高考總復(fù)電容器與電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課件_第1頁(yè)
高考總復(fù)電容器與電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課件_第2頁(yè)
高考總復(fù)電容器與電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課件_第3頁(yè)
高考總復(fù)電容器與電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課件_第4頁(yè)
高考總復(fù)電容器與電容 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩58頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P113)一、靜電現(xiàn)象的解釋(Ⅰ)1.靜電平衡(1)概念:導(dǎo)體中(包括表面)沒(méi)有電荷的定向移動(dòng)的狀態(tài).2.靜電現(xiàn)象的應(yīng)用(1)靜電屏蔽:處于靜電平衡的空腔導(dǎo)體,腔外電場(chǎng)對(duì)腔內(nèi)空間不產(chǎn)生影響.(2)尖端放電:所帶電荷與導(dǎo)體尖端的電荷符號(hào)相反的粒子,由于被吸引而奔向尖端,與尖端上的電荷中和的現(xiàn)象.問(wèn)題探究1

處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體內(nèi)部不存在電場(chǎng)嗎?[提示]

處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體內(nèi)部存在兩個(gè)電場(chǎng),即施感電場(chǎng)和感應(yīng)電場(chǎng),且其合場(chǎng)強(qiáng)為零.[提示]

因電容器中間夾有絕緣體,因此兩極板間距離實(shí)際上是極板間絕緣體的厚度.當(dāng)在電容器極板間插入一定厚度的金屬導(dǎo)體后,兩極板間距離雖不變,但絕緣體厚度變小,因而C增大.2.帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)(1)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析:帶電粒子以速度v0垂直于電場(chǎng)線方向飛入勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí),受到恒定的與初速度方向垂直的電場(chǎng)力作用而做勻變速曲線運(yùn)動(dòng).(2)處理方法:類(lèi)似于平拋運(yùn)動(dòng)的處理,應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法.①沿初速度方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間:t=l/v0.②沿電場(chǎng)力方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),問(wèn)題探究3

在電場(chǎng)中只要是帶電粒子就一定不計(jì)重力嗎?[提示]

一般情況只要是帶電粒子,就不計(jì)重力,但不完全是這樣,有時(shí)需根據(jù)實(shí)際情況分析.四、示波管(Ⅰ)1.構(gòu)造:如下圖所示,①電子槍?zhuān)谄D(zhuǎn)電極,③熒光屏.

2.工作原理(1)如果在偏轉(zhuǎn)電極XX′和YY′之間都沒(méi)有加電壓,則電子槍射出的電子沿直線傳播,打在熒光屏中心,在那里產(chǎn)生一個(gè)亮斑.(2)YY′上加的是待顯示的信號(hào)電壓,XX′上是機(jī)器自身的鋸齒形電壓,叫做掃描電壓.若所加掃描電壓和信號(hào)電壓的周期相同,就可以在熒光屏上得到待測(cè)信號(hào)在一個(gè)周期內(nèi)變化的圖象.(2010·重慶理綜)某電容式話筒的原理示意圖如圖所示,E為電源,R為電阻,薄片P和Q為兩金屬極板.對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí),P振動(dòng)而Q可視為不動(dòng).在P、Q間距增大過(guò)程中(

)A.P、Q構(gòu)成的電容器的電容增大B.P上電荷量保持不變C.M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的低D.M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的高[答案]

D如右圖所示一束帶電粒子(不計(jì)重力),垂直電場(chǎng)線方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),試討論在以下情況中,粒子應(yīng)具備什么條件,才能得到相同的偏轉(zhuǎn)距離y和偏轉(zhuǎn)角φ.(U、d、l保持不變)(1)進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的速度相同;(2)進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的動(dòng)能相同;(3)進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的動(dòng)量相同;(4)先由同一加速電場(chǎng)加速后,再進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng).可見(jiàn),在(4)的條件下,不論帶電粒子的m、q如何,只要經(jīng)過(guò)同一加速電場(chǎng)加速,再垂直進(jìn)入同一偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),它們飛出電場(chǎng)的偏轉(zhuǎn)距離y和偏轉(zhuǎn)角度φ都是相同的.(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P115)題型一平行板電容器的動(dòng)態(tài)問(wèn)題分析方法

(4)動(dòng)態(tài)分析如下表在分析平行板電容器的動(dòng)態(tài)問(wèn)題時(shí),一定要分清是電壓不變還是電荷量不變.[嘗試解答]

保持S閉合的分析:因?yàn)榈冖俜N情況下兩板間電壓U不變,所以電場(chǎng)強(qiáng)度E=U/d,只有d減小,E增大,電場(chǎng)力增大,帶電微粒才向上運(yùn)動(dòng)打到上極板M上,故可以通過(guò)下移極板M或者上移極板N來(lái)實(shí)現(xiàn),選項(xiàng)A錯(cuò),B正確;[答案]

BA.U2=U1,E2=E1

B.U2=2U1,E2=4E1C.U2=U1,E2=2E1 D.U2=2U1,E2=2E1例2(15分)(2011·福建卷)反射式速調(diào)管是常用的微波器件之一,它利用電子團(tuán)在電場(chǎng)中的振蕩來(lái)產(chǎn)生微波,其振蕩原理與下述過(guò)程類(lèi)似.如圖所示,在虛線MN兩側(cè)分別存在著方向相反的兩個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng),一帶電微粒從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始,在電場(chǎng)力作用下沿直線在A、B兩點(diǎn)間往返運(yùn)動(dòng).已知電場(chǎng)強(qiáng)度的大小分別是E1=2.0×103N/C和E2=4.0×103N/C,方向如圖所示.帶電微粒質(zhì)量m=1.0×10-20kg,帶電荷量q=-1.0×10-9C,A點(diǎn)距虛線MN的距離d1=1.0cm,不計(jì)帶電微粒的重力,忽略相對(duì)論效應(yīng).求:(1)B點(diǎn)距虛線MN的距離d2;(2)帶電微粒從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t.(2)設(shè)微粒在虛線MN兩側(cè)的加速度大小分別為a1、a2,由牛頓第二定律有________=ma1③(2分)________=ma2④(2分)設(shè)微粒在虛線MN兩側(cè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t1、t2,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有d1=________⑤(2分)d2=________⑥(2分)又t=t1+t2⑦(2分)由②③④⑤⑥⑦式解得t=1.5×10-8s.(1分)討論帶電粒子在電場(chǎng)中做直線運(yùn)動(dòng)(加速或減速)的方法:(1)能量方法——能量守恒定律;(2)功能關(guān)系——?jiǎng)幽芏ɡ恚?3)力和加速度方法——牛頓運(yùn)動(dòng)定律,勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式.如圖所示,a、b、c為質(zhì)量均為m(可視為質(zhì)點(diǎn))的完全相同的三個(gè)金屬小球,處于豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E=3mg/q,a、b、c三球在同一豎直線上,且ca=ab=L,b球所帶電荷量為+q,a、c均不帶電,若b、c兩球始終不動(dòng),a球由靜止釋放,以后a球分別與b、c兩球多次發(fā)生相碰,則經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后(碰撞過(guò)程中機(jī)械能無(wú)損失,且每次碰撞后兩球所帶電荷量相等,不計(jì)電荷間的庫(kù)侖力,電荷q對(duì)勻強(qiáng)電場(chǎng)的影響可忽略)(1)b球的電荷量是多少?(2)a球與c球第一次相碰前速度為多大?(3)a球在b、c間運(yùn)動(dòng)的最大速度是多大?題型三帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)問(wèn)題帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)一類(lèi)問(wèn)題,是近幾年高考中考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一.尤其是在力、電綜合試題中,多把電場(chǎng)與牛頓定律、動(dòng)能定理、功能關(guān)系、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)、電路知識(shí)等巧妙地綜合起來(lái),考查學(xué)生對(duì)這些基本知識(shí)、基本規(guī)律的理解和掌握的情況,應(yīng)用基本知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力.縱觀這類(lèi)題目,所涉及的情景基本相同(無(wú)外乎是帶電粒子在電場(chǎng)中平衡、加速或偏轉(zhuǎn)),在處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí),要善于聯(lián)系力學(xué)中的物理模型,借助力學(xué)模型,從受力情況、運(yùn)動(dòng)情況、能量轉(zhuǎn)移等角度去分析,將力學(xué)中處理問(wèn)題的方法遷移到電場(chǎng)中去,問(wèn)題就會(huì)變得比較容易解決.

例3(19分)(2011·浙江卷)如圖甲所示,靜電除塵裝置中有一長(zhǎng)為L(zhǎng)、寬為b、高為d的矩形通道,其前、后面板使用絕緣材料,上、下面板使用金屬材料.圖乙是裝置的截面圖,上、下兩板與電壓恒定的高壓直流電源相連.質(zhì)量為m、電荷量為-q、分布均勻的塵埃以水平速度v0進(jìn)入矩形通道,當(dāng)帶負(fù)電的塵埃碰到下板后其所帶電荷被中和,同時(shí)被收集.通過(guò)調(diào)整兩板間距d可以改變收集效率η.當(dāng)d=d0時(shí),η為81%(即離下板0.81d0范圍內(nèi)的塵埃能夠被收集).不計(jì)塵埃的重力及塵埃之間的相互作用.(1)求收集效率為100%時(shí),兩板間距的最大值dm;(2)求收集效率η與兩板間距d的函數(shù)關(guān)系;(3)若單位體積內(nèi)的塵埃數(shù)為n,求穩(wěn)定工作時(shí)單位時(shí)間下板收集的塵埃質(zhì)量ΔM/Δt與兩板間距d的函數(shù)關(guān)系,并繪出圖線.[思路誘導(dǎo)]

審題過(guò)程中首先要看懂圖甲所示的靜電除塵裝置的原理圖,此原理實(shí)際上利用了帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)讓帶電塵埃出去.要在審題之后建立起類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)的模型,從而利用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題.審題時(shí)還要著重理解“收集效率、單位時(shí)間下板收集的塵埃質(zhì)量ΔM/Δt”的含義.(2011·泰州模擬)如右圖所示,在兩條平行的虛線內(nèi)存在著寬度為L(zhǎng)、場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),在與右側(cè)虛線相距也為L(zhǎng)處有一與電場(chǎng)平行的屏.現(xiàn)有一電荷量為+q、質(zhì)量為m的帶電粒子(重力不計(jì)),以垂直于電場(chǎng)線方向的初速度v0射入電場(chǎng)中,v0方向的延長(zhǎng)線與屏的交點(diǎn)為O.試求:(1)粒子從射入到打到屏上所用的時(shí)間;(2)粒子剛射出電場(chǎng)時(shí)的速度方向與初速度方向間夾角的正切值tanα;(3)粒子打到屏上的點(diǎn)P到O點(diǎn)的距離s.(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P117)易錯(cuò)點(diǎn)1:對(duì)電容器的動(dòng)態(tài)分析不全面如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α.在以下方法中,能使懸線的偏角α變大的是(

)A.縮小a、b間的距離B.加大a、b間的距離C.取出a、b兩極板間的電介質(zhì)D.換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)[易錯(cuò)分析]

做題時(shí)沒(méi)有審清題意,對(duì)電容器的性質(zhì)理解不透徹,判斷不出本題電容器帶電量不變,不能與力學(xué)中的平衡知識(shí)靈活結(jié)合解題,從而錯(cuò)選AD.用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖).設(shè)兩極板正對(duì)面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若(

)A.保持S不變,增大d,則θ變大B.保持S不變,增大d,則θ變小C.保持d不變,減小S,則θ變小D.保持d不變,減小S,則θ不變[答案]

A易錯(cuò)點(diǎn)2:對(duì)運(yùn)動(dòng)的合成、分解理解不透徹在電場(chǎng)方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,一帶電小球從A點(diǎn)豎直向上拋出,其運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示.小球運(yùn)動(dòng)的軌跡上A、B兩點(diǎn)在同一水平線上,M為軌跡的最高點(diǎn).小球拋出時(shí)的動(dòng)能為8.0J,在M點(diǎn)的動(dòng)能為6.0J,不計(jì)空氣的阻力.求:(1)小球水平位移x1與x2的比值;(2)小球所受電場(chǎng)力F的大小與重力G的比值;(結(jié)果可用根式表示)(3)小球落到B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkB.[易錯(cuò)分析]

本題錯(cuò)誤的主要原因?yàn)椋?1)對(duì)運(yùn)動(dòng)的合成與分解理解不透徹;(2)對(duì)矢量與標(biāo)量及運(yùn)算法則掌握不牢固.錯(cuò)解如下:(1)小球在上升、下降過(guò)程中時(shí)間相等,有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為小球在水平方向做勻速運(yùn)動(dòng),小球水平位移x1與x2的比值為1∶1.[正確解答]

(1)小球在豎直方向做豎直上拋運(yùn)動(dòng),水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),A→M和M→B的豎直分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同.水平分運(yùn)動(dòng)時(shí)間也相同.水平方向是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),相鄰相等時(shí)間內(nèi)位移比為1∶3∶5∶…則x1∶x2=1∶3.運(yùn)動(dòng)的合成與分解是我們解決運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題的重要方法,合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性,各分運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)立性,我們?cè)诮忸}時(shí)一般把復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)分解為兩個(gè)較簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)分別進(jìn)行計(jì)算.注意矢量與標(biāo)量合成的不同,矢量根據(jù)平行四邊形定則進(jìn)行合成,標(biāo)量求的是代數(shù)和.真空中存在空間范圍足夠大的、方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng).在電場(chǎng)中,若將一個(gè)質(zhì)量為m、帶正電的小球由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球的速度方向與豎直方向的夾角為37°(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8).現(xiàn)將該小球從電場(chǎng)中某點(diǎn)以初速度v0豎直向上拋出.求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中:(1)小球受到的電場(chǎng)力的大小及方向:(2)小球從拋出點(diǎn)至最高點(diǎn)的電勢(shì)能的變化量;(3)小球最小速度的大小及方向.(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P117)1.(2011·武漢模擬)如圖所示,矩形區(qū)域ABCD內(nèi)存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),兩個(gè)帶正電的粒子a和b以相同的水平速度射入電場(chǎng),粒子a由頂點(diǎn)A射入,從BC的中點(diǎn)P射出,粒子b由AB的中點(diǎn)O射入,從頂點(diǎn)C射出.若不計(jì)重力,則a和b的比荷(即粒子的電荷量與質(zhì)量之比)是(

)A.1∶2

B.2∶1C.1∶8 D.8∶1[答案]

D2.(2011·廈門(mén)模擬)如圖所示,A板發(fā)出的電子經(jīng)加速后,水平射入水平放置的兩平行金屬板間,金屬板間所加的電壓為U,電子最終打在光屏P上,關(guān)于電子的運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是(

)A.滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)時(shí),其他不變,則電子打在熒光屏上的位置上升B.滑動(dòng)觸頭向左移動(dòng)時(shí),其他不變,則電子打在熒光屏上的位置上升C.電壓U增大時(shí),其他不變,則電子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論