室外杏花爛漫，自己的幾個(gè)兒子在房子里讀書，朗朗的讀書聲傳到戶外。嘉慶初年，玉巖公重新起用后升任憲使，于是他的家從故居遷到縣的東門，也就是他現(xiàn)在居住的房子。玉巖公曾經(jīng)指著房子后的一塊空地對孺允說：“他日應(yīng)當(dāng)在那里建造一棟房子，給它命名為杏花書屋，以此來記錄我昔日的夢。玉巖公后來升官至南京刑部右侍郎，還沒有來得及榮歸故里就死在了南京。玉巖公死后，孺允兄弟多次被人欺侮，家族不免有風(fēng)雨飄搖的禍患。像這樣好幾年，才能夠獲得安居。到了嘉靖二十年，孺允修葺玉巖公的居室，于是在園中建造了五間房屋，藏書達(dá)萬卷，用玉巖公昔日命的名，懸掛在門楣之上。在院落的四周，種植花果竹木。當(dāng)春天到來時(shí)，杏花爛漫，整個(gè)院落如玉巖公昔年夢中之境。在回頭想想玉巖公昔日謫戍在沅、湘一帶的情景，真可謂是醒來所見的現(xiàn)實(shí)是虛妄的，而夢中所想做的才是真實(shí)的。到了這個(gè)廳堂，追思玉巖公，怎能不感慨萬千!以前唐代人重視進(jìn)士科，讀書人要登第的時(shí)候，正是長安杏花盛開之時(shí)，所以人們都把新進(jìn)士的杏園宴當(dāng)做一件大事。如今考察進(jìn)士，也是在杏花盛開之時(shí)，讀書人要想得第，大多以夢見杏花為前兆。這是世俗不忘追求榮華和功名的助成這樣的。玉巖公因?yàn)橹敝G之事觸犯了天子，發(fā)配到道路艱險(xiǎn)的嶺南十幾年時(shí)間，所為鐵石心腸，對于追求富貴的念頭已經(jīng)灰飛煙滅了，但玉巖公仍以科名寄希望于自己的子孫。大約古代的君子，愛自己的國和自己的家，不但鞠躬盡瘁；并且對于他的后代，仍然希望他們世世享受祖蔭并能無窮無盡的為國家效力啊。玉巖公的良苦用心大約就在上述這些吧。如今距離玉巖公去世，還沒有多長時(shí)間，但以前和他同時(shí)中進(jìn)士做官的人，一時(shí)富貴興盛顯赫，可他們的后代就有現(xiàn)在不知淪落在何地的。孺允兄弟雖在目前還不得志，但人們正期望他們能得以重用。并且玉巖公諸子都才華出眾，可以憑此知道《詩》《書》傳家的恩澤啊?！对娊?jīng)》中說：打如今開了頭，年年都有好收成，君子有了厚祿就留給子孫。大家都?xì)g樂無比??！我在周氏家族看到了《詩經(jīng)》所說的情形??！高二語文參考答案：（）(B.遮天蔽日C.姑息養(yǎng)奸D.賭博)（A.狗仗人勢：壞人依靠某種勢力欺侮C.形容歡樂的場面，不用來形容歷程D.置疑相當(dāng)于懷疑，質(zhì)疑相當(dāng)于提出疑問。置疑一般就是毋庸置疑中使用）.(B.創(chuàng)造了世界博覽會(huì)史上規(guī)模最大的紀(jì)錄C.輸送氧氣后面加上賓語……的能力D.借口和以……為名重復(fù)).(應(yīng)為“范仲淹”的《蘇幕遮》)6“微課”是以課堂教學(xué)視頻和輔助性教學(xué)資源為主要內(nèi)容，針對特定的目標(biāo)人群，系統(tǒng)傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的新型教與學(xué)活動(dòng)的全過程。（5分，畫橫線四個(gè)要點(diǎn)各1分，語句通順1分。必須是單句，不是單句不給分。超過字?jǐn)?shù)，酌情扣分。）【解題思路】首先要有明確的單句意識(shí)，確定“微課是……”或者“……叫做微課”的句式；然后分析各個(gè)句子，找出屬概念“活動(dòng)過程”，然后將其他小短句通過增刪等方法變換成定語或者狀語，并適當(dāng)調(diào)整語序，使之通順并符合題目要求即可。7．C（A.導(dǎo)B.非D.憫）8．C（A.奪：強(qiáng)行改變B.?。簠s，才D.辭：推辭）9．B.代詞，這(A.介詞：比；和；C.襯音助詞；代詞，指婚姻這件事D.也：表判斷，語氣詞)10．A兩個(gè)都表并列（B.定語后置的標(biāo)志；主謂之間取消獨(dú)立性C.介詞因?yàn)?；用D.表轉(zhuǎn)折；表承接）11．B例句是介賓結(jié)構(gòu)后置句（A.被動(dòng)句B.介賓結(jié)構(gòu)后置句C.定語后置句D.省略句）12．B形容詞做名詞用。其余都是使動(dòng)用法。13．D聲聲慢的音韻清亮鏗鏘不對，疊詞的效果應(yīng)該是顯得凄婉低沉。14．C（A項(xiàng)，可以在最后一段找到依據(jù)；B項(xiàng)，符合鼓勵(lì)消費(fèi)帶動(dòng)就業(yè)刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本觀點(diǎn)；C項(xiàng)，炫富、拼富屬于道德討論的范疇，沒有提及消費(fèi)與生產(chǎn)就業(yè)的關(guān)系，本文沒有與之相關(guān)的管仲的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)；D項(xiàng)，符合第三段郭沫若分析管仲的觀點(diǎn)：iphone的大量消費(fèi)促進(jìn)大量生產(chǎn)。）15．D（A項(xiàng)，原文只是說管仲的論述客觀上令后人迷惑，并非主觀上“故意迷惑”；B項(xiàng)，曲解原意，“管仲利用財(cái)富逼迫君主，使齊國市租的十分之三賜歸于己”原文沒有，原文中“其侈逼上”的“逼”是接近而不是“逼迫君主”的意思，“使齊國市租的十分之三賜歸于己”的說法無中生有，原文只是說“齊桓公把齊國市租的十分之三賜歸于管仲”，無被逼之意；C項(xiàng)，并非“忽視”改進(jìn)技術(shù)，只是“說得很少，幾乎可以說沒有”；D項(xiàng)，符合第六段論述。）16B(A項(xiàng)“提倡節(jié)儉阻礙經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展”無中生有，原文只是說提倡消費(fèi)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的積極作用，并沒有涉及節(jié)儉阻礙經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展；C項(xiàng)：值得后人推廣，言過其實(shí)?！皬墓苤偕踔磷鲞^極端的比喻”的表述來看，作者并不完全認(rèn)同此觀點(diǎn)。D項(xiàng)“受管仲治國之道的啟發(fā)”曲解原意。)17.（1）(C項(xiàng)中高傲一詞文中并沒有文字支持，只能說風(fēng)衣男子比較迂腐、做作；D項(xiàng)中：本文通過一系列的行為舉止，共同體現(xiàn)了人情的冷漠，大家都沉浸在自己的中，不管他人死活，此處強(qiáng)調(diào)的并不都是人性的虛偽。）18“我”的身份并不冗余，因?yàn)椤拔摇笔钦麄€(gè)事件的見證者，正因?yàn)椤拔摇钡拇嬖诓庞辛酥笫录陌l(fā)展。（2分）“我”作為第三者，通過不斷地對他人行為舉止的描述更好地反映出人物的性格。（2分）“我”作為整個(gè)事件的局內(nèi)人，在看到這些行為時(shí)，仍能發(fā)表感慨，引起深思，所以“我”的身份具有啟發(fā)意義。（1分）“我”的身份冗余，因?yàn)椤拔摇钡纳矸菰谕苿?dòng)情節(jié)發(fā)展方面并沒有起到直接的作用。（2分），并且文中第⑤段說道：“我們沉浸在自己的世界中”，其中也包括“我”，所以我認(rèn)為“我”的身份并沒有任何意義可言。（2分）“我”的身份的存在反而使文章的批判意義有所削減。19Ⅰ.運(yùn)用前后對比的手法（1分），將曾經(jīng)新的站牌與今日藏污納垢的舊站牌相比，表現(xiàn)出時(shí)光推移所帶來的滄桑之感。（1分）并且與抽煙大叔的形象相呼應(yīng)，表達(dá)作者對其的惋嘆之情（舊站牌與人）（1分）Ⅱ.運(yùn)用抒情的手法（1分），寫出了作者對周圍一系列人只顧沉浸在自己世界中的感嘆。（1分），表達(dá)出作者對現(xiàn)實(shí)生活中人情的冷漠的無奈感慨。（1分）（20）情節(jié)安排方面：“我”“風(fēng)衣男子”“軍衣大叔”“老年婦女”“喂狗的女士”相繼的出現(xiàn)是本文的主要情節(jié)框架。經(jīng)過一系列的行為舉止的描寫突出人性的冷漠。，有一些‘善心人’甚至幫狗，也不愿意多過問周圍人的事情（死活），表達(dá)出作者對這種行為的諷刺與無可奈何之感。（2分）藝術(shù)效果方面：由站牌的滄桑巨變引出人與人之間關(guān)系的日益惡化（變化），由“我”作為這一見證者，發(fā)出了對時(shí)代進(jìn)步下，人性變得十分冷漠的無限感慨。，最后由喂狗的女士與其他人做對比，突出人情味的變化，價(jià)值觀的扭曲，以喂狗而成為‘慈善家’，極大的諷刺了這些行為的虛偽以及人性的冷漠。（2分）啟發(fā)：我們需要重新喚醒人性，找回曾經(jīng)人與人之間真實(shí)的溫情，而不是如今這般的冷漠，不能將這些美好的東西都隨著時(shí)光的推移而藏污納垢，都煙消云散。（2分）從情節(jié)和藝術(shù)效果入手都可以談，有一方面談到就給2分，啟示對的給2分，共4分21．B（藝：種植）22．D介詞，用(A.表判斷語氣詞啊B.代