初中語(yǔ)文語(yǔ)文版八年級(jí)下第五單元18阿炳在1950公開(kāi)課

18．阿炳在1950自主積累一、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A勒令（lè）攜式（xié）金圓券（jùan）B步履（lǘ）純粹（cuì）衣缽（bō）C巔峰（diān）糯米（nuò）盡管（jìn）D立即（jí）推薦（chén）琵琶（pí）（pá）二、請(qǐng)選出每組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一個(gè)字，并在后邊括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。1．切然不同世界經(jīng)典飛越國(guó)界耗盡生命（）2．步履蹣跚激動(dòng)不己享譽(yù)全球顛峰狀態(tài)（）3．蜿轉(zhuǎn)柔美旋律動(dòng)人如癡如醉非常得意（）4．繼承衣缽賣(mài)藝生涯生命決唱熱心推薦（）三、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。⑴這時(shí)的阿炳和他的聽(tīng)眾肯定想不到，若干年后這樣的旋律會(huì)成為享譽(yù)世界。的經(jīng)典音樂(lè)作品。享譽(yù)世界：⑵三四十年代的無(wú)錫人對(duì)阿炳和他的老伴催弟兩人步履蹣跚的身影是再熟悉不過(guò)了。蹣跚：⑶我們現(xiàn)在聽(tīng)到阿炳的音樂(lè)，不管是阿炳親自演奏的，還是其他人改編的版本，都會(huì)有一種高山仰止的感覺(jué)。高山仰止：⑷其實(shí)阿炳與一般寄生于社會(huì)的叫花子截然不同。截然不同：四、阿炳被搶錄下來(lái)的作品有幾首，最著名的是什么？答：能力訓(xùn)練五、阿炳是一個(gè)什么人？根據(jù)課文內(nèi)容，為阿炳寫(xiě)一個(gè)100字左右的小傳。答：六、1950年對(duì)于阿炳是怎樣的一年？答：七、這六首被搶錄下來(lái)的樂(lè)曲成了阿炳的絕唱！……我們也許就聽(tīng)不到這一段千古絕唱”文中這兩個(gè)“絕唱”的意思一樣嗎？如果不同，請(qǐng)分別解釋?zhuān)捍穑和卣归_(kāi)放八、閱讀下文，回答問(wèn)題。①

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成了一尊雕像。②

樹(shù)陰下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)陰下，母親神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！雹?/p>

沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)人再勸她。④

烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)。不知過(guò)了多久，也許是半個(gè)小時(shí)，也許是一個(gè)小時(shí)，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門(mén)口的醫(yī)務(wù)室里。⑤

聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹?/p>

醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”⑦

母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！雹?/p>

常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。1．段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？答：２．文中刻畫(huà)母親的形象，段①主要使用＿＿＿描寫(xiě)和＿＿＿描寫(xiě)。段⑦主要使用＿＿＿描寫(xiě)和＿＿＿描寫(xiě)。３．為什么當(dāng)有人勸母親挪到樹(shù)陰下時(shí)，她神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑？答：４．母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，這說(shuō)明了什么？答：５．你怎樣理解段③那一句話？答：６．為什么說(shuō)“這故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教”？答：７．當(dāng)母親昏迷不醒的時(shí)候，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢？答：８．面對(duì)如此令人感動(dòng)的母愛(ài)，你可曾想到過(guò)給母親怎樣的回報(bào)？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)出來(lái)。答：九、你還知道我國(guó)哪些民間藝術(shù)家，他們?cè)谀膫€(gè)方面有卓越的成就？答：參考答案：自主積累：一、B二、１．切——截２．己——已３．蜿——婉４．決——絕三、⑴在世界上都享有榮譽(yù)。⑵腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。⑶抬起頭望見(jiàn)高聳的山峰，形容尊敬崇拜的情感。⑷形容兩種事物毫無(wú)共同之處。四、阿炳被搶錄下來(lái)的作品六首：《二泉映月》《聽(tīng)松》《寒春風(fēng)曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)。能力訓(xùn)練：五、阿炳，原名華彥鈞，江蘇無(wú)錫人，著名的民間藝術(shù)家，世界名曲《二泉映月》的作者，他出身在道門(mén)，從小在道觀中長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)道教音樂(lè)，精通音律。舊社會(huì)長(zhǎng)期淪落街頭以賣(mài)藝為生，新中國(guó)挽救了他的藝術(shù)生命。因?yàn)殡p目失明，人稱(chēng)瞎子阿炳。六、1950年，對(duì)于阿炳來(lái)說(shuō)，是他在世的最后一年，也是他人生中最重要的一年。這一年中，中央音樂(lè)學(xué)院的兩位音樂(lè)教授來(lái)到剛剛解放的無(wú)錫，為民間藝術(shù)家阿炳錄音，正是這次錄音改變了阿炳的命運(yùn)，挽救了阿炳的藝術(shù)生命，并使《二泉映月》得以名垂音樂(lè)史冊(cè)。七、不一樣，第一個(gè)是指阿炳死前最后的演奏。第二個(gè)是造詣最高的意思。拓展開(kāi)放：八、１.把視線集中在一點(diǎn)上，注視。表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。２.外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。３．她內(nèi)心為兒子焦慮，面對(duì)關(guān)心她的人她又只能擠出一個(gè)笑