元宵節(jié)幼兒的活動策劃方案

元宵節(jié)幼兒的活動策劃方案活動目標：

1.引導幼兒運用各種材料，自主選擇相宜的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動手操作，遇到困難會想方法解決。

3.體驗操作活動的樂趣。

4.體驗元宵節(jié)的歡樂氣氛。

5.樂于探究、溝通與共享。

活動預備：

1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

2.工具區(qū)：各種餐具(碗、調(diào)羹、盤子等)，抹布

3.嬉戲區(qū)：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

活動過程：

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2.教師出示米粉和彩色水，爭論如何制作彩色的元宵。

師：今日我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢?

幼：彩色水，米粉。

師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

幼A：米粉里放點紅色的水。

幼B：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。

3.幼兒自主選擇喜愛的材料，進展操作。

教師巡回引導，鼓舞幼兒大膽嘗試。提示幼兒之間相互幫忙，留意衛(wèi)生。對力量不強的幼兒賜予引導和幫忙。

幼A：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了。”然后用調(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了?！迸d奮的她不斷的探究著米粉、米粉糊、米粉團……

幼B：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧教師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師賜予準時的旁敲側(cè)擊的引導。

4.幼兒相互溝通制作過程，展現(xiàn)自己的勞動成果。

5.嬉戲：元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的.幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團，笑成一團。)

活動延長：

品嘗彩色元宵，體驗勝利的喜悅。

活動反思：

1.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有閱歷上，它是一個現(xiàn)有閱歷與新閱歷的整合活動，在活動中鼓舞幼兒大膽操作、主動探究。

2.每時每刻，不管在任何一個地方，一種愛的力氣總在鼓勵著幼兒積極地觀看這個世界，探究這個世界的神秘，作為活動支持者、合、引導者的教師應抓住教育契機，制造性地運用教育機靈，為幼兒供應豐富的材料、創(chuàng)設探究活動的時機和自由進展的舞臺，激活幼兒的思維、挖掘才智，敬重、支持、鼓舞幼兒在活動中大膽嘗試、主動探究，促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地進展。

3、幼兒天生是個探究家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗勝利的歡樂中，他們的情感得到了更一步的升華。

元宵節(jié)幼兒的活動籌劃方案2

活動目標：

1、通過過操作活動穩(wěn)固搓圓的技能。

2、引導幼兒通過壓扁，加工成“元宵“。

3、體驗元宵節(jié)的風俗。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、了解節(jié)日中應留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

活動預備：

1、橡皮泥、泥工板。

2、碗、勺子、鍋子等廚具。

活動過程：

1、導入課題，引起幼兒制作的興趣。

2、教師示范月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同?

3、幼兒制作，教師巡回指導。留意引導幼兒制作時肯定要搓圓。

4、“下元宵“、“吃元宵“。

元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動手下元宵好不好?

5、爭論介紹元宵節(jié)的風俗。

你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎?

元宵節(jié)幼兒的活動籌劃方案3

活動目的：

1、初步感知各種各樣花燈的造型、顏色和圖案。

2、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的歡樂。

3、喜愛與同伴一起玩花燈。

4、進展幼兒的觀看力、想象力。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動預備：

閱歷預備：

幼兒有欣賞花燈的閱歷。

物質(zhì)預備：

幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂一段。

環(huán)境預備：

華燈展。

活動過程：

1、以談話“元宵到“引入話題。

鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放PPT，引導幼兒觀賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫忙幼兒梳理閱歷，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

2、觀賞”敘述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地觀賞與溝通，感受花燈的多種多樣，鼓舞幼兒向同伴介紹自己花燈。

3、敘述自己最喜愛的花燈。

教師示范敘述，為幼兒供應觀賞和敘述的思路。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提示幼兒在介紹自己的花燈時，要留意說出自己的花燈的名稱和特點。

溝通：你見過哪些漂亮的花燈?在哪里見過?

引導幼兒依據(jù)不同的制作材料，名稱，外形，顏色和圖案，進展觀賞與敘述。

歸納、整理閱歷：各種各樣的花燈，有不同的外形、顏色和圖案、有不同的名稱3嬉戲“玩花燈“幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次觀賞并敘述。

提示幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗玩花燈的樂趣

元宵節(jié)幼兒的活動籌劃方案4

一、設計思路

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快。

二、活動目標

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.感受與家長、教師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂。

三、活動預備

1.元宵節(jié)來歷及習俗的視頻

2.幼兒自帶花燈和小零食

3.做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

四、活動流程

上午活動：

9:00——9:30介紹元宵節(jié)的來歷及習俗、共享交換食物

9:30——10：00制作元宵燈籠

10:00——10:30操場上欣賞、玩耍花燈

下午活動：

2：30——3:00品嘗元宵

元宵節(jié)幼兒的活動籌劃方案5

一、活動主題：

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

二、活動目標：

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的構(gòu)造。

3.積極參與猜謎活動，體驗猜測和推想的歡樂。

三、活動預備：

(一)物品預備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、詢問接待：劉教師、王莎教師

2、燈籠展現(xiàn)：王麗萍、曹教師(家長可以為喜愛的燈籠貼貼畫、預備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展現(xiàn)元宵節(jié)動畫片(董教師、邵教師)

4、催場：王佳帥教師

5、吃元宵——碗、勺子(秦教師、李教師、曹教師)

6、音樂播放(王佳帥)照相(劉教師)

7、元宵節(jié)故事敘述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外布置：全體教師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事敘述：元宵節(jié)的由來(教師提前預備故事生動的敘述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和教師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4、親子嬉戲：看你笑不笑

規(guī)章：“米奇”和“快樂教師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，教師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、歡快元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)章：教師給參賽家庭展現(xiàn)一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。