四年級上冊科學(xué)課件-3.4 不同的聲音｜蘇教版_第1頁
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奇妙的聲音王國蘇教版科學(xué)四年級上冊第三單元第4課不同的聲音猜猜是誰的聲音為什么我們能猜出他們的聲音呢？？為什么同樣的鼓敲出的聲音不同呢？你能讓桌子放出的聲音大一些嗎？活動一：拍桌子發(fā)現(xiàn)：用力大，音量（）；用力小，音量（

）。大小聲音小一些呢？科學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱（或大小）叫做“音量”。同桌說一說，國王講的話，誰聽得更清楚一些呢？為什么？聰聰距離近，聽到的聲音就（）；明明距離遠(yuǎn)，聽到的聲音就（）。大小蜜蜂聰聰蜜蜂明明想一想：

聲音的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？用力的大小距離的遠(yuǎn)近

一起欣賞

青藏高原草原夜色美兩位歌唱家的嗓音有什么不同？尖細(xì)的聲音叫高音。低沉的聲音叫低音?？茖W(xué)中把聲音的高低叫做“音調(diào)”。音調(diào)（高低音）音調(diào)的高低與材料的（）有關(guān)

粗細(xì)音調(diào)的高低與材料的（）有關(guān)大小音調(diào)的高低與材料的（）有關(guān)長短找一找：我們可以從哪幾個方面來研究橡皮筋？1、彈拉緊的橡皮筋2、彈變短的橡皮筋3、彈粗細(xì)不同的橡皮筋小組合作要求：1、四人小組分工合作。2、A同學(xué)拉橡皮筋，B同學(xué)彈橡皮筋，C同學(xué)仔細(xì)聽聲音的變化，D同學(xué)記錄實驗結(jié)果。溫馨提醒：①自覺控制自己的音量，保持安靜的實驗環(huán)境。②仔細(xì)看，認(rèn)真聽，及時做好實驗記錄。③彈橡皮筋時注意安全。1、彈拉緊的橡皮筋3、彈粗細(xì)不同的橡皮筋2、彈變短的橡皮筋橡皮筋越細(xì)，音調(diào)越（）橡皮筋越粗，音調(diào)越（）橡皮筋越緊，音調(diào)越（）橡皮筋越松，音調(diào)越（）橡皮筋越短，音調(diào)越（）橡皮筋越長，音調(diào)越（）高低高低高低音調(diào)高低在生活中的應(yīng)用

向水壺里灌開水的時候，我們聽到水壺的聲音的音調(diào)越來越高，我們就知道了水要滿了。

水琴橡皮筋吉他拇指鋼琴排簫比一比用材料模仿做一個“橡皮筋吉他”，讓它能發(fā)出高低不用的音調(diào)。課后實驗（瑪麗有只小羊羔）自己做一個小樂器，進(jìn)一步的完善，找準(zhǔn)高低音，試著彈彈下面的曲譜。

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