2019年專業(yè)繼續(xù)教育試題和答案

2019河南省專業(yè)繼續(xù)教育考試試題及答案課堂問答一、判斷題1、創(chuàng)新發(fā)展要求大力推進(jìn)人才結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整錯(cuò)2、種水稻從正面反映了農(nóng)業(yè)發(fā)展水平錯(cuò)3、飲食講究是指色香味錯(cuò)二、單選題1、十九大的主要目的（C）A、為中華民族謀復(fù)興B、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義C、為中國(guó)人民謀幸福D、擺脫貧困2、酒文化是（A）的A、博大精深B、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)3、婚禮中茶為重要飲品，唐以后民間把訂婚稱為（B）A、茶禮B、受茶C、吃茶4、人才工作都是圍繞著（C）做工作的A、知識(shí)B、經(jīng)濟(jì)C、事業(yè)D、政府5、通常所說的隱私權(quán)包括（C）個(gè)方面的意義A、1B、2C、3三多選題1、五大新發(fā)展理念包括（ABCDE）A、創(chuàng)新B、協(xié)調(diào)C、綠色D、開放E、共享2、創(chuàng)新型專技人才成長(zhǎng)的周期包括（ABCE）A、學(xué)習(xí)階段B、成長(zhǎng)階段C、成熟階段D、飽和階段E、衰老階段3、走鄉(xiāng)村振興道路的難點(diǎn)包括（ABC）A、打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，增強(qiáng)貧困群眾獲得感B、匯聚全社會(huì)力量，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐C、開拓投融資渠道，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興投入保障；D、推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興制度性供給；E、促進(jìn)農(nóng)村文化繁榮興盛，推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明4、本講提到，在（ABC）推廣智慧三農(nóng)系統(tǒng)，需求更為密集，空間更為集中，投入產(chǎn)出容易見效A、糧食生產(chǎn)功能區(qū)B、特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)C、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合示范園D、城市龍頭企業(yè)E、東南沿海發(fā)達(dá)城市5、食療特色是什么（AB）A、因人制宜B、因時(shí)制宜C、因地制宜6、下面屬于中華民族偉大復(fù)興的四重邏輯是（BCDE））A、因果邏輯B、情感邏輯C、理論邏輯D、歷史邏輯E、現(xiàn)實(shí)邏輯7、不忘初心，牢記使命”中“初心”體現(xiàn)在（B）。A.為人民服務(wù)B.人民的愿望C.國(guó)家強(qiáng)盛D.文化繁榮8、當(dāng)時(shí)宋朝的（ABCDE）技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先世界其他地方。A.瓷器B.造船C.造紙D.火藥E.冶煉9、誰(shuí)控制了（B）就相當(dāng)于控制了世界核心利益，控制了利潤(rùn)走向。A.石油B.標(biāo)準(zhǔn)C.糧食D.鋼鐵10、面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化要突出四個(gè)偉大，主要包括（ABCD）A.偉大工程B.偉大事業(yè)C.偉大斗爭(zhēng)D.偉大共享E.偉大實(shí)力11、馬斯洛將馬克思三個(gè)需要理論演繹成了五個(gè)需求層次分析模型，下面屬于馬斯洛需求層次分析模型的是(ABCDE屬于馬斯洛需求層次分析模型的是(ABCDE)A.生理需要B.安全需要C.社會(huì)需要D.受尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要、12、根據(jù)本講，新常態(tài)、新矛盾、新目標(biāo)的大背景包括（ACE）A.時(shí)代轉(zhuǎn)型期B.發(fā)展換擋期C.矛盾升級(jí)期D.結(jié)構(gòu)升級(jí)期E.改革攻堅(jiān)期13、從新時(shí)代的含義出發(fā)，新時(shí)代的關(guān)鍵詞包括（ABCDE）。A.中國(guó)特色社會(huì)主義B.現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)C.共同富裕D.民族復(fù)興E.世界舞臺(tái)15、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具體是指（BC）。到2020年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化到2020年全面建成小康社會(huì)到2050年建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家到2035年全面建成小康社會(huì)到2035年建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧