江西省宜春市《職業(yè)能力測驗》國考招聘考試真題含答案

江西省宜春市《職業(yè)能力測驗》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（

）開放。A、優(yōu)惠B、無償C、免費D、免費或者優(yōu)惠【參考答案】C2.（

）是教師備課和上課的主要依據。A、教科書B、教學大綱C、教具D、有關的參考書【參考答案】A3.評課中對于教學內容的呈現首先要求的是（

）。A、思想性B、工具性C、嚴謹性D、科學性【參考答案】D4.個體的身心發(fā)展是一個由高到低、由簡單到復雜、由量變到質變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程，是個體身心發(fā)展的（

）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補性【參考答案】B5.建立社會主義市場經濟體制是我國家經濟振興和社會進步的必由之路。社會主義市場經濟對教師的職業(yè)道德建設具有（

）效應。A、積極和消極雙重B、正面效應C、負面效應D、馬太效應【參考答案】A6.教師的領導風格對課堂教學有（

）。A、一定的幫助B、較弱的影響C、間接的影響D、直接的影響【參考答案】D7.不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為稱之為（

）。A、違紀行為B、多動行為C、問題行為D、強迫行為【參考答案】C8.課堂隋境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（

）。A、教室的布置B、教師的行為表現C、學生的學習方式D、學生座位的分配【參考答案】D9.低年級學生借助香蕉、蘋果等實物進行加減運算屬于加里培林心智技能階段形成的（

）。A、活動定向階段B、物質或物質化活動階段C、無聲的外部言語活動階段D、內部言語活動階段【參考答案】B10.課業(yè)及進程是指（

）。A、課表B、課程C、教程D、學期【參考答案】B11.教師對課堂行為所施加的準則與控制稱之為（

）。A、課堂管理B、課堂紀律C、課堂規(guī)范D、課堂控制【參考答案】B12.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（

）特點。A、示范性B、長期性C、復雜性D、創(chuàng)造性【參考答案】A13.系統(tǒng)地對有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（

）。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【參考答案】B14.教師的最基本條件是（

）。A、承擔教育教學職責B、以教書育人為使命C、專門從事某一學科的教學D、具備相應的專業(yè)知識【參考答案】A15.下列選項中屬于問題解決的是（

）。A、無目的的幻想B、穿衣等自動化的操作C、比較D、發(fā)明創(chuàng)造【參考答案】D16.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（

）。A、學生在教育活動中是被動的客體B、教師在教育活動中是被動的客體C、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D、教師在教育活動中是不能起到主導作用【參考答案】C17.（

）是道德意志的第一階段。A、決心B、信心C、恒心D、細心【參考答案】A18.發(fā)現學習的首倡者為美國當代認知派心理學家（

）。19.（

）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯系的。20.學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現在（

）上。A、所使用的教材或傳遞的教學內容B、教育工作者對傳統(tǒng)文化的認識C、學校的價值取向和目的要求D、學校全體成員或部分成員共同遵循的價值觀念【參考答案】A21.根據福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此，這位教師的成長可能處在（

）階段。A、關注生存B、關注情境C、關注學生D、關注自我感受【參考答案】B22.教師在從事教學活動時的最基本形象是（

）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、專業(yè)形象【參考答案】A23.在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為（

）。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【參考答案】A24.目標管理由美國管理學家（

）提出。A、德魯克B、馬卡連柯C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】A25.標準化成就測驗是指由專家或學者們按一定測驗理論和技術，根據全國或地區(qū)所有學校的共同教育目標來編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)（

）。A、智力發(fā)展的測驗B、結構的測驗C、能力形成的測驗D、成就水平的測驗【參考答案】D26.性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般（

）。A、不容易矯正B、容易矯正C、不屬于性心理障礙D、也屬于心理障礙【參考答案】C27.同一個策略，不同年齡的學生，學習水平不同的學生用起來的效果就不一樣，這就要求教育者在對學生進行學習策略訓練時遵循（

）。A、生成性原則B、個人自我效能感原則C、特定性原則D、主體性原則【參考答案】C28.新課程改革從價值取向上看：從教學大綱到課程標準，其價值取向出現了哪些變化（

）。①從精英教育走向大眾教育②由學科知識本位走向學生發(fā)展本位③由側重知識層面走向關注整體素質④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C29.專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當的解釋是（

）。A、專家有更敏捷的記憶品質B、專家掌握了一般的記憶策略C、專家的智力水平普遍較高D、專家在專門領域有更豐富的知識與特殊的記憶策略【參考答案】D30.1958

年，中共中央、國務院提出的教育工作方針是教育必須為無產階級政治服務、必須與（

）。31.在技能形成過程中，練習中出現進步的暫時停頓現象，在心理學上稱為（

）。32.“對代數式

a+b+3b

進行合并同類項“屬于（

）的問題。A、有結構B、無結構C、創(chuàng)造性D、認知性【參考答案】A33.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（

）。A、艾賓浩斯B、巴甫洛夫C、馮特D、弗洛伊德【參考答案】A34.1877

年（

）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D35.教師要對課堂保持高度敏感，以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關注這體現的是課堂觀察的（

）。A、同步性原則B、即時性原則C、客觀性原則D、全面性原則【參考答案】B36.心理學家的研究表明，小學生一般達到了（

）。A、前運算階段B、感知運動階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】C37.提出歸因理論的心理學家是（

）。A、耶克斯和多德森B、馬斯洛C、韋納D、阿特金森【參考答案】C38.課程具體包括（

）。A、課程計劃B、教材C、教學大綱D、課程計劃、教學大綱、教材【參考答案】D39.認知失調理論的提出者是（

）。A、弗洛伊德B、費斯汀格C、桑戴克D、韋納【參考答案】B40.班級授課制的最大缺點在于（

）。41.西方第一本以教育心理學命名的專著是由美國心理學家（

）出版的。A、桑代克B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】A42.（

）的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。A、奧蘇伯爾B、桑代克C、賈德D、格式塔心理學【參考答案】C44.記憶過程包括（

）。A、識記、保持和遺忘B、識記、再認和回憶C、識記、保持和聯想D、識記、保持、再認或回憶【參考答案】D45.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（

）提出的。46.動機中最活躍的心理成分是（

）。A、學習壓力B、學習興趣C、學習期望D、學習知識【參考答案】B47.“給我一打健全的兒童，更給我一個特殊的環(huán)境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，提出這個觀點的是美國著名教育學家（

）。A、杜威B、華生C、斯金納D、桑代克【參考答案】B48.教師通過課件展示一個圓，然后教師：同學們，我們已經認識了一個特殊的平面圖形——圓，說說你們已經知道了哪些關于圓的知識？學生：知道圓的特征，圓的各部分名稱……這種方法是（

）。A、復述式鞏固B、問答式鞏固C、提問式鞏固D、圖像式鞏固【參考答案】A49.根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、暗適應C、蜘蛛織網D、兒童模仿電影中人物的行為【參考答案】D50.下列哪一項不屬于布魯巴奇等在

1994年提出的四釋反恩方法的是（

）。A、反思日記B、詳細描述C、交流討論D、關注問題【參考答案】D二、多選題51.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他強調（

）。52.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE53.遺傳素質對個體發(fā)展的影響表現在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD54.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD55.文藝復興后出現了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關心兒童，強調教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學內容的范圍，增加新的學科內容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學【參考答案】ABCDE57.練習曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現暫時退步【參考答案】ABCDE58.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE59.制約教育任務的因素是（

）。60.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE61.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹的學習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE62.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE63.有結構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD64.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。65.教育目的的功能有(

)。A、導向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE66.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結構上E、認知水平的差異【參考答案】AB67.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC68.教育對生產力的促進作用，主要體現在：（

）。69.下列屬于正遷移的是（

）。A、數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài)、在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE70.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現需要【參考答案】CDE71.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC72.學年計劃的內容包括（

）。A、學生情況的簡要分析B、本學年教學的要求C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學時數和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE73.下列說法錯誤的是（

）。74.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE75.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE76.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD77.影響態(tài)度與品德學習的內部條件有（

）。A、認知失調B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE78.教師在教學過程中主要涉及（

）。79.常用的調查法有（

）。A、觀察法B、產品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE80.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE81.元認知計劃策略包括（

）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料C、產生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結果【參考答案】ABCD82.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE83.當今建構主義學習理論的基本觀點包括（

）。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、教師觀E、價值觀【參考答案】ABC84.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現重心的轉移【參考答案】ABCDE85.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC86.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【參考答案】ABCDE87.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE88.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（

）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE89.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE90.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。91.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD92.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE93.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE94.態(tài)度的結構成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC95.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。96.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC97.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD98.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC99.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE100.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。判斷題101.研究表明：當教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時，學生傾向于接受口頭語言傳遞的信息。（

）【參考答案】錯誤102.談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。（

）【參考答案】錯誤103.在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。（

）【參考答案】錯誤104.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過程的因素。（

）【參考答案】錯誤106.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯誤107.博學多才要求教師掌握一切先進的科學文化知識。（

）【參考答案】錯誤108.正式溝通是指按照學校機構設置的渠道所進行的信息傳遞。（

）【參考答案】正確109.教育心理學不僅要研究如何有效地學與如何有效地教，而且要研究具體的學科內容。（

）【參考答案】錯誤110.社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“個人”。（

）【參考答案】錯誤111.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。（

）【參考答案】正確112.中小學的學籍管理包括成績評定、升級和畢業(yè)等項內容。（

）【參考答案】正確113.講述的側重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（

）【參考答案】正確114.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學媒體和教學環(huán)境是教育心理學的兩個獨立的成分。（

）【參考答案】錯誤115.直接導入技能是一種以引導學生觀察實物、模型、圖表，觀看影視片段或幻燈片等活動方式，引發(fā)學生學習興趣，導入新課的教學技能。事物導入技能具體包括實物導入、圖表導入、幻燈導入、影視導入等。（

）【參考答案】錯誤116.17

世紀捷克教育家赫爾巴特認為“一切知識都從感官的知覺開始的”。（

）【參考答案】錯誤117.課堂觀察的方法可大體分為劃記法和描述法兩種。（

）【參考答案】正確118.由學校教育過程實現的科學知識再生產是一種無限的永恒的再生產。（

）【參考答案】正確119.學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發(fā)展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（

）【參考答案】正確120.人文主義教育家裴斯泰洛奇認為教育者的首要職責在于塑造完整的、富有個人特征的人。（

）【參考答案】錯誤121.講課之前板書，重在指引思路。（

）【參考答案】正確122.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯誤123.《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿

18周歲的公民。（

）【參考答案】正確124.信息加工類的教學模式包括：相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓練模式、掌握學習模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學的特點相適應的模式。（

）【參考答案】錯誤125.教師勞動關系的豐富性和這一關系調整所具有的自由度決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（

）【參考答案】正確126.班級常規(guī)管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（

）【參考答案】錯誤127.公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（

）【參考答案】正確128.試題難度直接影響區(qū)分度，特別難的題目大家都不會做，特別容易的題目大家都會做，這兩種題目的區(qū)分度都很低，反之，中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為

0.5

的題目，區(qū)分度最大。（

）【參考答案】正確129.導入是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確130.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（

）【參考答案】正確131.我國社會主義市場經濟既有市場經濟的共性，又與資本主義市場經濟根本不同。（

）【參考答案】正確132