初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)下第一單元3我的第一本書(shū)(牛漢) 全國(guó)一等獎(jiǎng)

3我的第一本書(shū)【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】一、預(yù)習(xí)要求1．標(biāo)記出重點(diǎn)字詞，查字典解決生字詞。2．勾畫(huà)圈點(diǎn)出自己喜歡的語(yǔ)句。3．復(fù)述文中故事，體會(huì)作者情感。4．標(biāo)記自己不能解決的問(wèn)題。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)利用課堂時(shí)間檢測(cè)下列加點(diǎn)字注音摻和（）凄慘（）磨磨蹭蹭（）奧秘（）馬鬃（）翻來(lái)覆去（）三、自學(xué)方法指導(dǎo)1．.由于本文相對(duì)較長(zhǎng)，為了充分把握時(shí)間提高效率，可綜合運(yùn)用默讀、跳讀、精讀等閱讀方法，將“長(zhǎng)文”讀成“短文”培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高其閱讀能力。2．閱讀時(shí)可將重點(diǎn)難點(diǎn)做好勾畫(huà)圈點(diǎn)，并可根據(jù)學(xué)生自己的閱讀情況進(jìn)行批注。四、本課與前階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的勾連銜接1．作者所著文章還有七年級(jí)下冊(cè)第28課《華南虎》（詩(shī)歌）。2．以物為線索可聯(lián)系七年級(jí)上冊(cè)第3課《羚羊木雕》。3．一語(yǔ)雙關(guān)可聯(lián)系七年級(jí)下冊(cè)第2課《爸爸的花兒落了》?！菊n堂建議】一、教師的教學(xué)預(yù)設(shè)1.學(xué)情預(yù)設(shè)：我們的學(xué)生遠(yuǎn)離那個(gè)時(shí)代，缺少對(duì)苦難生活的真切感受。所以對(duì)課文內(nèi)容也許會(huì)有寫(xiě)疏遠(yuǎn)。但他們對(duì)第一本書(shū)中所折射出來(lái)的人性善，人情美還是不難理解的。2.建議課時(shí)：1—2課時(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）有條理的復(fù)述故事。（2）體會(huì)作者蘊(yùn)于文中的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)上個(gè)世紀(jì)二三十年代我國(guó)廣大鄉(xiāng)村普通百姓的苦難生活，體會(huì)苦難生活之于人的意義。三、教學(xué)中怎樣發(fā)揮教師個(gè)人所長(zhǎng)1．本課有一定的故事味，如老師個(gè)人擅長(zhǎng)講故事，可引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色復(fù)述文中故事；2．課后練習(xí)三中涉及到想象、寫(xiě)作，教師可根據(jù)自己的情況考慮是否下水作文。四、學(xué)生怎樣展開(kāi)自主合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)結(jié)合預(yù)習(xí)要求，時(shí)間控制在20分鐘左右。環(huán)節(jié)二：合作探究（二人合作、四人合作<小組合作>等形式皆可）（1）本課圍繞“第一本書(shū)”敘述了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。技巧突破：引導(dǎo)學(xué)生抓要素概括內(nèi)容——人物+事件（2）作者追憶“第一本書(shū)”時(shí)懷著怎么樣的感情？技巧突破：引導(dǎo)學(xué)生抓文中關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)朗讀體會(huì)，如第1、9、11、14自然段。（3）“我的第一本書(shū)”僅僅指那半本書(shū)嗎？你還可以怎樣理解？（4）作者說(shuō)“人不能忘本”，這里的“本”指什么？技巧突破：A．知識(shí)鏈接——一語(yǔ)雙關(guān)，指一個(gè)詞或一句話有兩個(gè)意思。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)意思是字面意思，另一個(gè)意思是特定的語(yǔ)境中的深層含義?？梢龑?dǎo)學(xué)生回憶《爸爸的花兒落了》《未選擇的路》。B．資料鏈接——童年世界里所有的親人和伙伴，還有我們的村子，那個(gè)貧窮而野性的我的誕生地，我永遠(yuǎn)不會(huì)和你們告別的。我今生今世感激你們對(duì)我的哺育和塑造。（牛漢《我仍在苦苦跋涉》）環(huán)節(jié)三：展示交流合作探究之后即可展示交流，各個(gè)問(wèn)題分開(kāi)進(jìn)行。展示形式：同桌展示、小組展示、全班展示綜合運(yùn)用等。五、課堂微檢測(cè)。（時(shí)間6-10分鐘）（適合全部學(xué)生）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.凄慘（cǎn）馬鬃（cóng）催眠（mián）藏書(shū)（cáng）B.晾曬（liàng）脊背（jí）夢(mèng)幻（huàn）裁成兩半（cái）C.摻和（chān）欣慰（wèi）訓(xùn)斥（chì）翻來(lái)覆去（fù）D.嘲笑（cháo）私塾（shú）崇拜（chóng）冤枉（wàng）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．紅薯欣慰陶瓷翻來(lái)復(fù)去B．晾曬磨蹭盈框如夢(mèng)如幻C．麻雀奧秘祟敬挎著籃子D．馬鬃裁紙苦楚知書(shū)達(dá)理3．“人不能忘本”中的“本”指什么？下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.這句話巧妙的運(yùn)用了一語(yǔ)雙關(guān)的修辭手法，既指課本，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。B.“本”指的是“書(shū)本”中的“本”，是作者不能忘記人生的第一本書(shū)。參考答案：【拓展延伸】1．作者飽嘗了人間甘苦