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文檔簡介
實習(xí)安排星期一:上午:實習(xí)準(zhǔn)備(介紹實習(xí)的方法,時間安排,具體內(nèi)容、學(xué)生分組及材料準(zhǔn)備的工作)下午:在老師指導(dǎo)下掌握觀察土壤剖面的方法,并進行土壤性質(zhì)的分析。星期二:上午:進行土壤樣品采集下午:分組進行土壤調(diào)查星期三:上午:土壤含水量的測定下午:分組進行土壤調(diào)查星期四:上午:分組進行土壤調(diào)查下午:分組進行土壤調(diào)查星期五:上午:土壤密度測定下午:寫實習(xí)報告第1頁/共18頁第一頁,共19頁。自然土壤與耕作土壤剖面觀察目標(biāo)要求:掌握觀察土壤剖面的方法;了解當(dāng)?shù)赝寥李愋偷钠拭嫘螒B(tài)及其與土壤肥力的關(guān)系;掌握不同的測定方式土壤樣品的采集方法和分析樣品的處理方法。實訓(xùn)場所:郊區(qū)天然植物群落備品與材料鐵鍬、小鏟、卷尺、PH試紙等第2頁/共18頁第二頁,共19頁。內(nèi)容與方法1、土壤剖面地點的選擇和挖掘避免在田邊、路邊、溝旁、肥堆或土層翻動過的地塊挖掘。挖掘的土坑一般寬0.8米、長1.5米、深1米,觀察面在坡的上方(山地)或垂直朝陽(平地),與觀察面相對一側(cè)挖成階梯狀,以便觀察時上下。挖出的表土放在土坑的一側(cè),下層土放在土坑的另一側(cè),觀察面上方不得堆土和站立,以保持觀察面的自然狀態(tài)。觀察完畢,先填下層土,后填上層土,基本保持土層不亂。第3頁/共18頁第三頁,共19頁。2、土壤剖面發(fā)育層次的劃分剖面修好后,根據(jù)土壤的顏色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、松緊度、新生體等心態(tài)特征觀察土壤剖面,由上而下劃分土層。第4頁/共18頁第四頁,共19頁。3、剖面發(fā)生層次形態(tài)的觀察記載(1)土層厚度記載每個發(fā)育層次的厚度。例如0-5cm;5-20cm;20-25cm等。(2)土壤顏色先確定主色和次色,命名是先次色后主色。例如:某土層以棕色為主、黃色為次,即為黃棕色。(3)土壤質(zhì)地在野外用手測法簡單地測定土壤質(zhì)地。分為沙土、沙壤土、中壤土、中壤土和黏土。(4)土壤結(jié)構(gòu)在各層分別掘出較大土塊,于1米高處落下,然后觀察其結(jié)構(gòu)體的外形、大小、硬度、顏色,并確定其結(jié)構(gòu)名稱??煞譃椋毫睢F粒狀、核狀、塊狀、柱狀、片狀等。第5頁/共18頁第五頁,共19頁。(5)土壤松緊度可分為松散、較松、較緊、緊實、堅實。松散:稍用力,就可將小刀插入土層很深。較松:用力不大,就可將小刀插入土層很深。較緊:用力不大,就可將小刀出入土層2-3cm。緊實:用力較大,小刀才能插入土層1-2cm。堅實:用力很大,小刀也難進入土層。(6)土壤干濕度在野外用手感測定。可分為干、潤、濕潤、濕、極濕五級。干:土體碎后不能捏成塊,用嘴可吹塵土。潤:用手能捏成團,吹不起灰塵。濕潤:手捏土壤,手上有濕的印痕,土樣放在紙上,有濕斑。濕:手握土塊能使手濕潤,但無水流出。極濕:手握土塊有水流出。第6頁/共18頁第六頁,共19頁。(7)侵入體侵入體是外界混入土壤中的物體,如:石塊、磚頭、瓷片、塑料等。(8)植物根系需查明根的數(shù)量、種類、大小、活根或死根。可分為多量、中量、少量和無。多量:根系交織,有10條/cm2以上。中量:土層中根系適中,有5條/cm2以上。少量:土層中根系稀少,只有1-2條/cm2
。無:無根系或極少根系。(9)石灰反應(yīng):有10鹽酸滴到土上,觀察泡沫反應(yīng)的有無和強弱。(10)土壤酸堿性:用PH試紙第7頁/共18頁第七頁,共19頁。土壤剖面層次顏色質(zhì)地結(jié)構(gòu)濕度松緊度PH值侵入體植物根系符號厚度第8頁/共18頁第八頁,共19頁。土壤剖面形態(tài)土壤剖面是指從地表垂直向下挖到母質(zhì)層所出現(xiàn)的垂直切面。發(fā)育完全且未經(jīng)翻動的土壤在剖面中常出現(xiàn)一些層次,稱為土壤發(fā)育層次。土壤剖面中各個發(fā)育都有一定的形態(tài)特征。這些特征是土壤內(nèi)在性質(zhì)的外在表現(xiàn),是土壤發(fā)育的結(jié)果,是研究土壤性質(zhì),認識和區(qū)別土壤類型的一個重要依據(jù)。第9頁/共18頁第九頁,共19頁。典型的土壤層次結(jié)構(gòu)OAEBC堆積枯枝落葉,下部以初步分解腐殖質(zhì)含量高,與礦物顆粒緊密結(jié)合形成暗色土層物質(zhì)淋失,顏色較淺淋溶層淋移物質(zhì)在此層沉積,多形成核狀、柱狀、棱狀結(jié)構(gòu),較緊實土層較深,受成土因素影響小,保持母質(zhì)特性第10頁/共18頁第十頁,共19頁。第11頁/共18頁第十一頁,共19頁。1、自然土壤剖面發(fā)育層次19世紀(jì)末,俄國土壤學(xué)家道庫恰耶夫最早把土壤剖面分為三個發(fā)生層,即:腐殖質(zhì)聚積表層(A)、過渡層(B)和母質(zhì)層(C)。后來有研究者又提出許多新的命名建議,土層的劃分也越來越細。但基本土層命名仍不脫離道庫恰耶夫的ABC傳統(tǒng)命名法。自從1967年國際土壤學(xué)會提出把土壤剖面劃分為:有機層(O)、腐殖質(zhì)層(A)、淋溶層(E)、淀積層(B)、母質(zhì)層(C)和母巖(R)等六個主要發(fā)生層。經(jīng)過一個時期應(yīng)用,我國近年來在土壤調(diào)查和研究中也趨向于采用O、A、E、B、C、R土層命名法。主要發(fā)生層的含義闡述于下。第12頁/共18頁第十二頁,共19頁。O層:指以分解的或未分解的有機質(zhì)為主的土層。它可以位于礦質(zhì)土壤的表面,也可被埋藏于一定深度。A層:形成于表層或位于O層之下的礦質(zhì)發(fā)生層。土層中混有有機物質(zhì),或具有因耕作、放牧或類似的擾動作用而形成的土壤性質(zhì)。它不具有B、E層的特征。E層:硅酸鹽粘粒、鐵、鋁等單獨或一起淋失,石英或其他抗風(fēng)化礦物的砂粒或粉粒相對富集的礦質(zhì)發(fā)生層。E層一般接近表層,位于O層或A層之下,B層之上。有時字母E不考慮它在剖面中的位置,而表示剖面中符合上述條件的任一發(fā)生層。B層:在上述各層的下面,并具有下列性質(zhì):①硅酸鹽粘粒、鐵、鋁、腐殖質(zhì)、碳酸鹽、石膏或硅的淀積;②碳酸鹽的淋失;③殘余二、三氧化物的富集;④有大量二、三氧化物膠膜,使土壤亮度較上、下土層為低,彩度較高,色調(diào)發(fā)紅;⑤具粒狀、塊狀或棱柱狀結(jié)構(gòu)。C層:母質(zhì)層。多數(shù)是礦質(zhì)層,但有機的湖積層也劃為C層。R層:即堅硬基巖,如花崗巖、玄武巖、石英巖或硬結(jié)的石灰?guī)r,砂巖等都屬堅硬基巖。凡兼有兩種主要發(fā)生層特性的土層,稱過渡層。如AE、BE、EB、BC、CB、AB、BA、AC、CA等,第一個字母標(biāo)志占優(yōu)勢的主要土層。若來自兩種土層的物質(zhì)互相混雜,且可明顯區(qū)分出來,則以斜豎“/”表示,如E/B、B/C。
第13頁/共18頁第十三頁,共19頁。2.耕作土壤剖面耕作土壤的剖面構(gòu)造特點與自然土壤有些不同,其層次的分化和各層的性質(zhì)主要受長期耕作活動的影響。通??煞譃楦鲗印⒗绲讓雍桶胧旎瘜?、心土層(生土層)、底土層。第14頁/共18頁第十四頁,共19頁。土壤物理性質(zhì)與土壤肥力的關(guān)系土壤質(zhì)地與肥力的關(guān)系砂土類:砂粒含量高,大于50%,顆粒粗,大孔隙多,小孔隙少,故通氣性、透水性好,保水、保肥性能差不耐干旱,肥效快,但肥效期短;土溫變幅大,暖性土;耕性好,發(fā)小苗不發(fā)老苗黏土類:
黏粒含量含量高,≥30%,顆粒小,小孔隙多,大孔隙少,通氣、透水性差,保水、保肥性能強,土溫變幅小,冷性土;耕性差,難出苗,有后勁,發(fā)老苗不發(fā)小苗。壤土類:
砂粘適中,養(yǎng)分充足,土壤孔隙適當(dāng),保水保肥力強,土溫暖,耕性好,有后勁。兼有砂土和黏土的優(yōu)點,沒有二者的不足,適合各種植物生長。第15頁/共18頁第十五頁,共19頁。土壤結(jié)構(gòu)與土壤肥力的關(guān)系團粒結(jié)構(gòu)是最好的結(jié)構(gòu)類型團粒結(jié)構(gòu)的特點:協(xié)調(diào)土壤水、氣矛盾
協(xié)調(diào)土壤有機養(yǎng)分消耗與積累矛盾(供肥與保肥的矛盾)
能穩(wěn)定土壤溫度,使溫度狀況適宜
土質(zhì)疏松,耕性好,苗木生長好
土壤孔性與土壤肥力的關(guān)系大小孔隙比例適中有利于植物生長第16頁/共18頁第十六頁,共19頁。土壤化學(xué)性質(zhì)與土壤肥力的關(guān)系吸收性能與土壤肥力的關(guān)系:如果是黏土礦物引起的吸收性能,過強,養(yǎng)分不易釋放;過弱,養(yǎng)分不易保存;適中有利于養(yǎng)分的釋放和保持。如果是腐殖質(zhì)引起的吸收性能,吸收性能越強越有利于植物生長。土壤酸堿性:大多數(shù)植物適應(yīng)在中性土壤中生長,酸性過強,容易造成植物的鋁離子毒害;堿性過強,腐蝕植物根系。緩沖性能:緩沖性能越強,越有利于植物生長。第17頁/共18頁第十七頁,共19頁。感謝您的觀看。第18頁/共18頁第十八頁,共19頁。內(nèi)容總結(jié)實習(xí)安排。中量:土層中根系適中,有5條/cm2以上
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