第23天 詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧類試題（修辭、表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法、篇章手法）（解析版）

第23天詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧類試題（修辭、表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法、篇章手法）一、閱讀下面的文字，完成1-2題。和侯大夫秋原山觀征人回①楊巨源兩河②戰(zhàn)罷萬(wàn)方清：原上軍回識(shí)舊營(yíng)。立馬望云秋塞靜，射雕臨水晚天晴。戍閑部伍分岐路，地遠(yuǎn)家鄉(xiāng)寄旆旌。圣代止戈資廟略③，諸侯不復(fù)更長(zhǎng)征。（注）①自玄宗后期重用宦官以來，藩鎮(zhèn)割據(jù)愈演愈烈，嚴(yán)重威脅到大唐帝國(guó)的穩(wěn)定。公元817年（元和十二年），裴度被憲宗任用為宰相，三年內(nèi)平定了藩鎮(zhèn)割據(jù)，唐朝再次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。這首詩(shī)是觀看平叛軍隊(duì)回來時(shí)的唱和之作。②兩河：唐安史之亂后，稱河南、河北二道為兩河。③廟略：皇室宗廟的功績(jī)。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)明了“征人回”的背景，從“萬(wàn)方清”三字可見溢于言表的喜悅之情。B．頸聯(lián)說戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，部隊(duì)回原駐地；旆旌寄回了家鄉(xiāng)，和平已到來。C．尾聯(lián)詩(shī)人以喜悅的心情歌頌平藩戰(zhàn)爭(zhēng)的豐功偉績(jī)，總括全詩(shī)，深化主題。D．整首詩(shī)激越豪邁、雄渾悲涼，展現(xiàn)了征人的風(fēng)采，給人雄健昂揚(yáng)的感受。2．頷聯(lián)是怎樣刻畫征人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】1．D2．①通過“立馬”“望云”“射雕”等細(xì)節(jié)刻畫（動(dòng)作描寫），凸顯了征人矯健的身姿與昂揚(yáng)的氣概。②以寧?kù)o的“秋塞”、傍晚晴麗的天空、秋水等美的意象，襯托征人美的形象。③以點(diǎn)帶面。通過個(gè)體征人形象的細(xì)致刻畫，表現(xiàn)群體征人的精神面貌?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“整首詩(shī)激越豪邁、雄渾悲涼”錯(cuò)誤，這首詩(shī)觀看平叛軍隊(duì)回來時(shí)的唱和之作，表達(dá)了作者所處時(shí)代人民期盼和平的共同心愿。沒有體現(xiàn)“悲涼”。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌塑造人物形象手法的能力。頷聯(lián)“立馬望云秋塞靜，射雕臨水晚天晴”，承首句“萬(wàn)方清”蕩開，“立馬”“望云”“射雕”等，對(duì)征人的細(xì)節(jié)刻畫，凸顯了征人矯健的身姿與昂揚(yáng)的氣概。秋塞靜、晚天晴、秋水美，以具象興抽象，襯托征人美的形象。對(duì)句射雕臨水，因?qū)φ毯推截贫寡b，實(shí)際意思是臨水射雕。以點(diǎn)帶面。通過對(duì)個(gè)體征人形象的細(xì)致刻畫，表現(xiàn)群體征人的精神面貌。表達(dá)了作者表明上是描述軍隊(duì)打仗結(jié)束的情形以及軍旗等與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的物品，實(shí)際表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代平民百姓對(duì)和平的渴望與向往之情。二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成3-4題。次韻王定國(guó)揚(yáng)州見寄黃庭堅(jiān)清洛思君晝夜流，北歸何日片帆收？未生白發(fā)猶堪酒，垂上青云卻佐州！飛雪堆盤膾魚腹，明珠論斗煮雞頭。平生行樂亦不惡，豈有竹西歌吹愁？①清洛：清清的洛水，洛水可通揚(yáng)州。②雞頭：芡實(shí)，俗稱雞頭米。③竹西：亭名。在揚(yáng)州城北西門外。歌吹：音樂演奏。杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》詩(shī)：“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．從詩(shī)歌的標(biāo)題推斷，先是王定國(guó)從揚(yáng)州寄詩(shī)給黃庭堅(jiān)，黃步其韻而成此詩(shī)，原詩(shī)也是以“愁”韻作結(jié)的。B．古人常以流水作比，表達(dá)悠悠不盡的情思，這首詩(shī)的首句就是如此，用想象之景喻對(duì)朋友的相思之情。C．在三四句中，詩(shī)人對(duì)朋友現(xiàn)在的處境表示了關(guān)切。“猶”“卻”二字，轉(zhuǎn)接有力，意思陡下，含有無限感慨。D．五六句具體寫王定國(guó)在揚(yáng)州的生活，既是倒裝句，又是比喻句，以引起人們對(duì)美好事物的充分聯(lián)想。4．尾聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】3．B4．表達(dá)拔巧：直抒胸臆、反問、用典。表達(dá)的情感：尾聯(lián)是作者對(duì)友人的寬慰之語(yǔ)。平生行樂本來不壞，哪有竹西的歌吹反倒惹起愁懷?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“想象之景”理解有誤，晝夜流淌的清清洛水應(yīng)為眼前實(shí)景。故選B。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)“平生行樂亦不惡，豈有竹西歌吹愁”是作者勸慰朋友之語(yǔ)，意思是平生行樂本來不壞，哪有竹西的歌吹反倒惹起愁懷？這一聯(lián)是用反問的手法直抒胸臆。隋唐以來，揚(yáng)州一直是商業(yè)都會(huì)，歌舞繁盛之地?！柏M有竹西歌吹愁”是從杜牧“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”(《題揚(yáng)州禪智寺》)脫胎而來，是用典。然而詩(shī)人并沒幻想王定國(guó)會(huì)像杜牧那樣在“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”盡情享樂，“行樂亦不惡”的“亦”字有無可奈何的意味。王定國(guó)的原詩(shī)是以“愁”字作結(jié)的(次韻要求依原詩(shī)用韻次序)?！柏M有”二字耐人尋味。因?yàn)槌钆c揚(yáng)州的繁華熱鬧極不和諧，所以詩(shī)人希望朋友借歌吹以破愁。表達(dá)了作者對(duì)友人的勸慰之情。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。夢(mèng)李白（其二）杜甫浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見君意。告歸常局促，苦道來不易。江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。出門搔白首，若負(fù)平生志。冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴!孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累!千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。（注）①天寶三年，李杜初會(huì)于洛陽(yáng)，即成為深交。乾元元年，李白被流放夜郎；三年春至巫山遇赦。杜甫只知李白流放，不知赦還。這首記夢(mèng)詩(shī)是杜甫聽到李白流放夜郎后，積思成夢(mèng)而作。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．見浮云而思游子，是詩(shī)家常用的比興手法，以云彩飄浮比喻游子漂泊。B．詩(shī)人說三更半夜難以入眠，幾次夢(mèng)到李白，可見作者與李白情誼之深。C．李白魂魄在將離開杜甫夢(mèng)境時(shí)，訴說了江湖險(xiǎn)惡之境和舟覆落水之憂。D．詩(shī)人通過動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，刻畫了一個(gè)落魄失意的李白形象，其形可見。6．請(qǐng)對(duì)“冠蓋滿京華……寂寞身后事”句主要運(yùn)用的表達(dá)技巧進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?．B6．這幾句主要運(yùn)用了對(duì)比的表達(dá)技巧。將京都權(quán)貴的得意與李白的憔悴、傳說中的天網(wǎng)恢恢與現(xiàn)實(shí)中的李白受牽累、李白流傳千古的名聲與生前的悲涼寂寞進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了杜甫對(duì)李白的同情、牽掛之情和抑郁不平之氣?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解、賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“三更半夜”是對(duì)“三夜”的曲解，“三夜”意為“一連幾個(gè)夜晚”。故選B。6．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！肮谏w滿京華……寂寞身后事”是寫詩(shī)人為李白的遭遇坎坷表示不平之意。你看，在京都長(zhǎng)安城里，到處是高冠華蓋的達(dá)官權(quán)貴，惟有李白這樣一個(gè)大詩(shī)人“獨(dú)憔悴”，困頓不堪，無路可走；甚至在年已五十九歲的“將老”之年，被放逐夜郎，連自由也失掉了!這哪里有“天網(wǎng)恢恢”之事？李白的詩(shī)才盡管能享千古盛名，但生前遭遇如此凄慘，“身后”寂寞無知，又有何用呢！詩(shī)人將京都權(quán)貴的得意與李白的憔悴、傳說中的天網(wǎng)恢恢與現(xiàn)實(shí)中的李白受牽累、李白流傳千古的名聲與生前的悲涼寂寞進(jìn)行對(duì)比。鮮明的對(duì)比，深情的斥責(zé)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)李白崇高的評(píng)價(jià)和深厚的同情，對(duì)惡勢(shì)力的強(qiáng)烈憤恨，也飽含著自己坎坷零落的無限心事。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題。雨后聞思?xì)w樂①二首（其一）吳融山禽連夜叫，兼雨未嘗休。盡道思?xì)w樂，應(yīng)多離別愁。我家方旅食，故國(guó)在滄洲。聞此不能寐，青燈茆屋②幽。注①思?xì)w樂：杜鵑的別名，俗謂杜鵑鳴聲近似“不如歸去”，故名。這里指杜鵑的鳴聲。②茆屋：茅屋。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)通過對(duì)鳴叫的山禽、未休的小雨的描寫，渲染了冷清的氛圍，奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。B．頷聯(lián)寫聽到杜鵑鳥聲聲“不如歸去”的鳴叫后，引發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)思家的愁緒。C．本詩(shī)語(yǔ)言曉暢自然，少用或不用修飾詞語(yǔ)，寫來淡泊清疏，吐露了凄涼的韻致。D．本詩(shī)將描寫、記敘與議論相結(jié)合，寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、旅食在外的深切感受。8．尾聯(lián)中的“青燈”與李商隱《夜雨寄北》中的“西窗燭”相比，在手法運(yùn)用、情感表達(dá)方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。【答案】7．D8．①本詩(shī)中的“青燈”是實(shí)寫，青燈散發(fā)的幽光，使整個(gè)茅屋更加孤寂冷清，烘托出詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、旅食在外的孤獨(dú)寂寞和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。②李商隱《夜雨寄北》中的“西窗燭”是虛寫，借助美好的景象（意象），運(yùn)用聯(lián)想（想象），寄托了詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、思念遠(yuǎn)方妻子、盼望相聚夜語(yǔ)的思?xì)w念親之情。【解析】7．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“議論”錯(cuò)誤，應(yīng)為“抒情”。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌形象、評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。本詩(shī)是一首羈旅思鄉(xiāng)之作，結(jié)合尾聯(lián)“聞此不能寐，青燈茆屋幽”可知，本詩(shī)中的“青燈”是實(shí)寫，寫的是深夜茅屋里的青燈，借青燈、茅屋烘托疏落的氛圍，表達(dá)詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。李商隱《夜雨寄北》是詩(shī)人寫給遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子（或友人）的一首抒情詩(shī)，“何當(dāng)”是什么時(shí)候，“剪西窗燭”是虛寫，是聯(lián)想歸后的美好場(chǎng)景，剪燭，剪去燃焦的燭芯，使燈光明亮，這里形容深夜秉燭長(zhǎng)談。盼望歸后“共剪西窗燭”表達(dá)此時(shí)思?xì)w之切，寄托了詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、思念遠(yuǎn)方妻子、盼望相聚夜語(yǔ)的思?xì)w念親之情。五、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成9-10題。文章陸游文章本天成，妙手偶得之。粹然無疵瑕，豈復(fù)須人為？君看古彝器①，巧拙兩無施。漢最近先秦，固已殊淳漓②。胡部③何為者，豪竹雜哀絲。后夔④不復(fù)作，千載誰(shuí)與期？（注）①彝器：古代青銅器中禮器的統(tǒng)稱。②淳漓：淳厚與澆薄。③胡部：胡樂。④后夔：相傳為舜的樂官。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．陸游認(rèn)為，文章不應(yīng)刻意去雕琢，好文章是技藝高超的人偶然間得到的。B．詩(shī)人說古代那些無論精巧還是笨拙的青銅祭器，都是天成的，沒有改變。C．“豪竹”和“哀絲”都運(yùn)用了借喻的修辭手法，分別喻指竹樂器和弦樂器。D．詩(shī)中兩個(gè)問句都是反問語(yǔ)氣，這種語(yǔ)氣既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意，又能引發(fā)讀者思考。10．本詩(shī)的寫作思路具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。【答案】9．C10．開頭兩句是觀點(diǎn)句，陸游認(rèn)為，好文章是技藝高超的人偶然得到的，不應(yīng)刻意去雕琢。然后詩(shī)歌依次用美玉、禮器、秦漢文章和音樂進(jìn)行類比，強(qiáng)化了文章天成的觀點(diǎn)?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。C．“借喻”“喻指”錯(cuò)。這里不是相似性，是相關(guān)性，用材質(zhì)代本體，應(yīng)為“借代”“代指”。故選C。10．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握行文思路的能力。開頭兩句“文章本天成，妙手偶得之”意思是文章本是不加人工，天然而成的，是技藝高超的人在偶然間所得到的。這是此詩(shī)的觀點(diǎn)句。接著說純白沒有瑕疵，并不需要人力去刻意追求，以此說明不應(yīng)刻意去雕琢。接著以“古彝器”“漢最近先秦”“胡部”等美玉、禮器、秦漢文章和音樂進(jìn)行類比，提出只要能做到“純粹無瑕疵”和“巧拙兩無施”，便是好文章，強(qiáng)化了文章天成的觀點(diǎn)。六、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成11-12題。述懷①陸游尺寸雖無補(bǔ)縣官，此心炯炯實(shí)如丹。羯胡未滅敢愛死?尊酒在前終鮮歡。亞父抱忠撞玉斗，虞人守節(jié)待皮冠②?？v言老病摧頹甚，壯氣猶憑后代看。[注]①此詩(shī)為詩(shī)人的晚年之作。②齊景公到沛地打獵，用弓作手式招呼管田獵的虞人前來。虞人站著沒有動(dòng)，景公下令將他抓起來。虞人解釋說：“從前的君主打獵時(shí)，都是用旃旗招呼大夫，用弓招呼士人，用皮帽招呼虞人。因?yàn)槲覜]有見您揮動(dòng)皮帽，所以不敢貿(mào)然前來?！饼R景公聽他說得有道理，便釋放了他。11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)，詩(shī)人直抒胸臆，說自己雖沒補(bǔ)上一官半職，但是丹心如故。B．頷聯(lián)，詩(shī)人心系國(guó)家，說因“羯胡未滅”，雖然有美酒也難以暢飲。C．尾聯(lián)，詩(shī)人說自已因老病纏身難以施展懷抱，徒有壯懷，讓后世笑話。D．全詩(shī)筆力清壯頓挫，氣勢(shì)恢弘雄放，具有陸游抒情詩(shī)一貫的詩(shī)風(fēng)。12．頸聯(lián)用了哪種藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)的情感。【答案】11．C12．運(yùn)用歷史典故。頸聯(lián)出句，用亞父范增的故事。鴻門宴上，他識(shí)破劉邦的別有用心而撞碎劉邦送的玉斗，以示自己對(duì)項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷的不滿和寧為玉碎不為瓦全的耿直氣節(jié)。頸聯(lián)對(duì)句，是用虞人皮冠之典。詩(shī)人用這兩個(gè)典故，突出的是此二人的堅(jiān)守，并借此以示自己堅(jiān)貞不移的愛國(guó)意志。【分析】11．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C．“詩(shī)人說自已因老病纏身難以施展懷抱，徒有壯懷，讓后世笑話”錯(cuò)，曲解詩(shī)意。尾聯(lián)的意思說雖然年老多病使我非常衰老，我的豪壯的志向仍然要讓后人看到。故選C。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、表達(dá)技巧和情感的能力?！皝喐副е易灿穸罚萑耸毓?jié)待皮冠”運(yùn)用歷史典故。出句“亞父抱忠撞玉斗”中的“亞父”說的是范增，“撞玉斗”是說在鴻門宴上，他識(shí)破劉邦的別有用心而撞碎劉邦送的玉斗?！皝喐副е易灿穸贰边\(yùn)用亞父范增碎劉邦送的玉斗的故事，表示范增對(duì)項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷的不滿和寧為玉碎不為瓦全的耿直氣節(jié)。結(jié)合注釋②可知對(duì)句“虞人守節(jié)待皮冠”運(yùn)用虞人皮冠的典故。齊景公打獵，用弓作手式招呼管田獵的虞人，虞人站著不動(dòng)。虞人說從前的君主打獵時(shí)，都是用旃旗招呼大夫，用弓招呼士人，用皮帽招呼虞人。而現(xiàn)在虞人說至極沒有看見齊景公向自己揮動(dòng)皮帽，只是看見齊景公用弓作手式招呼自己，所以不敢貿(mào)然前來。這個(gè)故事表明了虞人堅(jiān)守本職，不越位的品質(zhì)。所以，頸聯(lián)用這兩個(gè)典故，突出范增和虞人的堅(jiān)守的品質(zhì)，詩(shī)人借此典故表達(dá)自己堅(jiān)貞不移的愛國(guó)情懷。七、閱讀下面這首元曲，完成13-14題。（中呂）普天樂·江頭秋行趙善慶稻粱肥，蒹葭莠。黃添籬落，綠淡汀洲。木葉空，山容瘦。沙鳥翻風(fēng)知潮候，望煙江萬(wàn)頃沉秋。半竿落日，一聲過雁，幾處危樓①。注：①危樓，高聳的閣樓。13．下列對(duì)這首曲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．一、二兩句寫江邊莊稼肥碩茂密，江渚上蒹葭蕭疏秀美，顯現(xiàn)出秋景的生機(jī)與詩(shī)意。B．三、四句中的“添”“淡”兩字，生動(dòng)展現(xiàn)出由夏入秋時(shí)大自然色彩的漸變過程。C．“山容”之所以“瘦”，是因?yàn)樯钋飼r(shí)節(jié)木落千山，山峰才顯露出突兀嶙峋的輪廓。D．整首曲寫了作者江頭秋行的所見所聞，透露出詩(shī)人的驚喜之情，句式整齊而又活潑。14．《江頭秋行》是寫景名作，作者是怎樣描寫景物的？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3．D14．①?gòu)囊曈X與聽覺相結(jié)合的角度來寫。整首曲多處寫作者站在江頭所見之景，“一聲雁過”則從聽覺角度寫出了鄉(xiāng)情。②從空間角度來寫。一、二兩句作者從近處寫平視所見之景；七、八句作者遠(yuǎn)望，先寫仰視所見，再寫平視所見，富有層次地寫出了秋景的特點(diǎn)。③虛實(shí)結(jié)合?！皫滋幬恰睘樘搶?，其余為實(shí)寫。危樓并不具備江頭的景物特點(diǎn)，作者因情設(shè)景，是想從傳統(tǒng)的、觸發(fā)鄉(xiāng)思的意象，引出自己的羈旅思鄉(xiāng)之情。④動(dòng)靜結(jié)合?！暗玖环?，蒹葭秀”是靜景；“沙鳥翻風(fēng)”寫出鳥在秋風(fēng)中翻飛的姿態(tài)?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。D．“透露出詩(shī)人的驚喜之情”錯(cuò)，曲的前半部分抒發(fā)了詩(shī)人由所見之景引起的驚喜之情，但后半部分則抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的深沉情感。總體呈現(xiàn)的是恬靜凄清。故選D。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌寫景技巧的能力。本題主要考查鑒賞怎樣寫景，可以從觀察視角、景物狀態(tài)、修辭手法、語(yǔ)言特點(diǎn)（煉字）等方面思考。這首散曲描繪了一幅清朗明麗的秋景圖，抒發(fā)了作者內(nèi)心濃郁的羈旅鄉(xiāng)思之愁。作者綜合多種角度，采用比擬的修辭，立體地呈現(xiàn)秋景，觀察細(xì)致，畫面恬靜凄清。視聽結(jié)合。稻梁、蒹葭、木葉、山容、煙江、落日、危樓，皆是所見，雁聲是所聽；“幾處危樓”為虛寫，其余為實(shí)寫。此處作者因情設(shè)景，以疏淡之筆將落日、飛雁、危樓等觸發(fā)鄉(xiāng)思的意象組合在一起，完成了整幅畫卷的描摹。動(dòng)靜結(jié)合。不僅有稻梁之肥、蒹葭之秀、木葉之空、山容之瘦等靜態(tài)景物的描寫，而且有沙鳥翻飛，雁過危樓的動(dòng)態(tài)之美?；o為動(dòng)?！包S添籬落，綠淡汀州”，一“添”一“淡”，將秋天大自然色彩的漸變過程生動(dòng)展現(xiàn)。由近到遠(yuǎn)，由下到上。近觀稻梁、蒹葭，遠(yuǎn)望才顯山容之“瘦”，煙江“萬(wàn)頃”的廣闊。善用比擬，“肥”“秀”“瘦”運(yùn)用比擬的手法，形象地寫出了稻梁豐收、蒹葭秀美和山因樹木凋零的峭楞。寫景精準(zhǔn)，煉字高超。只用寥寥幾筆，便將各景物秋天的特點(diǎn)指出，比如，木葉的凋零稀疏之“空”，致使山變得瘦”等。分點(diǎn)作答即可。八、閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成15-16題。題陽(yáng)關(guān)圖二首黃庭堅(jiān)(其一)斷腸聲里無形影，畫出無聲亦斷腸。想得陽(yáng)關(guān)更西路，北風(fēng)低草見牛羊。(其二)人事好乖當(dāng)語(yǔ)離，龍眠[注]貌出斷腸詩(shī)。渭城柳色關(guān)何事？自是離人作許悲。[注]龍眠：指龍眠居士，是畫家李公麟的號(hào)?！蛾?yáng)關(guān)圖》是李公麟依據(jù)唐代詩(shī)人王維《送元二使安西》而創(chuàng)作出的詩(shī)意圖。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．其一首兩句重在傳神，寫出畫意：龍眠居士的畫，雖不能發(fā)出斷腸之聲，卻能夠使人腸斷。B．其二首句化用陶淵明的“人事好乖，便當(dāng)語(yǔ)離”，闡明了離別是人生中諸多不順利的一種。C．與王維的《送元二使安西》略有不同，王詩(shī)重在抒情，黃詩(shī)情與理并重，并且音調(diào)和諧，語(yǔ)言平易。D．這兩首詩(shī)不僅吟出王維的詩(shī)情，而且用工筆手法以極為細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)出《陽(yáng)關(guān)圖》所描繪的畫意。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的三、四兩句在表情達(dá)意時(shí)運(yùn)用的手法的異同?！敬鸢浮?5．D16．同：兩者都由《陽(yáng)關(guān)圖》中的景物引起，通過移情于景的藝術(shù)手法，闡釋離情之苦。異：第一首三、四句運(yùn)用虛寫，借助想象，寫送行人也會(huì)心隨友人一起見到塞外風(fēng)物的情景，充滿了感染力。第二首三、四句運(yùn)用設(shè)問手法，詩(shī)人借助畫中的柳樹發(fā)問，深化情感：離人將悲情加于柳樹之上，便使那原本不關(guān)別情的柳樹也變得蘊(yùn)含別情，產(chǎn)生了一種耐人尋味的藝術(shù)效果?！痉治觥?5．本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。D.“用工筆手法以極為細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)出《陽(yáng)關(guān)圖》所描繪的畫意”錯(cuò)誤。黃庭堅(jiān)這兩首詩(shī)基本上沒有運(yùn)用工筆手法。第一首詩(shī)先是用概括性語(yǔ)言寫出了畫面的主要內(nèi)容，接著是虛寫，寫想象之景；第二首詩(shī)以議論為主。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。第一首詩(shī)寫離別之悲。第一句寫在這使人悲痛欲絕的離歌聲中，行者踏上征途遠(yuǎn)去，他的身影最終還是消失了，好不令人傷感！第二句承上深嘆，李龍眠之圖，雖不能發(fā)出斷腸之聲，卻也足夠使人腸斷。這兩句重在傳神，寫出畫意。三、四句由“無形影”聯(lián)想，想象行人去處，行人去到那“陽(yáng)關(guān)更西路”，見到塞外風(fēng)物如此異于以前生活的地方，必將哀感流涕，而送行者的心緊隨那行者，與行者一道遠(yuǎn)去，想到其景其情，心里更加悲傷。第二首詩(shī)寫離別之情、關(guān)情之物。第一句化用了陶淵明的“人事好乖，便當(dāng)語(yǔ)離”。人世間既有離別之情，藝術(shù)家筆下也有對(duì)離別之情的反映。三、四兩句，詩(shī)人又進(jìn)一步推究：李龍眠圖，中的渭城無知之柳，為什么也和人間別情有關(guān)？詩(shī)中便以問句出之，“渭城柳色關(guān)何事”意思是：人自離別，關(guān)柳何事？詩(shī)人經(jīng)過思考和領(lǐng)悟，得出結(jié)論：原來是離人自己生發(fā)出如許悲意。全詩(shī)有情景，有理趣，兼之音調(diào)和諧，語(yǔ)言平易，絕無生硬與刻意之病。由此可知，相同點(diǎn)為：兩者都由《陽(yáng)關(guān)圖》中的景物引起，通過移情于景的藝術(shù)手法，闡釋離情之苦。不同點(diǎn)為：第一首三、四句運(yùn)用虛寫，借助想象，寫送行人也會(huì)心隨友人一起見到塞外風(fēng)物的情景，充滿了感染力。第二首三、四句運(yùn)用設(shè)問手法，詩(shī)人借助畫中的柳樹發(fā)問，深化情感：離人將悲情加于柳樹之上，便使那原本不關(guān)別情的柳樹也變得蘊(yùn)含別情，產(chǎn)生了一種耐人尋味的藝術(shù)效果。九、閱讀下面這首古詩(shī)，完成17-18題。情詩(shī)·其五張華游目四野外，逍遙獨(dú)延佇。蘭蕙緣清渠，繁華蔭綠渚。佳人不在茲，取此欲誰(shuí)與。巢居知風(fēng)寒，穴處識(shí)陰雨。不曾遠(yuǎn)別離，安知慕儔侶。17．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首句介紹地點(diǎn)和寫作緣由，并為下句作鋪墊，描寫抒情主人公在空曠的野外四處游蕩。B．“逍遙”“獨(dú)”“延佇”寫抒情主人公從悠游自得到感受孤獨(dú)、最終長(zhǎng)久站立的過程。C．“繁華”句承上句而來，繼續(xù)描寫蘭蕙，但這一句側(cè)重寫蘭蕙之生機(jī)盎然。D．“佳人”兩句寫出了抒情主人公內(nèi)心的惆悵，這類似于《涉江采芙蓉》中的“采之欲遺誰(shuí)”。18．這首詩(shī)的最后四句是如何表達(dá)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?7．A18．（1）通過比喻和直抒胸臆的方式表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)和思念。（2）鳥居巢方知風(fēng)寒，蟲處穴始識(shí)陰雨，通過這兩個(gè)比喻來表達(dá)因?yàn)榧讶瞬辉谏磉叾a(chǎn)生的孤獨(dú)抑郁之感；最后兩句以反問的方式來直接表達(dá)只有經(jīng)歷離別的人方能感受到思念的痛苦。（3）這樣由間接表達(dá)轉(zhuǎn)為直接表達(dá)，說明抒情主人公情感的難以壓抑，從而表達(dá)了思念之苦、孤獨(dú)之深?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“描寫抒情主人公在空曠的野外四處游蕩”錯(cuò)誤，詩(shī)句中的“游”不是“游蕩”，而是寫抒情主人公縱目向四處觀望。故選A。18．本題綜合考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、內(nèi)容、情感、主題的鑒賞。這類題目解答時(shí)一般首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫作背景，逐句翻譯詩(shī)句，領(lǐng)悟思想情感，思考表現(xiàn)手法。（1）主要考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，指出運(yùn)用了哪種手法。第二步，分析怎樣運(yùn)用了這種手法。第三步，簡(jiǎn)析這種手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。此題可結(jié)合詞的注釋，抓住關(guān)鍵詞，通過聯(lián)想來體會(huì)其表達(dá)的情感。（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩(shī)眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語(yǔ)來概括作者的思想感情。平時(shí)要積累一些常見的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。本詩(shī)后四句寫的是內(nèi)心的感受：“巢居知風(fēng)寒，穴處識(shí)陰雨?！背簿釉跇渖系镍B最清楚風(fēng)寒之冷，住在洞穴中的蟲子也最易感受陰雨之苦?！俺簿又L(fēng)”“