體育教學(xué)總結(jié)四篇

體育教學(xué)總結(jié)四篇（一）課的構(gòu)思：

培育學(xué)生自主學(xué)練力量是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要，也是表達(dá)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的進(jìn)展為本，建立安康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參加”“心理安康”為主要目標(biāo)，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。在教學(xué)的過程中，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問題，讓學(xué)生自己查找解決問題的方法，培育學(xué)生的發(fā)覺性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新力量。在動(dòng)作技能形成過程中，采納了嘗試，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)依據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇幫助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能嘗到勝利的樂趣。同時(shí)，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過去那種“授之以魚”的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三。通過熱身嬉戲和素養(yǎng)練習(xí)嬉戲，培育了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛國，愛軍的高尚思想。

（二）教學(xué)過程：

1.預(yù)備：在課的開頭局部，選用了創(chuàng)新“集體性”嬉戲，但是轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思索，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的根底上，更易激發(fā)學(xué)生的參加精神。培育高尚的思想品德。

2.根本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，采納了啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在安全的根底上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)覺問題，解決問題。教師即使點(diǎn)撥，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變成主動(dòng)思索，自主活動(dòng)，自主制造，自我治理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了開心的體驗(yàn)。在嬉戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組爭(zhēng)論練習(xí)的方案，通過競(jìng)賽，供應(yīng)了自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此根底上提高學(xué)生的反響性和靈敏性。其次，通過一些奔馳和跳動(dòng)練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.完畢：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)展自我評(píng)定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)中完畢。

體育教學(xué)總結(jié)篇2

莞城鎮(zhèn)中學(xué)體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身規(guī)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，豐富了校園生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探究教育教學(xué)閱歷。并能從有限的資金中撥出肯定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作規(guī)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順當(dāng)而又正常。

3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的力量培育和素養(yǎng)的進(jìn)展，編寫的教案清晰、完整，上課標(biāo)準(zhǔn)、仔細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、仔細(xì)帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)競(jìng)賽，在本市及紹興市的競(jìng)賽中均取得較好成績(jī)。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、仔細(xì)組織和治理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定具體的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)劃化的方向進(jìn)展。這里也存在著缺乏之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中漸漸改良和提高。

體育教學(xué)總結(jié)篇3

這個(gè)學(xué)期馬上過去，回憶馬上過去的這個(gè)學(xué)期，我仔細(xì)做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不斷地自我更新教學(xué)學(xué)問和方法，主動(dòng)請(qǐng)教各位教師幫助解決在教學(xué)中消失的各種問題。在各位教師的幫忙下使我成長(zhǎng)的很快。在此我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的幫忙和關(guān)注?，F(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

一、備課方面

1、備教材，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。依據(jù)學(xué)生和本校的實(shí)際狀況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際狀況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能消失的.錯(cuò)誤和訂正方法等。教師對(duì)教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準(zhǔn)，難點(diǎn)就更簡(jiǎn)單突破，學(xué)生就簡(jiǎn)單聽懂、領(lǐng)悟、練習(xí)和把握。同時(shí)我常常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科學(xué)問，把握和討論各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和練習(xí)方法及主要培育目標(biāo)，隨時(shí)留意積存資料，積存教學(xué)先進(jìn)閱歷和教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時(shí)收集加以保存，以備備課時(shí)可以查閱。

2、備學(xué)生，仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系。教學(xué)的中心指導(dǎo)思想圍繞學(xué)生來制定。依據(jù)學(xué)生的整體體育力量、體質(zhì)、心理素養(yǎng)，思想道德水公平科學(xué)、合理、有效地安排課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維、熬煉方法的訓(xùn)練及力量的培育，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立工作力量、分析問題解決問題的力量，以及自鍛自導(dǎo)力量、交往力量、表達(dá)力量、總結(jié)工作力量和創(chuàng)新力量的培育。

3、集體備課

我抓住每一次的集體備課，運(yùn)用集體的力氣來處理自己或他人不能處理的問題。固然，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法、場(chǎng)地、器材等方面各持己見，鼓舞創(chuàng)新，不斷探究。臨時(shí)不能統(tǒng)一的意見，通過特地的爭(zhēng)論討論，達(dá)成共識(shí)，在此根底上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)積極參加。另外，教師應(yīng)隨時(shí)進(jìn)展體能訓(xùn)練，保持和提高技能方面的力量，這樣以便建立正確的運(yùn)動(dòng)表象。

二、教學(xué)方面

學(xué)習(xí)興趣是指對(duì)學(xué)生活動(dòng)所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮亮的感情顏色。深厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獵取學(xué)問、探究未知的心態(tài)?？梢?，學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的前提。如何使課堂教學(xué)興趣化呢？

1、導(dǎo)入課堂時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入，它好比一場(chǎng)戲劇的序幕，要一開頭就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的奇怪心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出的心理狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都依據(jù)不同類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新奇的外界條件。

2、新授教學(xué)時(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新授教學(xué)是學(xué)生理解學(xué)問、把握學(xué)問的重要過程。要盡可能地制造條件，讓學(xué)生參加這個(gè)過程。為到達(dá)此目的，教學(xué)中肯定要重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地承受新學(xué)問。

3、安排練習(xí)時(shí)好玩

練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的根本途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。單一的練習(xí)乏味，使學(xué)生厭學(xué)，因此，練習(xí)設(shè)計(jì)要盡量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習(xí)時(shí)，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評(píng)的交替練等方法，其間教師則運(yùn)用精講示范、恰當(dāng)點(diǎn)拔、分層要求和整體提高等方法進(jìn)展指導(dǎo)。這樣的練習(xí)安排既到達(dá)了穩(wěn)固學(xué)問的目的，又培育了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

課堂教學(xué)不僅需要幫忙學(xué)生“學(xué)會(huì)”學(xué)問，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”學(xué)問，學(xué)生把握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獵取學(xué)問，更透徹地理解學(xué)問，從而可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自信念，要做到這一點(diǎn)就要求我們必需做好以下幾方面：

1、教給學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的方法

體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成局部，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增加學(xué)生體質(zhì)效勞，更重要的是教會(huì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺熬煉的方法，只有這樣才能到達(dá)“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。低段年級(jí)的學(xué)生應(yīng)從明意開頭，會(huì)用完整的話表達(dá)內(nèi)容的要求、簡(jiǎn)易的做法等。中段年級(jí)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀圖明意，并能對(duì)文字局部做到讀中有思、思中有意；高段年級(jí)學(xué)生要求根據(jù)教師供應(yīng)的自學(xué)提綱進(jìn)展獨(dú)立思索，經(jīng)過質(zhì)疑問難，得出結(jié)論。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能促使他們?cè)谡n前去主動(dòng)了解課文學(xué)問、思索課文內(nèi)容、探討學(xué)問疑點(diǎn)等。

2、學(xué)生練習(xí)的方法

體育教學(xué)間的學(xué)問構(gòu)造雖然相當(dāng)簡(jiǎn)單，但學(xué)問間往往存在著某種類同或一樣的成份。在安排練習(xí)時(shí)既要考慮到學(xué)生身體的素養(yǎng)狀況，又要考慮到學(xué)生自身的學(xué)問體系的差異性，同時(shí)又要依據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以教師在教給學(xué)生的練習(xí)方法時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試自練；來體會(huì)動(dòng)作的難易點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生通過自由組合的小組練；來開拓學(xué)生的思維、提高學(xué)生的組織表達(dá)力量，到達(dá)練習(xí)的效果。

四、課后反思方面

1、寫勝利之處。教學(xué)過程中到達(dá)預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；某些體育教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些根本原理使用的感受；體育教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，具體地記錄下來，供以后體育教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此根底上不斷地改良、完善、推陳出新。

2、寫缺乏之處。即使是勝利的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)展系統(tǒng)的回憶、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。

3、寫教學(xué)機(jī)靈。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的綻開，師生的思維進(jìn)展及情感溝通的融洽，往往會(huì)由于一些偶發(fā)大事而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“才智的火花”經(jīng)常是不由自主、突然而至，若不準(zhǔn)時(shí)利用課后反思去捕獲，便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散，令人圓滿不已。

4、寫學(xué)生創(chuàng)新。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃耀，體育教師應(yīng)當(dāng)充分確定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)學(xué)生也是一種欣賞和鼓勵(lì)。同時(shí)，這些難能珍貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬體育教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此將其記錄下來，可以作為今后教學(xué)的豐富材料。

5、寫“教學(xué)設(shè)計(jì)”。一節(jié)課下來，靜心深思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；學(xué)問點(diǎn)上有什么發(fā)覺；組織教學(xué)方面有何新招；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。準(zhǔn)時(shí)登記這些得失，并進(jìn)展必要的歸類與取舍，考慮一下再教這局部?jī)?nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做，寫出“再教設(shè)計(jì)”，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境地和高度。

6、寫心得體會(huì)。體育教師可以常常閱讀報(bào)紙雜志，登記一些好的材料或?qū)懶┬牡皿w會(huì)。豐富的教學(xué)閱歷是靠著平常一點(diǎn)一滴積存起來的零零碎碎的閱歷教訓(xùn)，從量變到質(zhì)變，凝成珍貴的閱歷。

教學(xué)反思有利體育教師閱歷的積存，擅長(zhǎng)從閱歷反思中吸取教益，不但能使新型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化，而且也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高和力量的進(jìn)展。

五、缺乏之處：

在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等熟悉缺乏，在有些時(shí)候未能準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行相應(yīng)的措施。

2、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)力量要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積存、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)展溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

體育教學(xué)總結(jié)篇4

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成局部，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主要渠道，是學(xué)校教育改革的重要方面。體育可以熬煉人的意志品質(zhì)，可以培育人的健全人格和奮勉向上、堅(jiān)韌拼搏的精神，增加各方面的力量，提高心理素養(yǎng)，促進(jìn)身心安康而全面的進(jìn)展。回憶一學(xué)期的學(xué)校體育工作，即取得了肯定的成績(jī)，也找出了缺乏，下面從以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、思想領(lǐng)先、熟悉統(tǒng)一、目標(biāo)明確

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作規(guī)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作規(guī)劃，并予以審議；學(xué)期完畢聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校進(jìn)行和參與的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，賜予人力、物力、時(shí)間上的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自催促全校大課間活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步進(jìn)展。

1、建立鼓勵(lì)制度，搞活體育科組教學(xué)工作

學(xué)校長(zhǎng)期以來，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)展大課間、保健操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參與體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽的結(jié)果，作為評(píng)比文明班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任教師對(duì)體育工作的重視，不同程度的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。

2、抓常規(guī)，出成效

本學(xué)期日常工作中我校注意加強(qiáng)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，班主任、體育教師平常做了大量的工作?，F(xiàn)在每天上午的大課間，學(xué)生一聽到音樂，就會(huì)自覺地站好隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍下樓，隨著音樂的節(jié)奏做操、跳集體舞、做嬉戲；體育課在體育委員的帶著下，排著整齊的隊(duì)伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點(diǎn)站好隊(duì)。班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級(jí)的分散力得到了提高，為良好班風(fēng)的形成制造了有利的條件。

二、連續(xù)實(shí)施新課標(biāo)，改革體育課堂教學(xué)

精確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，切實(shí)理解體育課程是寓促進(jìn)身心和諧進(jìn)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程。通過體育課堂教學(xué)培育學(xué)生愛國主義思想、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)、安康的心理素養(yǎng)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和制造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)作用。體育科組教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，對(duì)傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)工程，進(jìn)展教學(xué)手段化的改造與拓展、延長(zhǎng)、創(chuàng)新，滿意不同學(xué)生的需要。本學(xué)期備課組積極開展相互聽課活動(dòng)，課后爭(zhēng)論其中的得失。人人上好討論課，特殊是對(duì)青年教師的課進(jìn)展了重點(diǎn)探討，幫忙他們熟悉自己的缺乏處，以后可以改良。

三、加強(qiáng)治理，促進(jìn)體育科組教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過程治理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細(xì)對(duì)待，加強(qiáng)治理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有規(guī)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積存。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。并要求體育教師依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，仔細(xì)備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生把握根本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)展聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規(guī)紀(jì)律；⑶抓安全教育；⑷抓運(yùn)動(dòng)密度；⑸抓熬煉實(shí)效；⑹抓聽課評(píng)課。

3、為了在區(qū)體育節(jié)中取得好的成績(jī)，加班加點(diǎn)的抓好了各項(xiàng)體育訓(xùn)練工作。同時(shí)力爭(zhēng)使全校體育