8月第一次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

第36頁共36頁8月第一次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：上午好!今天是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，說明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的九年級(jí)四表示熱烈的歡送。本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生清明節(jié)后摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間)都能獲得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長(zhǎng)，并能考上理想的學(xué)校。本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：分析^p去年中考的招生情況和目前的形勢(shì);分析^p通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況;分析^p當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施;給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。一.分析^p去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)去年的中考一中、泰西、六中三處高中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是914分，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是856分(即高價(jià)生起點(diǎn)5000元);二中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是781分，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是720多分。學(xué)生的成績(jī)總分包括文化科960分和體育100分共計(jì)1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學(xué))，過1000分的有14名同學(xué)。擇校生名額每班有7人，分別為一中2人，泰西2人，六中3人。就考試成績(jī)由高到底選擇學(xué)校。對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長(zhǎng)可能有所理解：不允許補(bǔ)課、加班加點(diǎn);不允許統(tǒng)一組織測(cè)試;更不允許給學(xué)生排名。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生的壓力，這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是很好的，但對(duì)自我約束才能差、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生來說，并不是好事。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)完畢，進(jìn)入了對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于抑制困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生穩(wěn)固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)展靈敏多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。就節(jié)后摸底考試學(xué)生的成績(jī)來說，與去年的學(xué)生成績(jī)有著一定差距。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻，一是學(xué)生的人數(shù)多。二是學(xué)生的成績(jī)就目前看不如去年。各位家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績(jī)情況，幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目的。二.分析^p當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)(即通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況)總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃重，學(xué)生目的明確，干勁足。八個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì)，中等生少些，中下等生比其它兩班級(jí)少多一點(diǎn)(6-8人)。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否平衡)，分析^p總結(jié)如下：(不含體育)第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。孟曉楠(865，7)、趙麗欣(859，11)、錢成翰(842，23)、李玉(842，22)、劉璐(826，28)、梁文(826，33)、錢聰(821，39)、梁云昊(815，47)、趙港(799，65)、汪斐(786，75)、房吉文(776，88)、雷明正(769，95)，這些同學(xué)在級(jí)部100名以內(nèi)。其中孟曉楠、趙麗欣、李玉、錢成翰應(yīng)該考到900分以上。劉璐、梁文、錢聰、梁云昊應(yīng)該考到850分以上，趙港、汪斐、房吉文、雷明正應(yīng)該考到820分以上。這樣就去年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線這些同學(xué)就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學(xué)可以自由擇校。第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈敏，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)缺乏，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)視。尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、孔秀明、肖瑤瑤。這些同學(xué)通過自身的努力就可以進(jìn)入到擴(kuò)招生的行列。第三類是知道要好好學(xué)，目的也比擬明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。魏清華、鄭宇龍、梁夢(mèng)婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、李海麗。第四類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，在我們班這種學(xué)生比擬少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。就單科成績(jī)分析^p：語文：梁云昊、汪斐、李瑩、鄭宇龍、錢成翰、趙港、房吉文、李慶壯、錢聰、趙玉婷、肖瑤瑤、尉旭、齊文曉、武健立、李海麗、趙志堅(jiān)、雷明正、孔秀明、魏清華、肖文森、梁夢(mèng)婷、肖情緣、劉淑娟、尉美霞、張向美、石兆峰、劉鴻志、梁明月、杜寧寧、武同亮、金帥龍、蘇龍輝需要努力。數(shù)學(xué)：梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁云昊、汪斐、趙港、尉美霞、肖情緣、石兆峰、房吉文、魏清華、劉淑娟、梁夢(mèng)婷、武同亮、尉旭、張華榮、齊文曉、孔秀明、梁慧、劉鴻志、鄭宇龍、金帥龍、肖瑤瑤、趙玉婷、李瑩等需要拼搏。英語：劉璐、梁慧、錢聰、房吉文、趙港、武同亮、雷明正、尉旭、李瑩、武健立、張華榮、鄭宇龍、劉淑娟、梁夢(mèng)婷、杜寧寧、孔秀明、肖瑤瑤、齊文曉、肖情緣、魏清華、劉鴻志、尉美霞、李海麗、肖文森、金帥龍、趙玉婷等需要加油。物理：梁文、房吉文、雷明正、趙玉婷、汪斐、肖文森、石兆峰、武同亮、張華榮、肖情緣、武健立、金帥龍、尉旭、鄭宇龍、李瑩、劉淑娟、孔秀明、齊文曉、尉美霞、梁夢(mèng)婷、魏清華、肖瑤瑤、李海麗、梁慧等仍需奮斗?；瘜W(xué)：汪斐、房吉文、梁云昊、尉美霞、雷明正、尉旭、趙玉婷、肖文森、張華榮、肖瑤瑤、魏清華、齊文曉、梁慧、武同亮、劉淑娟、梁夢(mèng)婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李瑩等有待努力。各位家長(zhǎng)同志，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。(曾有家長(zhǎng)和老師說：我孩子沒啥大長(zhǎng)進(jìn)，如今太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去)三.我們采取的措施：為了沖刺中考，學(xué)校在各方面抓的都很緊，詳細(xì)采取的措施有：1.保證學(xué)習(xí)時(shí)間：走讀生早7：00到校上晨讀，中午1：10到校上自習(xí)，課外活動(dòng)學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí)。(注每天每節(jié)自習(xí)詳細(xì)到學(xué)科)住校生：狠抓四個(gè)時(shí)間段(早飯后、中午上課前、課外活動(dòng)、晚自習(xí)前)。2.加大管理力度，班主任靠班，嚴(yán)格四個(gè)時(shí)間段的管理。3.加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理，及時(shí)給學(xué)生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)展了交流，通過交流解決學(xué)習(xí)中的困惑，理解了學(xué)生思想上存在的一些問題，鼓舞了學(xué)生的干勁，指出了努力的方向。4.進(jìn)展方法輔導(dǎo)：教給學(xué)生如何進(jìn)展周末盤點(diǎn)(詳細(xì)介紹，要求家長(zhǎng)一定監(jiān)視實(shí)行)四.就最后復(fù)習(xí)階段給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1.騰出空來理解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長(zhǎng)的程度不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng).當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)展學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最正確狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心缺乏，感到總是學(xué)不好的的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見心不在焉，視而不見，聽而不聞的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目的。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展管理，理解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比方有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的詳細(xì)時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?如今有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你如今的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否安康，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，回絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒有帶手機(jī)到學(xué)校，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說老師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)老師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)老師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)展交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師理解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相理解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如老師理解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)展交流。家長(zhǎng)和老師進(jìn)展交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和老師進(jìn)展的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)視他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。作好中考的最后30多天的沖刺。最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的20Xx年中考獲得好成績(jī)，家校齊心，沖刺中考!中班上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家晚上好！很快樂你和你的孩子參加我們小三班這個(gè)大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過快樂的幼兒園三年，在這里，我們和你們也會(huì)從生疏到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。今天是我們班內(nèi)召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我覺得這是我們家園聯(lián)絡(luò)的重要時(shí)機(jī)，也是我們家園合作的良好開端?？吹轿覀兗议L(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視！我們堅(jiān)信有你們和我們共同努力，我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開心、快樂、甜蜜的光陰，他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上！本學(xué)期我們班有三位老師，我、王老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，曹老師是負(fù)責(zé)保育工作。您和您的孩子，再加上我們?nèi)焕蠋熅徒M成了一個(gè)新的大家庭，我們彼此間都成為了朋友，以后我們會(huì)全心全意地照顧好小朋友，盡量做到讓你們放心、滿意；同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作，多給我們提出珍貴的意見和建議。本次家長(zhǎng)會(huì)流程：1、介紹班級(jí)情況，結(jié)合觀看幼兒在園拍攝的錄像。2、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題。3、介紹本學(xué)期班級(jí)工作任務(wù)和班級(jí)特色。3、需要家長(zhǎng)配合的事情。4、幼兒園及班級(jí)每月活動(dòng)安排。一、介紹班級(jí)情況為了更好地與大家進(jìn)展溝通，我先把班級(jí)情況給大家介紹一下：本班共有幼兒30人，其中男生17人，女生14人。在新生入園前的家訪中我們理解到：我班有將近有三分之一的幼兒上過幼兒園小托班或托兒所，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)歷和知識(shí)上的準(zhǔn)備。與孩子將近三個(gè)星期的相處中，發(fā)現(xiàn)大局部孩子入園后都能較快的適應(yīng)新的環(huán)境〔像楊xx、陸xx、周xx、葉xx、張xx、黃xx、胡xx、朱xx、王xx、等一些小朋友適應(yīng)都是比擬快的〕，而適應(yīng)略微慢一點(diǎn)的，像許一鳴、徐倩、莊毅哲、陳濤、陸逸軒等幾位年齡較小的孩子，經(jīng)過兩周也根本適應(yīng)。但由于幼兒來自不同的園所、不同的家庭，在日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面差距較大，上過托兒所的孩子，他們對(duì)集體生活有了一定的經(jīng)歷和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以這些孩子入園后能較快地適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，在自理才能上要較強(qiáng)于其他新生，剩余的孩子那么都是由祖輩家長(zhǎng)帶大，因此這些孩子剛剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定，與親人的暫時(shí)別離使他們產(chǎn)生恐慌心理，哭鬧現(xiàn)象較多，他們對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。開學(xué)初有些孩子早晨一起床就會(huì)緊張，甚至在前一天晚上就開場(chǎng)鬧著不要上幼兒園了，當(dāng)您把孩子送入園后又會(huì)看到他們哭得淚流滿面，看得出家長(zhǎng)分開時(shí)是既心痛又焦急，擔(dān)憂自己的孩子不能適應(yīng)集體生活，但我可以說，可能您還沒走出幼兒園，孩子已經(jīng)被什么新奇的東西，比方玩具、游戲給吸引了。對(duì)于孩子，包括上過托兒所的，換了一個(gè)新環(huán)境出現(xiàn)這樣的哭鬧現(xiàn)象都是正常。通過開學(xué)至今三個(gè)多星期對(duì)本班幼兒的觀察理解，由于家庭環(huán)境、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在，因此幼兒開展不平衡。我們班幼兒在說的才能上較強(qiáng)，在老師的提示下都愿意用普通話答復(fù)以下問題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問題1、規(guī)那么意識(shí)較欠缺，比擬自由。像朱悅小朋友，上課思維非?；顫?，喜歡參與活動(dòng)，但是他總是沖到老師前面來講；像郎鄭浩小朋友也這樣只要我們一提問，他馬上會(huì)說“郎鄭浩”當(dāng)然這樣的孩子還有一些，他們上課的積極性非常高，但作為一個(gè)集體也必須有一定的規(guī)那么，所以我們常說，你坐好了舉手一會(huì)兒就倫到你了2、上課時(shí)孩子的傾聽習(xí)慣比擬差，一般只有前非常鐘是認(rèn)真聽老師講的，等到小朋友站起來答復(fù)時(shí)，幼兒的注意力就開場(chǎng)分散，開場(chǎng)玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)甚至要跑出來，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好似我們講的都和他無關(guān)，教他答復(fù)以下問題什么也不知道，所以我們?nèi)缃衽Φ脑谂囵B(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能答復(fù)你，并且要求孩子講完好話。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中我也要在這里表揚(yáng)一下，像葉陽天、朱悅、王芃語、馬上上、陳果、朱一沉等幾位是比擬突出的，3講講幼兒之間的互相交往，幼兒間以初步建立起同伴關(guān)系與師生關(guān)系，特別像葉和陸他們合作搭火車、馬和王合作給娃娃看病，小班的幼兒能合作玩是很棒的，大局部幼兒是圍坐在一起玩玩具，但孩子間的交流較少，還有少數(shù)幼兒在與別人進(jìn)展交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)害怕、躲避的反響；種種行為習(xí)慣的差異，對(duì)班內(nèi)開展各類活動(dòng)帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應(yīng)后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級(jí)常規(guī)，特別是課堂常規(guī)，必需要加強(qiáng)。這個(gè)月，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，所以，在各個(gè)方面對(duì)班內(nèi)孩子們的要求都比擬低?！蚕窬筒蜁r(shí)，本月要求孩子們盡量吃，并不非常嚴(yán)格規(guī)定就餐的時(shí)間，有的孩子一直吃到睡覺時(shí)間；有的孩子，我們每天都在喂；我們也并不要求做到吃飯“三凈”，就是碗面、桌面、地面保持干凈。〕在幼兒根本適應(yīng)幼兒園的生活后，我們會(huì)逐步進(jìn)步對(duì)班內(nèi)孩子們的要求，逐步嚴(yán)格要求。特別是一些不良的行為習(xí)慣、就餐、上課習(xí)慣等，更要加大力度催促幼兒，希望家長(zhǎng)理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。這么說吧，其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最理解孩子的。孩子進(jìn)幼兒園了，幼兒園只是提供了一個(gè)孩子間互相接觸、交流的大環(huán)境，在這個(gè)大環(huán)境里，老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題，我們發(fā)現(xiàn)問題，會(huì)和家長(zhǎng)們交流，但是我們小三班有30名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子，我想那是不可能的，難免會(huì)遺漏。但是家長(zhǎng)們，假設(shè)你發(fā)現(xiàn)問題了，一定要和我們交流，和我們主動(dòng)交流了，那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。上面的分析^p只是我們對(duì)班內(nèi)幼兒作了一個(gè)整體的比擬，至于詳細(xì)到每個(gè)個(gè)體，我想通過鏡頭讓你們就在家和在園兩方面的表現(xiàn)來進(jìn)展比照。二、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題1、衛(wèi)生保健方面。幼兒園的衛(wèi)生保健工作是由袁醫(yī)生負(fù)責(zé)，也就是到幼兒園后給您孩子進(jìn)展晨檢，發(fā)放晨檢牌的老師，她是幼兒園專職保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室有紫外線消毒燈，對(duì)教室和午睡室里的幼兒用品進(jìn)展定期消毒；幼兒每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶或果珍加餅干；下午餐點(diǎn)一般是食堂供給的各類稀飯、面條、餛飩等熱點(diǎn)心，也會(huì)有饅頭、面包加牛奶或果珍，中餐一般是一菜一湯加水果，每周再安排吃一次面食。這些都是由我們幼兒園進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)分析^p后安排的。同時(shí)幼兒園有專門的膳管會(huì)催促。我們小朋友使用的水杯和杯架都有孩子們自己的學(xué)號(hào)和姓名作為標(biāo)記，便于孩子們進(jìn)展識(shí)別，還有洗手間的擦手毛巾也有學(xué)號(hào)標(biāo)記，孩子們洗完手擦毛巾都用自己學(xué)號(hào)的毛巾擦。我們午餐后也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老師負(fù)責(zé)拿到食堂進(jìn)展高溫消毒。所以一定要求孩子記住自己的學(xué)號(hào)，2、一日活動(dòng)安排方面。一般7：30——8：10幼兒來園。首先進(jìn)展的是晨間活動(dòng)，內(nèi)容包括室內(nèi)的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各種體育器械；比方:拍皮球、小木馬、呼啦圈等，再玩一些大型玩具，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來，因?yàn)楹⒆觽冞@個(gè)時(shí)候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。8：15分左右拾掇整理玩具后進(jìn)展盥洗活動(dòng)和喝水，8：25早操開場(chǎng)；8：50進(jìn)展第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，小班的活動(dòng)一般為15分鐘左右，之后再進(jìn)展盥洗活動(dòng)和吃點(diǎn)心，9：50開場(chǎng)第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，下課后再次安排盥洗和喝水，10：20兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后安排的是餐前活動(dòng)，比方：聽故事、漫步、做游戲，我們會(huì)結(jié)合動(dòng)靜交替原那么安排活動(dòng)內(nèi)容，緊接著就是餐前盥洗并進(jìn)展午餐；午餐后幼兒可以自由活動(dòng)，12：00——14：30是午睡時(shí)間，起床后吃餐點(diǎn)，隨后再由老師安排一個(gè)活動(dòng)，最后就是16：00的離園。3、喝水問題。小班幼兒還未養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，因此我們商討固定幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒喝水，早操前、第二節(jié)課后及下午3：50分前；其中還穿插餐點(diǎn)的牛奶和果珍，以及一些幼兒下課時(shí)的自主喝水，充分保證孩子的飲水量，逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣。4、課程施行方面。如今已經(jīng)沒有一個(gè)家長(zhǎng)把對(duì)孩子的關(guān)心問題僅僅停留在孩子在幼兒園吃得怎么樣、睡得怎么樣的根底上了，除了這個(gè)，很多家長(zhǎng)還想理解幼兒園教什么，接下來我們就說說課程問題。今年我們選用的是華東師范大學(xué)出版的“建構(gòu)式課程”，此課程與以前的相比，存在著的不同點(diǎn)：①以前的叫學(xué)科，每一個(gè)活動(dòng)目的定位得很死的，一共有常識(shí)、數(shù)學(xué)、語言、音樂、美術(shù)、體育六個(gè)學(xué)科；如今的叫領(lǐng)域，活動(dòng)目的不只是技能方面的，還包括了情感、社會(huì)交往方面，注重了孩子各方面才能的開展。它一共分為科學(xué)、語言、藝術(shù)、安康、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域。②以前的是比擬單一、枯燥乏味的教學(xué)形式，一般是孩子跟著老師念、跟著老師畫、跟著老師唱；如今的就是完全表達(dá)了以兒童為主體，老師只是起到了引導(dǎo)的作用，幼兒操作的時(shí)機(jī)增加了許多。真正到達(dá)了在玩中學(xué)，學(xué)中玩③以前的每個(gè)活動(dòng)一般都是沒有什么聯(lián)絡(luò)的；如今的那么是圍繞一個(gè)大的主題，開展各個(gè)領(lǐng)域跟主題有關(guān)的活動(dòng)。如：我們前一個(gè)主題開展的“幼兒園真好”。我們?nèi)缃襁M(jìn)入“甜甜蜜蜜”的主題，圍繞它要進(jìn)展安康“開心跳跳糖”、藝術(shù)“糖果爸爸”、語言“長(zhǎng)滿牙的大嘴”。經(jīng)過我們對(duì)新課程六年來的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)這樣的課程很適宜幼兒的個(gè)性開展。如今的新課程提供了更多孩子動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問題，從而進(jìn)展探究活動(dòng)，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)能辛苦一下。您的孩子每個(gè)星期五帶回的小紙條上寫的內(nèi)容就是下周開展活動(dòng)時(shí)需要準(zhǔn)備的，請(qǐng)你按要求去準(zhǔn)備，并按照每個(gè)內(nèi)容前注明的時(shí)間按時(shí)帶來。至于知識(shí)上的配合，比方在開展某個(gè)活動(dòng)以前要給孩子豐富一下知識(shí)，以便活動(dòng)順利地開展，那么也請(qǐng)您配合做好，一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實(shí)這樣的準(zhǔn)備對(duì)于孩子和您都會(huì)有收獲。5、家園聯(lián)絡(luò)方式。家庭與幼兒園之間的聯(lián)絡(luò)方式有好幾種，在班級(jí)門口墻上“家教園地”就是其中的一種，它是連接我們的紐帶，那里設(shè)有介紹家教好經(jīng)歷的、鼓勵(lì)進(jìn)步幼兒的、介紹一周活動(dòng)安排的記錄已學(xué)歌曲、兒歌的、各項(xiàng)欄目?jī)?nèi)容我們會(huì)定期更換。您可以通過“家教園地”中的內(nèi)容理解我們所開展的詳細(xì)活動(dòng)，這樣也有利于您給孩子提問題。三、介紹本學(xué)期工作任務(wù)和班級(jí)特色1、班級(jí)工作任務(wù)。我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，根據(jù)園務(wù)工作方案，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際開展程度，為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，使每一個(gè)孩子身心全面、協(xié)調(diào)、安康地開展，為他們的終身開展打下良好的根底。以“一個(gè)班級(jí)一個(gè)家，沒有最好，只有更好”的口號(hào)加強(qiáng)班級(jí)管理。我們的班級(jí)工作理念：①制定一個(gè)班風(fēng)：和諧、安康、創(chuàng)新、快樂。②力推兩項(xiàng)特色：安康特色——把戲玩球，藝術(shù)特色——集體舞表演；③加強(qiáng)三項(xiàng)管理：班級(jí)常規(guī)管理，幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平安自我防范教育；④抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：禮貌友愛教育、盥洗、進(jìn)餐、午睡；⑤推廣班級(jí)“五心”承諾：對(duì)孩子有愛心，對(duì)家長(zhǎng)用誠(chéng)心，對(duì)同事要關(guān)心，對(duì)工作做細(xì)心，對(duì)困難求耐心。2、特色活動(dòng)。結(jié)合幼兒園“七好一美”的活動(dòng)，力推兩項(xiàng)特色：安康特色——把戲玩球，藝術(shù)特色——____歌曲大家唱。球”是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，球有很多種，球可以玩出很多把戲。而且球也非常適宜小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我們通過討論和考慮到特色的推廣度和可行性上，將“把戲玩球”確定為我們小三班的班級(jí)安康特色。此活動(dòng)的開展是一個(gè)嘗試，嘗試引導(dǎo)班內(nèi)幼兒，從學(xué)習(xí)拍皮球開場(chǎng)，進(jìn)而投籃、滾地雷、傳球、拋接球等，采用多種球，通過一系列由易到難的練習(xí)，逐步學(xué)會(huì)拍皮球，拋接球等，開展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而到達(dá)鍛煉身體的目的。同時(shí)還將集體舞表演定位在班級(jí)藝術(shù)特色，旨在進(jìn)步小班幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)的才能及口語表達(dá)才能。3、本學(xué)期工作重點(diǎn)定位于“幼兒自理才能的培養(yǎng)”，通過主題活動(dòng)的開展和區(qū)域活動(dòng)的增設(shè)，增強(qiáng)幼兒的自我效勞意識(shí)，逐步促進(jìn)自我效勞才能的進(jìn)步，能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、需要配合的事情我們把教育教學(xué)任務(wù)和情況都向大家介紹了，要很好順利地完成，不是我們單方面所能做好的，希望各位家長(zhǎng)可以積極配合，為培養(yǎng)活潑得意的孩子做有心人。1、引導(dǎo)孩子的抑制依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)榉珠_家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)焕蠋煏?huì)像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，要告訴老師，叫老師批評(píng)你”之類的話嚇唬孩子，用積極、輕松的情緒去感染幼兒用愉快的口氣議論與幼兒園有關(guān)的人或事，給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會(huì)很開心！”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念?？梢远嘧尯⒆优c鄰居的朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。每周可以帶孩子出去玩一次，是以孩子的層面出去玩，鼓勵(lì)孩子大聲的說話，主動(dòng)與小朋友交流，這樣有利于孩子入園后的合群。2、做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把平安工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進(jìn)教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，單獨(dú)玩耍、受傷，二來孩子入園時(shí)，園內(nèi)進(jìn)出人很多，防止喪失；離園的平安，這是一個(gè)特別容易出平安事故的環(huán)節(jié)，特別是小班的家長(zhǎng)，一到放學(xué)時(shí)間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處對(duì)孩子招手讓孩子出教室；二、最好固定一個(gè)人，我們所認(rèn)識(shí)的，如有生疏人來接，請(qǐng)事先打告知老師，并攜帶、出示接送卡；三、接到孩子后，鼓勵(lì)孩子給每位老師說再見，這樣既是為了平安，讓老師做到心中有數(shù)也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí)，同時(shí)也謝絕孩子放學(xué)后逗留在幼兒園玩大型玩具等戶外器械，大型玩具等戶外器械我們老師會(huì)安排時(shí)間帶孩子們玩的。開學(xué)這段時(shí)間，我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子在玩，而家長(zhǎng)在一旁聊天，有的祖輩家長(zhǎng)經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女，更有的孩子在玩耍時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。3、作息制度。來園時(shí)間一般在7：30——8：10之間，這段時(shí)間也是來園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(zhǎng)催促幼兒準(zhǔn)時(shí)來園，平時(shí)早睡早起，養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣，哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間，假設(shè)上學(xué)遲到，會(huì)影響其他幼兒正?；顒?dòng)的開展。必須強(qiáng)調(diào)的是，假設(shè)在規(guī)定時(shí)間以前到校的話，老師還沒上班，留下孩子一人會(huì)很不平安，所以希望是在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)到。4、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請(qǐng)帶上一天的劑量，并寫清孩子的姓名、所在班級(jí)和服藥的時(shí)間和劑量，交給為孩子進(jìn)展晨檢的醫(yī)生，我們有專人保管藥品，到時(shí)間有專人喂藥的，請(qǐng)不要放在班內(nèi)。給孩子喂完以后有多余的是存放在班級(jí)里的，放學(xué)的時(shí)候請(qǐng)記得向帶班老師索要。6、穿著。為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來園。脫褲子需要一段時(shí)間，容易把小便拉在身上。給孩子穿的衣服款式要簡(jiǎn)單，方便穿脫的衣服和褲子，比方領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比擬方便，同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理才能，比方穿脫衣服的技巧，考慮到冬天容易受涼感冒，因?yàn)槿硕嗫傆邢扔泻螅阅茏约捍┑木蜁?huì)比擬好一點(diǎn)。7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的考慮和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。8、準(zhǔn)備活動(dòng)中的操作材料。前面說到新課程提供了孩子動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問題，從而進(jìn)展探究活動(dòng)，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)能辛苦一下。您的孩子每個(gè)星期五帶回的小紙條上寫的內(nèi)容就是下周開展活動(dòng)時(shí)需要準(zhǔn)備的，請(qǐng)你按要求去準(zhǔn)備，并按照每個(gè)內(nèi)容前注明的時(shí)間按時(shí)帶來。至于知識(shí)上的配合，比方在開展某個(gè)活動(dòng)以前要給孩子豐富一下知識(shí)，以便活動(dòng)順利地開展，那么也請(qǐng)您配合做好，一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實(shí)這樣的準(zhǔn)備對(duì)于孩子和您都會(huì)有收獲。9、加強(qiáng)出門平安檢查。集體生活應(yīng)加強(qiáng)平安意識(shí)。每天來園前，家長(zhǎng)要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和有危險(xiǎn)的東西，如別針、小扣子、小彈子之類的物品。請(qǐng)不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免在活動(dòng)時(shí)遺失。五、每月活動(dòng)安排八、九月份——“幼兒園真好”、“朋友見面真開心”主題教育活動(dòng)2、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級(jí)良好常規(guī)。3、08屆“新父母學(xué)校”開學(xué)典禮，召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，“新父母學(xué)?！钡诙v，4、做好“9.19全國(guó)愛牙日”的宣傳工作。5、第12屆“推普周”宣傳活動(dòng)。9月19日上午開展小班幼兒兒歌表演。6、開展“創(chuàng)文明班級(jí)、做文明幼兒”活動(dòng)。7、迎國(guó)慶跨班聯(lián)歡會(huì)，觀看電影《丑小鴨》。8、班級(jí)安康特色工程征集并確定。十月份——“愛祖國(guó)”“孝敬”主題教育活動(dòng)1、開展環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持園內(nèi)環(huán)境整潔。2、配合婦保所作好幼兒齲齒防治工作。3、開展安康特色活動(dòng)。十一月份——“金色的秋天”主題教育1、幼兒文明禮儀教育。2、組織幼兒秋游。3、結(jié)合“11.9消防平安日”開展消防平安演習(xí)自救活動(dòng)。4、“安康親子周”系列活動(dòng)。5、根據(jù)氣候變化，做好床上用品交換工作。7、小班組開展拍皮球比賽。十二月份——“有趣的冬天”主題教育1、加強(qiáng)幼兒平安教育。2、加強(qiáng)幼兒冬季體育鍛煉。3、做好冬季防寒保暖工作。4、迎新年幼兒集體舞表演。5、小班家長(zhǎng)學(xué)校第三講。6、加強(qiáng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣教育。一月份——“我大一歲”主題活動(dòng)1、冬季平安教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能。2、教育幼兒冬天不怕冷，每天按時(shí)起床，堅(jiān)持上學(xué)。3、期末完畢工作，寫好幼兒開展評(píng)估報(bào)告冊(cè)，做好家訪工作。小學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言上午好！今天是你們的小寶貝入學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，很榮幸，我成為了你們寶貝的第一位小學(xué)班主任。請(qǐng)記住，您寶貝所在的班級(jí)是一〔2〕班，中隊(duì)名是“小蜜蜂中隊(duì)”，口號(hào)是“勤勤懇懇，勇攀頂峰”。我希望我的孩子們都能學(xué)習(xí)勤勞的小蜜蜂，做勤快的人，當(dāng)勤奮的好學(xué)生，有強(qiáng)烈的集體精神，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，不斷攀登頂峰。我先自我介紹一下，我姓x，教孩子們語文。我們班數(shù)學(xué)老師姓x，。先給大家留下我們的聯(lián)絡(luò)方式。希望各位也能留下最新聯(lián)絡(luò)方式，號(hào)碼如有變動(dòng)，還請(qǐng)及通知我們，以便隨時(shí)能聯(lián)絡(luò)到您。下面介紹我們班級(jí)情況。全班36個(gè)小朋友，其中男生20人，女生16人；外地戶口小朋友19人，本地小朋友17人。開學(xué)才兩周，時(shí)間不長(zhǎng)，卻發(fā)生了幾件令我感動(dòng)的事。第一件：小小紙巾帶來的感動(dòng)?？紤]到小朋友在學(xué)校需要生活用紙，于是我建議小朋友輪流帶紙巾來共用，本來按順序只輪到第一組的小朋友帶，結(jié)果很多小朋友都帶了，xx小朋友還帶了一大袋，足有10小包吧！當(dāng)我讓xx家長(zhǎng)留下一包，其余的帶回家里用時(shí)，xx爸爸呵呵一笑說：“不用，留著給小朋友用好了”。多好的家長(zhǎng)，在外打工并不容易，帶包紙不是大事，但家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持真的令我感動(dòng)。當(dāng)然，我們班像xx爸爸這樣的家長(zhǎng)還有很多，就不一一列舉了。第二件：老師節(jié)禮物給我的感動(dòng)。每年都能收到孩子們的禮物，除了如今教的，還有教過的，甚至有正在遠(yuǎn)方念大學(xué)研究生的學(xué)生送來的禮物。今年是我交流到xx的第一年。9月10日的早晨，我像平時(shí)一樣來到學(xué)校。走進(jìn)校門前，我沒有感到這天與往日有何不同，只是個(gè)再平常不過的星期一罷了?？僧?dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，居然看到講臺(tái)上擺著許多包裝精巧的花朵，xx小朋友送給我一幅畫，告訴我這是她和媽媽合作完成的；xx送來了兩個(gè)小盆栽，里面小小的植物活力勃勃，展示著它們那頑強(qiáng)的生命力，其中一盆居然還開出了幾朵小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，真美！孩子們紛紛說著祝老師節(jié)日快樂，許多家長(zhǎng)發(fā)來了祝福短信，那一刻，我感動(dòng)了。第三件：甜甜的潤(rùn)喉糖給我的感動(dòng)。雖然學(xué)校給我裝備了小蜜蜂，但我的嗓子還是很不爭(zhēng)氣地在星期四那天明顯嘶啞了，牙齦也紅腫發(fā)炎，苦不堪言。星期五早上，xx小朋友還沒來得及放下書包，就給我送來了一包潤(rùn)喉糖，并對(duì)我說：“老師，含點(diǎn)潤(rùn)喉糖，你的喉嚨會(huì)舒適點(diǎn)。”接過那包潤(rùn)喉糖，我感動(dòng)了。多懂事的孩子??！也很感謝家長(zhǎng)把孩子教育得這么好，讓他從小就知道關(guān)心別人，懂得感恩。我和孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng)，就越能發(fā)現(xiàn)他們身上的得意。好的開場(chǎng)是成功的一半，不過，孩子畢竟是孩子，自律、自覺性都不高，要想打好根底，還需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。下面我想給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，請(qǐng)您能適當(dāng)記錄下來：1．四個(gè)不：①接送孩子不進(jìn)校門。②不給孩子的鉛筆卷兩頭。③不給孩子帶玩具和零食。④不給孩子用可以玩的文具。2．四個(gè)給：①給孩子準(zhǔn)備1根繩和1個(gè)毽。②給孩子準(zhǔn)備1個(gè)水杯。③給孩子準(zhǔn)備1個(gè)復(fù)讀機(jī)。④給孩子鉛筆貼上名字。3．四個(gè)知道：①抄下課表，知道當(dāng)天帶什么?！踩缑佬g(shù)用品〕②培養(yǎng)時(shí)間觀念，知道遲到是不對(duì)的。③培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，知道自己的值日時(shí)間，值日當(dāng)天能主動(dòng)清掃。④知道先完成作業(yè)才能玩。4．請(qǐng)和孩子同步學(xué)習(xí)。為了孩子能掌握正確的漢語拼音發(fā)音，我今天還想花一點(diǎn)時(shí)間講講拼音知識(shí)，請(qǐng)大家耐心聽一聽。漢語拼音是學(xué)習(xí)生字的工具。假設(shè)孩子能純熟掌握拼音，就能自己閱讀，學(xué)到更多的知識(shí)。漢語拼音共有聲母23個(gè)，讀得又輕又短〔列舉〕，24個(gè)韻母讀得又響又長(zhǎng)〔列舉〕。韻母中單韻母6個(gè)〔列舉〕，復(fù)韻母8個(gè)〔列舉〕，特殊韻母1個(gè)〔列舉〕，鼻韻母9個(gè)，其中前鼻韻母5個(gè)〔列舉〕，后鼻韻母4個(gè)〔列舉〕。什么叫音節(jié)？音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，多數(shù)音節(jié)有聲母，少數(shù)音節(jié)沒聲母，稱為零聲母音節(jié)。多數(shù)音節(jié)帶腔調(diào)，少數(shù)音節(jié)沒腔調(diào)，叫做輕聲音節(jié)〔如：爸爸的第二個(gè)爸，要把前1個(gè)字讀得又重一點(diǎn)，音拖長(zhǎng)一點(diǎn)〕。拼讀音節(jié)時(shí)要帶調(diào)讀?！才e例〕5．有條件的每天收看學(xué)習(xí)頻道，聽錄音跟著拼讀。6．拼音、識(shí)字、學(xué)筆畫同步進(jìn)展。啰嗦了這么多，希望大家常聯(lián)絡(luò)，有意見或建議能及時(shí)和我溝通。謝謝！初一新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡送各位家長(zhǎng)朋友！從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“結(jié)合教育”的開場(chǎng)。因?yàn)榻逃⒆影部党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。如今您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一消費(fèi)生宏大的影響。一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)根底的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析^p數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題根本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反響稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因此老師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，假設(shè)努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，那么可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而落伍。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深化化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向開展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能。詳細(xì)表如今：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有方案，有重點(diǎn)。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常