《父母多愛我》教學(xué)反思

《父親母親多愛我》教課反省中國傳統(tǒng)文化一直倡導(dǎo)“百善孝為先”，本節(jié)課要點指引學(xué)生理解自己的成長離不開家庭，懂得父親母親的養(yǎng)育之恩，并以《父親》的歌詞為主線串起整堂課，經(jīng)過一系列活動指引學(xué)生在認知和感情上理解、感恩父親母親?；顒迂S富，生動風(fēng)趣在教課中，聯(lián)合相關(guān)的教課內(nèi)容，采納了一系列的活動進行教課。比方在領(lǐng)會媽媽懷胎很辛苦的階段，用書包取代寶寶，讓孩子前背走動，進行哈腰、蹲起等動作體驗父親母親的辛勤，并進行采訪。除此，還有家庭情形表演與角色飾演、看《當(dāng)父親母親老了》繪本、賞識視頻、針對孩子行為進行思想辨析、同桌議論、聽《父親》等多種形式的“情境化”教課活動，運用現(xiàn)代化教課手段，給講堂帶來了勃勃活力。更為真切、和藹，讓學(xué)生充分參加，踴躍表現(xiàn)，融入講堂教課，自然地主動發(fā)展，進而深入道德意識，內(nèi)化道德感情。切近生活，和藹自然本課環(huán)繞學(xué)生的生活睜開，以回想父親母親為你做的事為引入，將學(xué)生引入自己的平時生活中，除去學(xué)生課前緊張的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為講堂教課的順利做好準(zhǔn)備。安排學(xué)生認真察看爸爸媽媽的一天，并有邏輯的表達出來，從所知的平時生活下手，讓新課生活化。收集學(xué)生生活中為父親母親做的小事，照片展現(xiàn)出來，明確我們對父親母親不足掛齒的關(guān)懷也能讓他們感覺莫大的暖和。將生活中豐富的事例和素材引入講堂，深入淺出，使感恩這類抽象問題詳細化，復(fù)雜的問題簡潔化，深刻的問題平?；?。氣氛開放，學(xué)生主體讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主題，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，教課過程以學(xué)生的主動探究和講話為主，使學(xué)生成為講堂的主人，把時間留給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把自由留給學(xué)生。在“這樣做對嗎”這一環(huán)節(jié)，讓孩子辨析孩子的做法，倡導(dǎo)他們獨立思慮，各抒己見，講父親母親的難處和孩子的正確做法慢慢經(jīng)過老師的指引表達出來，理解父親母親是我們最親愛的人，我們要學(xué)會諒解父親母親。在詳細的教課中，同時還存在一些不足：教課課前準(zhǔn)備要更為仔細，能夠發(fā)放一張紙寫好時間點、讓他們依據(jù)時間點，察看爸爸媽媽的一天，進而達成表格，讓他們更有邏輯次序地敘述清楚父親母親一天的形成，領(lǐng)會他們的繁忙于辛勤。對學(xué)生的評論和采訪重要扣教課內(nèi)容和教課目的，不要要評論判他們表演的形式，一直環(huán)繞