初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)我們周?chē)目諝鈫卧獜?fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】

單元小結(jié)訓(xùn)練一、我會(huì)選1.(江西)下列能供給呼吸的氣體是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．氫氣 D．氦氣2.(·長(zhǎng)沙)人類(lèi)生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法正確的是()A.空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康B.空氣是混合物C.空氣中不含二氧化碳D.氮?dú)饪梢怨┙o呼吸3.（株洲）人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，通過(guò)治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來(lái)有所好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（）A．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 B．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)釩．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣 D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣4.(泉州改編)“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標(biāo)準(zhǔn)。下列做法對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生不利影響的是（）A.提倡使用太陽(yáng)能B.開(kāi)展植樹(shù)造林C.工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放D.開(kāi)未達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車(chē)上路5.實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.兩個(gè)反應(yīng)都是分解反應(yīng)B.二氧化錳在兩個(gè)反應(yīng)中都作催化劑C.兩個(gè)反應(yīng)的條件不同D.用H2O2制取氧氣更方便6.屬于緩慢氧化的變化是()A.木炭燃燒B.食物腐敗C.蠟燭燃燒D.汽油燃燒7.下列各組氣體中，用燃著的木條不能區(qū)分的是()A.氧氣和空氣B.二氧化碳和氧氣C.氮?dú)夂涂諝釪.二氧化碳和氮?dú)?.（長(zhǎng)沙）氧氣是人類(lèi)生產(chǎn)生活中的重要資源。下列說(shuō)法正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰B.細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光C.氧氣能用作醫(yī)療急救D.硫、磷、蠟燭在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)9.（·福州）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A.裝藥品B.制備C.收集D.驗(yàn)滿10.如圖所示，過(guò)氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是()A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水左移二、我會(huì)填11.某同學(xué)對(duì)教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。具體操作是：在燃燒匙中放入少量硫粉，點(diǎn)燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中(如下圖所示)。觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶?jī)?nèi)水中。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：(1)硫在氧氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________________________________；(2)水在該實(shí)驗(yàn)中的作用是________________________________________________(答兩點(diǎn))。12.(12分)將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封如圖所示，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍能成活一段時(shí)間，且瓶壁變模糊，回答下列問(wèn)題：（1）小白鼠能成活一段時(shí)間的原因是______________________________。（2）瓶壁變模糊的原因是________________________________________。（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是_______。（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是_______。13.(6分)在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母)：A．空氣B、二氧化硫C．紅磷D．五氧化二磷E．水F．氧氣G．氮?dú)猓?）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體____；（2）無(wú)色有刺激性氣味的氣體是；（3）在氧氣中反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙的是；（4）屬于混合物的是；（5）屬于易燃物的是；（6）空氣中按體積計(jì)算含量最高的是。14.（·揭陽(yáng)）根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是：_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：____________________________，所選用的發(fā)生裝置是____（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是_______________________________________________________。（3）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________（填字母）．A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體三、我會(huì)探究15.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：【假設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱(chēng)是：_________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物6％過(guò)氧化氫6％過(guò)氧化氫催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳時(shí)間152s35s【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論___________________________________________________?！痉此肌窟^(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_______和_________是否變。過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)參考答案11.(1)發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫(2)使反應(yīng)停止、吸收二氧化硫12.(1)瓶?jī)?nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸(2)呼吸時(shí)有二氧化碳產(chǎn)生，使澄清的石灰水變渾濁(3)上升(4)氮?dú)?3.(1)F(2)B(3)C(4)A(5)C(6)G14.(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿了。(3)B、C15.【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】錐形瓶排水集氣法