初中語文蘇教版八年級上冊第六單元科技之窗二十五在太空中理家“江南聯(lián)賽”一等獎

蘇教版語文八年級上冊第六單元《在太空中理家》同步訓(xùn)練1．下列詞語中加粗字的注音全部正確的一項是（）A．漂?。╬iāo）排泄（xiè）沮喪（jǔ）濾過器（lǜ）B．呻吟（yíng）模仿（mú）T恤（xù）萎縮（wěi）C．瞥（piē）給予（yǔ）灼燒（sháo）鎧甲（kǎi）D．拖曳（zhuài）吮吸（yǔn）疏松（sū）腋下（yè）答案：A解析：分析：B項中“吟”音為“yín”，“模”音應(yīng)為“mó”；C項中“灼”音應(yīng)為“zhuó”，字不一定讀半邊音；D項中“吮”音應(yīng)為“shǔn”。故選A。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，形近字要注意部首的區(qū)別，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?．根據(jù)拼音寫漢字：shū松牙yínzàn時jǔ喪答案：疏|齦|暫|沮解析：分析：這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字，尤其是“齦”和“沮”。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。3．下面的文字中句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾恼Z句，使其完整連貫。（3分）在這篇短文里，作者對蝸牛和刺猬進(jìn)行了諷刺。是的，蝸牛和刺猬都免不了要受到萬物之靈——人的宰割。人可以吃蝸牛肉，可以把刺猬抓起來關(guān)在籠里或吃掉。人類中也有蝸牛、刺猬式的人物。有些人蝸居起來想要逃避殺身之禍，有些人安份守已，力求保護(hù)自己，而最后命運也未見佳。答：在加上作答案：在“吃掉”后面“看來，人似乎要比蝸牛、刺猬高明多了。但是說局不敬的話”解析：分析：本題考的是情景時仿寫。仿寫句子只要與上下文銜接起來即可。點評：本題要求填的句子，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順。4．解釋詞詞在文中的意思。吮吸：________________拖拽：________________答案：合攏嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。|牽引;拉扯解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。5．根據(jù)拼音寫漢字。Shǔn吸kǎi甲拖zhuàizhuó燒答案：吮|鎧|拽|灼解析：分析：這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字，尤其是“吮”和“鎧”。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。6．下面句中加點詞語能否刪除，為什么？在太空中，我花了將近一個月的時間，才算完全適應(yīng)了做一個太空人。。答案：寫出了適應(yīng)太空生活的時間之長，從側(cè)面表現(xiàn)了太空生活的艱苦。解析：分析：此題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！敖粋€月”從時間上修飾限制，從時間上進(jìn)行界定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。點評：說明文語言的準(zhǔn)確還體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞詞語，在句子中一般作定語、狀語或補(bǔ)語。恰當(dāng)使用這些詞語可使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。7．下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．我這習(xí)慣了太空生活的身體不歡迎鍛練。堅持一天兩次一小時的訓(xùn)煉需要耗費我能掌握的所有意志與自制。B．對飛行與漂浮，從軟管里吮吸經(jīng)過脫水、凈化的食品我都變得習(xí)以為常。C．高新科技，給人類的生活、生產(chǎn)、生存和發(fā)展帶來了種種革命性的變化，半點了五彩班斕的世界。D．我們忙得根本無瑕顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。答案：B解析：分析：（A項“練”、“煉”換位，C項“班”應(yīng)為“斑”，D項“瑕”應(yīng)為“暇”。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。8．選出下列加點字注音有誤的一項是（）A．脈搏（mò）壘球（něi）B．沮喪（jǔ）瞥向（piē）C．灼燒（zhuó）凝成（níng）D．脊椎（jǐ）拖拽（zhuì）答案：A解析：分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意“搏”讀“bó”，“壘”“l(fā)ěi”，“注意聲母的區(qū)別。點評：拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。9．對下列句中破折號的意義表述正確的一項是（）①理智上，我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少——塵土能到哪里去？——但心理上覺得干凈一些。②24小時的時間變得沒有意義了——一天之中太陽會升起15次。③在我的保險箱里有俄羅斯人提供的一種特殊護(hù)牙用品——能戴在手指上的套形濕潤棉紗墊。④鎧甲會用70公斤的力將我猛拉到跑步機(jī)上——以此來模仿重力的拉力。A．①解釋目的②解釋原因③補(bǔ)充說明④解釋原因B．①解釋原因②解釋物件③解釋目的④補(bǔ)充說明C．①解釋原因②解釋原因③解釋物件④解釋目的D．①補(bǔ)充說明②解釋物件③解釋原因④解釋原因答案：C解析：分析：破折號常常用來作必要的解釋，可以有這樣幾種用法：A.用于解釋一個物件B.用于解釋原因。C.用于解釋目的D.用于補(bǔ)充說明，結(jié)合語境來辨析。點評：結(jié)合語境辨析破折號的用法。10．選出下列句子中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．90多歲的季羨林先生，仍然孜孜不倦地進(jìn)行著吐火羅文研究。B．帶助學(xué)生“砍斷自卑的枷鎖”，是教師義不容辭的職責(zé)。C．在競爭日益激烈的今天，我們只有深入改革開放，擇善而從，才能跟上時代的步伐。D．全校各班涌現(xiàn)出五個先進(jìn)集體，二十多個先進(jìn)個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。答案：D解析：分析：可歌可泣用于形容英勇悲壯的感人事跡，與后邊的“事跡”重復(fù)使用。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。11．下面橫線上依次填上的詞是（）我需要運動。人的身體，在不用花費力氣的宇宙中閑置，就會急劇________。骨質(zhì)________，肌肉________?！憻捠强朔е卦斐傻捏w能________的一種方法。A．虛弱松散萎縮衰弱B．虛脫松散萎靡衰退C．虛弱疏松萎縮衰退D．虛脫疏松萎靡衰弱答案：C解析：分析：本題考查學(xué)生近義詞的區(qū)別及詞語的搭配的掌握情況?！吧眢w”與“虛弱”搭配比較好，“骨質(zhì)”與“疏松”搭配比較好，“肌肉”與“萎縮”搭配比較好，“體能”與“衰退”搭配比較好。點評：本題要求填的詞語，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。12．下面橫線上應(yīng)填的詞語是在地球上，我是如此喜歡戶外活動，________什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳——或所有三項——每天的練習(xí)。（A．以至B．以致）答案：A解析：分析：“以至”引起一般結(jié)果，而“以致”引起不良后果。點評：本題要求填的詞語，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。13．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．純粹報怨臀部急據(jù)B．書籍渲嘩倒置籃箍C．脈膊故障陶醉脊椎D．壘球退役胡茬蓬亂答案：D解析：分析：A項中“報怨”應(yīng)為“抱怨”，“急據(jù)”應(yīng)為“急劇”；B項中“渲嘩”應(yīng)為“喧嘩”；C項中“脈膊”應(yīng)為“脈搏”。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細(xì)辨析。14．指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A．?dāng)橙吮淮蚺芰?，但?zhàn)士們知道，他們不會甘心，一定會重整旗鼓的。B．房租、郵費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右為難了。C．我相信他說的話是真實的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？D．對各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。答案：D解析：分析：A“重整旗鼓”是褒義詞，應(yīng)改為“卷土重來”B“左右為難”指人不指事C．“把人憂天”應(yīng)改為“庸人自擾”。點評：點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。15．理解下列加點詞的準(zhǔn)確性。俄羅斯產(chǎn)的棉布真的太薄了，衣服幾乎是透明的。。答案：“幾乎”是差不多的意思，表示范圍，寫出了衣服透明的程度。解析：分析：“幾乎”表示程度，起修飾限制作用，是說明文語言準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。點評：病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、說明文語言的準(zhǔn)確還體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞詞語，在句子中一般作定語、狀語或補(bǔ)語。恰當(dāng)使用這些詞語可使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。16．《在太空中理家》作者是，美國，。答案：杰瑞·M·利寧杰|宇航員|醫(yī)學(xué)博士解析：分析：作者杰瑞·M·利寧杰是美國宇航員、學(xué)博士，1992年8月，37歲的利寧杰終于成了一名宇航員在和平號空間站執(zhí)行任務(wù)期間，打破了美國男宇航員在太空工作時間最長的紀(jì)錄。畢業(yè)于海軍學(xué)院的利寧杰是一名醫(yī)生。點評：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。17．填空在太空中漂浮時，進(jìn)行跑步運動是可能的，沒有重力的拖拽，跑步不用費力氣。答案：盡管|也|但解析：分析：解答此題分析句子，前一句中漂浮時，進(jìn)行跑步運動”，后句“沒有重力的拖拽，跑步不用費力氣”，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此填盡管……但。點評：考查關(guān)聯(lián)詞的運用，要仔細(xì)分析句子間的關(guān)系。18．據(jù)義填詞①_________：現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。②_________：合攏嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。③_________：焚燒。答案：如火如荼吮吸|灼燒解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。19．作者認(rèn)為在太空中鍛煉是一種休息，為什么？。答案：因為它是使作者一種放松的方式。解析：分析：因為在太空沒有重力,不消耗什么能力。點評：解答此題結(jié)合相關(guān)宇航知識及文中的句子來理解。20．仿照例句，在橫線上再造一個句子。金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康；__________________，__________________。答案：金錢能買來禮物|但買不來真情。解析：分析：首先從整體上看，例句的結(jié)構(gòu)是：金錢能買來……，但買不來……；金錢能買來……，但買不來……；這一步是做仿寫題的關(guān)鍵所在。其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。點評：句子的仿寫是對學(xué)生語文綜合能力的考查。句子的仿寫做到形似相對來說較為容易，只要把握例句或上下句的句式特點、吃透題目的顯性和隱性條件就能做到這一點。但仿寫的最高境界就是神似，因此，仿寫時不僅要把握句子的形式，更要把握句子間的邏輯形式。21．1984年2月7日，美國航天飛機(jī)"挑戰(zhàn)者"號在離地球285公里的空間軌道飛行。航天飛機(jī)上的宇航員布魯斯和羅伯特開始了這次航天飛行中最精彩的一幕。他們以每秒10厘米的速度離開航天飛機(jī)，先后進(jìn)入黑洞洞的宇宙空間，自由自在地在空中漂浮。他們飛離航天飛機(jī)的最遠(yuǎn)距離達(dá)90多米，在宇宙空間"行走"了一個多小時，然后返回航天飛機(jī)。這是人類歷史上第一次不系安全帶在宇宙空間"。答案：記敘解析：此段介紹了航天員在太空的情況，屬于表達(dá)方式中的記敘。點評：常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種。22.分析句子使用的說明方法及作用？飛船以每小時17500英里的速度在地球軌道上運行一周，需要90分鐘的時間。。答案：列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了飛船運行速度。解析：由17500可知列數(shù)字的說明方法，列數(shù)字的作用是具體準(zhǔn)確地說明了事物的某某特點。點評：常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。2．打比方：形象生動地說明事物或事理的特征?；橄鬄榫唧w，易于理解接受。3．下定義：使讀者對事物的本質(zhì)特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質(zhì)和特點，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數(shù)字：運用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對象劃分成不同種類，使說明的內(nèi)容條理清楚。23.你想成為一個太空探險家嗎？如果想，你認(rèn)為應(yīng)具備哪些條件？。答案：可從以下幾點作答：一是為人類造福的奉獻(xiàn)精神；二是扎實的科學(xué)知識；三是健康的體魄等。解析：分析：開放性試題，只有圍繞題干問題解答，言之有理即可。點評：開放性試題，答案不唯一，只有圍繞問題解答，言之有理即可。24.課內(nèi)閱讀：回答問題在太空中，刮胡子不是件容易的事，而且十分浪費時間。我會往臉上擠少量的水。表面張力與我的胡茬使水附著在臉上。我會在水上加一點美國宇航局制造的叫做“太空剃刀”的刮胡膏。每刮一下，刮胡膏與胡子的混合物就會暫時粘在刀片上，直到我將它放到使用了一星期的臟毛巾上。每放一次，我就會滾動毛巾來抓住丟棄物。時間太多，我選擇每周刮一次胡子，即在每個星期天的早上。我不留大胡子是因為，如果在突發(fā)事件中我需要帶上防毒面具，胡子可能會阻礙全臉面具的密封。一周刮一次胡子變成了一種計時的方法。如果我在鏡子里瞥見一張臟亂的臉孔，我就知道是星期五或星期六，我又熬過了一周。我的床是光譜太空艙后面的一堵墻，對面的地板上有一臺通氣窗。因為在太空中熱空氣不會上升，這里沒有空氣對流。風(fēng)扇是使空氣流動的惟一途徑。睡在一個不夠通風(fēng)的地方，你很可能會像是在一個氧氣不足與二氧化碳過剩的罩子里呼吸。結(jié)果會導(dǎo)致缺氧與換氣過度。人醒過來時會感到劇烈的頭疼，且會拼命吸氣。出于這個原因，我頭腳倒置睡在墻上，頭沖著那臺運行的風(fēng)扇，我用一根BUNGEE繩或是一條尼龍褡褳防止在夜里漂走。我見過其他宇航員在睡覺時到處漂浮——他們在晚上繞著飛船漂浮，通常撞上濾過器的吸入一側(cè)時才會醒來。就這樣我在太空中生活了五個月。盡管不太方便，我并不因為缺少愉快事物而厭煩。記得我還是小男孩的時候，晚上洗澡常常呻吟抱怨，在這種意義上，我認(rèn)為空間站是小孩子的天堂。另外，蓬亂，不刮胡子，甚至有點亂糟糟的，似乎很適合太空探險的景象。我們畢竟是在前線的冒險者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。（1）選文前五段主要說明了________________答案：在太空艙內(nèi)刮胡子和睡覺的情況。解析：分析：解答此題注意找中心句，中心句一般在段首出現(xiàn)，如一二段寫的是“在太空中，刮胡子不是件容易的事”，三四五段寫的是在太空睡覺，“睡在一個不夠通風(fēng)的地方”。點評：閱讀選文，找到中心句，仔細(xì)梳理確定答案。（2）是使空氣流動的惟一途徑”一句中“惟一”能否去掉？為什么？_________。答案：不能。因為“惟一”強(qiáng)調(diào)了風(fēng)扇的作用，如果去掉就沒有這個意思了。解析：“唯一”的意思是只有一個，表示范圍，去掉后意思太絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。點評：說明文語言的準(zhǔn)確還體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞詞語，在句子中一般作定語、狀語或補(bǔ)語。恰當(dāng)使用這些詞語可使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。25.課外閱讀太空行走在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣，劃動四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因為還要吸純氧排氮。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氮。這些氮不像氧和二氧化碳那樣會與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用，而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的1個大氣壓，即760毫米汞柱，而艙外活動航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便游離出來。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動量不大，不能將氮氣迅速地通過血液帶到肺部排出，因而會在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸。這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮氣逐漸排出。吸純氧的時間長短，根據(jù)密封座艙中氮的含量多少而定。若氮氣與地面大氣中的比例相同，即占78．09％，則需