![2023年9月教學工作總結(jié)與反思_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/0ba3fd18a591e7533593a6d91adae13c/0ba3fd18a591e7533593a6d91adae13c1.gif)
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![2023年9月教學工作總結(jié)與反思_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/0ba3fd18a591e7533593a6d91adae13c/0ba3fd18a591e7533593a6d91adae13c3.gif)
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第3頁共3頁2023年?9月教學工?作總結(jié)與反?思質(zhì)量是?學校生存發(fā)?展的基礎,?是學校的生?命。一年來?,我校能夠?緊緊圍繞區(qū)?去年教學工?作會議精神?,運用“以?人為本”的?管理思想,?向老師提出?了“在激勵?中進步、在?互動中提高?、在反思中?發(fā)展”和“?學中思、思?中做、做中?悟、悟中創(chuàng)?”的口號。?同時堅持教?學管理創(chuàng)新?化,采取了?行之有效的?教學管理策?略,深化了?課堂教學改?革,教師的?教育教學行?為發(fā)生了變?化,學生綜?合質(zhì)量在不?斷提高,取?得了可喜的?成效。教?學創(chuàng)新重在?管理創(chuàng)新。?一年來我們?樹立的教學?管理思路是?:開發(fā)自我?、同伴互助?、專家引領(lǐng)?、整合提升?。做到“抓?骨干、骨干?抓”責任到?人、“抓大?組、帶小組?”人人提高?。為了實現(xiàn)?教學管理目?標,我校充?分發(fā)揮校本?培訓的作用?,立足本校?,抓管理、?爭優(yōu)質(zhì)、提?質(zhì)量、促發(fā)?展,為實現(xiàn)?學校辦學目?標而努力。?鼓勵教師?們學習新課?標理念我?校為教師購?置了大量的?教學和科研?書刊,并為?每位教師了?首都圖書館?的借閱證。?在學習上我?校提倡教師?們要:有計?劃安排、有?內(nèi)容材料、?有討論交流?有記錄心得?、有實踐體?會、有論文?總結(jié);在學?習上要做到?:學-講-?寫-展-評?的有機結(jié)合?;在提高教?師學習效度?上,我校給?予教師在學?習內(nèi)容上以?具體的指向?:結(jié)合新課?程的學習、?結(jié)合科研課?題研究的學?習、結(jié)合學?科特點的學?習、結(jié)合自?身特點的學?習、結(jié)合學?生發(fā)展的學?習等。我校?教師每人都?有學習心得?體會本,及?時記錄自己?的學習收獲?和體會。利?用每周二校?例會的前十?分鐘,我們?都要進行“?精彩十分鐘?自我展示活?動”,教師?們就教育教?學等方面學?習體會、收?獲和在教學?中的一些嘗?試、經(jīng)驗、?教訓或是教?育教學上最?新信息和動?向,即將他?們的所學、?所感、所悟?進行展示和?交流。以達?到相互促進?、相互提高?、資源共享?的目的。另?外,對于教?師們的學習?,本學期我?們加大了抽?查、互查,?經(jīng)過不懈的?努力,我校?教師養(yǎng)成了?自覺學習的?習慣,學校?自覺學習的?氛圍濃厚。?學習使教師?們認清了形?勢,提高了?工作的主動?性和積極性?,學習使教?師們的教學?觀念發(fā)生了?極大轉(zhuǎn)變,?有效的提高?了教師們教?育教學工作?的質(zhì)量。?上學年我校?充分利用學?科教研大組?指導作用,?抓大組帶小?組,開展“?互動式”活?動方式。語?、數(shù)、科任?三個大組分?別進行了專?題學習、音?像資料的觀?摩、輔導講?座、專題研?討、教學個?案分析,學?科教研活動?等不同教研?學習活動,?如:期末我?校各學科大?組___教?師開展復習?引路課研究?活動,活動?中我們提倡?講課者與聽?課者平等的?交流和對話?,問題研討?已成為講座?與研討活動?的主要方式?。每學期?學校___?交流展示,?確實學有成?效,教師們?對教育觀、?教學觀、質(zhì)?量觀、人才?觀、學生觀?有了新的認?識,對學生?質(zhì)量的評價?有了新的理?念、新的思?想、新的方?法。學校對?教師工作的?評價也體現(xiàn)?了自主性、?全面性、開?放性、激勵?性的特點。?校長有明?確的教學管?理思想,帶?領(lǐng)一班人,?深入實際,?重點指導以?點帶面,全?盤推動,效?果顯著。近?兩年我校注?重對教師教?學基本功的?培訓,有計?劃、分層次?、重實效,?積極創(chuàng)造條?件苦練教師?基本功。為?爭創(chuàng)語文、?科任兩大學?科,我校教?師人人參與?基本功培訓?,采取了大?集中、小分?散的培訓方?式,充分發(fā)?揮骨干教師?的學科帶頭?作用,以學?科大組帶學?科小組,取?得了較好的?培訓效果。?首先加強了?基本功自我?培訓。我校?要求每位教?師在學習區(qū)?教師基本功?考核項目及?要求的基礎?上,找自身?弱項,訂自?訓計劃,學?校予以指導?,加強自我?培訓的針對?性。其次,?我們發(fā)揮學?科組的優(yōu)勢?,形成教師?基本功組訓?氛圍。同伴?互助會使優(yōu)?勢得到互補?。如:語、?數(shù)、科任各?學科分別開?展了九次以?上學科專項?基本功培訓?。為此,我?校還以學科?大組的__?_形式,多?次進行了基?本功的培訓?與展示活動?。在教學基?本功的展示?中鍛煉了技?能技巧,提?高了專業(yè)素?養(yǎng)。另外,?我們還積極?與教研中心?聯(lián)系,聘請?各學科專家?來校進行指?導。認真?今年區(qū)教育?工作會議精?神,進一步?增強質(zhì)量意?識和
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