初中語文北師大版八年級上第一單元仰望蒼穹2泰山日出

北師大版語文八年級上冊第一單元《《泰山日出》》同步練習一、選擇題1．選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（）A．道觀B．觀察C．觀賞D．參觀答案：A解析：分析：A項“觀”讀guān,其他都讀guān。故選A。點評：此題考查學生對多音字字音的掌握情況。2．下列各組中加點的字注音無誤的一組是（）A．醒豁（huò）蕭瑟（sè）緋紅（fěi）纖細（xiān）B．誕語（dàn）瘴氣（zhàng）花穹（qióng）無羈（jì）C．簇擁（cù）無饜（yàn）溟濛（míng）海句力士（jù）D．消翳（yì）瞬間（shùn）層累（lěi）飽飫（yù）答案：D解析：分析：A緋：fēi；B稽jī；C句：gōu。故選D。點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。3．下列詞語的書寫無誤的一組是（）A．彌漫惋惜普砌安謐B．顫抖焦燥懊誨粗獷C．晨蟻馳聘桓亙婆娑D．霧靄震撼憧憬儉樸答案：D解析：分析：A應為：鋪砌、B．應為：懊悔、焦躁；C．應為：晨曦、橫亙、馳騁。故選D．點評：此題考查學生對漢字字形的掌握情況。4．依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倌莀________的光柱又向前移動了,帶著一種肅穆的歡悅,向上飛似的擁出了一輪朝日。②起……起……用力，用力，純焰的圓顱，一探再探地_________了地平線，翻登了云背，臨照在天空……③與羅曼·羅蘭不同，我看到的是落日，較之日出，落日景象更_________、神圣和具有悲劇感。④現(xiàn)在他_________的頌美的歌聲，也已在霞彩變幻中，普徹了四方八隅……A．躍出踴躍莊嚴雄渾B．跳躍躍出雄渾莊嚴C．躍出跳躍雄渾莊嚴D．跳躍躍出莊嚴雄渾答案：D解析：分析：“躍出”是動詞，不能做修飾語；“莊嚴”是“莊重、嚴肅”之意，不能形容歌聲。故選D。點評：此題考查學生詞語的辨析使用。5．下列句子加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這位著名的農(nóng)民企業(yè)家雖然開辦了該市第一家外來打工者子弟學校，招收了200多名新生，但這對10萬多名外來打工者的子弟來說，實在是杯水車薪。B．當我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊勇壓冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。C．這家賓館不僅設施完備，環(huán)境舒適，而且服務周到，常常讓旅客有賓至如歸的感覺。D．做學問，是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好高騖遠。答案：B解析：分析：振聾發(fā)聵：比喻用激昂的語言文字喚醒糊涂麻木的人,使他們清醒過來。用在這里不合適。故選B。點評：此題考查學生詞語的使用。6．選出下列詞語沒有錯別字的一組（

）A．莽莽

徹成

彌漫

依稀

B．平輔

飄蕩

催促

崇拜C．婉似

默禱

饅形

浮礁

D．玫瑰

紫荊

馳騁

濤瀾答案：D解析：分析：A應為：砌成；B應為：平鋪；C應為：宛似。故選D。點評：此題考查學生對形聲字的辨析。7．下列詞語解釋完全正確的一項是（

）①飽飫：吃飽②無饜：不能滿足③莽莽蒼蒼：無邊無際④醒豁：清醒豁亮⑤見所未見：看到從來沒有看到過的形容事物十分稀罕⑥溟蒙：形容煙霧彌漫，景色模糊⑦蜿蜒：彎彎曲曲的龍蛇⑧臨蒞：來到﹑來臨

A．①②③④

B．⑤⑥⑦⑧

C．②④⑥⑧

D．①③⑤⑦答案：C解析：分析：解釋詞義應結合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，不能單純的解詞。點評：考查學生詞義理解能力。8．下面對課文理解不正確的一項是（

）

A．全文結構完整，構思獨特，呼應巧妙，其想象更是不同凡響，緊扣泰山日出的壯麗景觀

B．作者把對光明的歌唱，對光明的贊美表達到了極致

C．徐志摩以“泰山日出”來隱喻泰戈爾的文學創(chuàng)作和來華訪問，表達中國詩人對泰戈爾的敬仰的感情

D．課文是一篇散文詩，著重在抒情、幻想、暗示。答案：D解析：分析：D重在聯(lián)想、想象。所以應該選D。點評：主要考查學生對課文寫法的把握。9．下面都是含有“泰山”的成語或俗語，其中的“泰山”不是指東岳泰山的一項是（

）A．泰山鴻毛

B．安如泰山

C．有眼不識泰山

D．泰山雖高，遮不住太陽

答案：C解析：分析：C“泰山”是魯班一個弟子的名字這位弟子干活總愛別出心裁，惹惱了師父，被攆出師門過了一年，魯班在集市上發(fā)現(xiàn)有人擺賣的竹器做工極為精巧，一了解，原來是趕走的那位弟子制作的，于是感嘆道：“我真是有眼不識泰山！”

故選C。點評：主要考查學生對詞語的理解。10．根據(jù)拼音寫漢字有誤的是（）A．朝xù（旭

）長róng（

絨）B．霧ǎi（

靄）

quán（

拳）石

C．平tuò（拓

）久mù（

幕）D．guī（瑰

）麗

八yú（隅

）答案：C解析：分析：C應為：久慕。故選C。點評：此題考查學生對同音字字形的辨析。11．對下列加點的詞解釋不完全正確的一項是（

）

A．只是平鋪著彌漫的云氣（充滿；到處都是）

B．宛似無量數(shù)厚毳長絨的綿羊（又厚又多的毛）

C．眠熟了的獸形濤瀾（波瀾，大浪）

D．震蕩著這生命的浮礁（露出水面的巖石）答案：D解析：分析：D項解釋的詞語本身的意思，不是語境下的含義。故選D。點評：考查學生對詞義的理解。12．下面的句子標點符號恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

哎呀（）這普徹的歡聲（）看呀（）這普照的光明（）

A．，！，！B．??；！。

C．，；，！D．！，，！

答案：B解析：分析：表示感嘆語氣的用嘆號，前后并列的分句之間用分號。故選B。點評：考查標點符號的運用。13．下列句子中沒有錯別字的一項是：（）

A．這是我一面感覺勁烈的曉寒，一面睡眼不曾醒豁時約略的映象。

B．宛似無量數(shù)厚毳長絨的綿羊，交頸接背地眠著，卷耳與彎角都依稀辯認得出。

C．云海也活了，眠熟了的獸形濤瀾，又回復了偉大的呼嘯，昂頭搖尾地向著我們朝露染青的饅形小島沖洗。

D．現(xiàn)在他雄渾的頌美的歌聲，也已在霞彩變換中，普徹了四方八隅......

答案：C解析：分析：A應為：印象；B應為：辨認；D應為：變幻。故選C。點評：考查學生同音字字形的辨析。14．加點字字音有誤的是（）A．飽飫（yù）醒豁（huò）B．颯颯（sà）馳騁（chěng）

C．橫亙（gèng）消翳（yì）D．四隅（yú）無饜（yàn）

答案：C解析：分析：C應為：gèn。故答案選C。點評：考查學生常用字字音。15．下列加點字拼音有誤的一項（）

A．飽飫（yù

）

無饜（

yàn

）

B．醒豁（huō

）

厚毳（

cuì

）

C．颯颯（

sà

）

蜿蜒（

wānyán

）D．瑪瑙（

mǎnǎo

）

消翳（

yì

）答案：B解析：分析：B豁：huò

。故選B。點評：考查多音字字音的辨析。二、填空題16．《泰山日出》作者是__________，________詩人，________家。答案：徐志摩|現(xiàn)代|散文解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。17．徐志摩在《泰山日出》一文的最后所發(fā)的感嘆是：___________，___________；___________，___________！答案：聽呀，這普徹的歡聲；看呀，這普照的光明。解析：分析：熟讀課文，背過重點句子。點評：考查學生對課文的練習18．讀下面的小詩，展開想象，仿寫一首。（字數(shù)可相同）海是水的一部字典；浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。_____________________________________。答案：⑴中華大地是東方的一個巨人；/珠穆朗瑪是高昂的頭顱，/萬里長城是不屈的脊梁，/黃河、長江是沸沸的血液。⑵山是大地的一個孩子；/森林是皮膚，/花草是衣服，/松鼠、野兔是山的玩具。解析：分析：根據(jù)所給小詩的結構，“海”是字典，浪花、濤聲、魚蝦、海鷗是大海里的事物，同時也用比喻形容為字典里的部首、音序、文字。是一個整體的比喻句。點評：考查學生仿寫的能力。19．仿照下面《春》中的句子，以“旭日”為話題，寫出比喻句例句：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著春天像小姑娘，花枝招展的：笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。仿句：旭日像

。答案：旭日像一個巨大無比的火球，桔紅色的，噴薄而出旭日像少女的臉龐，羞答答的，放射出燦爛的光芒

解析：分析：分析例句結構，然后抓住“旭日”特點進行仿寫。點評：考查學生句子仿寫能力。20．我軀體無限地長大，腳下的山巒比例我的身量，只是一塊拳石；這巨人披著散發(fā)，長發(fā)在風里像一面墨色的大旗，颯颯地在飄蕩。這巨人豎立在大地的頂尖上，仰面向著東方，平拓著一雙長臂，在，在，在，在默默地；在，在，在流淚--在流久慕未見而將見的悲喜交互的熱淚......

答案：盼望迎接催促叫喚崇拜祈禱解析：分析：根據(jù)課文補全原文即可。點評：考查學生對課文內(nèi)容的同步練習三、閱讀理解21.閱讀文段，回答問題。何不去登山①許多平鋪直敘的日子以后，一次偶然的遠足，你突然發(fā)現(xiàn)，原來在生命盆地和平原的邊緣，有山；在你生命的底蘊中，原本有山。②世界充滿了起伏變化，它以不同的高度鋪展著各異的風景，又以大自然的平衡之手，著意營造了險峻處的美麗。這一哲理也結晶在一句唐詩里：“欲窮千里目，更上一層樓?！雹壑滥愫軕n郁，于是我說，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天廣地闊的景深；還可以大喊一聲你愛的人的名字，聽聽山谷曠遠的回聲。“山中何所有，嶺上多白云，只可自怡悅，不堪持贈君?！蹦欠N空靈高峻之美，須得身經(jīng)心歷。山與你互相等待，卻很可能一生中失之交臂，讓你一輩子都矮在平原。④山峰入云也許尚不足于卻步，最難的莫過于翻越自身惰性的屏障。在一座千萬年山齡、千百仞身高的大山面前，以蒼天的眼望去，人便縮成了螞蟻，仿佛動與不動都失去了大的意義；倘若以螞蟻的眼望去，人又是頂天立地。高度決定了層次，層次決定了視域，視域決定了心境，這心境則又是一層精神的仁山智水。⑤這種高度，我們可以足不出戶地從前人書里發(fā)現(xiàn)。俯身字階行梯，神游八方四極，你能看到大洋彼岸有個叫瓦特的人，正從姥姥的燒水壺里揣摩著蒸汽機；還能看到此山腳下百多年前，一群如花似玉的女子在大觀園內(nèi)，如何紅樓一夢盡歷一個王朝的榮辱興衰。⑥這種高度，我們還可以從人世文明、社會昌盛、科學進步中覓得。這時候個人往往超越攀援的客體，也成為海拔的主體。達則兼濟天下，窮則獨善其身。立身于人類公利的山峰，那是杜甫亙古千秋的境界。沐底層風雨，則有“自非曠世懷，登茲翻百憂”的沉郁。浴高處日月，又見“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄奇。⑦這種高度原來就坐落在你的內(nèi)心，聳立在幼時的志向里，綿延在壯年的走向中。許多先天低矮、其貌不揚的人，因這攀登而氣韻高雅、卓然不群，舉手投足間薈萃了海拔數(shù)百米乃至數(shù)千米的風度。⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，蒼翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道，高度永遠是一個變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數(shù)；人在山中，才知道，莊嚴是望遠時的一種心境，高處才能指點江山。⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂揚的生命。（1）談談你對文中“登山”的理解。答:答案：文中的“登山”既指登臨自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越內(nèi)心屏障，超越自我）。解析：分析：“登山”有雙重含義，學生要會分析。點評：主要考查學生對文意的理解。（2）文章引用的詩句中，有的蘊含了登高望遠的哲理，有的表現(xiàn)了俯視一切的氣概，請找出來寫在下面。登高望遠：________________，________________。俯視一切：________________，________________。答案：欲窮千里目，更上一層樓。|會當凌絕頂，一覽眾山小。解析：分析：區(qū)別“登高望遠、俯視一切”的含義，結合詩句內(nèi)容寫出詩句。點評：主要考查學生對詩句的理解。22.閱讀語段，回答問題。雨中登泰山（節(jié)選）是煙是霧，我們辨識不清，只見灰濛濛一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一個嚴實。古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。我們才過岱宗坊，震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫的大壩前面。七股大水，從水庫的橋孔出，仿佛七幅閃光的黃錦，直下去，著磷磷的亂石，起一片雪白水球，在洄漩的水面（）。這里叫作虬在灣；據(jù)說虬早已被呂洞賓度上天了，可是望過去，跳擲翻騰，像回到了故居。我們繞過虎山，站到壩橋上，一邊是平靜的湖水，迎著斜風細雨，懶洋洋只是欲步不前，一邊卻暗惡叱咤，似有千軍萬馬，躲在綺麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻，其實是一幅細紗，護著一幅沒有經(jīng)緯的精致圖案，透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋?！苍S只有織女才能織出這種瑰奇的景色。

（節(jié)選自李健吾《雨中登泰山》）仔細閱讀選文，根據(jù)語境依次填入空格中的最恰當?shù)囊唤M詞是（）Ａ．流

瀉

撞

濺

Ｂ．躍

鋪

碰

激

Ｃ．涌

滑

拍

騰

Ｄ．跳

掛

打

蕩

答案：B解析：分析：區(qū)別