中班美術(shù)教案《愛(ài)跳舞的格子》

中班美術(shù)教案《愛(ài)跳舞的格子》中班美術(shù)繪畫(huà)教案《快樂(lè)唱歌的格子》

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，重新認(rèn)識(shí)同種色。

2．通過(guò)故事游戲的方式初步自學(xué)調(diào)色的方法。在民主自由操作方式中辨認(rèn)出色彩加白后可以變?yōu)楹癖〔灰坏耐N色。

3．能夠嘗試與同伴展開(kāi)協(xié)商，初步構(gòu)成合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1．圖畫(huà)存有格子的大紙。

2．白、黑顏料，調(diào)色盤(pán)。水粉筆。

3．幼兒用書(shū)：《快樂(lè)唱歌的格子》。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)

★教師：格子很討厭和顏料一起唱歌，可是這須要小朋友用水粉筆幫，你們?cè)竼?

★教師：懇請(qǐng)你使調(diào)色盤(pán)里的"黑寶寶"和"白寶寶"一起沖個(gè)圓圈歌舞，看一看"白寶寶"可以存有什么變化?

★教師：又去了一個(gè)"黑寶寶"想要和他們唱歌，看一看現(xiàn)在的"白寶寶"和剛才存有什么相同。教師：今天"白寶寶"心情較好，一個(gè)人沖起至了圓圈歌舞，它轉(zhuǎn)回呀轉(zhuǎn)回呀(教師用筆在顏料盤(pán)匕的紅色。里轉(zhuǎn)回)，格子看到了說(shuō)道："白寶寶。你至我家里去沖吧!""白寶寶"笑了笑(教師在顏料盤(pán)邊上摸筆)說(shuō)道："不好呀!"就走進(jìn)一個(gè)格子的身上翩翩起舞了舞(教師涂色)。

教師："黑寶寶"看到了說(shuō)道："白寶寶，我能夠和你一起唱歌嗎?"(教師用筆在白顏料里煮一下)"白寶寶"說(shuō)道："不好呀!""黑寶寶"就和"白寶寶"一起轉(zhuǎn)回呀轉(zhuǎn)回呀(教師將黑顏色放進(jìn)紅色中旋轉(zhuǎn))翩翩起舞了圓圈歌舞，然后兩個(gè)人一起走進(jìn)另一個(gè)格子的家里沖著(教師用調(diào)不好的顏色在格子內(nèi)涂色)。

二、教師指導(dǎo)幼兒翻閱幼兒用書(shū)《快樂(lè)唱歌的格子》，引起幼兒參予涂色活動(dòng)的興趣。

教師：你想要使你的"白寶寶"和"黑寶寶"與格子一起唱歌嗎?沖的時(shí)候必須在格子的每個(gè)角落沖一沖。

★鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)協(xié)商。教師：今天我們必須兩個(gè)小朋友在一張紙上幫忙顏料寶寶至格子里唱歌。想一想你準(zhǔn)備工作在哪一邊格子沖?必須和你的朋友商量。

三、展現(xiàn)幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)。教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起唱歌?可是卻盛滿(mǎn)了這么多相同的顏色!它們存有什么相同呢?為什么?

★教師展開(kāi)總結(jié)。

教師："白寶寶"和"黑寶寶"不停地唱歌，變小出的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和"黑寶寶"跳舞會(huì)變小嗎?

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