《動(dòng)手做做看》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)

《著手做做看》識(shí)字教課方案教課目的：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“騙”字，累積字詞句。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：正確掌握生字的音形義。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感覺(jué)故事的興趣。課前準(zhǔn)備：生字卡。教課方法：小組合作、研究方法。教課流程：一、識(shí)字導(dǎo)入。、學(xué)課文前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)兩位新朋友。(師出示寫(xiě)有“朗志萬(wàn)”、“伊琳娜”的詞卡，生字標(biāo)上拼音。)誰(shuí)來(lái)喊喊他們的名字？2、男(女)生讀。(男女生疏別讀)3、今日我們學(xué)習(xí)的課文就和他們相關(guān)。(邊說(shuō)邊板書(shū)課題)大家一齊讀課題。(生齊讀課題)4、他們終究有什么故事呢？大家連忙讀讀課文吧!5、請(qǐng)小朋友自由讀課文，標(biāo)上自然段，把課文讀通、字音讀準(zhǔn)。(生自由讀課文)二、初讀課文，識(shí)記生字。1、從主人公身上導(dǎo)入生字：朗、志、伊、琳、娜我們可得記牢故事的主角啊，來(lái)讀讀他們的名字吧。這里面可藏著許多的生字呢。2、帶拼音朗誦，去拼音朗誦，比比誰(shuí)的識(shí)字方法奇妙易記。聯(lián)系生活識(shí)字：朗誦課文的朗，出謎語(yǔ)識(shí)字：士兵的心---志換偏旁識(shí)字：筍---伊熟字加偏旁：林—琳，那---娜給志找找朋友：志氣、志愿、同志、發(fā)奮、理想、志同道合2、引出此外五個(gè)生字：鱗、哎、哄、騙、漫除了主人公名字里的生字朋友外，課文里還有五個(gè)生字朋友，看誰(shuí)最快找到他們，在書(shū)上用鉛筆劃起來(lái)。3、方才我們用了好多奇妙的識(shí)字方法，這五個(gè)生字的識(shí)記必定不在話下吧。下邊請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M里，溝通識(shí)字方法，再給他們找到新的朋友就更棒了。4、請(qǐng)小老師帶讀，男女生競(jìng)賽讀，大小聲讀，開(kāi)火車讀。5、學(xué)習(xí)小組溝通并給生字組詞。6、檢查溝通狀況。抽讀生詞。朗志萬(wàn)、伊琳娜、魚(yú)鱗、哎呀、漫出來(lái)、利用老師看見(jiàn)同學(xué)們溝通得可仔細(xì)了，基本上全認(rèn)識(shí)了這些生字朋友，下邊我把他們藏在詞語(yǔ)花里，不知你們能不可以正確地念出來(lái)呢？7、把生字帶入課文中讀。8、從“利用”導(dǎo)入課文內(nèi)容。我就知道光讀準(zhǔn)他們的字音是難不倒你們的，里面每個(gè)詞的意思你們都理解嗎？那我再考考你們。“利用”是什么意思？（用謊話或手段騙人）你是怎么知道的呢？（查字典）碰到不認(rèn)識(shí)的字或詞，查工具書(shū)是最快捷、正確的方法。我們都要向他學(xué)習(xí)呢。注意“騙”的字形。哎呀，騙字藏起來(lái)了，小朋友們能找到真實(shí)的騙字嗎？學(xué)生書(shū)寫(xiě)“騙”，教師巡視。三、初步認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容。1、再讀課文，思慮：課文的主要內(nèi)容是什么？2、學(xué)習(xí)朗誦。四、講堂作業(yè)。（小黑板出示）讀一讀，想想，括號(hào)里該填哪個(gè)字？慢漫1、伊琳娜（）把金魚(yú)放進(jìn)裝滿水的杯子里，結(jié)果水（）出來(lái)了。2、老爺爺走得很（）。3、水滿了，魚(yú)從缸里（）出來(lái)。4、發(fā)大水了，河水（）過(guò)了小橋。把學(xué)過(guò)