《電視視聽(tīng)表達(dá)研究6000字（論文）》

《陽(yáng)光燦爛的日子》的視聽(tīng)表達(dá)TOC\o"1-3"\h\u摘要 (摘要:在中國(guó)第五代導(dǎo)演中，姜文是很出色的一位，《陽(yáng)光燦爛的日子》是其代表作，《陽(yáng)光燦爛的日子》沒(méi)有以故事性、戲劇性等元素為主題，相反，他把視聽(tīng)語(yǔ)言作為電影最重要的表達(dá)手段，充分利用各種視聽(tīng)表達(dá)方式，使電影成為一種激情，對(duì)后來(lái)的電影產(chǎn)生很大影響。關(guān)鍵詞：陽(yáng)光燦爛的日子；視聽(tīng)表達(dá)；電影電影的主題決定了電影的風(fēng)格?！瓣?yáng)光燦爛的日子”與普通電影大不相同?？偟恼f(shuō)來(lái)，電影放映手段反映了導(dǎo)演的能力，即導(dǎo)演利用電影藝術(shù)風(fēng)格以綜合方式表達(dá)故事、人物和想法的能力，在制作電影劇本和使用電影視聽(tīng)語(yǔ)言中體現(xiàn)了這一能力。過(guò)去，我們更加強(qiáng)調(diào)電影劇本、戲劇、主題選擇、個(gè)人組合、編排和故事結(jié)構(gòu)，但當(dāng)我們?cè)敿?xì)分析《陽(yáng)光燦爛的日子》時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)該劇完全基于電影的音像語(yǔ)言。一、《陽(yáng)光燦爛的日子》的敘事結(jié)構(gòu)《陽(yáng)光燦爛的日子》以主人公馬小軍的童年故事開(kāi)始。電影的開(kāi)場(chǎng)是父母送別即將去當(dāng)兵的親人家屬，馬小軍也是其中送別家人的一員。毛主席的雕像，國(guó)際歌，充滿了紅、綠、黃的色調(diào)，所有這些因素都向公眾展示了歷史時(shí)代的背景，用第一人稱的語(yǔ)氣喚起了一個(gè)同時(shí)也是真實(shí)的夢(mèng)想。在激情慷慨的背景音下，精彩地向觀眾展示了馬小軍送父出征的壯觀場(chǎng)面。飛馳而過(guò)的汽車，塵土飛揚(yáng)的大炮和飛機(jī)的細(xì)節(jié)，他也希望能成為一個(gè)像父親一樣，一個(gè)口令就能指揮一群人，這也許是男孩心中的英雄的感受。從一群在街上游蕩的少年開(kāi)始，這部電影進(jìn)入了少年的時(shí)空[1]。從送兵出征場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到少年時(shí)代的場(chǎng)景過(guò)渡，是由一個(gè)扔書(shū)包的動(dòng)作轉(zhuǎn)換完成的。高高拋起的書(shū)包在馬小軍和小伙伴的抬頭期盼中重重的落入少年馬小軍的手中，以一個(gè)有意思的蒙太奇手法巧妙地連接了兩個(gè)時(shí)空，為故事奠定了浪漫歡快的基調(diào)氛圍?！蛾?yáng)光燦爛的日子》以幽默的方式展示了知識(shí)分子在特定時(shí)代的無(wú)能為力，也引起了公眾的共鳴。不管在什么時(shí)代，孩子始終有很大的玩性，調(diào)皮搗蛋，打架斗毆，令老師也很無(wú)奈。像馬小軍這樣不喜歡學(xué)習(xí)，逃課、打架，這似乎是在那個(gè)年齡合情合理的躁動(dòng)，就和北京燥熱難安的夏天一樣。暴力和愛(ài)情是少年時(shí)代無(wú)法避免的兩個(gè)話題，電影完美地處理了它們。馬小軍可能會(huì)為他的同伴打抱不平，將不認(rèn)識(shí)的少年打得頭破血流，甚至引發(fā)大規(guī)模的群毆；他也可能因?yàn)橐粡埰恋恼掌鵀樾膼?ài)的米蘭發(fā)瘋，常常找她搭訕，甚至不惜牲從煙囪里跳下來(lái)，來(lái)博得米蘭一笑。這些看似可笑的事件交替在他們的少年時(shí)代，呈現(xiàn)了他們那個(gè)時(shí)代的躁動(dòng)不安與奮不顧身?！蛾?yáng)光燦爛的日子》以“高臺(tái)跳水”為標(biāo)志，結(jié)束了童真的少年時(shí)代。馬小軍與米蘭的關(guān)系決裂，是因?yàn)轳R小軍既然強(qiáng)奸她，后來(lái)馬小軍也被他以前的玩伴孤立。他從一個(gè)高高的跳臺(tái)上跳了下來(lái)，這是對(duì)青春的告別，也是這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子的完美謝幕。結(jié)束時(shí)的中年時(shí)空，時(shí)空過(guò)渡使用了黑白色調(diào)，與少年時(shí)代的強(qiáng)烈色調(diào)形成了鮮明對(duì)比。雖然“我”坐在一輛豪華轎車?yán)铮戎?，穿著?yōu)雅的西裝，但“我”再也不能回到那段陽(yáng)光燦爛的日子了。二、《陽(yáng)光燦爛的日子》的視聽(tīng)表達(dá)方式及特點(diǎn)（一）如幻如化的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)如果說(shuō)影片大量的場(chǎng)景陽(yáng)光充足，充滿青春的騷動(dòng)與渴望，苦悶與狂躁，那么影片幾處光線的明暗對(duì)比所展示的灰暗和沒(méi)有柔光作用全明亮的畫(huà)面，就是這種激情澎湃昂揚(yáng)的理想主義的破碎，從虛無(wú)拉回現(xiàn)實(shí)。光太亮，眼前也會(huì)發(fā)黑。陽(yáng)光下，青春所展現(xiàn)的是肆無(wú)忌憚，男生和女生可以在澡堂灑水嬉鬧；小伙伴有誰(shuí)被欺負(fù)了就一定給他加倍欺負(fù)回來(lái)；遇到喜歡的女生可以不要命地爬上煙囪，掉下來(lái)也竟能神奇般毫發(fā)無(wú)傷。而現(xiàn)實(shí)是灰暗的，與暖色基調(diào)對(duì)比，灰色調(diào)運(yùn)用最直接的莫過(guò)于雨中戲。米蘭生日會(huì)后，馬小軍說(shuō)“后來(lái)我們都醉了”，畫(huà)面出現(xiàn)馬小軍在狂風(fēng)暴雨中尋找米蘭，一路只有幾盞街燈的光在若有似無(wú)地亮著，更多的光源來(lái)自閃電的自然光。伴隨閃電，馬小軍在這狂風(fēng)暴雨中的情緒宣泄也達(dá)到高潮。他伴著雨聲呼喚米蘭，只為說(shuō)一句“我喜歡你”，米蘭出乎意料地以擁抱回應(yīng)他，少年當(dāng)然以為那是贊同或者是雙方可以更近一步的暗示，但在大人的眼中卻不以為然，擁抱僅僅是擁抱而已。雨過(guò)天晴后，畫(huà)面再次被充足的陽(yáng)光和一片明朗填滿，明—暗—明，似乎一切如初，可少年卻是苦悶的，因?yàn)槊滋m把那場(chǎng)情感的宣泄拋之腦后。馬小軍也在旁邊說(shuō)：“下雨的時(shí)候，那天晚上發(fā)生的事情是真的嗎？”那是夢(mèng)嗎？”馬小軍和米蘭還沒(méi)有進(jìn)展，劉和米蘭的感情線不斷發(fā)展，馬小軍的愛(ài)越來(lái)越小，變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。這種狂熱者，他失去了他的方向，為了一個(gè)人離開(kāi)了他的伙伴。他孤立了伙伴，伙伴孤立了他。關(guān)于這出戲，有趣的是它完全不是灰色的，而且它沒(méi)有溫暖的光，喜歡作為場(chǎng)面的基調(diào)來(lái)使用。整個(gè)照片都很明亮，很新鮮，但那是由馬小軍帶來(lái)的憂郁裝飾。藍(lán)色代表著憂郁、孤獨(dú)與寂寞，在明亮的光線中，馬小軍為了像之前一樣吸引眾人注意進(jìn)行高臺(tái)跳水，跳下來(lái)后他想去抓住以前同伴的手，卻比想象的還要遙不可及。[2](p74)從水底向上看，米蘭穿的還是那件紅色泳衣，可美好的幻想在被他們踩入水中的同時(shí)跟著淹沒(méi)。馬小軍想掙扎出水面的時(shí)候，水面之上是自然光下仍清晰明亮的一切，然而從水中視角看，一切都像破碎的，一切都是破碎的。不管是暗調(diào)中的光線還是完全明亮的光線處理，兩種畫(huà)面都能跟整個(gè)電影的暖色基調(diào)形成對(duì)比。最后時(shí)間線拉回現(xiàn)在，成年的大家再次重聚，曾經(jīng)院子外的傻子已經(jīng)從“歐巴”變成了“傻逼”，騎著自行車闖北京的小伙伴已變成西裝革履的大人。這時(shí)應(yīng)該是“現(xiàn)在”的畫(huà)面，卻用黑白表示，黑白中更是加上了一層柔光，可見(jiàn)這“現(xiàn)在”也還是回憶，或者敘事主體希望成年后的一切也是一場(chǎng)夢(mèng)。小時(shí)候的我們可以處于肆無(wú)忌憚不管不顧的狀態(tài)中，成年后還能嗎？成年后得面對(duì)當(dāng)時(shí)所有中國(guó)人生存的灰暗與壓抑，看似快樂(lè)實(shí)則虛無(wú)，柔光的處理讓筆者覺(jué)得影片的最后馬小軍也沒(méi)有從回憶走向現(xiàn)實(shí)，成年的他離自己想要的陽(yáng)光燦爛的現(xiàn)實(shí)似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。（二）精心設(shè)置的配樂(lè)與旋律作為視聽(tīng)語(yǔ)言中重要的一員，音頻配樂(lè)也起到重要的作用，自從默片時(shí)代結(jié)束，音樂(lè)在電影中越來(lái)越重要，也在電影中功不可沒(méi)?！蛾?yáng)光燦爛的日子》的音樂(lè)使用特別顯著。影片中人物的回憶不僅有美妙的陽(yáng)光，也是美妙的音樂(lè)，電影有音樂(lè)處理的三個(gè)情況：1.音樂(lè)表現(xiàn)回憶在影片開(kāi)始階段，故事開(kāi)始展開(kāi)回憶，背景音樂(lè)是《遠(yuǎn)飛的大雁》，這是上個(gè)世紀(jì)五十年代的經(jīng)典歌謠，在緩緩的音樂(lè)中，一個(gè)充滿陽(yáng)光與汗水的時(shí)代展現(xiàn)在我們面前，隨后出現(xiàn)《美麗的鮮花在開(kāi)放》這樣的歌曲，帶我們回憶文革時(shí)期的情形，反應(yīng)那個(gè)困苦年代，人們?nèi)罕姷臒峄鸪斓那樾?，《革命風(fēng)雷激蕩》以及《國(guó)際歌》的出現(xiàn)，更是拉回了人們滿滿革命理想主義的回憶。2.音樂(lè)表現(xiàn)主觀情緒除了表現(xiàn)回憶之外，音樂(lè)還表達(dá)了主觀情感，比方說(shuō)《鄉(xiāng)村騎士》,這首音樂(lè)是馬斯卡尼同名歌劇的一個(gè)片段，該歌劇講述了一個(gè)悲劇的愛(ài)情故事，這個(gè)“鄉(xiāng)村騎士”是《陽(yáng)光燦爛的日子》中的一個(gè)象征。它象征著馬小軍心中的感情，美好、純潔、無(wú)私，自由自在，這首樂(lè)曲在馬小軍誕生愛(ài)情時(shí)出現(xiàn)，一直跟隨著馬小軍愛(ài)情的發(fā)展，直到它枯萎。馬小軍一看到美麗的米蘭，這首音樂(lè)總是靜靜地響起；當(dāng)馬小軍追到米蘭，與米蘭坐在一處時(shí)，這首音樂(lè)會(huì)響起，即使他很傷心。甚至等馬小軍和米蘭分開(kāi)，當(dāng)他獨(dú)居時(shí)，這首音樂(lè)既然也會(huì)出現(xiàn)。這首歌是對(duì)馬小軍靈魂的最好詮釋，還是馬小軍靈魂的音樂(lè)。它屬于馬曉軍，屬于那些有米蘭味道的夏天。在影片結(jié)束時(shí)，中年的馬小軍坐在一輛豪華轎車?yán)?，在長(zhǎng)安街開(kāi)車，客觀環(huán)境的聲音慢慢消失，藏語(yǔ)歌曲慢慢響起。此時(shí)米蘭的聲音響起，猶如天籟，這首歌帶我們走向青藏高原，那一片純凈的土地，馬小軍的情緒達(dá)到了高峰，人生完成升華。（三）光與影的巧妙運(yùn)用光影是電影和電視視聽(tīng)語(yǔ)言中第一要素，同時(shí)也是《陽(yáng)光燦爛的日子》的核心?！蛾?yáng)光燦爛的日子》中的布光在電影中有三個(gè)主要功能:曝光、造型和戲劇作用。電影的開(kāi)頭是姜文或馬小軍的自言自語(yǔ)，這是一段過(guò)去的回憶，這段回憶來(lái)源于“陽(yáng)光”始于“陽(yáng)光”——“一切都像夏天，太陽(yáng)一直就在我們身邊，太陽(yáng)太亮了，太亮了，這使我的眼睛很黑?！睘榱烁玫卦忈尅瓣?yáng)光燦爛的日子”的主題，姜文選擇了陽(yáng)光明媚的戶外場(chǎng)景，讓整部電影被金色、明亮、溫暖、輝煌的光線所包圍。在室內(nèi)拍攝相關(guān)的場(chǎng)景時(shí)，姜文經(jīng)常使用大功率聚光燈，全方位地對(duì)室內(nèi)進(jìn)行照明，這讓室內(nèi)和室外幾乎一模一樣，在室內(nèi)也呈現(xiàn)出陽(yáng)光燦爛，風(fēng)光明媚的效果。巨大而明亮的眼光，它可以表達(dá)人物的鮮明情感。比如在“第一次見(jiàn)面”部分，大功率聚光燈的照明突出了環(huán)境的空間感和層次感，將室內(nèi)空間劃分為幾個(gè)光影對(duì)比強(qiáng)烈的區(qū)域。年輕的馬小軍用著他自己自制的望遠(yuǎn)鏡，從近到遠(yuǎn)，在世界這個(gè)寬闊的空間前進(jìn)著。他經(jīng)常暴露在陽(yáng)光下，當(dāng)然偶爾也會(huì)呆在陰影中。光影的變化，在年輕的馬曉軍在看到《畫(huà)中人》前后的不同心情，更加強(qiáng)烈地顯示了出來(lái)，劇烈的眼光顯示了他愛(ài)情意識(shí)的覺(jué)醒。同時(shí)陽(yáng)光也美化角色尤其是女角色。比如，在再見(jiàn)畫(huà)中的男人中，馬小軍從米蘭的床上拿起一根頭發(fā)，那是米蘭睡覺(jué)時(shí)掉下來(lái)的，頭發(fā)本來(lái)是個(gè)小東西，沒(méi)有光澤，但導(dǎo)演讓這頭發(fā)迎接金色的陽(yáng)光，放在明亮的聚光燈下，頭發(fā)在陽(yáng)光下照耀下，散發(fā)金子般，比金子還明亮的光彩，展現(xiàn)了畫(huà)中米蘭的美麗，也開(kāi)啟馬小軍心中的浪漫、美麗和愛(ài)情詩(shī)。同樣，在米蘭洗頭的那一段，太陽(yáng)光會(huì)散亂，從水壺里流出的水里放射出來(lái)。米蘭的頭和脖子也可以在特寫(xiě)鏡頭中看到，沐浴在陽(yáng)光下，而米蘭的脖子上的絨毛明亮可見(jiàn)，也在陽(yáng)光下閃爍，像獅子狗的絨毛，把米蘭必做獅子狗一般寶貴。另外，也有過(guò)度曝光等光的特別處理方法，一般來(lái)說(shuō)，所有導(dǎo)演都應(yīng)該避免過(guò)度曝光，但有時(shí)也會(huì)用來(lái)夸張感情。在“為米蘭洗頭發(fā)”部分的后半部分，導(dǎo)演在他有主觀記憶的時(shí)候，為了在房間里表現(xiàn)米蘭，使用了曝光過(guò)度的鏡頭。照片上，米蘭穿著白色的衣服，坐在窗前，過(guò)度曝光會(huì)使米蘭的臉和窗戶的光線變得一樣，明亮的有點(diǎn)嚇人。我們可以看到米蘭的黑色頭發(fā)和白色衣服的恍惚，與馬小軍的內(nèi)心情感相呼應(yīng)，它也反映了馬小軍那無(wú)序的愛(ài)之心，愛(ài)的瘋狂，意亂情迷。（四）色調(diào)背后的意蘊(yùn)與內(nèi)涵1.綠色——時(shí)代、青春、理想在陽(yáng)光燦爛的年代，姜文用20世紀(jì)70年代特有的綠色來(lái)表達(dá)那個(gè)時(shí)代的特寫(xiě)，綠色的軍服是軍人的贊歌，滿大街都是身穿綠色軍服的軍人在喊口號(hào)，這些斗志昂揚(yáng)的軍人，為電影增加了濃厚的青春氣息。電影的開(kāi)頭是一系列的綠色景觀。綠色的解放卡車，綠色的戰(zhàn)車，綠色的軍裝，可以說(shuō)綠色表達(dá)了《陽(yáng)光燦爛的日子》這個(gè)故事背景下生動(dòng)的時(shí)代，有著鮮明的時(shí)代印記，綠色是20世紀(jì)六七十年代的顏色，也是英雄的顏色，象征著生命、青春和活力，代表著年輕人的精神和青春氣息。綠色已經(jīng)成為創(chuàng)造青春氛圍的主要顏色。導(dǎo)演用綠色的制服把青少年和他們孩子氣的臉?lè)旁谝黄穑v述了馬小軍、米蘭之間純潔而又無(wú)望的愛(ài)情，在那個(gè)充滿綠色寧?kù)o的夏天，在現(xiàn)實(shí)與回憶，現(xiàn)實(shí)與理想的交織中，馬小軍勇敢大膽地追逐米蘭，追逐自己的愛(ài)情。在電影中導(dǎo)演用綠色來(lái)表達(dá)他少年的理想，馬小軍，想要成為一名英雄。理想和愛(ài)情是《陽(yáng)光燦爛的日子》的主題，前者是一個(gè)深刻的主題，后者是一個(gè)表面的主題。這充分發(fā)揮了色彩表達(dá)在主題深化中的作用。2.紅色——激情紅色代表，革命，紅色革命，當(dāng)然也就帶有“革命暴力”的含義，象征著青春的躁動(dòng)不安和熱情。在影片當(dāng)中，當(dāng)馬小軍發(fā)現(xiàn)米蘭的畫(huà)時(shí)，米蘭那燦爛的紅色的微笑反射在馬小軍的心上，馬小軍自此開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上她。這里的紅色象征著青少年的躁動(dòng)，對(duì)性的盲目追求和無(wú)知，紅色顯示了少年對(duì)他的第一次愛(ài)情的癡迷，代表馬小軍為了得到米蘭，為了滿足自己的愛(ài)情或欲望可以不顧一切，因此，在電影中，紅色不僅象征著創(chuàng)新精神、熱情，也代表著導(dǎo)演思考在年輕人成長(zhǎng)過(guò)程中，暴力、性、激情的真實(shí)意義。3.白與黑——理想與幻滅在流行文化經(jīng)驗(yàn)中，黑白圖像被用來(lái)回憶過(guò)去，彩色圖像被用來(lái)記錄現(xiàn)實(shí)。然而，導(dǎo)演恰恰顛倒了這種文化和電影的體驗(yàn)。用黑白圖像來(lái)代表現(xiàn)實(shí)，用彩色圖像來(lái)代表過(guò)去。強(qiáng)烈的對(duì)比，以及寒冷的天氣和回憶的暖陽(yáng)之間的對(duì)比，使回憶變得無(wú)憂無(wú)慮猶如夢(mèng)幻般，這部電影的色調(diào)為暖色調(diào)，然而，它以黑白照片中結(jié)束了故事，黑色象征著馬小軍愛(ài)情的破滅，對(duì)米蘭青春無(wú)邪的結(jié)束，同時(shí)也代表馬小軍青年英雄主義美夢(mèng)的破滅，馬小軍最后的人生以內(nèi)心的孤獨(dú)和悲傷告終，導(dǎo)演試圖用黑色的顏色和節(jié)奏來(lái)告訴廣大的觀眾，陽(yáng)光的明媚，青春的年少，過(guò)去了就過(guò)去了，沒(méi)法變回來(lái)。（五）富含深意的結(jié)尾在《陽(yáng)光燦爛的日子》中，馬小軍從游泳池跳臺(tái)上跳下來(lái)的最后一幕是整個(gè)電影的高潮。這一段總共有3分15秒，48個(gè)鏡頭。片段的開(kāi)頭是馬小軍爬上潛水平臺(tái)頂部的一系列計(jì)劃。以腳部特征為開(kāi)篇鏡頭，通過(guò)護(hù)欄一步一步地拍攝足部大圖。這個(gè)特寫(xiě)鏡頭突出并突出了馬小軍一步一步向上走的動(dòng)作。這里的扶梯是對(duì)馬小軍不斷攀登生活的隱喻。接著是一個(gè)中置攝像頭，馬小軍繼續(xù)往上走，在各層樓里表現(xiàn)出堅(jiān)定而激動(dòng)的表情。其次，從馬小軍的角度進(jìn)行了一個(gè)遙遠(yuǎn)的主觀視角。在藍(lán)色的游泳池里，每個(gè)人都在玩，但他們都是一個(gè)人，形成了鮮明的對(duì)比。這表明他現(xiàn)在感到孤獨(dú)。向下看，看著相機(jī)，交替地呈現(xiàn)了馬小軍爬升的整個(gè)身體的畫(huà)面，整個(gè)過(guò)程似乎漫長(zhǎng)而艱難。當(dāng)他走上舞臺(tái)的那一刻，他的表情發(fā)生了微妙的變化，他猶豫了一下，走上舞臺(tái)意味著一切都結(jié)束了。爬上高高的跳臺(tái)后，馬小軍從不同的角度，用一系列的倒置鏡頭，展示了馬小軍孤獨(dú)無(wú)助的處境。[6]接下來(lái)以馬小軍的主觀視角俯拍泳池中的昔日好友，突出他此刻的孤獨(dú)。馬小軍終于鼓足勇氣跳下高臺(tái)，濺起的水花和在水中拼命掙扎的馬小軍顯得更加的無(wú)助，主觀鏡頭拍攝他一次次露出水面，又一次次的被踢回水中，他始終抓不住朋友的手。水下和岸上形成逐漸緊張的剪輯節(jié)奏，在最后一個(gè)廣深的鏡頭，馬小軍像個(gè)死人一樣漂在水面上，張開(kāi)雙手雙腳，仿佛靜靜地等待自己的死亡，泳池那么大，他是那么渺小，這是象征性的死亡。從前的自己死了，他的青春永遠(yuǎn)地結(jié)束了，他將向從前的自己告別，走向未來(lái)。三、結(jié)論《陽(yáng)光燦