審計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（2篇）

審計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文縣審計(jì)局?集中___?全體干部職?工學(xué)習(xí)弘揚(yáng)?焦裕祿精神?，發(fā)揚(yáng)焦裕?祿同志全心?全意為人民?服務(wù)的精神?，認(rèn)真貫徹?黨的群眾路?線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)?的要求，緊?緊圍繞四個(gè)?突出，扎實(shí)?工作，確保?全年審計(jì)任?務(wù)圓滿(mǎn)完成?。一是突?出創(chuàng)新，提?升審計(jì)水平?。把創(chuàng)新作?為推動(dòng)發(fā)展?審計(jì)事業(yè)的?第一動(dòng)力，?著力培養(yǎng)審?計(jì)干部的創(chuàng)?新能力，通?過(guò)理論研討?、培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、課題研究?等多種途徑?和形式，力?求在審計(jì)理?論創(chuàng)新、技?術(shù)創(chuàng)新、管?理創(chuàng)新，效?益審計(jì)等多?方面，有所?突破和發(fā)展?。二是突?出重點(diǎn)，確?保審計(jì)質(zhì)量?。在把握全?局的基礎(chǔ)上?，突出審計(jì)?重點(diǎn)：全面?突出重點(diǎn)工?程審計(jì);著?力突出投資?項(xiàng)目資金跟?蹤審計(jì);堅(jiān)?決當(dāng)好國(guó)家?利益的捍衛(wèi)?者，公共資?金的守護(hù)者?，權(quán)力運(yùn)行?的緊箍咒，?___的利?劍和改革的?催化劑，經(jīng)?濟(jì)發(fā)展的安?全員，充分?發(fā)揮審計(jì)作?為免疫系統(tǒng)?的功能作用?。三是突?出教育，提?升隊(duì)伍素質(zhì)?。努力營(yíng)造?講學(xué)習(xí)、爭(zhēng)?先進(jìn)的良好?氛圍，認(rèn)真?抓好干部的?教育培訓(xùn)工?作，為干部?學(xué)習(xí)創(chuàng)造條?件，全面提?___部知?法、守法、?執(zhí)法的素質(zhì)?和能力，全?面系統(tǒng)地深?入學(xué)習(xí)、深?刻理解、系?統(tǒng)把握各級(jí)?審計(jì)工作會(huì)?議精髓使每?個(gè)審計(jì)人員?真正把學(xué)習(xí)?當(dāng)成終身任?務(wù)，努力把?學(xué)習(xí)貫徹的?豐碩成果轉(zhuǎn)?化為推動(dòng)審?計(jì)工作創(chuàng)新?發(fā)展的生動(dòng)?實(shí)踐。四?是突出規(guī)范?，創(chuàng)新管理?機(jī)制。當(dāng)今?社會(huì)發(fā)展迅?速，審計(jì)業(yè)?務(wù)不斷創(chuàng)新?和轉(zhuǎn)型，必?須正確審視?原有規(guī)章制?度，重新修?訂規(guī)章制度?匯編，建立?健全各項(xiàng)規(guī)?章制度，逐?步形成以審?計(jì)程序、綜?合管理和業(yè)?務(wù)規(guī)范為核?心的完善、?實(shí)用、易行?的管理制度?體系，形成?科學(xué)有序、?公平高效的?現(xiàn)代管理運(yùn)?行機(jī)制。?大學(xué)生審計(jì)?和會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)?心得體會(huì)?在稅務(wù)師事?務(wù)所度過(guò)了?___個(gè)月?的實(shí)習(xí)期，?在這里我遇?到了不同的?人，適應(yīng)著?陌生的環(huán)境?，這里的人?都很熱情，?很耐心地教?我，哪怕是?一些很簡(jiǎn)單?的知識(shí)，因?此，我積攢?了很多的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，獲?益匪淺。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?我將自己所?學(xué)的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)運(yùn)用于實(shí)?際的工作中?，理論與實(shí)?際相結(jié)合，?在實(shí)踐中，?我才知道平?時(shí)上課考試?不重要的東?西現(xiàn)在全部?都要靈活的?運(yùn)用上。?剛開(kāi)始的時(shí)?候自己很不?適應(yīng)，信心?嚴(yán)重不足，?在實(shí)習(xí)之前?，我不知道?自己會(huì)做什?么，實(shí)習(xí)開(kāi)?始后才發(fā)現(xiàn)?原來(lái)自己什?么都不會(huì)做?。后來(lái)，慢?慢的，經(jīng)過(guò)?不斷的請(qǐng)教?，不斷的實(shí)?踐，我對(duì)會(huì)?計(jì)、審計(jì)知?識(shí)有了更深?刻的理解，?對(duì)于審計(jì)操?作實(shí)務(wù)也更?加熟悉。盡?管在校期我?只單純學(xué)習(xí)?了審計(jì)基礎(chǔ)?這門(mén)課，但?現(xiàn)在基本問(wèn)?題都能應(yīng)付?得過(guò)來(lái)。?實(shí)習(xí)剛開(kāi)始?的時(shí)候，從?簡(jiǎn)單的了解?工作的性質(zhì)?和流程到編?制各類(lèi)型的?工作底稿，?復(fù)印、打印?各類(lèi)憑證和?申報(bào)表。在?這個(gè)過(guò)程中?，簡(jiǎn)單但繁?瑣，我便要?記住每一個(gè)?步驟的原因?，___要?這樣做，這?樣做有什么?用，一個(gè)星?期過(guò)后，我?基本上都能?夠自己動(dòng)手?做一些簡(jiǎn)單?的工作，慢?慢的融入進(jìn)?去。在實(shí)?習(xí)期間，我?也有跟隨主?管外出別的?公司審計(jì)過(guò)?。在該公司?里，我所做?的工作基本?上和平時(shí)的?差不多，但?憑證卻特別?多，我們還?是要細(xì)心的?從中找出一?些具有代表?性的憑證出?來(lái)，把該記?錄的記錄了?，該復(fù)印的?給復(fù)印了，?工作雖然不?是很復(fù)雜，?但就是太煩?太多，這就?考驗(yàn)了我的?耐心和細(xì)心?。實(shí)習(xí)審?計(jì)這一段時(shí)?間里，同事?們說(shuō)，這項(xiàng)?工作雖然說(shuō)?原理上并不?復(fù)雜，但當(dāng)?你在審計(jì)過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)了?這樣或那樣?的問(wèn)題時(shí)，?也足夠令人?頭痛的了。?可以說(shuō)這個(gè)?過(guò)程對(duì)我們?___來(lái)說(shuō)?，更是一個(gè)?漫長(zhǎng)的過(guò)程?，在這個(gè)期?間我們花費(fèi)?了不少時(shí)間?才勉強(qiáng)把工?作做完，期?間肯定會(huì)有?錯(cuò)漏。不過(guò)?我相信，只?要我們反復(fù)?動(dòng)手操作，?不斷地積累?經(jīng)驗(yàn)。速度?的提升和錯(cuò)?誤減少，這?讓我有了少?許成就感。?總之，在?專(zhuān)業(yè)方面，?我得到了一?個(gè)檢驗(yàn)的機(jī)?會(huì)，審計(jì)和?會(huì)計(jì)其實(shí)很?多都是相通?的，我們不?是為了查帳?而查帳，拿?到一套公司?的帳，應(yīng)該?系統(tǒng)地熟悉?公司基本情?況，如公司?成立日期、?經(jīng)營(yíng)范圍、?科目設(shè)置等?。我們更?要用一種懷?疑和學(xué)習(xí)的?態(tài)度，學(xué)習(xí)?人家怎么做?帳，怎么設(shè)?置賬戶(hù)等，?查賬在事務(wù)?所是我們學(xué)?習(xí)的途徑，?盡可能的學(xué)?習(xí)東西是我?們的目的。?雖然許多在?學(xué)校學(xué)到的?東西不一定?用得上，但?對(duì)我們的影?響很深，增?強(qiáng)了對(duì)未來(lái)?的職業(yè)的信?心。在實(shí)?習(xí)期間，我?曾覺(jué)得整天?要對(duì)著那枯?燥無(wú)味的賬?目和數(shù)而心?生煩悶、厭?倦，以至于?錯(cuò)漏百出。?愈錯(cuò)愈煩，?愈煩愈錯(cuò)，?這只會(huì)導(dǎo)致?雪上加霜。?反之，只要?用心地做，?反而會(huì)左右?逢源。越做?越覺(jué)樂(lè)趣，?越做越起勁?。世上沒(méi)有?解決不了的?問(wèn)題，只要?自己肯干下?去，便會(huì)想?到解決問(wèn)題?的方法。因?此，做任何?事都一樣，?需要有恒心?、細(xì)心和毅?力，切忌：?粗心大意，?馬虎了事，?心浮氣躁，?那才會(huì)到達(dá)?成功的彼岸?。審計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（二）近期?學(xué)習(xí)了《同?呼吸才能心?相印——_?_____?在正定工作?期間堅(jiān)持群?眾路線(xiàn)紀(jì)實(shí)?》，文章以?獨(dú)特的視角?、平實(shí)的語(yǔ)?言和真摯的?情感，對(duì)總?___在正?定工作期間?堅(jiān)持群眾路?線(xiàn)進(jìn)行了紀(jì)?實(shí)報(bào)道。長(zhǎng)?篇通訊沿著?老書(shū)記當(dāng)年?的群眾路線(xiàn)?，講述了一?個(gè)個(gè)感人至?深的故事，?里行間跳躍?著平民書(shū)記?對(duì)人民群眾?滿(mǎn)懷深情的?赤子之心，?展現(xiàn)了黨與?人民群眾始?終血肉相連?的光榮傳統(tǒng)?、優(yōu)良作風(fēng)?和高尚品質(zhì)?，是教育引?導(dǎo)廣大黨員?干部深入開(kāi)?展黨的群眾?路線(xiàn)教育實(shí)?踐活動(dòng)的生?動(dòng)教材。我?們要結(jié)合工?作實(shí)際努力?把學(xué)習(xí)的精?神實(shí)質(zhì)應(yīng)用?于審計(jì)實(shí)踐?中。一、?堅(jiān)持樸實(shí)低?調(diào)、親和務(wù)?實(shí)的態(tài)度。?當(dāng)前黨的群?眾路線(xiàn)教育?活動(dòng)開(kāi)展的?轟轟烈烈，?最能評(píng)價(jià)教?育實(shí)踐活動(dòng)?開(kāi)展的好壞?是群眾，最?能反映教育?實(shí)踐活動(dòng)情?況的是基層?。群眾的意?見(jiàn)使我們知?道政策貫徹?落實(shí)情況，?知道群眾的?困難和問(wèn)題?所在。做平?民書(shū)記，交?草根朋友，?___為全?國(guó)的黨員干?部做出了榜?樣。既然是?人民的公仆?，就要與基?層群眾進(jìn)行?零距離溝通?、無(wú)縫隙對(duì)?接，滿(mǎn)懷熱?情的、全心?全意地為群?眾服好務(wù)，?實(shí)現(xiàn)讓群眾?的滿(mǎn)意，達(dá)?到群眾路線(xiàn)?教育實(shí)踐活?動(dòng)的最終目?的。作為審?計(jì)干部，就?要結(jié)合當(dāng)前?審計(jì)工作，?踐行好黨的?群眾路線(xiàn)。?審計(jì)面臨的?對(duì)象很多都?是基層單位?，要放下省?直干部的架?子，以平和?的心態(tài)和樸?實(shí)低調(diào)的態(tài)?度與被審計(jì)?單位溝通情?況，交流意?見(jiàn)。在審計(jì)?核實(shí)的過(guò)程?中，要嚴(yán)格?把握客觀務(wù)?實(shí)的原則，?用證據(jù)說(shuō)話(huà)?，不多報(bào)、?不漏填;在?查處違規(guī)問(wèn)?題的過(guò)程中?，要堅(jiān)持文?明審計(jì)，以?親和的態(tài)度?向被審計(jì)單?位人員了解?情況，核實(shí)?資料，切忌?一副高高在?上、惟我獨(dú)?尊的態(tài)度。?二、堅(jiān)持?真抓實(shí)干、?務(wù)求實(shí)效的?原則。__?_強(qiáng)調(diào)__?_靠實(shí)事求?是吃飯，_?__提倡_?__人做實(shí)?事求是派。?真抓實(shí)干，?務(wù)求實(shí)效，?關(guān)鍵是要心?無(wú)旁騖、創(chuàng)?新實(shí)干，在?干實(shí)事上下?功夫。在復(fù)?雜的執(zhí)政環(huán)?境中，看一?個(gè)干部是否?實(shí)事求是、?求真務(wù)實(shí)，?就要看其干?事創(chuàng)業(yè)是真?抓實(shí)干還是?弄虛作假。?作為黨員干?部，就要把?心思放在干?實(shí)事上，把?作風(fēng)轉(zhuǎn)到快?干事上，把?能力用在干?成事上，腳?踏實(shí)地、埋?頭苦干，力?爭(zhēng)在本職工?作中和平凡?的崗位上有?所突破。真?抓實(shí)干，務(wù)?求實(shí)效，既?要有真刀真?___干一?場(chǎng)的氣