六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題 句法句子排序題(卷) 含答案 部編版

句子排序知識(shí)整理一、解答句子排序題的過(guò)程

第一步，研讀材料。解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子。一組能組成段落的句子之間有緊密聯(lián)系：圍繞著中心，集中地展現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。抓住了中心，就可以根據(jù)中心找到主句，從而確定首句。

第二步，理清思路。不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住標(biāo)志。抓住語(yǔ)言標(biāo)志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)，有指代意義的詞語(yǔ)等，可以把握句與句之間的并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等關(guān)系，有利于盡可能多地確定相連接的句子。另外，句子之間的過(guò)度、對(duì)應(yīng)關(guān)系，也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性。

第四步，語(yǔ)感檢驗(yàn)。通過(guò)前面三步，最后將初步拍成的段落連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫。如果有不順暢的感覺(jué)，即再予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。二、方法詳解

（一）按事情發(fā)展的順序排列

有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。（）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。（）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。（）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。（）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。（）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程，層次清楚。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按時(shí)間先后順序排列

對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如，（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。（）他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。（）從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。排列這段話時(shí)，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問(wèn)題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。

（三）、按先總述后分述的順序排列

有這么一個(gè)習(xí)題：（）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。（四）、按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如，（）一聽(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（）跨進(jìn)屋門(mén)，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個(gè)不同地點(diǎn)，對(duì)句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。訓(xùn)練句子排列五步驟

三、方法總結(jié)：

排列句子是從句到段（篇）的過(guò)渡訓(xùn)練，能培養(yǎng)大家讀寫(xiě)思維、綜合運(yùn)用的能力。

一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。如：誰(shuí)做什么？誰(shuí)怎么樣？說(shuō)了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。

二、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑榈陌l(fā)展順序、時(shí)間順序、方位順序）。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序。

三、精讀巧排列。我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來(lái)巧妙排列。巧，就是找句子中是按什么順序?qū)懙模页鱿嚓P(guān)詞語(yǔ)。巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。

四、朗讀細(xì)審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？

五、品讀活運(yùn)用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來(lái)仿寫(xiě)，想想是否還有比這種順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫(xiě)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而真正掌握排列句子的方法。句子排序練習(xí)1、選出語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)（）①疑忌潑皮

②踢潑皮進(jìn)糞窖

③倒拔垂楊柳

④給潑皮演武使拳

⑤說(shuō)明自身情況

⑥審潑皮A．①②⑥⑤③④B．①⑥④②⑤③

C．⑨②①④⑤③D．①②④⑥⑤③

2、語(yǔ)序整理──下面這段話的語(yǔ)序被打亂了，調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（

）。①不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂。②從那一刻起，我應(yīng)許自己。③絕不辜負(fù)生命。④我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。⑤絕不讓它從我手中白白流失。Ａ、①②⑤③④Ｂ、②③⑤①④Ｃ、④③⑤②①Ｄ、②①③⑤④

3、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按一定順序重新排列，連成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。

(

)它一連疊了三只箱子，終于把香蕉拿了下來(lái)。

(

)這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了木箱，連忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

(

)科學(xué)家做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g空房間的天花板上掛了一串香蕉，里放了幾只空木箱，然后放進(jìn)一只饑餓的黑猩猩。

(

)科學(xué)家認(rèn)為，這些行為，是需要思維才能夠完成的。

(

)但它還是夠不著，就又搬來(lái)了一只木箱，疊在上面。

(

)在所有的動(dòng)物中，黑猩猩長(zhǎng)得最像人類(lèi)，也是最聰明的動(dòng)物。

4、

把下面句子根據(jù)詩(shī)意排列成通順的一段話。

(

)遠(yuǎn)望瀑布像一條大河垂掛山前。

(

)瀑布直瀉而下，有三千尺長(zhǎng)。

(

)陽(yáng)光照耀著香爐峰，升騰起紫色云煙。

(

)讓人懷疑是那高空銀河飛落九天。

5、排列句子,在序號(hào)里填上,再完成題目.(

)爸爸告訴小華:“120是急救電話號(hào)碼.像這樣的服務(wù)電話還有很多,如110是匪警電話,114是查號(hào)電話,121是天氣預(yù)報(bào)電話,122是道路交通事故報(bào)警電話.”(

)小華家最近安裝了一部電話.(

)小華：“真奇怪,怎么一打救護(hù)車(chē)就來(lái)了救護(hù)車(chē)？”(

)一天,爺爺生病了,爸爸連忙撥打了120,救護(hù)車(chē)很快來(lái)了。(

)聽(tīng)了爸爸的話,小華覺(jué)得電話的作用可真大.(1)在文中找出與下面的詞意滿(

)

少(

)

健康()

(2)遇到下面的情況,可以撥打什么電話.小華想知到少年宮的演出時(shí)間,可以先撥打

查問(wèn)少年宮電話號(hào)碼.小華的媽媽想知道明天的天氣情況,可以撥打

查問(wèn).小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車(chē)禍,可一撥打

報(bào)警.

6、按順序排列句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。（

）坑（kēng）挖好了。（

）海龜(guī)選(xu?n)定了一塊地方，低下頭，用前面的爪子挖沙(shā)。（

）它安靜地伏在坑里下蛋(dàn)。（

）挖（wā）了一會(huì)兒，它伏（fú）下去再用后面的爪子挖沙。

7、將下列句子排列成一段完整的話。（

）一條小河dǎnɡ住了他們的去lù。（

）一天，小yā和小jī一起出去玩。

（

）小yā

bānɡ小jī

zhǎo來(lái)一塊木bǎn，讓小jī

zhàn在上面，小yā

tuī著小jī過(guò)了河。

（

）他們又高高興興地wǎnɡ前走。

8、把下面的句子整理成一段通順的話。

（

）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

（

）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

（

）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

（

）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

（

）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

（

）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。

9、排列次序混亂的句子(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))。()它們想過(guò)河，可是怎么過(guò)去呢?()一只螞蟻說(shuō)：“看，那不是小船嗎?”()一只螞蟻隊(duì)伍來(lái)到小河邊。()忽然，從樹(shù)上落下一片黃葉。()一陣風(fēng)吹來(lái)，把它們送到了對(duì)岸。()螞蟻們都上了小船。()螞蟻們下了船，高興地說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)葉?！?/p>

10、整理句子。（

）不知什么時(shí)候，天色漸漸變陰。

（

）張大爺真是又累又高興。

（

）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

（

）當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

（

）張大爺趕快把場(chǎng)子上的稻子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。

（

）上午，天氣晴朗，張大爺在場(chǎng)上曬了許多稻子。

11、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

（

）路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

（

）我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

（

）“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。

（

）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門(mén)想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。

（

）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。12、我會(huì)給下面的句子排序。

（

）村前有條小河，河上有座橋。（

）我愛(ài)我家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的小橋。（

）我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。（

）人們來(lái)來(lái)往往，十分方便。（

）小橋是用一塊塊的石頭砌成的。

13、將下列錯(cuò)亂的句子整理成一段話。(

)一群少先隊(duì)員在野外舉行營(yíng)火晚會(huì)。

(

)今天，他們驚醒了可愛(ài)的小鳥(niǎo)和野兔。(

)唱起了歡樂(lè)的歌兒。(

)他們圍著熊熊的營(yíng)火。(

)明天，他們要展翅飛翔，把祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)。

(

)八月里的一個(gè)夜晚。

14、按課文的先后順序排列下面的事件，標(biāo)上序號(hào)。

(

)艾迪陪德諾在醫(yī)院做游戲。

(

)艾迪帶德諾坐船尋找費(fèi)醫(yī)生。

(

)艾迪為德諾熬草藥。

(

)德諾的媽媽感激艾迪。

15、

(

)接父親，隱瞞遲到的真實(shí)原因。

(

)揭穿謊話，父親要步行回家。

(

)送車(chē)保養(yǎng)，超過(guò)約定接父親的時(shí)間。

(

)“我”開(kāi)車(chē)，跟在父親身后，走完18里路。

(

)父親的行動(dòng)，深深地教育了我。

16、

把下面的句子排列成一段通順的話，用序號(hào)表示出來(lái)。

(

)一次，長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。

(

)烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“你們看，我的脖子多靈活。”

(

)長(zhǎng)頸鹿得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，多高的果子都能摘到?！?/p>

(

)聽(tīng)了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿和烏龜都不好意思地低下了頭。

(

)水牛說(shuō)：“你們都有好脖子，給自己帶來(lái)了方便，我只有粗笨、結(jié)實(shí)的脖子拖犁、拉車(chē)……為人們干活兒?！?/p>

(

)長(zhǎng)頸鹿拍拍水牛的脖子問(wèn)：“牛大哥，你怎么不說(shuō)話呀?”

17、

將下面的句子重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)一天，生物研究所的人打電話找萬(wàn)寶全爺爺，請(qǐng)他去一下。

(

)萬(wàn)寶全爺爺知道了以后說(shuō)：“這些毛病‘百音盒’全能治好?！?/p>

(

)果然，沒(méi)多久，奶牛、母雞、番茄的病全治好啦!

(

)萬(wàn)寶全爺爺制作了一只奇妙的“百音盒”，它能給各種動(dòng)植物治病。

(

)原來(lái)，這里的一號(hào)奶牛擠不出奶了，三號(hào)浦東雞已有兩天不生蛋了，番茄長(zhǎng)得又小又稀。

(

)說(shuō)著打開(kāi)“百音盒”，盒子里放出了各種頻率的超聲波。

18、

把下面的句子重新排列，用序號(hào)表示。

(

)不一會(huì)兒，飛機(jī)就被包上了一層厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飛機(jī)被凍僵了似的。

(

)這時(shí)，一股強(qiáng)烈的冷氣團(tuán)沖了過(guò)來(lái)，飛機(jī)猛然往下一沉。

(

)一座座山峰，在機(jī)翼下匆匆掠過(guò)，情況非常危險(xiǎn)。

(

)在冰甲的重壓下，飛機(jī)沉甸甸地往下墜落。

19、我能整理錯(cuò)亂的句子，并在句前（

）填序號(hào)。（

）1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽(tīng)的故事書(shū)，直到逝世前兩年為止。（

）由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。（

）安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。（

）17歲時(shí)，寫(xiě)出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。（

）他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣(mài)火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。（

）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫(xiě)作。

20、把下列句子整理成通順的話，標(biāo)上序號(hào)。

（

）下午，天漸漸變陰了。

（

）傍晚，烏云密布，天就要下大雨了。

（

）上午，天氣晴朗。

（

）周大爺剛把玉米收回家，就下起了大雨。

（

）周大爺把玉米曬到曬谷場(chǎng)上。

（

）周大爺急忙到曬谷場(chǎng)上去收玉米。

21、整理排列錯(cuò)亂的句子。

（

）再過(guò)些日子，小辣椒的莖長(zhǎng)高了，綠色的葉子象桃樹(shù)的葉子。

（

）春天來(lái)了，天氣暖和了。

（

）過(guò)了幾天，土里鉆出好些淡黃的小芽。

（

）小明把小辣椒的籽兒埋在土里。

（

）天氣漸漸地?zé)崞饋?lái)，小辣椒開(kāi)出了一朵朵小白花。

22、將句子排成一句通順的話并標(biāo)出序號(hào)。

（

）她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。（

）媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們把青蛙剁了喂雞?！保?/p>

）一天，媽媽從田里回來(lái)。

（

）媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“聽(tīng)你的，把它放回田里去吧！”（

）我不肯去，求媽媽說(shuō)：“青蛙能捉害蟲(chóng)，把它放了吧！”

23、把下面的句子排成一段通順的話（在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)）。（

）有一天，雷奈克在路上被兩個(gè)玩劃木板聽(tīng)聲音的孩子吸引住了。（

）他一直在思考怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的異常變化。（

）后來(lái)，他大膽改革創(chuàng)新，制造出世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。（

）雷奈克看到許多病人沒(méi)有得到及時(shí)的診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過(guò)。（

）他從孩子們的游戲中得到啟示，發(fā)明了用小木棍給病人診斷病情。

24、把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

（

）將軍高興極了，想試一下。

（

）于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

（

）他很珍愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。

（

）他用力一拉，沒(méi)想到，弓——斷了。

（

）那美麗的圖案，看上去非常精美。

（

）古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

25、我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。(

)我一邊答應(yīng)，一邊把鉛筆放進(jìn)盒里，扣上盒蓋。(

)有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。(

)我臉紅了，又拿出鉛筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。(

)王小華跑來(lái)叫我跳皮筋。(

)這時(shí)，我看見(jiàn)盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說(shuō)：“沒(méi)做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”26、我會(huì)排列句子的順序。（

）它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。（

）身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。（

）這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀?。?/p>

）頭扭到后面，彎得像座拱橋。（

）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。（

）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

27、請(qǐng)你將下面的詩(shī)句按照季節(jié)先后順序排列起來(lái)。①不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。②千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。⑤畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。⑥停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。28、排列句序。將序號(hào)寫(xiě)在句子前面的括號(hào)里。()湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。()湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來(lái)，好涼爽啊！()青龍湖的景色可真美??！()星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。()在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開(kāi)心。

29、把下面錯(cuò)亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。()這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾都呆住了。()這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。()接著觀眾看見(jiàn)了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。()這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。()這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門(mén)的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。

30、把下列一段話按順序排列清楚（在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)）。()每當(dāng)中隊(duì)或?qū)W校開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，總少不了我的小提琴演奏。()那悠揚(yáng)悅耳的琴聲，會(huì)使同學(xué)們陶醉。()我勤學(xué)苦練終于學(xué)會(huì)了拉小提琴，它給我?guī)?lái)樂(lè)趣。()我的心里也充滿了歡樂(lè)。31、我會(huì)給下列句子排序。（

）小亮要小虎抄他的作業(yè)。（

）放學(xué)了，小虎還在做數(shù)學(xué)題。（

）上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家做數(shù)學(xué)題。（

）小虎認(rèn)真看了看書(shū)，想了想，最后做出來(lái)了。

（

）小虎不抄小亮的作業(yè)。

32、

把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)小明臉紅了。

(

)軍軍看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去。

(

)操場(chǎng)上，小明把廢紙扔在地上。

(

)他彎腰撿起廢紙，扔進(jìn)了果皮箱。

33、把下列錯(cuò)亂的句子，按一定順序連成一段通順的話。(

)我家屋后有一個(gè)小小的園子，那是我們家的花園和菜園。(

)池子左邊種著許多月季花、玫瑰、秋菊，還有幾棵桂花樹(shù)。（

)中間的一塊種的是茄子、辣椒；靠北的一塊種的是南瓜和豆角。(

)池子右邊是一片菜地，分成三小塊?？拷葑拥囊粔K種著蘿卜和白菜。(

)園子正中間有二口池子，池子里種著蓮藕。夏天賞荷，冬天吃藕，一舉兩得。

34、排列句序。（

）我便到小水灣去釣魚(yú)。（

）每到干旱的季節(jié)，小河就斷流了，形成了一片片的小水灣。（

）小水灣里的魚(yú)可多啦，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗紅尾巴的鯉魚(yú)。（

）魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里的魚(yú)越來(lái)越多。（

）我們村外有條小河。

35、整理亂句，把正確的序號(hào)寫(xiě)在句前的括號(hào)里。（

）沒(méi)來(lái)得及鉆出地面的小草，趕緊伸出頭來(lái)。（

）土地變得濕漉漉、軟綿綿的。（

）沙沙沙……蒙蒙春雨唱著歌從空中飄灑下來(lái)。（

）它們迫不及待地吮吸著晶瑩的水珠。

36、給下面的句子重新排序。（

）再往前走是一座小山。（

）一進(jìn)公園，迎面是一個(gè)大花壇。（

）花壇右邊是玉波湖，左邊是月季園。

37、按時(shí)間順序排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(

)下午，我在學(xué)校里唱歌、畫(huà)畫(huà)兒、做游戲。(

)早上，我吃過(guò)早飯去上學(xué)。(

)學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真快樂(lè)！(

)到了學(xué)校，老師教我寫(xiě)字、數(shù)數(shù)、學(xué)知識(shí)。

38、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

（

）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

（

）只見(jiàn)大門(mén)口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。

（

）植物園正在舉辦一年一度的菊展。

（

）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。

39、把下列句子整理成連貫的話。

（

）這時(shí)，風(fēng)就緊接著大起來(lái)，大樹(shù)的樹(shù)權(quán)在風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，一條條樹(shù)枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。

（

）我正在柳樹(shù)下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，起風(fēng)了，就趕緊收拾東西朝屋里搬。

（

）狂風(fēng)夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。

（

）仰望天空，只見(jiàn)頭頂上烏云翻滾，就像千軍萬(wàn)馬，洶涌著，奔騰著，直向藍(lán)天撲去。

（

）一些枯枝敗葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，飄舞著，紛紛落了下來(lái)。

40、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（

）小船順著水流向前漂去。（

）看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)；“小紙船，希望你漂到大海去?！保?/p>

）星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。（

）我們拍著手，沿著小溪追著小船。（

）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。

41、把下列排錯(cuò)亂的句子整里成通順的一段話。（）玉蘭花含羞地說(shuō)：“不，比我更美的應(yīng)該是太陽(yáng)、雨點(diǎn)和土壤。”（）在公園里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開(kāi)放。（）“因?yàn)槭撬鼈兘o了我色彩、芳香和營(yíng)養(yǎng)?！保ǎ┌凫`鳥(niǎo)飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉蘭姑娘?！保ǎ┌凫`鳥(niǎo)說(shuō)：“我看見(jiàn)了更美的是你的心靈，謙虛又善良！

42、按順序重新排列句子。（

）書(shū)中有好多好多有趣的故事。（

）我忙從爸爸的包里取出這本書(shū)讀起來(lái)。（

）媽媽喊我吃晚飯，叫了好幾聲，我才聽(tīng)到。（

）一到家，他就告訴我，他給我買(mǎi)了一本《故事大王》。（

）星期六的下午，爸爸從新華書(shū)店回來(lái)。

43、按順序排列句子并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(

)下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。(

)想著，就若無(wú)其事地走開(kāi)了。(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。(

)他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。(

)他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。(

)忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那團(tuán)廢紙。

44、把下面的句子排列成一段通順的話。（

）忽然，海平面上涌出半個(gè)深紅的圓球。“啊，太陽(yáng)！”我和表弟不約而同地歡呼起來(lái)。（

）這時(shí)，天空一片淺藍(lán)，東方有一絲紅云。（

）只見(jiàn)太陽(yáng)慢慢地，一縱一縱地向上升。（

）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，東方那一絲紅云越來(lái)越大，顏色越來(lái)越深，幾乎成了玫瑰色。（

）大約過(guò)了一刻鐘光景，太陽(yáng)跳出海面，整個(gè)出現(xiàn)在天空，通紅通紅的，那么艷麗，那么可愛(ài)。

45、這段話怎樣排列更流暢，你來(lái)試試吧！

（

）天亮了！東方天際露出魚(yú)肚白的顏色。

（

）接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。

（

）漸漸地，魚(yú)肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。

（

）這時(shí)候，周?chē)陌自?，仿佛涂上了絢麗的色彩。

（

）??！多么艷麗的朝霞?。?/p>

）我真希望自己是一個(gè)畫(huà)家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。

46、給句子排隊(duì)，在括號(hào)里填上序號(hào)。（

）它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁兒地旋轉(zhuǎn)。（

）最后它表演了走鐵桿，走幾步滑一下，樣子很滑稽。（

）接著它又表演了翻跟著，動(dòng)作可靈活啦。（

）小猴子的表演逗得大家哈哈大笑。（

）一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。

47、排列句子順序，把序號(hào)寫(xiě)在(

)里。（

）再用一些干苔蘚扎起來(lái)。（

）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。（

）這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（

）它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起。（

）然后把苔蘚擠緊，踏平，使窩既寬敞又堅(jiān)實(shí)。

48、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

（

）它稍微猶豫了一下，還是忍不住大嚼起來(lái)。

（

）草地上撒滿了野花，也撒滿了陽(yáng)光。

（

）啊，小黃麂可從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么美味的東西，嚼起來(lái)嘎嘣嘎嘣響，香味引得滿嘴流口水。

（

）小黃麂又嗅到了山林的氣息，它收攏身子剛想往前跳，猛不防讓男孩抱住了。

（

）可吃著吃著，小黃麂記起了“醉酒”的教訓(xùn)——好吃的東西總是靠不住，這些圓豆豆會(huì)不會(huì)又使自己暈暈乎乎呢？

（

）男孩知道小黃麂餓了，忙從書(shū)包里掏出一大把豌豆粒給小黃麂吃。

49、

用下面的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

(1)他

脖子

上

領(lǐng)結(jié)

神氣

了

系了

個(gè)

可

_____________________________________________________________

(2)漂亮

五顏六色

的

這些

花

真

啊_____________________________________________________________

50、把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成通順的一段話。(

)我們站在海灘上靜靜地等著。(

)啊，太陽(yáng)升起來(lái)了。(

)上個(gè)星期五，我們一家人去海邊看日出。(

)過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)像個(gè)大火球，一下子跳出了海面。(

)漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞(

)我們來(lái)到海灘的時(shí)候，天空還是灰蒙蒙的。

試卷答案1,A

2,

B

3,3

6

4

2

7

5

1

4,

(2)

(3)

(1)

(4)

5,4

1

3

2

5缺

多

虛弱114

121

110

6,3142

7,2

1

3

4

8,5.3.1.4.6.2

9,(2)它們想過(guò)河，可是怎么過(guò)去呢?(4)一只螞蟻說(shuō)：“看，那不是小船嗎?”(1)一只螞蟻隊(duì)伍來(lái)到小河邊。(3)忽然，從樹(shù)上落下一片黃葉。(6)一陣風(fēng)吹來(lái)，把它們送到了對(duì)岸。(5)螞蟻們都上了小船。(7)螞蟻們下了船，高興地說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)葉。”

10,（

2

）不知什么時(shí)候，天色漸漸變陰。

（

6

）張大爺真是又累又高興。

（

3

）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

（

5

）當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

（

4

）張大爺趕快把場(chǎng)子上的稻子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。

（

1

）上午，天氣晴朗，張大爺在場(chǎng)上曬了許多稻子。

11,（2

）路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。（5

）我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。（3

）“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。（1

）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門(mén)想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。（4

）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。

12,25143

13,612543

14,(3)(2)(1)(4)

15,4．(2)(3)(1)(4)(5)

16,

(1)

(3)

(2)

(6)

(5)

(4)

17,(2)

(4)

(6)

(1)

(3)

(5)

18,

(2)

(1)

(4)

(3)

19,

561423；

20,

341625

21,

4，1，3，2，5，

22,

23154

23,

3；2；5；1；4；

24,5,3,2,6,4,1，

25,

3,1,5,2,4，

26,

156243

27,

①③④⑤⑥②

28,42513

29,24351

30,2

3

1

4

31,32154

32,4213

33,1

5

4

3

2

34,4

2

3

5

1

35,

3

2

1

4

36,3