八年級上冊數(shù)學教學計劃匯編7篇

八年級上冊數(shù)學教學計劃匯編7篇新學期已到來，我們又要投入到緊急、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱難而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務力量，圍繞我校新學期的工作規(guī)劃要求制定初一數(shù)學教學規(guī)劃：

一、指導思想：

教育學生把握初中數(shù)學學習常規(guī)，把握根底學問與根本技能，培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的力量。

二、學情分析

從學生的成績來看，比擬抱負。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十大局部同學的數(shù)學成績不抱負，大局部學生數(shù)學根底差，底子薄給教學帶來了肯定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要依據(jù)實際狀況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進展小組輔導，對特殊差的學生可以進展個別輔導

三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、發(fā)揮集體才智，仔細進展集體備課。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是全部數(shù)學教師面對的問題？在這里，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體才智，仔細討論教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們爭論、討論確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期，我校全部學科都主見自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們爭論、討論確定重點、難點、教學目標、教法、學法，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果

3、抓住課堂45分鐘嚴格根據(jù)教學規(guī)劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進展教學，在備好課的根底上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對局部根底較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生積極主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。

4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展現(xiàn)活動

多讀幾本對自己有幫忙的書，既提高了自己的力量，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我展現(xiàn)活動”對于教學起了推動促進的作用。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解力量。促進了師生之間的關系。

5、積極投身到培育學生的良好的學習習慣中去。

今年，我們數(shù)學組課題是培育學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的催促，學生的堅持，才能勝利。

6、注意課后反思，課后反潰準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積存教學閱歷。總結(jié)好下一次應留意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題對癥下藥。準時反應信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今日的任務不推托到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

7、重視單元檢測，仔細做好教學質(zhì)量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試后必需進展質(zhì)量分析，評價必需使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、準時，考核后對典型錯誤利用學生想立刻知道答案的心理馬上點評。

四、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量及水平。

切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參與業(yè)務學習，看書、看報，參與各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更敏捷，手段更先進。通過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平。

五、需要留意的方面：

1.在課堂上改良教學方法，多采納探究、啟發(fā)式教學。

2.留意教科書的系統(tǒng)性和學科學問的整合，使學生堅固把握舊學問的根底上，學習新學問，明確新舊學問的聯(lián)系。

3.留意進展學生探究學問的力量，提高學生分析問題的力量。

4.加強開放性問題、探究性問題教學，培育學生創(chuàng)新意識、探究力量。

5.鼓舞合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

6.留意解題方法和解題策略的學習。

7.因材施教，寬容愛惜學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。

八年級上冊數(shù)學教學規(guī)劃篇2

教學目標：

(1)理解通分的意義，理解最簡公分母的意義;

(2)把握分式的通分法則，能嫻熟把握通分運算。

教學重點：分式通分的理解和把握。

教學難點：分式通分中最簡公分母確實定。

教學工具：投影儀

教學方法：啟發(fā)式、爭論式

教學過程：

(一)引入

(1)如何計算：

由此讓學生復習分數(shù)通分的意義、通分的依據(jù)、通分的法則以及最簡公分母的概念。

(2)如何計算：

(3)何計算：

引導學生思索，猜測如何求解?

(二)新課

1、類比分數(shù)的通分得到分式的通分：

把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.

留意：通分保證(1)各分式與原分式相等;(2)各分式分母相等。

2.通分的依據(jù)：分式的根本性質(zhì).

3.通分的關鍵：確定幾個分式的最簡公分母.

通常取各分母的全部因式的最高次冪的積作最簡公分母，這樣的公分母叫做最簡公分母.

依據(jù)分式通分和最簡公分母的定義，將分式，，通分：

最簡公分母為：，然后依據(jù)分式的根本性質(zhì)，分別對原來的各分式的分子和分母乘一個適當?shù)恼?，使各分式的分母都化為。通分如下?/p>

通過本例使學生對于分式的通分大致過程和思路有所了解。讓學生歸納通分的思路過程。

(三)課堂小結(jié)

1.通分與約分雖都是針對分式而言，但卻是兩種相反的變形.約分是針對一個分式而言，而通分是針對多個分式而言;約分是把分式化簡，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統(tǒng)一起來.

2.通分和約分都是依據(jù)分式的根本性質(zhì)進展變形，其共同點是保持分式的值不變.

3.一般地，通分結(jié)果中，分母不綻開而寫成連乘積的形式，分子則乘出來寫成多項式，為進一步運算作預備.

八年級上冊數(shù)學教學規(guī)劃篇3

一、教學目標

(一)學問目標

1.會用計算器求平方根和立方根.

2.經(jīng)受運用計算器探求數(shù)學規(guī)律的活動，進展合情推理的力量.

(二)力量訓練目標

1.鼓舞學生能積極參加數(shù)學學習活動，對數(shù)學有奇怪心與求知欲.

2.鼓舞學生自己探究計算器的用法，并能熟識用法.

3.能用計算器探究有關規(guī)律的問題，體驗數(shù)學活動布滿著探究與制造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論確實定性.

(三)情感與價值觀目標

讓學生經(jīng)受運用計算器的活動，培育學生探究規(guī)律的力量，進展學生合理推理的力量.

二、教學重點、難點

1.探究計算器的用法.

2.用計算器探求數(shù)學規(guī)律.

三、教學方法

學生自主探究法.

四、教學過程

(一)新課導入

我們在前幾節(jié)課分別學習了平方根和立方根的定義，還知道乘方與開方是互為逆運算.比方23=8，2叫8的立方根，8叫2的立方，有時可以依據(jù)逆運算來求方根或平方、立方.對于10以內(nèi)數(shù)的立方，20以內(nèi)數(shù)的平方要求大家牢記在心，這樣可以依據(jù)逆運算快速地求出這些特別數(shù)的平方根或立方根，那么對于不特別的數(shù)我們應怎么求其方根呢?可以依據(jù)估算的方法來求，但是這樣求方根的速度太慢，這節(jié)課我們就學習一種快速求方根的方法，用計算器開方.

(二)新課講解【師】請大家相互看一下計算器，拿類型一樣的計算器的同學請坐到一起.這樣便于大家相互爭論問題.假如你的計算器的類型與書中的計算器的類型一樣，請你根據(jù)書中的步驟熟識一下程序，若你的計算器的類型不同于書中的計算器，請拿一樣類型計算器的同學先要探究一下如何求平方根、立方根的步驟，把程序登記來，好嗎?給大家8分鐘時間進展探究.

五、課堂小結(jié)

1.探究用計算器求平方根和立方根的步驟，并能嫻熟地進展操作.

2.經(jīng)受運用計算器探求數(shù)學規(guī)律的活動，進展合情推理的力量.

八年級上冊數(shù)學教學規(guī)劃篇4

一、教學要求

全級組教師應以高度的集體神相互促進。仔細細致備好每一章節(jié)的課，全面透析學問與力量要點，歸納概念規(guī)律，總結(jié)方法技巧，精講精練，突出重點知能的整理與提煉。教會學生獨立思索，動手實踐，自主探究，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣與增加學生學好數(shù)學的信念。

二、本期教學任務

通過本學期的學習，學生在數(shù)學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生熟悉到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培育學生實事求是、嚴厲仔細的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生對數(shù)學的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學習的歡樂。在過程與方法，通過學生積極參加對學問的探究，經(jīng)受發(fā)覺學問，發(fā)覺學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)受發(fā)覺學問道路上坎坎坷坷，到達深刻理解把握學問的目的，到達“漫江碧透，魚翔淺底”的境地，在經(jīng)受這些活動中，提高學生的動手實踐力量，提高學生的規(guī)律推理力量

三提高學科教育質(zhì)量的主要措施

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成績的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2、興趣是我們最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于學生的構(gòu)造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的力量，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，進展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。

7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時進展這一局部學生的特長。

8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學生，使他們都等到進展。

四全學期教學進度安排：

章節(jié)課時教學起止時間

第十三章一元一次不等式4第一周四～其次周三

第十四章分式25其次周四～第五周一

第十五章軸對稱28第五周二～第十周一

期中考試

第十六章勾股定理24第十周四～第十五周一

第十七章實數(shù)14第十五周二～第十七周二

第十八章平面直角坐標系十八周——十九周

第十九章隨機大事和概率二十周

期末總復習二十一——二十二周

八年級上冊數(shù)學教學規(guī)劃篇5

一、指導思想

通過數(shù)學教學，學生可以學到現(xiàn)代化和進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的數(shù)學根底學問和技能；應努力培育學生的計算力量、規(guī)律思維力量以及分析和解決問題的力量。

二、學術狀況分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生的根底直接影響到以后能否上學。這個班剛接手，不熟悉班里的同學。我從以前的教師那里了解到，有天賦的學生不多，但是后進生許多，少數(shù)學生不上進，根底差，問題嚴峻。為了在這一時期取得抱負的.效果，教師和學生都應當努力檢查和彌補差距，充分發(fā)揮學生作為學習的主體和教師作為教學的主體，注意方法和力量的培育。

三.教材分析

其次章

全等三角形主要介紹了三角形同余的性質(zhì)、推斷方法以及直角三角形同余的特別條件。更加注意學生推理意識的建立和對推理過程的理解。學生在直觀理解和簡潔說明緣由的根底上，嚴格證明全等三角形的一些性質(zhì)，從幾個根本事實動身，探究三角形全等的條件。

第十二章

軸對稱性是基于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動閱歷，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象動身，從整體的角度直觀地熟悉和總結(jié)軸對稱的特征；通過對角、線段、等腰三角形等簡潔軸對稱圖形的逐步分析，引入了等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根和立方根開頭，學習一些關于實數(shù)的學問，利用這些學問解決一些實際問題。

第十四章

一階函數(shù)通過對變量的考察，可以了解函數(shù)的概念，進一步討論一個最簡潔的函數(shù)，即一階函數(shù)33543354。了解函數(shù)的相關性質(zhì)和討論方法，初步形成從函數(shù)的角度熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過反映“問題情境————建立數(shù)學模型——3354概念、規(guī)律、應用、拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)、初等函數(shù)的概念，探究初等函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最終利用初等函數(shù)及其圖像解決相關實際問題。同時，在教學挨次上，將比例函數(shù)納入線性函數(shù)的學習。教材注意新舊學問的比照和聯(lián)系。比方教科書中，加強了線性函數(shù)、線性方程、線性不等式之間的聯(lián)系。

第十五章

代數(shù)表達式力求在形式上突出：代數(shù)表達式和代數(shù)表達式運算的實踐背景，使學生體驗到“符號化”實際問題的過程，培育出符號感；在探究算法的過程中，為探究算法設置了歸納、類比等活動。理解數(shù)學，把握根本操作技能

四、教學措施

1、課堂教學與實踐相結(jié)合，依據(jù)準時反應的信息，排解學習障礙。

2.仔細備課，仔細授課，把握課堂45分鐘，努力提高教學效果。

3.抓住重點，分散難點，突出重點，努力培育學生力量。

4.不斷改良教學方法，提高專業(yè)素養(yǎng)。

5.在教學中注意自主學習、合作學習和探究學習。

五.教學進度

略

八年級上冊數(shù)學教學規(guī)劃篇6

一、學術條件分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，由于學生的根底會直接影響到以后能否上學。通過上學期的學習，學生的計算力量、閱讀理解力量和實踐探究力量得到了進展和培育。他們對圖形及其數(shù)量關系有了初步的熟悉，規(guī)律思維和規(guī)律推理力量得到了進展和培育。通過教育教學，大多數(shù)學生可以仔細對待每一項作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤。他們可以在課堂上集中精力學習和思索，學習興趣得到了激發(fā)和進一步進展。本學期將連續(xù)促進學生的自主學習，讓學生參加活動，探究發(fā)覺，用自己的經(jīng)受獲得學問和技能；努力實現(xiàn)根底與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐力量；進一步激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和愛好，通過各種教學方法幫忙學生理解概念、操作運算、拓展思維。為了在這一時期取得抱負的效果，教師和學生都應當努力檢查和彌補差距，充分發(fā)揮學生作為學習的主體和教師作為教學的主體，注意方法和力量的培育。關注學困生和女生。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容由五章組成，包括學問的聯(lián)系、教學目標、重點和難點分析如下：

第十六章二次部首

本章的主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、簡化和計算。本章重點了解二次根式的性質(zhì)、簡化和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和算法。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角相輔相成，與30度相對的右邊等于斜邊的一半。本章討論的勾股定理也是直角三角形的一共性質(zhì)，也是一個很重要的性質(zhì)。本章分為兩節(jié)。第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛使用的圖形，特殊是平行四邊形、矩形、菱形、正方形等特別的四邊形。因此，四邊形不僅是幾何學中的根本圖形，也是“空間與圖形”領域的主要討論對象之一。這一章是基于學生前一期所學的四邊形學問，以及這一期所學的多邊形、平行線、三角形的相關學問。也可以說是在現(xiàn)有學問的根底上做進一步的系統(tǒng)整理和討論。本章的學習也是反復運用平行線和三角形的學問。從這個角度來說，本章的內(nèi)容也是對前面平行線和三角形的應用和深化。

第十九章線性函數(shù)

一階函數(shù)通過對變量的考察，可以了解函數(shù)的概念，進一步討論最簡潔的函數(shù)之一，——一階函數(shù)。了解函數(shù)的相關性質(zhì)和討論方法，初步形成從函數(shù)的角度熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過表達“問題情境——”——建立數(shù)學模型——的概念、規(guī)律、應用和拓展模式，學生可以從實際問題情境中抽象出函數(shù)和初等函數(shù)的概念，探究初等函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最終利用初等函數(shù)及其圖像解決相關的實際問題；同時，在教學挨次上，將比例函數(shù)納入線性函數(shù)的學習。文本框

本章主要討論均值、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義。并學習如何使用這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)來分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和分散程度。通過討論如何利用樣本的均值和方差來估量總體的均值和方差，可以進一步理解用樣本估量總體的思想。

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20xx年人民教育版八年級數(shù)學教案和教學進度

三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1、努力搞好教學八項。重視教學八項作為提高成績的主要方法，仔細學習新課程標準和新教材，依據(jù)新課程標準拓展教材內(nèi)容；仔細聽課，批改作業(yè)，賜予指導，做試卷，也能幫忙學生學會努力學習。

2.愛因斯坦說，對它感興趣的教師。激發(fā)學生興趣，向?qū)W生介紹數(shù)學家和數(shù)學史，介紹相應的好玩的數(shù)學題，給出課外數(shù)學思維題，激發(fā)學生興趣。

3.引導學生積極參加學問建立，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享的高效學習課堂，讓學生體驗學習的樂趣，享受學習的樂趣。引導學生寫小論文，復習提綱，讓學問來源于學生的構(gòu)造。

4.引導學生主動總結(jié)解題規(guī)律，引導學生一題多解，統(tǒng)一多解，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高舉一反三的力量，是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一。

5.用新課標的理念來指導教學，積極更新你頭腦中固有的教育理念。不同的教育理念會帶來不同的教育效果。

6.探究性問題的討論、課后調(diào)查和操作實踐將帶動班級學生學習數(shù)學，同時進展他們的專業(yè)。

7.進展分層教學，將作業(yè)安排在A、B、c三類，分層安排適合差、中、好學生，課堂提問照看好，中、差

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一.指導思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學根本學問和根本技能;努力培育學生的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學根底特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成績，教師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注意方法，培育力量。

我校七年級下學期學生期末考試的成績平均分不是很好，總體來看，成績很低。在學生所學學問的把握程度上，整個年級已經(jīng)開頭消失兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的根底學問還不能有效的把握，成績較差，學生仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在學習力量上，學生課外主動獵取學問的力量較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展學問面，向深處學習學問的力量沒有得到培育，在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓舞他們買課外參考書，不肯定是教輔參考書，好玩的課外數(shù)學讀物更好，培育學生課外主動獵取學問的力量。學生的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外學問，拓展學生的學問面，提升學生素養(yǎng);在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學生能仔細完成，少數(shù)學生需要教師催促，這一少數(shù)學生也成為教師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進展總結(jié)的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比擬多的學生不具有，需