心理學基礎第五章意識和注意

心理學基礎第五章意識和注意第一頁，共五十六頁，2022年，8月28日植物人第二頁，共五十六頁，2022年，8月28日意識意識是我們隊自身、對外界的客觀刺激以及對自我與客觀刺激之間關系的覺知。心理內容自我意識、對客觀刺激物的意識以及對個體與客觀現(xiàn)實之間關系的意識自我意識我是一個什么樣的人客觀刺激物的意識主體以外的其他自我與客觀刺激之間個體主觀感受決定個體的生活第三頁，共五十六頁，2022年，8月28日第三節(jié)注意概述一、注意的概念注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。注意是心理活動的過濾器基本特征：指向性和集中性影響注意范圍的因素主要是個人的活動任務和知識經(jīng)驗，以及知覺對象的特點第四頁，共五十六頁，2022年，8月28日

一個小和尚住在廟里，有一天廚師跟他說：“去，打點油，別把油灑了，灑了回來我揍你?！毙『蜕卸哙轮ゴ蛴?，打了油他就緊張，千萬別灑了，千萬別灑了……結果他的手不停的抖，油不停的灑，好不容易到了廟門口，腳底一絆，身子一趔，這油就灑了一半。廚師大怒：“我告訴你別灑，你還灑了，真是個沒用的東西！”小和尚哭了。老和尚聽到了，對小和尚說：“我再讓你去打一次油，這次主要是讓你看看外面的風光有多好?！毙『蜕锌拗f：“我可不是打油的料，我盯著油還灑了一半呢，我再看風光，那我不灑光了？”老和尚說：“沒事，灑光了都沒事，主要是看看外面有什么就行了?！毙『蜕杏秩ゴ蛴土?。打了油，看看路邊的風景，哇！真美！他哼唱著小曲，走進廟門，低頭一看，手里的油一滴沒灑。廚師關注的是油，油灑了一半。老和尚關注的是見識風光，油一滴沒灑，什么原因呢？心態(tài)決定成敗。油還是那油，路還是條路，小和尚還是那小和尚，由于心態(tài)不同結果就完全不同。瓦倫達效應心理學上有一個著名的“瓦倫達效應”。瓦倫達是美國一個著名的高空走鋼索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說，我知道這一次一定要出事，因為他上場前總是不停地說，這次太重要了，不能失??；而以前每次成功的表演，他總想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來的一切。后來，人們就把專注于事情本身、不患得患失的心態(tài)，叫做“瓦倫達心態(tài)”。第五頁，共五十六頁，2022年，8月28日1.注意的指向性是指人的心理活動有選擇地朝向一定刺激物，而同時離開其余刺激物的特點，反映了心理活動的對象和范圍。第六頁，共五十六頁，2022年，8月28日

2.注意的集中性是指人們把心理活動貫注并維持在某一對象上，使心理活動不斷地深入下去，反映了心理活動的水平和強程度。第七頁，共五十六頁，2022年，8月28日二、注意的功能

（一）選擇功能（二）維持功能（三）

調節(jié)和監(jiān)督的功能（四）注意的警覺功能第八頁，共五十六頁，2022年，8月28日

下面請大家看一張圖，圖上寫著幾個數(shù)字，請大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？第九頁，共五十六頁，2022年，8月28日

答案：數(shù)字分別是9，7，5，3

總和：24問：圖上寫著什么數(shù)字？總和是多少？第十頁，共五十六頁，2022年，8月28日呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？第十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日9753第十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日注意的品質注意的品質包括：注意的廣度；注意的穩(wěn)定性；注意的分配；注意的轉移。第十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日注意的品質指一個人在同一時間內清楚地觀察到的對象的數(shù)量。最早的研究：哈密爾頓一、注意的范圍（廣度）（一）含義第十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日請看下面一組有多少個紅圓點第十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日再看下面一組有多少個紅圓點？第十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日再看下面一組有多少個紅圓點第十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日請看下面一組有多少個英文字母

BAFDJCKMJHUO第十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日請看下面一組有多少個幾何圖形第十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）影響注意范圍的因素1.注意對象的特點知覺對象越集中、排列越有規(guī)律，注意范圍越大。第二十頁，共五十六頁，2022年，8月28日任務越多，范圍越?。环粗酱?。2.活動性質和任務第二十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日知識經(jīng)驗越豐富，范圍越大；反之越小。3.個體的知識經(jīng)驗第二十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日圖中有多少個小圓點？第二十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日圖中有多少個小圓點？第二十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日（三）擴大注意范圍的意義可在同樣多的時間內輸入更多的信息，直接有助于提高學習效率。排字工人、電報員、駕駛員等。第二十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日二、注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性又叫注意的持久性，是指人的心理活動持久地保持在一定事物或活動上的特性。（一）含義第二十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日1.注意對象的特點2.主體的狀態(tài)3.注意方法

（二）影響注意的穩(wěn)定性的因素第二十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日

5—7歲的兒童能聚精會神15分鐘左右，7—10歲的兒童可達20分鐘，10—12歲的兒童可達25分鐘，高中生一般能堅持30—45分鐘。超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。小資料第二十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日請你聚精會神地看這個圖形，你看到了什么？凹進去？凸出來？第二十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日當人專注某一對象時，視、聽感覺器官會產(chǎn)生周期性的加強和減弱的變化，這種現(xiàn)象稱為注意的起伏。

注意的起伏第三十頁，共五十六頁，2022年，8月28日注意的起伏是不隨意的，是意識很難直接控制的。注意起伏是正常的注意現(xiàn)象，它具有防止疲勞，提高注意穩(wěn)定性的作用。第三十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日三、注意的分配指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。（一）含義第三十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）注意分配的條件1.同時進行的兩種活動中，必須有一種活動達到了相對“自動化”的程度2.同時進行的幾種活動必須有內在聯(lián)系做飯第三十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日完成復雜工作任務的重要條件教師講課時，一邊講授、一邊板書或操作電腦，一邊要觀察學生的情況并及時調整教學活動（三）注意分配的意義第三十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日四、注意的轉移注意的轉移是根據(jù)新的活動目的和任務，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象上去的特征。（一）含義第三十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日同：注意離開一個對象到另一對象異：“轉移”有目的、任務需要“分散”無目的、不該轉移卻轉移與注意分散的區(qū)別第三十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日1.先前注意對象的專注度

2.新注意對象的特點3.個體的神經(jīng)類型和自控能力

（二）影響注意轉移的因素第三十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四節(jié)無意注意有意注意有意后注意第三十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日注意的規(guī)律及應用一、無意注意（一）什么是無意注意沒有預定目的、也不需要付出任何意志努力，自然而然地發(fā)生的注意。第三十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日請你聚精會神地看這個圖形，你看到了什么？凹進去？凸出來？第四十頁，共五十六頁，2022年，8月28日下面圖形中，你先注意到的是哪個圓？第四十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日你注意到了圖中的哪一個小臉？第四十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）影響無意注意的因素1.刺激物的特點刺激物的強度刺激物之間的對比關系刺激物的運動變化刺激物的新異性第四十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日

2.人本身的生理心理狀態(tài)人的需要、興趣知識經(jīng)驗情緒和精神狀態(tài)知識經(jīng)驗與期待第四十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日（三）無意注意規(guī)律的合理利用1.教學環(huán)境要美化、優(yōu)化，控制引起分心的因素，保持學生穩(wěn)定的注意。2.教學內容要豐富、新穎，以吸引學生的注意。3.教學方法要靈活多樣，吸引學生穩(wěn)定的注意。4.教學語言要生動、形象，具有藝術性，能喚起學生的積極想象，保持持久的注意。第四十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日美女中外教師性感大PK：你最想上誰的課？第四十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日二、有意注意是自覺而有預定目的，必要時還需要一定的意志努力的注意。由于它是受人的意識調節(jié)和支配的，所以，有意注意又叫隨意注意。（一）什么是有意注意第四十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日

5—7歲的兒童能聚精會神15分鐘左右，7—10歲的兒童可達20分鐘，10—12歲的兒童可達25分鐘，高中生一般能堅持30—45分鐘。超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。小資料第五十頁，共五十六頁，2022年，8月28日吳良鏞院士，在人民大會堂為北京新入學研究生作報告，僅用時35分鐘，但后排大批學生打起瞌睡。第五十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日上課的時候覺得困了，很想打瞌睡，但想到這節(jié)課的內容很重要，于是克服困意，努力集中注意支去聽課，這是一種有意注意第五十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）影響有意注意的因素1.對活動目的和任務的理解2.間接興趣的支持3.抗干擾的能力第五十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日（三）有意注意規(guī)律的有效利用1.