兒科實習(xí)心得體會匯編15篇

兒科實習(xí)心得體會匯編15篇兒科門診，是一個很有意思的地方。在兒科門診實習(xí)五x斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又得意的小精靈。

兩周實習(xí)中，我發(fā)覺兒科是一個特別的科室，首先她的病人很特別，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝珍寶，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得非常當(dāng)心慎重。就拿打針來說，在一般的科室，肯定是一個很一般的x作。但是在兒科卻是一項最根本也是最重要的根本功。我們實習(xí)同學(xué)是不能動手的。

體會與收獲

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之喧鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活潑氣氛，但的確不是一個工作的好環(huán)境，但是特別病人要特別對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思索，仔細(xì)核對，不僅要不出差，讓孩子情愿，還要讓他們的家屬滿足，這是一件多么不簡潔的事情啊！而我們的教師每天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中留意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子開放花兒一樣的笑臉，什么苦惱都拋到九霄云外去了！

存在缺乏及努力方向

日子總是勞碌而又充實，實習(xí)其次周，我也越來越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運行。

我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有許多，發(fā)覺在臨床工作中，總會有許多病人會問你，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁磝，這個x的作用是什么”。這個時候，我答復(fù)不出來，以前學(xué)的x理學(xué)是滄海一粟，這個時候覺得自己特殊無知，所以當(dāng)有空時，我都會去看看常用xx的適應(yīng)癥，這樣，假如病人詢問你時，你能答復(fù)出來。那么，病人對你的信任感會提升。對疾病的熟悉也會提升，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積存，或許病人對整個醫(yī)院的信任感也會上升。

所以，作為醫(yī)務(wù)人員，許多事是表達(dá)在細(xì)節(jié)上，一件小事，可能就會轉(zhuǎn)變別人對你的看法。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理x作外，還需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，都說三分醫(yī)治，七分護(hù)理。

兒科實習(xí)心得體會2

實習(xí)馬上完畢，回想這期間的點點滴滴，好像在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉。我們特別珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

我發(fā)覺醫(yī)院兒科是一個暖和的、有愛的的科室，我們面對的是一個個脆弱的小生命，倍感柔情。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和氣可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到許多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會焦急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是連續(xù)為患者效勞，力爭做到最好。每天接觸許多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財寶不是金錢而是生命和安康，而我們的職責(zé)正是保衛(wèi)安康的生命。

在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和根本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我根本把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

今后，我會連續(xù)以“熱忱、求實、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的教師學(xué)習(xí)，“安康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地汲取醫(yī)學(xué)學(xué)問為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力進(jìn)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。

兒科實習(xí)心得體會3

一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過隙。一個實習(xí)的完畢同時又是另一個實習(xí)階段的開頭，預(yù)備著實習(xí)階段又一個接力.

進(jìn)入兒科科室，我從帶教教師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能精確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除根底護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和安康教育，病情觀看應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺變化準(zhǔn)時通知醫(yī)生，進(jìn)展救治.

了解了兒科護(hù)理工作的根本狀況后，我開頭投身實習(xí)工作中.在臨床教師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問，也積存了肯定的工作閱歷.或許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能珍貴的財寶，就似乎在寬闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下很多閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶.或許這些收獲相對而言是微小的，但我信任，勝利是積存在每一個小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”

經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了很多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最根本的技術(shù)，疾病的護(hù)理學(xué)問，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最寶貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比方：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對我表示特別感謝，我自己心里也覺得特殊欣慰，勞動成果得到賞識.

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)出“護(hù)士”這一角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)安康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會，比方科室里比擬多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)當(dāng)做好對癥護(hù)理.感冒的病癥是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身病癥，那么我們應(yīng)當(dāng)做到對癥護(hù)理，留意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)學(xué)問，如病因，主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背幫助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好安康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格熬煉等.在平常的實習(xí)工作中，我也常?？吹綆Ы探處熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)學(xué)問敏捷運用到實踐中去，這是護(hù)理工作比擬高的境地，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本學(xué)問，并能融會貫穿，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感受頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，

還是安康保衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)和交際力量，將自身所學(xué)敏捷應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀看力.我們用雙手給病人送去暖和，每一個操作都給予病人康復(fù)的盼望，讓他們看到拂曉的曙光.或許我們只是送去了微缺乏道的關(guān)心，但這些積存起來，就是幫忙病人度過難關(guān)的諾亞方舟.

兒科實習(xí)心得體會4

兩個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里，我熟悉到了兒科臨床工作的簡單性，同時也穩(wěn)固了自己的內(nèi)科學(xué)問。

在兒科，我學(xué)會的第一個操作就是給小朋友做霧化，這也是我們每天上班最主要的任務(wù)。配霧化主要用萬托林、普米克、愛全樂這三種藥，其中萬托林的用藥劑量有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，10歲的患兒是1ml。小朋友和成人不一樣，他們不會協(xié)作我們的操作，這就需要我們有足夠的急躁和愛心去幫忙他們承受治療和護(hù)理，并指導(dǎo)家屬更科學(xué)的照看患兒，以促進(jìn)他們更快的恢復(fù)安康。

在兒科實習(xí)，進(jìn)展靜脈穿刺的時機(jī)不多，但晶晶教師只要有時機(jī)就會讓我和珊珊去給患兒穿刺，所以呢我還是有時機(jī)穿刺的。我印象最深的一次就是給一個三歲的小朋友進(jìn)展靜脈穿刺，她好乖，是爺爺奶奶伴隨來的，小朋友不怕疼，始終對我笑，我雖然沒什么閱歷，可是那一次穿刺的卻特別勝利，小朋友的靜脈雖然很細(xì)，但是彈性卻特別好，所以比老年人的靜脈更好穿刺一些，我始終是這么認(rèn)為的。固然許多小朋友都會可怕，都會哭，穿刺的時候怕疼，拔針的時候也怕疼，記得很深的是有個小朋友在我要跟他拔針的時候，對我說：“護(hù)士阿姨，你讓我把針帶回去好嗎？”聽似很天真地話，但是可以感覺出小朋友當(dāng)時有多可怕。我們做護(hù)士阿姨的，肯定要對小朋友多多關(guān)懷，時時刻刻留意自己說話的語氣、方法；任何事情都需要從家長和患兒的角度想想；然后再運用自己的專業(yè)學(xué)問和護(hù)理技能來盡全力幫忙他們。在這期間見到了許多兒科常見疾病，比方上呼吸道感染并高熱驚厥、急性肺炎、支氣管哮喘、小兒腹瀉病、過敏性紫癜、鵝口瘡、川崎病等等；還親眼目睹了急診患兒的急救，真的收獲許多。

正由于在兒科動手操作的時機(jī)很少，所以護(hù)士長給我們安排了許多理論課程的學(xué)習(xí)，讓我們獲益良多，把握了體溫表大消毒的方法，小兒體重計算公式、兒科常用藥物學(xué)問、常見疾病及護(hù)理學(xué)問和皮內(nèi)、皮下、肌肉注射的理論及操作學(xué)問等等。

在兒科實習(xí)的時間并不長，但是對兒科的教師們卻有很難割舍的一份感情，真的好舍不得離開，這段時間過得好快樂，雖然許多時候都忙得亂七八糟的，但是這讓我過得很充實，實習(xí)是個不斷積存學(xué)問和閱歷的過程，我必需往前走，這是我作為一名實習(xí)護(hù)士的使命！

最終感謝護(hù)士長和各位教師在這期間對我們實習(xí)生的關(guān)懷和照看，我們會在今后的實習(xí)生涯中更加努力，爭取將來成為一名合格的護(hù)士！

兒科實習(xí)心得體會5

實習(xí)的時間就這樣匆忙走過，我還沒有品嘗到在工作中全部的味道，還沒有學(xué)到什么東西，還沒有完全的改善身上的缺乏，實習(xí)的日子就這樣離我遠(yuǎn)去了。但是在這段時間的實習(xí)生活中，我對自己有了清楚的認(rèn)知，對將來也有了明確的規(guī)劃，對以后的工作有了認(rèn)真的了解。

孩子的病其實的最難辦的，由于大人對自己的身體有足夠的了解，能夠用清楚地語言將自己的感受表達(dá)出來。但是孩子不一樣，他們對自己的病癥不了解，所以不能講病情精確的描述出來，而且由于許多的孩子很怕醫(yī)生，也很怕打針，不明白、也不懂的怎么協(xié)作治療，給我們在治療的過程中造成了一點麻煩。同時由于兒童的疾病種類和成人的也有很大的不同，一個是起病時急，一個是來勢兇狠，還有一個是變化的快，因此要求我們在治療時要觀看認(rèn)真，推斷狀況要精確，再依據(jù)病癥的特點制定相應(yīng)的措施。在我實習(xí)的過程中，我主要是學(xué)習(xí)帶教教師在治病過程中的方法：通過微小之處的敏銳觀看確定病情，豐富的閱歷確定治療的手段，還有和兒童和諧公平的溝通來保證治療的順當(dāng)，這都是豐富的閱歷才能擁有的工作閱歷。

除了治療之外，我還要學(xué)習(xí)許多其他一些關(guān)于如何去預(yù)防疾病的學(xué)問、在日常生活中的安康教育以及一些生活上的常識教育。這些學(xué)問點比擬細(xì)，同時比擬多，和平常的生活習(xí)慣分不開，所以我在和孩子們溝通的過程中將一些要留意的衛(wèi)生習(xí)慣也夾雜在交談中，同時在查房的過程中根據(jù)教師的教育，認(rèn)真的檢查患者的病情有無變化，將狀況準(zhǔn)時的報告給醫(yī)生，快速的調(diào)整治療的方案或者轉(zhuǎn)變用藥。

實習(xí)過后，我成長了很多，在這期間，帶教教師的每一字每一句都能讓我感受頗深，除了在醫(yī)學(xué)的理論學(xué)問方面，還有實操時的不吝指導(dǎo)，生活上的細(xì)致關(guān)心，讓我在工作時收獲滿滿。

兒科實習(xí)心得體會6

短短的1個月兒科實習(xí)馬上完畢，回想這期間的點點滴滴，好像在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時機(jī)，珍惜與教師們這段難得的”師徒之情。兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和氣可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到許多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會焦急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是連續(xù)為患者效勞，力爭做到最好。每天接觸許多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財寶不是金錢而是生命和安康，而我們的職責(zé)正是保衛(wèi)安康的生命。

在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和根本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我根本把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；把握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治；把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會連續(xù)以“熱忱、求實、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的教師學(xué)習(xí)，秉著“安康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地汲取醫(yī)學(xué)學(xué)問為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力進(jìn)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。

兒科護(hù)士實習(xí)自我鑒定：熟識疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。

個人自我鑒定：本人在兒科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到早退。在帶教教師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護(hù)理，以及新生兒培育箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。盼望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

兒科實習(xí)心得體會7

短短的三個星期馬上完畢，回想這期間的點點滴滴，好像在嘗試五味瓶里的味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會，無論是什么味道都是值得回味的。即要出科了，卻有好多不舍，對于我們的實習(xí)，科室里的教師都很重視，每周的實習(xí)安排也很井然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，我們特別珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師生之情。

在新生兒科，我們主要護(hù)理對象是高危新生兒，比方新生兒窒息、吸入性肺炎、顱內(nèi)出血、急性呼吸窘迫綜合癥、病理性黃疸及早產(chǎn)兒。這里每個嬰兒都配備一個暖箱和監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)展心電、血壓、血氧飽和度等根本監(jiān)護(hù)。

新生兒科不同與其他科室，家屬是不能進(jìn)來的，由于嬰兒的自身免疫力低下，假如人員流通過度的話，簡單引起感染。我們護(hù)理人員進(jìn)去都要經(jīng)過手衛(wèi)生，在觸碰每個嬰兒前也要手消毒。

新生兒科疾病與成人不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于嬰兒自身的特點以及不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除根底護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量生活護(hù)理，病情觀看應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺變化準(zhǔn)時通知醫(yī)生，進(jìn)展救治。

了解新生兒科護(hù)理工作的根本狀況后，我開頭投身實習(xí)工作中。在臨床教師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問，也積存了肯定的工作閱歷。

經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了很多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最根本的技術(shù)，疾病護(hù)理學(xué)問，更重要的是如何與病人家屬溝通。新生兒科護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最寶貴的莫過于子女了。

在這段時間，我學(xué)習(xí)到了許多，當(dāng)然我還只是學(xué)習(xí)，或許我的力量有限，但是我會用我的努力去充實我的學(xué)問與技能，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真正做一名悄悄唱歌，努力飛翔的白衣天使。

兒科實習(xí)心得體會8

特殊圓滿在兒牙科只待了短短的兩周時間，由于我的考研假與兒牙科實習(xí)相沖突，雖然兩周時間實在是太短了，但是我的帶教教師仍舊在專心教我，盼望我能在有限的實習(xí)時間里，把握更多的學(xué)問，尤其是臨床閱歷。就我個人感受而言，我很喜愛兒牙科的氣氛，固然不是說，我喜愛聽小孩子們哭鬧的聲音，而是兒牙科護(hù)士醫(yī)生之間的氣氛，或許是由于常常和小孩子打交道，不管是護(hù)士還是醫(yī)生，每個人說話都很溫順急躁，相互之間也很熱忱，對實習(xí)生也很熱忱，總的來說，有一種家的感覺。

兒牙科與其他科室最大的不同點就是，所接納的患者都是小孩子，他們本身就對醫(yī)生有恐驚感，從而抗拒看牙齒，即使被父母帶來，他們最開頭也不情愿去信任醫(yī)生，協(xié)作醫(yī)生，常常是還沒開頭做任何治療，小孩子就已經(jīng)吧嗒吧嗒的掉眼淚珠子了。因而，兒牙科，根本上從早上上班開頭，到下班完畢，整個科室都回蕩著小孩子的哭聲。但同樣地有許多，經(jīng)過醫(yī)生的溫言哄“騙”，小朋友們大多可以協(xié)作，太小的小朋友沒有方法去理解醫(yī)生的話，就只能采納夾板來解決了。但我?guī)Ы探處熯@里，很少遇到哭鬧不止的小朋友。通過觀看學(xué)習(xí)，我也知道了該如何和小患者們打交道啦！

一般小朋友們來到牙科，主要就是可怕拔牙，直接的說就是可怕治療過程中的痛苦。因而作為醫(yī)生，首先做的就是，跟小朋友溝通告知他并保證確定不會疼，其次步就是，讓小朋友放松的躺在治療椅上，然后去檢查，檢查的工具，可以事先讓小朋友去看看，告知他我們要做什么，這樣做肯定不會疼的，檢查完畢后，若有許多的牙齒需要治療，就先做比擬簡潔的牙齒，比方淺齲，窩溝封閉等，第一次的治療，主要是讓小朋友適應(yīng)去治療牙齒的過程，消退他的緊急可怕心情，以便于其次次做治療時，他能協(xié)作的更好，最重要的是讓小朋友建立起對醫(yī)生的信任感。另外，在做治療時，也需要對表現(xiàn)的很好的小朋友不時的進(jìn)展言語表揚(yáng)，并告知他，表現(xiàn)好的話，是會有禮物的，治療完畢時，第一次可以只貼一朵小紅花，以示鼓舞，這樣醫(yī)生可以告知小朋友，下次表現(xiàn)好，可以獲得兩朵小紅花，小朋友大多會因此而受到鼓舞，為了多得到小紅花，后面的治療大多協(xié)作度良好。值得一提的是，光小孩子協(xié)作確定是不夠的，治療只是一方面，最重要的是，醫(yī)生要給家長做口腔衛(wèi)生宣教，并催促家長定期來檢查小朋友們的換牙狀況，齲壞狀況等等。讓家長去重視孩子的口腔安康，并訂正不良習(xí)慣，以及提早發(fā)覺特別狀況，準(zhǔn)時診治。這些都是與其他科室不同的，也意味著兒牙科需要更多的急躁。

除此之外，我還學(xué)會了，如何做間隙保持器，雙曲舌簧的彎制，兒牙科專用器械的配備等等，但我印象深刻的是，教師關(guān)于學(xué)習(xí)的方法的態(tài)度，我感到很慚愧，原本總認(rèn)為那種聽課只是為了查人罷了，現(xiàn)在明白了，查人并不是主要目的，它是為了讓我們?nèi)W(xué)習(xí)新的技術(shù)，不在閉塞的只用老的技術(shù)，并指導(dǎo)我們更新技術(shù)，完善我們的治療方法，與時俱進(jìn)，而不是只局限于自己已知的學(xué)問。

實際上，我在兒牙科的時間都不到兩周，但卻學(xué)會了最重要的一課，就是學(xué)無止境，不進(jìn)則退，尤其是對于我們醫(yī)學(xué)生來說，或者應(yīng)當(dāng)說對于從事醫(yī)療行業(yè)的人來說，我們只要從事臨床的工作，學(xué)習(xí)就不能停頓，即使不從事臨床工作，學(xué)習(xí)也不應(yīng)止步，只有不斷地去學(xué)習(xí)，我們才能更完善，不斷進(jìn)步，不被時代淘汰。因而，在今后的生活中，我也知道了，該努力的去學(xué)習(xí)，不為任何理由，只為了讓自己變得更好！在此誠心的感謝兒牙科全部的醫(yī)生護(hù)士教師們！

兒科實習(xí)心得體會9

我是否會來到兒科實習(xí)這件事，也是得到了我當(dāng)時在學(xué)校教師的推舉，她說以我的性格以及工作態(tài)度去到任何任何一個科室都是可以的，但是最不適合我的就是急診科，而最建議我選擇成為實習(xí)工作的科室就是兒科，所以我就來到xx醫(yī)院兒科進(jìn)展了為期半年的實習(xí)，現(xiàn)在我的實習(xí)工作也是接近完畢，果真被教師料到了，我以所以實習(xí)生當(dāng)中，最好的成績評定了我這段時間的實習(xí)，得到了科室醫(yī)生以及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和任何，我覺得我能勝利渡過實習(xí)跟教師給我的建議是有著千絲萬縷的關(guān)系的。

這次的實習(xí)對我來說都成長是有多么的大呢，假如我在學(xué)校的時候還是一個十幾歲只知道貪玩的孩子，那么經(jīng)過我這半年的實習(xí)，我就成長為了一個有責(zé)任心的護(hù)士，是的，我現(xiàn)在可以特別自信的說自己是一個護(hù)士了，是一個白衣天使。

我的性格算是非常溫柔的那種人，無論是多么嚴(yán)厲的工作，我也能做到淡定自若，肯定不會有任何的慌亂，我現(xiàn)在也是可以理解教師讓我來兒科實習(xí)的緣由了，由于就沒有我搞不定的孩子，現(xiàn)在許多之前經(jīng)過我打針的孩子，都說要我給他們打針，別的護(hù)士都不要，其實我也沒有什么秘籍，就是先用其他的東西吸引他們留意力，不要去看針管，就不會那么的恐驚了，所以在我這里打針的孩子許多都是不會哭的。在打針的時候，還會遇到這么的狀況，小孩子肉嘟嘟的，血管一般都是特別難找的，許多護(hù)士就會“闖運氣”，模糊看到血管了就扎，導(dǎo)致最終扎了三四次才勝利的打完，這就是沒有急躁的表現(xiàn)，我就從來都不焦急，實在是找不到了，我就會建議家長讓我們進(jìn)展頭皮血管注射，一方面勝利率更高，另一方面好動的孩子就可以隨便的活動，不會一兩個小時都被家長抱著，怎么跟家進(jìn)步行良好的溝通也是一門學(xué)問，由于許多的家長的是不懂這個道理的，他們就會覺得在頭上注射輸液會不會給孩子造成不好的影響，這個時候就看你是否很清晰的跟他們普及學(xué)問了。

我在學(xué)校學(xué)到的東西，在這里確實都是可以用的到的，但是許多時候都會由于自己沒有閱歷，而怕下手。比方我真的會給嬰幼兒做心肺復(fù)蘇嗎？力道我是否可以把握好，這我是不能保證的，比擬我們在學(xué)校只是用模型學(xué)習(xí)過，這個時候，就可以多去觀摩那些有閱歷的醫(yī)生了，她們的技術(shù)真的就是嫻熟，絲毫的不拖泥帶水，我會常常的跟他們?nèi)ピ儐査麄兪欠袷怯惺裁刺貏e的精華，他們也是告知我，熟能生巧，要想自己變得越來越好，只有多想比自己力量強(qiáng)的人學(xué)習(xí)才行，這才是能以最好的勝利完畢實習(xí)的緣由。

兒科實習(xí)心得體會10

進(jìn)兒科之前，聽到一些別組同學(xué)對兒科的感慨：實習(xí)閑得發(fā)毛，帶教教師很逗很扯。后來親身經(jīng)受了，發(fā)覺后者比前者更讓人感到無趣。很圓滿。主要由于這號人實在不是我喜愛的類型。講起課來思路混亂、答非所問，還經(jīng)常自以為是(惋惜他自我炫耀時，我們沒一個協(xié)作他--b)。最終一天見識了他的字，果真字如其人——又長又飄。于是很慶幸上學(xué)期他由于出差沒給我們講課，否則肯定會帶我們跑偏...

總結(jié)了一下，這周我MS只干了兩件事：討論肺部聽診和討論小孩兒為什么哭。

說起聽診，真是一項技術(shù)活兒——從第一天查房我不會區(qū)分吸氣相和呼氣相起就意識到了這個問題。之后回到辦公室就開頭自我聽診，無奈衣服太厚，一片安靜無聲..Orz.接下來每次查房我都硬著頭皮、努力屏息靜聽，最終終于聽出了點什么。YEAH～

查房時另一大發(fā)覺：幾乎每個小孩對“白大褂”都極度恐驚。即便只是讓他們張嘴看嗓子，也會鬧得聲嘶力竭。有時某個孩子一哭，鄰床那位馬上也被傳染。雖然我從小就是愛哭鬼，可上醫(yī)院時幾乎從沒哭過。所以對這些小孩的哭非常不解。4+0說小孩打針時哭是由于疼而不滿，可是不滿為什么就要哭呢?還有因恐驚而哭，MS是人很小的時候就形成的條件反射，可是哭就能解除威逼、緩解恐驚嗎?好吧，我成認(rèn)自己是實在閑得無聊才琢磨這些問題。不然不找點事做真的會長毛啊...

兒科實習(xí)心得體會11

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬我馬上完畢兒科的實習(xí)，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，馬上要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)科里的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位教師表示誠心的感謝。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說對不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。

我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實際。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我熟悉到臨床工作的特別性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積存，所以只有扎實投入實習(xí)，好好才能漸漸積存閱歷。

兒科實習(xí)心得體會12

在兒科待了三周，由于臨時有事，所以就出科了。兒科的教師都特殊有愛，輪轉(zhuǎn)半年，算是最溫馨的科室了，成天面對的都是小孩，絕大多數(shù)都是三歲以下的孩子，跟我的代教教師胡教師管了五六個床，還在門診跟著周志宏周主任上了一個星期的門診，歷歷在目，無論是專業(yè)上還是醫(yī)患溝通上，都學(xué)到了許多東西，由于準(zhǔn)備干兒科，所以輪轉(zhuǎn)半年，這是我仔細(xì)寫的第一個實習(xí)小結(jié)。既算總結(jié)，也算啟發(fā)吧。

入科其次天，帶教教師姜教師就布置我們把兒科的常用藥熟識一下，不得不成認(rèn)，這在接下來的實習(xí)中，不管是學(xué)開醫(yī)囑還是跟教師上門診，都很有幫忙，兒科多是肺炎，肺炎則多用抗生素，一個是抗生素的選擇，一個是用藥劑量，出不得過失。

兒科收治入院的大多是肺炎，多以咳嗽發(fā)熱為主癥，伴有咯痰，幫助診斷是聽診和攝胸部正位片。周主任很讓我敬佩的就是她能通過聽咳嗽的聲音推斷出是病在喉嚨，支氣管還是在肺，我想，這跟大量臨床積存總結(jié)確定是分不開的，小孩子身體不舒適加上一見白大褂就可怕，很簡單哭鬧，肺部聽診就很困難，所以盡量在其寧靜狀態(tài)下聽診，有的肺部啰音細(xì)，且只在吸氣末才有一兩聲，聽診要留意，不能由于小孩哭鬧就求快。

我管的床位里有兩個支原體肺炎，都是大小孩了，學(xué)齡期兒童多發(fā)。（相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩）支原體大于2。7就簡單轉(zhuǎn)為支原體肺炎了。

一個尿路感染的小孩，中醫(yī)上即淋證，多屬濕熱下注，小兒脾常缺乏，則易生濕，脾虛濕盛，濕熱下注，則為熱淋，方用八正散合參苓白術(shù)散加減。西醫(yī)要堿化尿液，用金雙歧。

臍周壓痛，考慮腸系膜淋巴結(jié)炎，臍周痛，按壓痛減，多考慮有蟲，蟲多喜按。臍上痛，考慮胃疾。

若WBC低，則不用頭孢類抗生素。

一般肺部啰音較響，恢復(fù)較易，啰音細(xì)，則恢復(fù)較慢。

最終，是醫(yī)患溝通的問題，在這邊的三個星期，幾乎每周都有損害醫(yī)護(hù)人員的大事傳來，遠(yuǎn)的不說，同在南京，市口腔醫(yī)院的護(hù)士被打至癱瘓的案子在我們這個圈子里可以說一石激起千層浪，現(xiàn)在感覺醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)到了白熱化的地步，真的是醫(yī)患相互不信任，惡性循環(huán)，完全停不下來。我在醫(yī)院也深有體會，比方那天跟教師在門診看的一個小孩，肺炎很重，片子上看就很不好，原來還是慕教師之名而來，但是一等教師勸他住院，孩子他爸卻一口拒絕了，那個疑心的眼神，我坐在旁邊，真的覺得不是味道，夫妻倆遲疑半天之后又折回來，結(jié)果已經(jīng)沒有床位了，只能預(yù)約。還有一個家長，來復(fù)診，結(jié)果教師那天根本不在門診，在病房交班，她非要教師給她家先看，說不能耽擱小孩上學(xué)，說補(bǔ)交掛號費就可以了，然后就在病房外推推搡搡。。怎么說呢，在我看來，這些都簡直難以理解，換位思索一下，是不是就這么難？固然，包括南京口腔醫(yī)院的事情，畢竟醫(yī)患溝通有沒有做好，我想，應(yīng)當(dāng)也有不到位的地方，許多事情，一個巴掌拍不響，但是，文明社會，暴力大事頻頻，令人瞠目，也覺得可悲。

兒科實習(xí)心得體會13

經(jīng)過一晚緊急又期盼的等待，最終到中醫(yī)附一兒科診室進(jìn)展了第一次見習(xí)，病房的條件還可以，衛(wèi)生也很潔凈，但我顧不了那么多，由于教師已經(jīng)開頭帶著我們認(rèn)真地查房，一個又一個問題拋過來，我們好像有點招架不住，書到用時方恨少啊!在一陣陣緘默聲中，真想立刻吞下整本兒科書，幸而教師比擬慈愛，和言細(xì)語地教了許多學(xué)問，源于書本高于書本。

我所見的病例有6個月，男喘息型支氣管炎，有明顯呼吸聲增粗，呼氣音短促，呼氣音延長;男，8歲，過敏性紫癜，化驗單上有血尿、蛋白尿等，還有麻疹患兒，病癥沒有書上那么明顯全面，要仔細(xì)細(xì)心辯證。

臨床見到的病癥多而簡單，有些患兒很精確的診斷是什么病，我深深地體會到當(dāng)一個醫(yī)生不簡單且肩上的擔(dān)子有多重，看著本該是無憂無慮在外面玩耍的孩子悄悄地躺在病床上，心里很不是味道，我想這會成為我以后學(xué)習(xí)的動力，扎實自己的根本功，理論聯(lián)系實際，做一個醫(yī)生，幫忙這些本該絢爛的生命。

兒科實習(xí)心得體會14

文2：時間過得很快，短短的1個月兒科實習(xí)馬上完畢。認(rèn)真回想一下，雖然有時有點辛苦，尤其是其中參加外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教教師的細(xì)心指導(dǎo)，能和科室護(hù)士長、各位教師、實習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院、為科室做出自己的一份微薄之力，我感到萬分榮幸。

在這個月里，我主要跟著我的帶教李教師一起上辦公班，辦公班與我之前接觸的治療、責(zé)任有很大程度上的不同。需要做的事許多、很繁雜，不想其他班那樣單一，那么簡單上手。

想想，剛上班那一兩天，真的是摸不到頭腦，很不能適應(yīng)，可以說是完全沒有了自信。但沒關(guān)系，我很幸運，我遇到了一個很好的帶教教師，她跟我溝通、溝通，告知我沒有什么事是誰可以一開頭就會做的并做好的，沒有誰是天才，只要我們情愿學(xué)，信任很快就會做好的，這些簡潔、樸實的話讓我很感動。從那以后我努力學(xué)習(xí)，有什么不懂不會的就虛心向教師請教，教師也愿意并細(xì)心、認(rèn)真的給我講解。就這樣，漸漸的，我開頭對自己重新有了信念，也對自己的工作不斷的熟識。到現(xiàn)在我嫻熟的把握了為病人辦理入、出院手續(xù)、記費、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑、書寫交班報告、工作日報表等，了解了電話隨訪，病歷出科裝訂、整理等。

同時在兒科，確定免不了做霧化了。這主要是由于小兒生理解剖構(gòu)造打算的，小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加。我們在做霧化的同時必需要知道做霧化的作用主要是止咳、平喘、化痰、開放氣道、濕化呼吸道等作用，在霧化的時候要會正確的指導(dǎo)家長協(xié)作，已到達(dá)霧化的最正確效果。我們也必需要知道常用霧化藥的作用及用量。

經(jīng)過這個月的實習(xí)，我進(jìn)一步熟悉到了兒科這是個獨特的科室，我們面對的這些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個特別特別的患病群。面對這樣的醫(yī)療人群，我們作為醫(yī)生必需要有精湛的醫(yī)術(shù)，護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必需要懂得如何和他們溝通、溝通。對待患兒要和氣可親、態(tài)度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必需換位體會一下他們的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分焦急，說一些傷人的話我們是必需要理解的。我們能做的就是連續(xù)為他們效勞，力爭做到最好。

經(jīng)過這一個月的相處，我已經(jīng)融入了這個和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中，要離開了，真的很舍不得，我特別珍惜這段時間的點點滴滴，我更珍惜和帶教教師能有這一段難得的師生之情。

在這里，我必需向科主任、護(hù)士長和這一月以來始終對我細(xì)心帶教的李教師以及科室全部的教師表示忠心的感謝，同時在這里我愿帶給各位漂亮的白衣天使們最美妙的祝愿。

兒科實習(xí)心得體會15

臨床實習(xí)是每位醫(yī)學(xué)生從學(xué)校步入社會的重要階段，是培育學(xué)生獨立思索、分析問題和解決問題力量的關(guān)鍵時期。在兒科臨床教學(xué)實踐中，應(yīng)根據(jù)兒科教學(xué)大綱的要求，依據(jù)兒科的特點不斷提高兒科臨床實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。我院兒科擔(dān)當(dāng)臨床實習(xí)帶教多年，積存了肯定的臨床實習(xí)教學(xué)閱歷，提高了兒科臨床實習(xí)的教學(xué)效果。

1對帶教教師進(jìn)展崗前培訓(xùn)

一名合格的兒科教師應(yīng)具備良好的師德，充分把握本專業(yè)學(xué)問，具有良好的表達(dá)和溝通力量。且近年來許多青年教師參加了臨床帶教工作，沒有經(jīng)過特地的帶教培訓(xùn)，閱歷缺乏。針對上述狀況，在實習(xí)生入科實習(xí)前，對青年教師進(jìn)展帶教方法的培訓(xùn)，并敦促青年教師堅固把握本專業(yè)根底學(xué)問、熬煉語言表達(dá)力量、提高自身文化素養(yǎng)。

2加強(qiáng)實習(xí)生入科教育

實習(xí)生人科當(dāng)天，由我科主管教學(xué)的教師對學(xué)生作入科教育，主要介紹本科室的概況、兒科的學(xué)科特點、實習(xí)生組織紀(jì)律、查房制度、各專業(yè)組輪轉(zhuǎn)安排、出科考試時間及形式。同時對學(xué)生進(jìn)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培育學(xué)生良好的職業(yè)道德，樹立全心全意為病人效勞的思想。并且使學(xué)生意識到兒科