廣東省江門市鵬權中學2022年高二生物上學期期末試卷含解析

廣東省江門市鵬權中學2022年高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關于細胞核的功能，能反映出最本質的一項是（）A．細胞核與生物的遺傳變異有關B．與生命的連續(xù)性有關C．細胞進行有絲分裂時核先分裂D．是DNA儲存和復制的場所參考答案：D【考點】2J：細胞核的功能．【分析】細胞核包括核膜、染色質、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流．細胞核內的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．【解答】解：A、與生物的遺傳變異有關是細胞核功能的一部分，不能概括細胞核的功能，A錯誤；B、與生命的連續(xù)性有關，也不能概括細胞核的功能，B錯誤；C、進行細胞分裂時，細胞核先分裂也不能概括細胞核的功能，C錯誤；D、細胞核是DNA儲存和復制的場所，能代表細胞核的功能，D正確．故選：D．2.右圖表示某同學做“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗改進裝置，下列敘述，錯誤的是A．應向培養(yǎng)皿中倒入層析液B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處C．實驗結果應得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色參考答案：D3.下列有關生物多樣性說法正確的是（

）A．地球上所有植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物多樣性B．保護生物多樣性的關鍵是要協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系C．就地保護如建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護D．禁止開發(fā)和利用野生動植物資源是生物多樣性保護的有效措施參考答案：B4.按照現(xiàn)代生物進化理論，下列說法不正確的是---------------------------------------------（

）A．個體是生物進化的基本單位B．突變?yōu)樯镞M化提供原材料C．自然選擇主導著進化的方向D．隔離是新物種形成的必要條件參考答案：A5.有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A.有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)B.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關C.人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調節(jié)的器官保持機能正常參考答案：B6.下列不是細胞衰老特征的是

A．酶活性降低

B．核體積減小

C．色素積累

D．線粒體減少參考答案：B7.關于人體激素的敘述，錯誤的是A．激素在人體內作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應D．正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)參考答案：B8.支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。右圖是支原體細胞結構示意圖，相關敘述正確的是（

）A．支原體通過有絲分裂而增殖B．細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統(tǒng)C．在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上

D．青霉素能抑制其細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病參考答案：C9.生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na＋而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內的Na＋參與

A．維持液泡濃度

B．組成體內化合物

C．維持正常pH

D．提供能量參考答案：A10.圖是用農作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程(A、a、B、b、D表示基因)，且A、a和B、b位于非同源染色體上。下列說法不正確的是

A．Ⅲ過程的實施使用了轉基因技術B．培育品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ所用的時間短C．Ⅴ過程最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D．Ⅵ過程的原理是染色體畸變參考答案：B11.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA，它們的基本組成單位依次是()A．葡萄糖、蛋白質、DNA

B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸

D．麥芽糖、多肽、核苷酸參考答案：C12.下列生物屬于種群的是

（

）A．一座山上的全部蛇

B．一個池塘中的全部魚C．一塊腐木上的全部真菌

D．一片森林中的全部落葉松參考答案：D13.對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是

待測物質檢測試劑預期顯色結果①DNA甲基綠紅色②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色③葡萄糖斐林試劑磚紅色④淀粉碘液紫色A.①③

B.②③

C.①④

D.②④參考答案：B14.下面對于生物激素的調節(jié)及其應用方面的說法，正確的是A．切除動物的甲狀腺后，會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少B．抗利尿激素由下丘腦合成C．向受粉受阻的大豆噴灑一定濃度的生長素，這樣能避免大豆減產D．激素間的協(xié)同作用對動物體有利，激素間的拮抗作用對動物體有害參考答案：B15.下列物質進出細胞的過程與線粒體活動密切相關的是A．酒精被胃黏膜吸收

B．氧氣進入肺泡細胞

C．腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的Na+

D．小腸絨毛上皮細胞吸收甘油參考答案：C16.下列關于反射弧的敘述，不正確的是

A．反射弧的神經傳導是單向的

B．神經中樞位于腦和脊髓C．感受器由傳入神經元的神經末梢組成

D．效應器由傳出神經元的神經末梢組成參考答案：D17.某相對封閉的陸地生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個種群(每個種群只占一個營養(yǎng)級)，一年內輸入各種群的能量數值如表所示：種群甲乙丙丁戊能量(×102kJ/m2)750200.98500

下列對表中數據做出的分析，正確的是（

）A.調查該生態(tài)系統(tǒng)中戊的種群密度時可采用目測估計法B.當甲與丙無捕食關系時，相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞率為14%C.甲的數量增加以后，會導致丙的數量減少，乙的數量增加D.碳元素在該群落中主要以二氧化碳和含碳有機物的形式循環(huán)參考答案：B分析】能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。根據題干信息和表格數據分析，由于五個種群中每個種群只占一個營養(yǎng)級，所以能量最多的營養(yǎng)級最低，能量最少的營養(yǎng)級最高，因此表中戊的能量最多，為生產者；乙和丙其次，甲第三，丁最少?！驹斀狻扛鶕陨戏治鲆阎?，戊是生產者，調查其種群密度一般采用樣方法，A錯誤；當甲與丙無捕食關系時，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（50+20）÷500=14%，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為7÷50=14%，第三營養(yǎng)級與第四營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為0.98÷7=14%，B正確；甲的數量增加以后，乙和丙的數量都會減少，C錯誤；碳元素在該群落中主要含碳有機物的形式流動，D錯誤。18.關于酶的性質，下列表達中錯誤的一項是（）A.化學反應前后，酶的化學性質和數量不變B.一旦離開活細胞，酶就失去了催化能力C.酶是活細胞產生的有催化能力的一類特殊的有機物，其中絕大多數是蛋白質，少數是RNAD.酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響參考答案：B化學反應前后，酶的化學性質和數量不變，A正確；酶催化能力的實現(xiàn)不一定需要完整的細胞結構，只要有適宜的溫度和pH等條件即可，B錯誤；酶是活細胞產生的有催化能力的一類特殊的有機物，其中絕大多數是蛋白質，少數是RNA，C正確；酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響，D正確。19.如圖是一家族某種遺傳病(基因為H或h)的系譜圖，下列選項分析可能正確的是()A．此系譜中致病基因屬于顯性，位于X染色體上B．此系譜中致病基因屬于隱性，只能位于X染色體上C．系譜中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父親基因型一定是XHYD．系譜中Ⅲ代中患者的母親的基因型可能是XHXh或Hh參考答案：D20.生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。若世界上最后一只野馬剛死亡，以下較易成就“復生”野馬的方法是

A.將野馬的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經脫分化，再分化，培育成新個體

B.將野馬的體細胞兩兩融合，再經組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野馬的體細胞移植到母家馬的去核卵細胞中，經孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野馬的基因導入家馬的受精卵中，培育成新個體參考答案：C21.關于ES細胞的敘述不正確的是A．形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯B．體外培養(yǎng)可以增殖而不分化C．ES細胞可以用來培育人造組織、器官D．ES細胞是指取自于原腸胚以后的細胞參考答案：D22.基因突變常發(fā)生在細胞周期的（

）A、分裂間期

B、分裂期前期

C、分裂期后期

D、在分裂期的各個時期都有可能參考答案：A23.請選出正確操作順序①吸取0.1ml菌液涂布

②依次稀釋不同倍數③土壤取樣

④稱取10克土壤加入90ml無菌水的錐形瓶中A.③④②①

B.③④①②

C.④③②①

D.③①②④參考答案：A24.從下圖a～h所示的細胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組。正確為()A.細胞中含有一個染色體組的是h圖

B.細胞中含有二個染色體組的是e、g圖C.細胞中含有三個染色體組的是a、b圖

D.細胞中含有四個染色體組的是c、f圖參考答案：C試題分析：細胞中含有幾個染色體組看構成同源染色體的染色體個數或相同基因和等位基因之和個數，a中是三個染色體組，b是三個染色體組，c是兩個染色體組，d是一個染色體組，e是四個染色體組，f是四個染色體組，g是一個染色體組，h是二個染色體組，選C?？键c：本題考查染色體變異的相關知識，屬于對理解、應用層次的考查。25.某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如右圖，其中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結果最可能是參考答案：B26.原核生物的mRNA通常在轉錄完成之前便可啟動蛋白質的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質，針對這一差異的合理解釋是A．原核生物的tRNA合成無需基因指導B．真核生物tRNA呈三葉草結構C．真核生物的核糖體可進入細胞核D．原核生物的核糖體可以靠近DNA參考答案：D27.如圖所示為人體內生理過程圖解，下列敘述正確的是（

）A．腸道中的A進入肝細胞使細胞內ADP含量降低B．胰島素能促進5、7、8過程，胰高血糖素能促進6、9過程C．圖示三種細胞對血液中A濃度依賴最大的是腦細胞D．劇烈運動時肌細胞內產生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低參考答案：C28.同一物種的兩類細胞各產生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，

但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質合成的

A.tRNA種類不同

B．mRNA堿基序列不同

C.核糖體成分不同

D.同一密碼子所決定的氧基酸不同參考答案：B29.從細胞是最基本的生命系統(tǒng)來分析，生物與環(huán)境之間物質和能量的交換基礎、生物生長發(fā)育的基礎、生物遺傳變異的基礎依次是（）①細胞代謝②細胞增殖、分化③細胞內基因的傳遞和改變．A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③參考答案：D試題分析：生物與環(huán)境之間物質和能量的交換基礎是細胞代謝，生物生長發(fā)育的基礎是細胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎是細胞內基因的傳遞和改變，D正確。考點：本題考查細胞的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。30.顯微鏡放大倍數越高，與此相對應的（

）1目鏡越短2物鏡越短3目鏡越長4物鏡越長A.

14

B.23

C.12

D.34參考答案：A31.如圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所做的一系列研究，過程Ⅰ是將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素。過程Ⅱ是將目的基因導入胚胎干細胞的過程。下列有關敘述不正確的是（

）A．過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有全能性的特點B．過程Ⅰ中，囊胚的后一個階段形成了內、中、外三個胚層及兩個囊胚腔C．過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因導入胚胎干細胞D．過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶參考答案：B32.

夏天使用空調可以幫助你擺脫酷暑的煎熬，但是長時間使用容易引起“空調病”．“空調病”的原因是（）A．破壞了人體的內環(huán)境 B．待得太久了C．長時間饑餓 D．感冒了參考答案：A【考點】E9：內環(huán)境的理化特性．【分析】1、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體在神經系統(tǒng)、體液、免疫的調節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞維持正常生理功能的必要條件，也是機體維持正常生命活動的必要條件，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡可導致疾病．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于各器官，尤其是內臟器官功能狀態(tài)的穩(wěn)定、機體各種調節(jié)機制的正常以及血液的紐帶作用．2、“空調病”的低溫環(huán)境會使血管急劇收縮，血流不暢，使關節(jié)受損受冷導致關節(jié)痛；由于室內與室外溫差大，人經常進出會感受到忽冷忽熱，這會造成人體內環(huán)境功能紊亂，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調就會引起頭痛，易患感冒．空調風使人體表面水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會引起內分泌的紊亂．【解答】解：A、主要是破壞了人體的內環(huán)境，使內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調，A正確；B、“空調病”的原因不是待得太久了，只是產生該病的直接誘因，B錯誤；C、“空調病”的原因不是因為長時間饑餓，C錯誤；D、“空調病”使內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調就會引起頭痛，易患感冒，這是病癥，不是產生該病的原因，D錯誤．故選：A．33.關于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述，正確的是①凡是細菌、真菌都是分解者②凡是自養(yǎng)型生物都是生產者③植物都是生產者④動物都是消費者⑤異養(yǎng)型生物都是消費者()A.②B.②③C.③④D.②⑤參考答案：A試題分析：分解者：指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物。硝化細菌不是分解者，①錯誤；生產者：能利用光能或者化學能合成有機物的過程，如大部分植物和一些光合細菌；屬于自養(yǎng)型；②正確；菟絲子是植物，但不是生產者，③錯誤；消費者：利用他人有機物合成自身有機物的個體，大部分的動物等；有些動物是分解者，如蚯蚓④錯誤；⑤異養(yǎng)型生物還可以是分解者，錯誤。故選A考點：本題考查的是生產者、分解者、消費者的種類點評：對于此類試題，學生應識記常見生產者、分解者、消費者的種類34.某基因有堿基1200個，則由它控制合成的蛋白質具有的氨基酸數目最多是A．100個

B．200個

C．300個

D．400個參考答案：B35.在植物的生長發(fā)育過程中，激素起著重要作用。與植物頂端優(yōu)勢密切相關的激素是

A．生長素

B．細胞分裂素

C．脫落酸

D．乙烯參考答案：A36.噬菌體的是遺傳物質是

A．蛋白質

B．DNA

C．主要是DNA

D．主要是RNA參考答案：B略37.下圖表示多種植物成熟細胞，在不同濃度的蔗糖溶液內發(fā)生質壁分離的百分率，

圖中曲線說明這些植物細胞

（

）A．細胞液濃度＞蔗糖溶液濃度

B．細胞液濃度＜蔗糖溶液濃度

C．有不同濃度的細胞液

D．細胞膜有不同的選擇透過性

參考答案：C38.將大腸桿菌菌種從菌種試管接種到另一支試管的操作，下列說法有誤的一項是（

）A.整個接種過程都要在酒精燈的火焰附近進行B.接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒之后即可伸入菌種試管挑取少許菌種C.菌種試管口和待接種的試管口接種前后都要通過酒精燈火焰2至3次D.帶菌的接種環(huán)應在培養(yǎng)基面上輕輕劃線參考答案：B39.下列關于植物生長調節(jié)劑的敘述不正確的是（

）A.生產上使用2，4-D時不需要考慮濃度B.具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點C.乙烯利是一種具有催熟作用的生長調節(jié)劑D.是指一些具有植物激素活性的人工合成物質參考答案：A2，4-D具有與生長素類似的生理作用，也具有兩重性即高濃度抑制生長，低濃度促進生長，A錯誤；植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，B正確；乙烯利是人工合成的與乙烯具有相同生理作用的物質，是一種具有催熟作用的生長調節(jié)劑，C正確；植物生長調節(jié)劑是人工合成的與植物激素具有類似生理和生物學效應的物質，D正確?！军c睛】本題考查植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值，要求學生掌握植物生長調節(jié)劑的應用，尤其是生長素類似物在生產實踐中的應用，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識準確判斷生活中的生物學問題。40.下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據圖分析不正確的是()A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理B.②過程能定向誘導原生質體產生優(yōu)良性狀的突變C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能D.④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后，分別含有__________、__________個游離的磷酸基團。（2）若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越_________。（3）用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，________(填“能”或“不能,使用SmaⅠ切割，因為________。（4）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止_________________。（5）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入_____________酶。（6）重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了_____________________。（7）cDNA探針是目前應用最為廣泛的一種探針。制備cDNA探針時，首先需提取、分離獲得__________作為模板，在___________的催化下合成cDNA探針。參考答案：

(1).0

(2).2

(3).高

(4).不能

(5).SmaⅠ會破壞質粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因

(6).質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化

(7).DNA連接

(8).鑒別和篩選含有目的基因的細胞

(9).mRNA

(10).逆轉錄酶試題分析：本題考查基因工程，考查對基因工程的工具、步驟的理解和應用。解答此類題目，應根據題圖明確不同限制酶的切割位點，根據基因工程的操作要求選擇合適的限制酶。（1）質粒為環(huán)狀DNA，沒有游離的磷酸基團；圖1所示的質粒分子含有1個SmaⅠ酶切位點，切割后形成1個鏈狀DNA，含有2個游離的磷酸基團。（2）SmaⅠ酶切位點含有G—C堿基對，含氫鍵數目較多，對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越高。（3）用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能用SmaⅠ切割，因為SmaⅠ會破壞質粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因。（4）使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA，