幼兒園：游戲案例《“罐”與我的故事》

“罐”與我的故事【觀察時(shí)間】【觀察地點(diǎn)】【觀察對(duì)象】【觀察班級(jí)】【觀察教師】【游戲背景】2022年5月戶外搭建區(qū)董峻溢小四班韓婭寧【觀察時(shí)間】【觀察地點(diǎn)】【觀察對(duì)象】【觀察班級(jí)】【觀察教師】【游戲背景】天氣越來(lái)越熱了，孩子們的游戲大多選擇了在陰涼地，大樹(shù)下的樹(shù)屋則是個(gè)很不錯(cuò)的選擇，孩子們從家里帶來(lái)的旺仔罐罐也被整齊的放在了兩個(gè)樹(shù)屋的中間，今天小董就和其他幾個(gè)小朋友演繹了一段“罐”與他們的故事?！居螒蛎枋觥炕顒?dòng)開(kāi)始后，放眼望去孩子們都在興奮地將旺仔罐從箱子里解救出來(lái)，大部分的孩子都在嘗試單列壘高這一簡(jiǎn)單的活動(dòng)，很快單一的壘高在孩子們的一聲聲尖叫中漸漸消失了，但執(zhí)著的小董開(kāi)始了他的探索，第一次16個(gè)牛奶罐壘高成功后，小董向周?chē)奈鯇殹⑿捭懞团ＥＵ故玖俗约旱某晒?，很滿意但不滿足，于是繼續(xù)嘗試，掂了幾下腳使勁的伸長(zhǎng)胳膊依舊放不上去第17個(gè)，就在雙腳原地打轉(zhuǎn)思考時(shí)，熙寶拿起牛奶罐對(duì)著小董的杰作開(kāi)始了攻擊性的投擲，一次沒(méi)擊中再來(lái)一次，就這樣小董眼睜睜看著自己的作品倒在眼前，反手就推倒了熙寶，小董下意識(shí)的看到了老師，立馬蹲下將肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)變成語(yǔ)言交流和熙寶表示他的不滿。很快開(kāi)始了第二次第三次的壘高，小董發(fā)現(xiàn)了牛奶罐壘高所需要掌握的技巧，在搭到第四層時(shí)，牛奶罐不受控制的自己散落一地，他默默的拿起牛奶罐仔細(xì)觀察了一下頂部和底部，于是開(kāi)始嘗試起來(lái)，牛奶罐正著放，頂部與底部相接壘高較牢固不易傾斜散掉，這次依舊用了16個(gè)牛奶罐，似乎意識(shí)到了這是他的極限，于是將牛奶罐放到了一旁正在搭建圍墻的小朋友那，剛一放上墻塌了一部分，雙手一攤和小朋友說(shuō)到：“不是我弄倒的，”轉(zhuǎn)身又回到了自己的地方，想要繼續(xù)壘高可是又夠不到，于是老師介入，“想一想夠不到應(yīng)該怎么辦？”小董沒(méi)有說(shuō)話，像是得到了默許，開(kāi)始觀察周?chē)?，看到了小?shù)屋下的小椅子，開(kāi)心的搬了過(guò)來(lái)，剛放下小椅子，高高的牛奶罐就在面前被尚澤故意碰倒了，小董雖然臉上不太高興，但這次沒(méi)有動(dòng)手發(fā)泄自己的不滿，而是蹲下默默的重新壘高。周邊沒(méi)有散落的牛奶罐了，順手從千惠搭建的城堡上拿了一個(gè)，千惠立馬喊道：“你干什么，這是我們的J小董立馬放下往前走，又拿了欣宜圍墻上的牛奶罐又被發(fā)現(xiàn)了，小董加快步伐立馬放下從地上撿了一個(gè)繼續(xù)搭建，第四次壘高中途被石頭給破換了，小董反手推走了石頭，然后開(kāi)始他的第五次壘高，這一次早早拿來(lái)的小椅子終于派上了用場(chǎng)，第17個(gè)牛奶罐安穩(wěn)的放在了最頂端，意外再次發(fā)生了，小董這次情緒激動(dòng)，推著小朋友就走了，看到散落一地的牛奶罐，默默的、委屈的抹起了眼淚。悲傷的他很快決定重新再來(lái)，開(kāi)始了第六次第七次的壘高，終于要突破17了，就在小董拿著第18個(gè)牛奶罐站上小椅子時(shí)，大妮過(guò)來(lái)了，意外再次發(fā)生了，大妮雖然沒(méi)有用手，但她圓鼓鼓的小肚子無(wú)意識(shí)觸碰到了高高的牛奶罐，那一刻小董的情緒爆發(fā)了，大妮還倔強(qiáng)地回應(yīng)著小董，這時(shí)到點(diǎn)做核酸了，小董無(wú)奈的推了下身后的輪胎走了?！居螒蚪馕觥啃《诨顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)非常的明確，從一而終的都在很耐心的壘高，他清楚的知道自己要搭建成什么樣子，也在一次一的嘗試和突破，技能方面因操作材料是牛奶罐，孩子們探索出用的最多構(gòu)建技能則是平鋪、壘高與圍封。搭建活動(dòng)中，小董遇到壘高困難時(shí)，能夠主動(dòng)去思考嘗試去解決，是非常值得被肯定的，同時(shí)在一次次失敗后，依舊愿意繼續(xù)游戲。但在被小朋友破壞作品后的做法還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)，在交往與合作方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。【教師反思】游戲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要途徑，因此，建構(gòu)游戲中的交往互動(dòng)、合作能力、主動(dòng)性等是教師重點(diǎn)關(guān)注的。而小董的多次壘高被破壞與他自己一個(gè)人是有很大關(guān)系的，在游戲中，他如果找到合作者，在建構(gòu)時(shí)適當(dāng)分工加入一些角色游戲，合作完成搭建作品，可能會(huì)更加富有樂(lè)趣。交流合作時(shí)幼兒建構(gòu)游戲的樂(lè)趣之一，在活動(dòng)結(jié)束后，讓孩