大班語言老鼠娶新娘

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案大全：老鼠娶新娘，更多幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案大全相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。活動目標(biāo)：1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。2、體會人人都有優(yōu)點與短處，容許取長補短、相互學(xué)習(xí)。

活動打定：故事插圖、太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡。

活動過程：一、激趣導(dǎo)入1、賞識嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?孩子：猶如過年……猶如看戲……猶如結(jié)婚……猶如抬花轎……老師：哦，放這樣的音樂；‘確定是有喜事，有欣喜的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。孩子：結(jié)婚……花轎……老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?孩子：新娘。老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會有新郎，美叮當(dāng)想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。

二、賞識理解1、邊賞識畫面，邊聽故事。2、理解議論你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎?幼兒：我認(rèn)為太陽最強……老師：都同意嗎?幼兒：不同意。老師：為什么不同意太陽是最強的?幼兒：由于，太陽沒云強。老師：那么，誰最強。幼兒：風(fēng)最強。老師：有反對嗎?幼兒：反對，墻比風(fēng)強……老鼠強……沒貓強……貓怕太陽，太陽最強……又回來了，這是個圈……老師：世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

3、你有沒有最強的地方?(1)激勵自信地說出自己最強的優(yōu)點，讓全體的人都知道。(2)記住摯友的優(yōu)點。老師：我們都說出了自己最強的優(yōu)點。現(xiàn)在，我們來比比，能記住摯友的優(yōu)點這件事誰最強?你記住了誰的優(yōu)點?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)

(3)探索“揚長補短”的摯友圈：你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想，你就可能變得最強。怎樣變得更強呢?找人協(xié)助。怎么找呢?

活動中幼兒1：我最強的是舞蹈，不強的短處是畫畫。老師：誰畫畫強?幼兒2：我!老師：來，你們手拉手，你由于他在，就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強?幼兒2：吃飯不強。幼兒3：我吃飯強……老師：這樣的摯友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚長補短)。相信你們確定會找到摯友圈，讓自己變得更強。

三、嬉戲感受：抬花轎1、陳述故事結(jié)尾。老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎，怎么辦?幼兒：找自己最熱愛的……老鼠。老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最適合的。(持續(xù)陳述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。

2、抬花轎。老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的嬉戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的摯友圈，為我抬花轎。老師念童謠，摯友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著摯友的腳步一起走。活動中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的摯友圈。嬉戲反復(fù)舉行。

附民謠老鼠娶新娘

小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。村長女兒美叮當(dāng)，要嫁女婿比貓強。