初中歷史人教版九年級上亞洲和歐洲的封建社會中古歐洲社會 精品獲獎_第1頁
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第5課中古歐洲社會一、選擇題：1．5世紀(jì)西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強(qiáng)大的是()A.法蘭西B．法蘭克王國C.德意志D．意大和2．基督教產(chǎn)生的時間是()A．公元1世紀(jì)時B．公元前1世紀(jì)C．公元2世紀(jì)時D．公元4世紀(jì)3．將基督教定為國教，使基督教會的權(quán)力和影響大增的國家是()A.法蘭克王國B．羅馬帝國C．拜占廷帝國D．德意志4．西歐封建社會時期，西歐最大的土地所有者是()①國王②教皇③教會④大封建主A.①B．①④C．②③D．③5．中世紀(jì)西歐城市重新興起，其地理原因各異，英國牛津興起的地理位置是()A.地處海灣B．地處渡口C．地處城堡周圍D．地處關(guān)隘6．在西歐城市爭取自治權(quán)的斗爭中，法國瑯城人民最終贏得自治，主要是通過()A.贖買B．選舉C．武裝斗爭D．國王特許7．西歐城市的重新興起和工商業(yè)的迅速發(fā)展最終導(dǎo)致()A.市民獲得城市自治權(quán)B．市民階級形成C.市民階級的分化D．早期資產(chǎn)階級形成8．拜占廷帝國是指()A.羅馬帝國B．西羅馬帝國C.東羅馬帝國D．波斯帝國二、列舉題：9．列舉西歐封建等級制度。10．列舉在法蘭克王國基礎(chǔ)上建立的國家。三、材料題：11．閱讀下列材料：公元8世紀(jì)，在法蘭克南部海岸的一個貿(mào)易集市上，兩個蘇格蘭人不停地吆喝著：“嗨!哪一位需要知識，請到我這兒來取”；“喂，伙計，別只盯著商品，拿些知識吧?！惫浼娜藗兂鲇诤闷妫娂娋蹟n過來。一位老漢盯著他倆空無一物的雙手，困惑不解地問：“知識是什么東西?它到底在哪兒?”蘇格蘭人鄭重地答道：“知識是一種看不見、摸不著的東西，它藏在我的胸中，比任何東西都值錢。”老漢笑著說：“哦，；原來如此啊。它對我可一點兒用處都沒有?！逼渌麌^的人發(fā)出一陣哄笑，隨即四散離去。請回答：(1)以上材料反映了西歐什么時期的什么情況?為什么會這樣?(2)公元8世紀(jì)我國處于盛唐時期，其文化教育狀況如何?(3)從中外比較中，你得出了什么認(rèn)識?

第5課一、二、9.西歐封建等級制度指等級貴族制，主要有：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士等封建主。10.德意志、法蘭西、意大利等三、11.答：（1）反映了西歐封建社會初期老百姓幾乎目不識丁，甚至許多官吏都是文盲的情況；因為當(dāng)時只有教會的主教、神甫等神職人員屬于“知識分子”。他們長期壟斷著西歐封建社會的宗教、文化與教育等。（

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