《生命至上預(yù)防溺水安全教育》教案

《生命至上，預(yù)防溺水安全教育》教課設(shè)計自覺改掉生活中不恪守防溺水安全的不良習(xí)慣，提升對生活中違反安全原則的鑒別能力。教課重、難點學(xué)習(xí)防溺水安全的基本知識,培育學(xué)生相關(guān)溺水的防備能力教課過程一、講話導(dǎo)入課題6月24日(禮拜日)下午，我們中牟縣一初中5名初三學(xué)生在認(rèn)完考場后擅自到賈魯河玩水，不慎溺水，此中四人死亡。據(jù)統(tǒng)計，中小學(xué)生均勻每日約有40多人因溺水。小學(xué)生溺水死亡人數(shù)占溺水死亡學(xué)生總數(shù)的68.2%。同學(xué)們面對這類狀況你想說些什么。讓學(xué)生發(fā)布感想。教師針對學(xué)生的所說小結(jié)：“對生命至上，父親母親給“我”的生命只有一次，所以每一個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今日這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《生命至上，預(yù)防溺水安全教育》?！倍畬W(xué)習(xí)新知1、游泳中要注意的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的整個畫面。學(xué)生談?wù)摚涸谟斡緯r要注意哪些問題?總結(jié)：游泳要嚴(yán)格恪守“四不”：未經(jīng)家長、老師贊同不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。、回想溺水死亡案例。組織學(xué)生分析事故的原由，教師作小結(jié)。溺水原由主要有以下幾種：不會游泳，或游泳不嫻熟。不測掉入水中，室息死亡。在水中突發(fā)疾病特別心臟病。游泳時間過長，疲憊過分。盲目游入深水旋渦。三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。1、沒有會水性的大人陪伴就不要單獨一人出門游泳，更不要到危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、未經(jīng)家長、老師贊同禁止去野外游泳。假如是集體組織出門游泳，下水前后都要盤點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，更不可以相互打鬧，免得喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳。4、在游泳中假如忽然感覺身體不舒暢，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上登岸歇息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼喊伙伴救援。6、不會游泳或游泳不嫻熟的同學(xué)，要遠離有水的地方，更不可以到溝、渠、水庫、池塘等深水處玩水。四、教育學(xué)生掌握遇險后基本的自救辦理知識1、及時呼救：碰到不測或危險時應(yīng)快速及時發(fā)出求救信號，以獲得他人的救援。2、爭取時間：時間就是生命;緊急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等候獲救。3、靠岸意識：在有能力的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機遇越高。五、教育學(xué)生碰到他人溺水時如何施救1、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不可以貿(mào)然下水救援，應(yīng)馬上高聲呼救，或利用救生器械呼救。盡量惹起大人注意，請大人展開救援。2、清楚向施救人員講清落水人數(shù)、地址，便于開展救援工作。、可將身旁的救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。六、講堂總結(jié)1、經(jīng)過此次活動，你懂得了什么?、老師小結(jié)同學(xué)們生命只有一次，所以每一個人都要注意安全。老師祝福同學(xué)們幸?？鞓访刻臁Ｒ蚕Ｍ瑢W(xué)們經(jīng)過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺恪守防溺水安全原則的好習(xí)慣。、全班齊讀堅固：《防溺水兒歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。擅自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎哈腰，預(yù)防動作不