《歌唱二小放牛郎》教案

《歌唱二小放牛郎》教課目的：1.經(jīng)過賞識(shí)、演唱歌曲，認(rèn)識(shí)抗日小英豪王二小的事跡，從中遇到情緒的感染，接受愛國主義的思想教育。2.認(rèn)識(shí)和剖析歌曲敘事的方式。3.以情帶聲，用較連接的氣味和自但是較委婉的聲音表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受。教課重、難點(diǎn)：1.賞識(shí)并演唱歌曲，感覺并表現(xiàn)歌曲的情緒。2.能看著歌詞通通而有感情地演唱歌曲。3.多段歌詞xx地傾聽和記憶。教課過程：一、導(dǎo)入新課1.敘述xx的故事。賞識(shí)《xx子女》視頻片段。2.學(xué)生說一說自己知道的小xx故事。二、賞識(shí)歌曲1.師：同學(xué)們知道嗎？音樂也能給我們敘述很多動(dòng)人的故事。今日，我們就來傾聽音樂中的故事。教師播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音頻，學(xué)生傾聽感覺歌曲的情緒。學(xué)生談一談感覺。1/3師：大家聽得真投入，我們都被歌曲深深地感人了，這首歌曲的名字叫《歌唱二小放牛郎》，是一首擁有民歌風(fēng)格的敘事歌曲，敘述了一個(gè)催人淚下的革命小英豪的故事。2.請(qǐng)同學(xué)敘述這個(gè)故事。師：歌曲用七段歌詞敘述了王二小的英豪事跡，因?yàn)樾蓛?yōu)美悅耳，歌詞情節(jié)動(dòng)人心魄，不只不令人感覺單一無聊，反而讓人感覺耐人回味。老師也特別喜愛這首歌曲的旋律，接下來老師彈彈這首歌曲的旋律，同學(xué)們感覺音樂的美，心中懷念革命小烈士的高尚質(zhì)量。三、歌曲演唱（一）學(xué)唱旋律教師出示《歌唱二小放牛郎》的樂譜。1.老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲哼唱。2.老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生再次哼唱并劃旋律線。（感覺旋律起伏變化）（二）學(xué)唱歌詞1.學(xué)生有感情地朗誦第一段歌詞。2.學(xué)生演唱歌詞。教課要求：在演唱歌曲時(shí)，要注意有氣味支持，聲音連接。3.教師播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，學(xué)生通通演唱歌曲。（三）表現(xiàn)歌曲1.學(xué)生疏小組設(shè)計(jì)歌曲演唱形式（領(lǐng)唱、齊唱、配樂朗誦）。例：1）領(lǐng)唱與齊唱的聯(lián)合（一、二、五、六段為領(lǐng)唱，三、四、七段為齊唱）。2/32）可老師領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱，進(jìn)行分工合作。3）學(xué)生疏組接唱。2.學(xué)生可分組進(jìn)行競(jìng)賽，教師評(píng)論。3.賞識(shí)歌曲《歌唱二小放牛郎》動(dòng)畫。四、講堂小結(jié)我們今日每一個(gè)人都被王二小的