班主任工作總結(jié)范文

班主任工作總結(jié)范文篇一：班主任工作總結(jié)范文班主任工作總結(jié)谷曉艷本學(xué)期馬上結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別繁忙，但又感覺特別充分，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作獲得了可喜的成績，在工作中不停增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將素來激勵(lì)著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)幫助我共同成長。一、抓住思想教育班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)行者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是交流學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任，使我真實(shí)感覺到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，第一要做勤學(xué)生的思想教育工作。、要抓紀(jì)律性思想教育“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格履行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)新手冊》，以此作為常例性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)步，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要寬慰重生的顛簸情緒，實(shí)時(shí)開導(dǎo)，委婉教育，”因材施教”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，遠(yuǎn)景越光明誘人，不然，將被時(shí)代裁減于門外。、要抓好后進(jìn)生的思想教育，踴躍指引，喚回信心因?yàn)槭芙逃龑?shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”偏向的影響，不論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，經(jīng)常忽略了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培育，片面地以考試成績作為評(píng)論學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。這樣基調(diào)解環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生固然每日都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過；固然每日都在努力，但最后仍是事半功倍。長此過去，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不快樂。二、抓住常例教育1經(jīng)過大會(huì)、班會(huì)，特別是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行你追我趕、勇當(dāng)?shù)谝坏钠綍r(shí)考評(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)核查中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)輝煌，要建立不進(jìn)就退、驕者必?cái)?、千錘百煉、堅(jiān)持就是成功的競爭意識(shí)，要建立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要建立揚(yáng)長避短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要建立今天不努力學(xué)習(xí)，明天將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。三、抓住集體主義教育、指導(dǎo)學(xué)生正確辦理個(gè)人和集體的關(guān)系經(jīng)過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相聯(lián)合，展開集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系友善，擰成一股繩，一直切記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。、培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了必定的集體觀點(diǎn)，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共識(shí)。學(xué)校展開的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出詳細(xì)的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最正確成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們在各項(xiàng)活動(dòng)中都較仔細(xì)、勤苦，獲取了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享遇到成功的快樂，又意會(huì)到集體的力量。四、要不惜惜愛心的投入。多與學(xué)生談心談心，使之感覺老師在意他、關(guān)懷他和相信他，確定同樣的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培育，集中表現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨(dú)生兒女家庭，此中有2人父親母親離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父親母親親所從事工作組成多為務(wù)農(nóng)及其余家產(chǎn)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕他人看不起。因?yàn)殚L時(shí)間受到冷淡等不公正的待遇，好多學(xué)生程度不同樣的患存心理阻截。這些芥蒂不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)阻截重重，剛建立起的自信心就會(huì)搖動(dòng)。這些學(xué)生多半缺乏師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要嫻熟運(yùn)專心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門。“動(dòng)人心者莫先乎情”，以情動(dòng)人，以情動(dòng)人，才能使學(xué)生產(chǎn)生感情共識(shí)，才會(huì)接受啟迪引誘；對(duì)學(xué)生滿懷熱忱和愛心，2盡量知足學(xué)生的感情需要，才能幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。假如對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法，只好加大與班主任的對(duì)峙情緒，給班級(jí)工作的展開帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆誠心，珍愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，促進(jìn)他們向好的方面轉(zhuǎn)變。假如班主任把雙方面牢牢聯(lián)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適量，更會(huì)收到意想不到的收效。班主任工作千頭萬緒，它的工作量沒法用秤來稱，但是用腦、用眼、用口、用手、專心去創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的班集體。班主任的工作要走長久的奮斗圖強(qiáng)之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真求實(shí)作風(fēng)，要靠悉心、盡興、全力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！班主任工作總結(jié)任波歲月似箭，似水流年。一晃學(xué)期末就到了，回憶當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬千、感想甚多。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下邊幾方面來著手：一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本初中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成期間，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同樣見解，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我必須實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，著重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能夠存在茍且偷生的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要辦理勤學(xué)生的思想顛簸，防備學(xué)生產(chǎn)生抗?fàn)幥榫w，影響學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提升學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己優(yōu)秀的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處分會(huì)產(chǎn)惹禍與愿違的收效。我經(jīng)常反省自己對(duì)學(xué)生的教育能否得法，能否是站在和學(xué)生同樣的角度。只需你付出誠心，就會(huì)獲取回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)意的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊、抓勤學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其余工作順利的進(jìn)行。二、優(yōu)化班級(jí)管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)友善進(jìn)步的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參加，此中，班干部的選拔尤其重要。俗語說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，班干部是班主任的助手，在班主3任與學(xué)生之間擁有橋梁的作用。所以，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤其重要。班干部下于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更湊近，因此他們更簡單交流。我們班的現(xiàn)任班長在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著特其他呼吁力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)識(shí)和交流，我相信只需我嚴(yán)格要求，增強(qiáng)教育，她必定能夠在班級(jí)中帶好頭。三、時(shí)辰關(guān)注學(xué)生，和任課教師實(shí)時(shí)交流實(shí)時(shí)和各科任課教師交流，咨詢學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時(shí)與家長交流，以便共同敦促學(xué)生。這樣就能夠?qū)崟r(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采納相應(yīng)的舉措。四、規(guī)范管理、制度嚴(yán)明，組織好周末班會(huì)經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、敦促、檢查工作。與其余班主任相同，經(jīng)常性增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功、衛(wèi)生潔凈、上課、晚自習(xí)、晚功等敦促檢查、考勤，經(jīng)常性、任意性地察看學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力爭更多掌握第一手資料，以便有的放矢地增強(qiáng)動(dòng)向管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)、關(guān)懷、教育并且敦促其優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的以身作則之示范收效。五、需要改良的地方作為一個(gè)新班主任，，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在實(shí)質(zhì)的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各樣問題和突發(fā)事件，所以在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完美自己的工作：按期的進(jìn)行自我工作反省，找出自己工作中的不足，不停地改良自己的工作方法，提升自己的工作能力;與學(xué)生多交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)向，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)老師工作的評(píng)論和對(duì)自己的自我評(píng)論，建立友善的班級(jí)氛圍；多與老班主任進(jìn)行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠做到舉一反三，貫通融會(huì)，在解決同一問題的時(shí)候，集思廣益，找尋解決問題的最好方法和門路。篇二：小學(xué)班主任工作總結(jié)范文小學(xué)班主任工作總結(jié)范文班主任工作是瑣碎，繁忙的，但是做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)記，也4能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。有名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ビ嘘P(guān)懷著、幫助著，相互激勵(lì)著、照料著，一起長大了，成熟了，便走開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要每一位班主任做大批深入仔細(xì)的工作。）我在這學(xué)年中是這樣做的：一、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失掉前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成興盛的班級(jí)凝集力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)聯(lián)合本班的實(shí)質(zhì)，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充散發(fā)揮集體每個(gè)成員的踴躍性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，進(jìn)而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。所以，依據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一平時(shí)規(guī)，聯(lián)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)一世時(shí)行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。比方：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中間就涌現(xiàn)出好多的”小雷鋒”。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。二、培育正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、限制每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有拘束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。所以，班內(nèi)要注意培育正確的集體輿論，擅長指引學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)論，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的民風(fēng)。所以，我著重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹楷模，在班級(jí)中展開評(píng)選激勵(lì)體系，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生經(jīng)過比賽看到自己的閃光之處，理解自己的不足和此后努力的方向。三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、仔細(xì)化。有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有仔細(xì)入微，才能5使班級(jí)管理見收效，而在仔細(xì)管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充散發(fā)揮民主。班主任要存心識(shí)的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)辦各樣表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充分調(diào)換全班每個(gè)同學(xué)的踴躍性，形成民主管理氛圍使學(xué)生自我表現(xiàn)心理獲取知足，民想法識(shí)獲取培育，管理能力獲取增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。所以每個(gè)干部都要清楚地理解自己的職責(zé)，實(shí)時(shí)仔細(xì)的達(dá)成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值白班長，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都特別優(yōu)秀。在班干部中，我按期展開責(zé)備和自我責(zé)備，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的榮耀，應(yīng)當(dāng)更為以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一起進(jìn)步，收效比較顯然。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)選，為期末的干部核查、評(píng)選打下基礎(chǔ)。四、展開各樣存心義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要踴躍組織、參加學(xué)校各項(xiàng)存心義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)懷，尊敬理解和協(xié)作的關(guān)系。所以，兩學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，聯(lián)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)展開了歌唱、演講經(jīng)過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力獲取了提升，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，踴躍地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長此過去，就會(huì)不自覺地喜愛上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班同學(xué)自己舉行了一次風(fēng)趣的，別出心裁的《我和安全手拉手》的主題班會(huì)，獲得了圓滿的成功。在活動(dòng)中，同學(xué)們充散發(fā)揮主人翁的精神，勇敢講話，干得不亦樂乎。只需班主任和全體同學(xué)齊心戮力，掌握好道道德為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得愈來愈好。篇三：初中班主任工作總結(jié)范文初中班主任工作總結(jié)范文????..學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)???級(jí)???.班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育目標(biāo)，依據(jù)德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)行對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都獲取健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了以下幾方面的工作：6一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育（1）思想道德教育——班主任應(yīng)有一顆寬容心這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的要點(diǎn)。第一要關(guān)懷珍愛學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。我國是制造業(yè)大國，而職專學(xué)校是為制造業(yè)培育人材的地方，所以教育他們熱愛祖國，建立為祖國繁華努了學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀點(diǎn)，培育崇高的情操，形成一個(gè)恪守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、活力蓬勃的集體。職專的好多學(xué)生在初中時(shí)是各個(gè)班級(jí)的“問題學(xué)生”除了擁有一般學(xué)生所表現(xiàn)出生理和心理特色外，還擁有品道德為偏常，廣泛存在厭學(xué)情緒，甚至有嚴(yán)重違紀(jì)和稍微犯法的表現(xiàn)。他們對(duì)正面教育有著強(qiáng)烈的逆反心理，個(gè)性心理特色表現(xiàn)突出，獨(dú)特、易激動(dòng)、自輕自賤等。在向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育時(shí)，要有的方矢，依據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，鍥而不舍，整個(gè)過程中我們應(yīng)當(dāng)有顆寬容的心——相信、關(guān)愛學(xué)生。“問題學(xué)生”產(chǎn)生的原由是多方面的，其主要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)教育中給學(xué)生帶來的負(fù)面影響。少量的班主任以”不出亂子”、”不失事”為目標(biāo)，采納”盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級(jí)，這樣連續(xù)下去只好使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事辦理不實(shí)時(shí)可能會(huì)引起大亂子。所以，對(duì)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)變工作是一項(xiàng)長久而艱巨的任務(wù)。在達(dá)成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，要先選擇打破口。品道德為偏常是“問題學(xué)生”的主要特色。除了實(shí)行一般的教育外，特別增強(qiáng)了平時(shí)行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培育他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培育他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求詳細(xì)。經(jīng)過建立班級(jí)合約的方法，拘束每一個(gè)人的言行。經(jīng)過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)選，拘束集體行為。我還向全班成員宣布自己的QQ號(hào)碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向。其次培育專業(yè)興趣。“問題學(xué)生”另一個(gè)特色，就是來自學(xué)習(xí)上的阻截。他們中間的大部分人都存在厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的逆反心理。經(jīng)認(rèn)識(shí)，好多學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)僅停留在小學(xué)低年級(jí)水平，英語知識(shí)幾乎為零。有的同學(xué)說，只需不讓我學(xué)習(xí)，讓我干什么都行。多半家長把孩子送到學(xué)校時(shí)，就明確提出是讓孩子學(xué)點(diǎn)專業(yè)技術(shù)，沒有更高大奢望。我是專業(yè)課教師，我充分利用這一有力條件，對(duì)“問題學(xué)生”適合降低他們的學(xué)習(xí)要求，從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下手，讓他們7感覺自己也有一藝之長，增強(qiáng)了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情味，自然就會(huì)漸漸步入正軌了。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化核查——嚴(yán)師出高徒依據(jù)學(xué)?！镀綍r(shí)行為規(guī)范表》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)察崗人員，做好記錄，把它作為年關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)自己的最正確門路，像一面鏡子反應(yīng)每一個(gè)人的信息，這樣有益于增強(qiáng)道道德為規(guī)范的作用，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。（3）充分利用班會(huì)的作用——言論自由每次班會(huì)課都給學(xué)生一個(gè)自由議論對(duì)于健康，學(xué)習(xí)，班級(jí)管理，講堂紀(jì)律，興趣，活動(dòng)計(jì)劃等的時(shí)間，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父親母親間的感情聯(lián)系。我經(jīng)常閱讀一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點(diǎn)，活躍學(xué)生的思想。我還組織的一次題為“說出對(duì)父親母親的愛”主題班會(huì)比較成功，會(huì)后的一個(gè)月內(nèi)大部分同學(xué)的父親母親都有反應(yīng)孩子的在家表現(xiàn)進(jìn)步的信息，學(xué)生的在各方面也更為要求進(jìn)步了。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任第一要選擇一些德才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的楷模，帶動(dòng)其余同學(xué)不停進(jìn)步，形成正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。（1）選拔培育班干部在班干部的產(chǎn)生過