2023年學期個人教學工作計劃

Word-10-學期個人教學工作計劃

學期個人教學工作方案精選篇1

一、背景分析

高二化學備課組現(xiàn)有老師5人，每個教師都有從事高二教學的閱歷。本屆同學整體的基礎較差。對于理科學生，我們的任務是協(xié)助他們高考中沖本科；文科學生高一的化學基礎比較差，我們的任務是可以讓他們順當?shù)乩酶叨肌?/p>

二、基本任務

理科班：完成選修5內(nèi)容。

文科班：主要以學業(yè)水平考試要求為任務，完成選修1的教學目標和必修1及必修2第一章的復習。

不管是理科班還是文科班，在教學上要重基礎，不要過多的將高考的要求下放到高二。提升同學學習化學的愛好和動力，經(jīng)確保有較大的推動率。

其它以提升同學的本事進展，開展化學比賽、試驗化學、化學思維辦法訓練等校本選修課程，以滿足同學的需要。

三、工作重點

1、有方案的支配一學期的教學工作方案

一個完整完美的工作方案，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發(fā)覺狀況，準時研究準時解決。

2、定時舉行備課組活動，解決有關問題

備課組將舉行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析研究討論，化學教學的最新動態(tài)等。普通每次備課組活動都有專人主要負責，其他教師舉行研究補充。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學討論水平也會在不知不覺中獲得提升。同時仔細學習教務處的工作方案，組織學習有關教導教學的理論，不斷提升適應時代的教導教學理念，開辟創(chuàng)新教學辦法，努力提升教導教學質(zhì)量。

3、樂觀抓好平時的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)小學的要求，樂觀仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學和案作業(yè)紙，制作成教學課件后分享，全備課組共用。

（1）在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教導放在首位。在教學任務，辦法，內(nèi)容確實定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試。

（2）要注重深化實際，了解同學在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)節(jié)教學方案，轉變教學辦法，以適應好，中，差同學的平衡進展，同時作好分層教學工作。

（3）繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論。同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；

（4）樂觀開展聽課評課活動

提升課堂教學質(zhì)量是備課組活動的重要內(nèi)容，做好對外開課周的討論課、以及校園藏匿課、匯報課的開課和評課活動，常常性的舉行互聽互評，教學相長，共同提升。

（5）備課組教師的工作分工

全部教師參加選修班的教學案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎教師負責非化學班的教學內(nèi)容的編寫，吳明亮教師負責教學案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載，閔引發(fā)教師負責資料的收集和整理。

學期個人教學工作方案精選篇2

一、指導思想：

提升同學的審美本事，增加對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)

優(yōu)秀文化的理解，促進學識修養(yǎng)，提升寫字技能為任務，培養(yǎng)同學正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

二、教材分析：

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有出示、觀賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要考究字形、運筆、結構、章法四美，明顯將其提高到一個藝術高度來熟悉來衡量。

三、詳細做法：

1、每周支配一定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習?？砂凑胀瑢W的實際汲取狀況強化或調(diào)節(jié)某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓舞為主。敬重同學的共性，按照同學自己愛慕的字體去練，楷書、行書均可；

2、定期出示優(yōu)秀作品，在校內(nèi)內(nèi)和年級中出示；

3、舉辦書法競賽，激活同學的學書法熱烈。

四、課程初步支配：

第一周：為書法課程作好預備.

其次周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(豎點,提點,撇點)

第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)第四面:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

學期個人教學工作方案精選篇3

12月2日在分管教學副校長陳勇軍帶領下，教育處協(xié)同文理科教研組長，對老師的教學狀況舉行了檢查。本次檢查大多數(shù)老師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查狀況總結如下：

本月教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學后記、年級日志等。

一、優(yōu)點：

1、備課力求完善。這次檢查發(fā)覺每位老師都能仔細備課（1）少部分老師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別老師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步削減。（3）備課從任務的制定、教學辦法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注意學法的指導。（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備同學。

2、老師撰寫的教學后記比前一段時光有所提升，少部分老師的課后反思能體現(xiàn)老師對教材處理的新辦法，能側重對自己教法和同學學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、辦法舉行解剖。

3、準時批改作業(yè)，對鞏固學問，提升教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)覺大部分老師作業(yè)設置適量、適度，均能準時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。同學作業(yè)中的錯題能準時更改。多數(shù)同學書寫比較仔細，格式比較規(guī)范。老師批改記錄比較細致，可以反映同學作業(yè)中的錯誤做法及訂正措施。

4、老師主悅耳課、評課的樂觀性有所提升，并把出色的眨眼記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出同學對所學學科的愛好如何。

5、單元檢測能準時跟蹤課本考察同學，仔細總結、認真分析、準時反饋、班與班之間互相比較。

二、存在的問題：

1、個別老師的備課過于容易，不能體現(xiàn)老師的教學過程，存在對付檢查的現(xiàn)象，教案中有用的語言欠缺，教學后記的質(zhì)量不高。個別老師的書寫應注重。

2、少部分老師作業(yè)批改后同學的錯題沒有準時糾正，有些沒有準時批改。同學的書寫還沒有引起老師足夠的重視。個別老師審閱同學作文的評語過于容易，缺乏針對性的指導，從全部作業(yè)批語看，鼓舞性語言仍有待于探究。

三、建議

1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應當給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)教師的精批細改。并且審閱后最好寫上時光，最后所寫批語要規(guī)范、清晰、給同學以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。

2、對于作業(yè)封面要求老師對同學舉行教導，要干凈、不允許涂涂劃劃。

3、年青老師的教學常規(guī)管理有待再強化。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。

各位老師，教學常規(guī)是小學教學工作的核心，是小學的立足之本，更是老師份內(nèi)的本職工作。利用本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互學習和溝通的機會，我們誠心地希翼能利用這樣的學習和溝通，增進我們教學常規(guī)工作的進一步執(zhí)行，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

學期個人教學工作方案精選篇4

教學任務：

致力于同學地理綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)同學熱愛大自然、熱愛祖國的的崇高品質(zhì)，進一步發(fā)揮地理課程的多功能作用，增進同學全面進展。

教學要求：

1.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和制造性；

2.在教學中努力體現(xiàn)地理的實踐性和綜合性；

3.注意基本素質(zhì)和本事的培養(yǎng)。

教學進程：

人教版高一地理共分八個單元，分離是宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境、人類生產(chǎn)活動方式、聚落、人類活動地域聯(lián)系方式、環(huán)境庇護。方案第一學期上完前三個單元，后五個單元在其次個學期完成教學。

詳細實施：

努力實施以“說、授、評、測、結”為步驟的“單元教學法”，聽課要有聽課記錄；通過閑暇時光催促同學完成作業(yè)。

作業(yè)支配：

本學期完成配套的基礎訓練，催促同學閱讀3—4本天文和地理方面的課外書籍。

課外實踐：

兩次野外活動：

1、熟悉長沙市周圍的地形地貌

2、了解長沙市城市化的過程和進展以及給環(huán)境帶來的問題

學期個人教學工作方案精選篇5

一、學狀況分析

本學期我擔任七班級【4】班歷史教學，在他們當中，有些學生學習歷史的愛好很濃，有些學生根本沒什么愛好。所以上學期歷史的平均成果在50分左右，整體成果還不抱負，緣由都是不愛學習的同學無數(shù)，因此，成果取得高分的同學平均被拉了下來。這個學期要想方法使同學的成果有較大的提升。我應當從調(diào)動同學學習愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、仔細對待的同學心理，讓他們在不知不覺中把注重力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的興趣者。

二、教材分析

依據(jù)七班級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提升，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個學生的歷史成果都有所提升。

三、教學任務

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使同學進一步掌控重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特點以及進展趨勢，熟悉歷史進展的基本線索和基本邏輯。

2、教學過程中要特殊注意同學本事的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)同學的制造性學習本事；解讀、推斷和運用歷史材料的本事；進展同學的歷史思維本事；培養(yǎng)同學運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的本事。

3、對同學舉行國情教導和愛國主義教導，形成正確的國際意識，教導同學繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會進展需要的公民意識和人文素質(zhì)。

4、轉變同學學習歷史的愛好，轉變同學學習歷史的不良習慣。

5、從嚴治教，提升成果。

四、詳細措施

（1）以引發(fā)誘導式教學為主，并采納各種有效的教學辦法和手段以激活同學學習歷史的樂觀性；

（2）強化直觀教學，充分