控制測量實訓心得

第42頁共42頁控制測量實訓心得控制測量實訓心得。一.實習目的純熟掌握四等水準測量的觀測方法及記錄方式。練習使用用于二等水準測量的電子精細水準儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學精細水準儀的的操作方法及其解算方法。掌握導線測量的測量步驟、儀器使用的方法。純熟掌握四等水準測量、二等水準測量及導線測量的操作方法并可以對測量工作有總體的認識，對城市測量標準有根本的理解。1.1實習安排小組成員：周濤、、姜日山、李寧、李宏達202_-09-13~202_-09-25：四等水準測量，根據水準點的高程，測量其他水準點的高程;202_-09-26~202_-10-09：二等水準測量，根據水準點的高程，測量其他水準點的高程;202_-10-10~202_-10-16：四等導線測量通過測角和量距，求出各導線點的坐標;202_-10-17~202_-10-23：GpS測量1.2實習任務在八周實習期間完成，小組成員每人用DS3水準儀完成一次四等水準測量，與第一小組用徠卡DNA03和光學水準儀共同完成一次二等水準測量，用拓普康全站儀完成導線測量，在實習完畢后提交實習報告。實習過程中所有程序步驟都要嚴格按照城市測量標準的要求進展測量。1.3測區(qū)概況：測區(qū)本溪市石橋子經濟開發(fā)區(qū)測區(qū)內大部分為丘陵，公路，測區(qū)開闊高建筑少，選點都在路邊或高地，方便測量通視條件好。點位遠離大功率無線電發(fā)射(GpS測量做準備)，遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其間隔不得小于50m。同時點位設在交通便利，有利于其他觀測手段擴展與聯測的地方，地面根底穩(wěn)固，便于點的保存，測量道路為學校北門出去沿香槐路西走，到中央大街經過紅旗村，再沿著沈本產業(yè)大道直到學校東門，到北門所形成的閉合環(huán)。道路總長五公里左右，路面平整，車流量較大，其中中央大街到產業(yè)大道一段路為窄土道，有坡度較大部分，總體來說測區(qū)測量條件較好。二.實習內容2.1四等水準測量測量任務：是在兩周內完成五組測量數據，即小組內每人一組測量結果。實習地點即是整個測區(qū)范圍內。測量要求:(1)進一步純熟水準儀的操作，掌握用雙面水準尺進展四等水準測量的觀測、記錄與計算方法。(2)熟悉四等水準測量的主要技術指標，掌握測站及線路的檢核方法。視線高度>0.2m;視線長度≤80m;前后視視距差≤3m;前后視距累積差≤10m;紅黑面讀數差≤3mm;紅黑面高差之差≤5mm。測量設備：DS3水準儀1臺(以矯正)，腳架一個，雙面水準尺2支，記錄板1塊。測量步驟：雙面尺法四等水準測量是在小地區(qū)布設高程控制網的常用方法，是在每個測站上安置一次水準儀，但分別在水準尺的黑、紅兩面刻劃上讀數，可以測得兩次高差，進展測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。(1)從選定的第一個水準點出發(fā)，沿閉合水準道路，依次測量，最終回到第一點形成閉合環(huán)，全程共設置6個水準點。(2)安置水準儀的測站至前、后視立尺點的間隔，應該用步測使其大致相等。(注意：立在水準點上的水準尺不能墊尺墊，但在轉點處必須立尺墊。)在每一測站，按以下順序進展觀測：后視水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;前水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;前視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數;后視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數(3)記錄者在“四等水準測量記錄”表中按表頭說明次序⑴~⑻記錄各個讀數，⑼~⒃為計算結果：后視間隔⑼=100×{⑴-⑵}前視間隔⑽=100×{⑷-⑸}視距之差⑾=⑼-⑽紅黑面差⒀=⑹+K-⑺，(K=4.687或4.787)⒁=⑶+K-⑻黑面高差⒂=⑶-⑹紅面高差⒃=⑻-⑺高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}每站讀數完畢(⑴~⑻)，隨即進展各項計算(⑼~⒃)，并按技術指標進展檢驗，滿足限差前方能搬站。結果計算：計算線路的高差閉合差。按四等水準測量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為±20√Lmm，L為線路總長(單位：km)。國家四等程度測量標準表等級視距長度(m)前后視距差(m)前后視距累計差(m)基.輔分劃讀數差(mm)基.輔分劃所測高差之差(mm)四≤80≤5.0≤10.03.05.0本卷須知：(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術規(guī)定，要求到達更高的精度，其關鍵在于：前后視距相等(在限差以內);從后視轉為前視(或相反)望遠鏡不能重新調焦;水準尺應完全豎直，用附有圓水準器的水準尺。(2)每站觀測完畢，已經立即進展計算和進展規(guī)定的檢核，假設有超限，那么應重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內，方可收測，完畢測量。2.2二等水準測量二等水準測量由兩個小組合為一個組共同測量，測量人員：第一小組：何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興第二小組：周濤、、姜日山、李宏達、李寧、測量任務為每小組一份電子精細水準儀測得的測量數據，另外學會使用光學精細水準儀，掌握其操作方法及記錄方法。實習地點為整個測區(qū)范圍內，采用四等水準測量所選取的水準點。二等水準測量中我們用的是徠卡DNA03自動安平精細水準儀，與其配套的是條形碼尺。步驟：從選定的第一個水準點出發(fā)，沿閉合水準道路，依次測量，最終回到第一點形成閉合環(huán)，全程共設置6個水準點。1、電子精細水準儀開機進入“水準測量”界面，該功能是用于一般的水準測量和配合“碎部點測量”和“放樣”。在“應用程序”里的子目錄依次是“1水準測量、2線路測量、3線路平差、4檢驗調整”。二等水準網的水準道路測量應選擇“2線路測量”程序。在“線路測量”程序里，子目錄依次是“設置作業(yè)、設置道路、設置限差”。設置作業(yè)在“作業(yè)”里，我們需要創(chuàng)立新的作業(yè)名稱，“選擇作業(yè)”假設沒有設置，儀器會自動默認“DEFAULT”的作業(yè)。設置線路在設置新的作業(yè)之后，儀器會自動創(chuàng)立一個新的“水準道路”增加線路顯示在窗口。設置限差線路水準測量中，所有的技術指標都在限差中設置各項限差。如圖一：在輸入后視點號ptID和該點的高程H0后，對該后視點進展測量，得出后視讀數Back，視距Dist、視線高程Hcol，這時后視點測量完畢，光標進入按回車鍵，即進入前視點測量。如圖二：此時顯示后視點名ptBS，輸入前視點名后，即可對前視點進展測量，Fore為前視讀數，前視視距Dist，后視點A1到前視點A2的高差為dH，前視點的高程為H。光標進入按回車鍵，即進入圖一界面，此時以A2為后視，按上述步驟進展所有的水準測量。按SHIFT+USER即進入FNC功能，它提供一些快速調用的功能，當儀器處于其它功能狀態(tài)下，在不退出該功能，可以隨時調用FNC功能，使得功能調用相當靈敏。測試：用于測試標尺讀數和視距，以便檢查視線高和視距長度是否超限。查看：用于查看測量信息。編碼：用于對測量數據進展編碼。點號：用于輸入前視點點號。輸入：用于手工輸入測量值(標尺讀數、視距)。測量程序為BFFB(后前前后)、BFFB(后前前后)交替測量，在儀器的顯示屏幕上有提示，按提示測量，所得數據自動存入存儲卡中，如有超過所設置的線限差，也會有提示，顯示超限，需要重新觀測，直到合格為止。在二等測量過程中，立尺人員需要保證水準尺的圓水準器氣泡居中，這樣才能使測量結果合格準確，節(jié)省時間。我們兩個小組共十個組員，輪流操作測量，保證大家都能純熟操作，到達實習目的，由于二等測量精度要求較高，所以前后視距差不得超過一米，需要用皮尺量取前后。2、光學精細水準儀詳細操作步驟：(1)、整平儀器。(2)、望遠鏡對準后視水準尺，轉動傾斜螺旋使符合水準氣泡居中，用上下絲讀根本分劃讀取視距，讀取四位。(3)、接著轉動傾斜螺旋使氣泡精細居中，轉動測微螺旋使楔形絲照準根本分劃，讀取分劃線三位測微器兩位。(4)、旋轉望遠鏡照準前視水準尺，使氣泡精細居中，用楔形絲照準根本分劃并讀數，然后按上下絲視距絲讀取視距。(5)、用楔形絲對準輔助分劃進展讀數。(6)、再轉向后視尺，轉動傾斜螺旋使氣泡影像精細符合，進展輔助分劃讀數，至此一個測站的觀測工作完畢。這為奇數的后-前-前-后的觀測程序，偶數站得觀測程序為錢-后-后-前。二等測量各項限差等級視線長度前后視距差m視距累計差m視線高m基輔差mm基輔高差之差mm程度道路測段往返測高差不符值儀器類型視距m二DNA030.5【以下為贈送相關文檔】實習報告延伸閱讀控制測量實訓心得體會在這次為期兩個月的實習過程中，我根本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量間隔、角度、高差等。當第一天開場測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進展下去?？僧攧邮值臅r候，發(fā)現其實并不難，聽教師講解一遍自己動手操作一遍，就根本掌握了方法。要想進步效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。通過這次的實訓，通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比方對實驗儀器的操作更加純熟，很大程度上進步了動手和動腦的才能。我體會到，一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進了同學之間的感情，深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾，各有各的方法和見解，但是我們可以及時地進展交流和溝通，得到統(tǒng)一的答案!實訓的目的是為了讓我們每個學生更加深化的理解怎樣純熟的使用全站儀和水準儀，并且可以單獨的完成一項工作，到達相應的鍛煉效果后進展輪換，以到達共同進展的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進展獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進展計算，發(fā)現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進展下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業(yè)進展準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以進步測量的效率，防止測量的不準確還要進展重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。所以我們一直在抑制以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!從這次實習中我總結出了幾點來防止較大的誤差，例如：(1)標尺要立直，盡量防止晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否那么造成的誤差會整理很大。(2)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。(3)選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。最后，感謝指導教師的耐心和理解，感謝學院給予我們這樣難得的時機，以及同學們的共同努力。測量實訓心得實習兩周完畢了，從剛開場的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學到了許多。工程地質測量的理論知識在這次實習中得到了充分的運用，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經過自己的動手操作根本上掌握了。對于水準儀，經緯儀，全站儀的使用也有了初步的認識與理解。能過用這些儀器進展一些根本的工程地質測量任務。和兩周的時間，自己對這些儀器從剛開場的完全生疏到如今可以純熟操作，全得益于教師的悉心教導。同學們的幫助。讓自己有了很大的進步。兩周的實習，也親自體驗了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時間，我們連續(xù)幾天都是早上五點半就起床，中午不休息。雖然烈日當頭但是，大伙都沒有一點怨言。都配合組長的工作，這樣才得以讓我們組的工作順利的進展。這兩周的時間我們六個人對彼此的理解也進一步的加深，我們之間的的感情那就不必說了，用東北話說就是老好了。這次的實習讓我也體會到，作為一個團隊，每個人都應該付出自己努力，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒有關系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個團隊，我們的目的是讓我們的任務可以完美的完成。但是我覺的團隊里的每個人都應該去學習，應給去理論，任務完成了，那個總是上手操作的同學會越來越純熟，而其別人，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說時機總是給又準備的人嗎。我們在平常就應該讓自己全面的開展。利用可以利用的一切資，去開掘自己的潛力，讓知識武裝自己。只有這樣你才能成為一個強者。實習的完畢，只是一個時期的完畢。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用。學習是一個沒有盡頭的事情。只有去堅持，不懈的努力，你才會收獲自己想要的東最后我用自己的座右銘來完畢自己的實習報告：與其讓社會折磨自己不如讓自己折磨自己。建筑測量實訓心得土木工程測量作為專業(yè)的一項根本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。為了進步我們的測繪才能，能更好的把理論和理論聯絡起來，城市建立系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習。我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為我們裝備了先進的全站儀。通過這次測量，穩(wěn)固和深化了在課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并到達了一定的純熟程度。作為一個戶外的專業(yè)實習，我們有了經歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現問題通過自己的努力去解決它，進步對繁瑣數據的運算才能。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么根底，重要，由此我又不得不想起理論是檢驗真理的標準這句話。工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每天的工作的方案，還要保持和教師之間的聯絡。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深化的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們可以及時溝通理解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要互相學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了完畢了實習，作業(yè)是完成了，但學校教師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。在測量過程中我們程度的做到了準確，每個數據都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個外表上看是一個簡單的工作，但它必須做到準確準確再準確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數據的誤差，影響真?zhèn)€測量結果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的間隔是多少，越是細小的東西越能表現出一個團隊的工作態(tài)度和才能。團結就是力量，每個早上大家早早的起床開場一天繁忙的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析^p原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。如今回想起測量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進展到底。測繪是艱辛型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹的態(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。我很珍惜學校給我的這次時機，在大學的幾年中這樣的時機不多，假設不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經過實習發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯絡在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了。總之，感謝教師，同學，我會好好記住這次難忘的經歷，它永遠是我這輩子的財富之一。工程測量實訓心得在XX至XX學年第二學年十五,十六周，我們進展了為期14天的工程測量實習.我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔憂我們男生心不夠細吧,測量開場之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的時機,確保每一個人都能純熟的使用水準儀,經緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪才能,這是在高中沒有方法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開場的,結果令我們非常的滿意.雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經完畢了，但是我仍然記憶深化,通過這次實習，讓我深化明白了理論聯絡實際的重要性。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入夏天的時節(jié)，在我們測量的時間里，雖然偶然也有一陣小雨，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進展測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。關于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建立系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學根底就是這些專業(yè)知識的根底。這次實習我們遇到了很多的困難，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的才能。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用處，純熟了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來)、觀測誤差(由于人員的技術程度而造成，屬于主觀誤差來)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來)。理解了如何防止測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)進步自身的測量程度，降低誤差程度。(3)通過各種處理數據的數學方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以進步測量的效率。通過工程理論，真正學到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進步了動手和動腦的才能。我們在這次的實習中，也理解到了要想很好地進展測量，首先必需要掌握過硬的根本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自理論，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得進步測量程度，我們不斷在經歷中獲得教訓。而且也多虧了教師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的教師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。我們在實習過程中，不可防止的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，抑制了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比方：(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在教師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到可以純熟地運用它，我們感到蠻快樂的。(4)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。我個人認為大學區(qū)別與高中的就在大學里有對書本知識檢驗的課外實習,它的好處是大大的,這樣我們才算真真正正的學到了點東西,這也對我們畢業(yè)之后找工作有很大的幫助,怎么我們也算是經過理論鍛煉的人,雖然成績考的不怎么理想,說明我們還需要進步,再次實習的時候后我們會更加認真的,爭取在大學里做到真正鍛煉自己.大學生測量實訓心得測量是一門理論性比擬性強的專業(yè)，除課堂講授外，還得安排集中戶外實訓，在實訓前教師交待了此次任務，講述在任務中常遇到的種種困難，及如何去解決和抑制。為時三周的測量實習即將完畢了,雖然開場時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很快樂的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的時機?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的理解，我學會了更純熟的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)固了理論教學知識，進步了實際操作的技能。原先教師在課堂上講解的測量知識也都在理論中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而互相對照將我的測量知識和程度進步了不少,如今想來這場痛苦的實習是必要的。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深化的認識：1.、水準測量我們第一次做的是從學校到平頂山的水準道路，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比方在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進展，但在進展測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找適宜的時機，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發(fā)現第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)完畢后，進展高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準道路長度或測站數進展調整，假設超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些費事，只要是上山的時候高程在短間隔就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才完畢了這次的符合水準道路。2.、角度測量在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求非常高，用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假設超限那么立即返工重測。在實習中為了防止大的誤差我們也都總結了不少經歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目的時要盡量瞄準目的的底部，因為它們對測角的影響與間隔成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進展配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。3.、做導線的最后一步是測距在完成了角度測量之后，鄧教師和高教師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的根本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶著下，我們迅速熟悉了全站儀的根本操作。最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏教師的教導和同學的幫助.今天還于我們組的同學交流測量中的經歷大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會理解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次時機，讓我們能更好的迎合社會需求。實訓心得體會通過實際的測量實訓，讓我們大家學到了很多實實在在的東西，很明顯地穩(wěn)固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，且讓我們獲得測量工作的初步經歷和根本技能，及培養(yǎng)我們要有獨立工作的才能，進一步讓我們純熟掌握實驗儀器的操作技能。同時也拓展了大家之間互相交流合作的才能;也在很大程度上進步了我們的個人的動手和動腦的才能;也讓我們明白一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。通過實訓我們發(fā)現了我們的缺乏之處。每個組員有一部分的操作技能沒有掌握。就我個人而言，我覺得自己可以比擬純熟地經緯儀進展對中，從而為小組的實訓節(jié)約時間，但是，我對儀器的整平不可以很純熟的掌握，還有就是對于讀數，不可以很快的讀出數據。其他組員，要么就是可以較快整平儀器，要么就是可以很快的讀出數據?？傊?，每個組員都有沒有全面的掌握儀器的使用，再接下來的實訓課中，要盡量的給每個人獨立操作儀器的時機，在測量任務完成之后，讓每個人充分的認識一下儀器和獨立操作儀器。這次實訓，我想成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。由于每個組員都掌握了一些儀器的操作程序，那么小組在進展實訓的時候，便可以較快的完成實訓內容。同時我們所使用的儀器很多是很精細也很脆弱的，必須輕輕地拿、輕輕的放置，嚴格按照操作要求使用，必須時刻注意保護儀器。這讓我們很小心儀器，明白保護儀器的重要性。建筑工程測量實訓心得建筑工程測量是一門理論性比擬性強的專業(yè)，除課堂講授外，還得安排集中戶外實訓，本周是我班的實訓周，在實訓前教師交待了此次任務，講述在任務中常遇到的種種困難，及如何去解決和抑制。根據任務要求我組首先是拿取水準儀對遠通泵業(yè)周圍人行道進展采點。主要是觀測地勢之間的高差、間隔，等工作。在觀測期間，由于，我組事先沒有預讀建筑工程測量〔實訓〕指導書和沒及時的詢問指導教師，導致一上午的所得出的數據完全作廢，不得從頭開場測量，事后總結出了問題的主要癥結可有如下幾點：1.沒有按照書中四等水準測量觀測法，2.存在者猛敢工作任務，不再進展深化的分析^p，討論。由此，我可得出結論：1.要弄清工作任務的要求，2.純熟掌握根本觀測方法，3.對問題要進展反復的分析^p，討論。同時，我們在使用儀器過程中，由于，欠純熟以致于在整平，讀數過程中浪費時間過多，從而，影響工作進度，為此，我們組也討論了一下，就是主動在課外時間進展訓練，俗話說的嘛！勤能補拙。在經緯儀訓練過程當中，詳細所存在的問題，我想是在測角值過程中，由于多方面的原因，一度的導致誤差過大，以使數據不是非常的準確，為此，我組人員真可謂是有點杯具因為當時既有人為因素，也有自然因素，同時存在，真是“傷不起”啊！“傷不起”啊！在本周實訓學習當中：雖然，有存在得缺乏，但是我組人員都在努力的抑制遇到的種種困難;雖然，我們都曬黑了，但是我們學到了課本當中并沒有的知識，極大的培養(yǎng)了我們動手才能和實地考察才能，所以，可以說一個字“值”。在寫實訓心得的過程中，其實我對本周實訓工作有幾點想法：也就是六個字“勤動手，不畏苦”。實訓一個不一樣的五月。測量個人實訓總結通過這次測量實習，我真正的體會到了理論聯絡實際的重要性。如今細細想來，這二十多天的經歷，我學到了很多，不僅僅是測量的實際才能，更有面對困難的忍受。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的根本才能。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可防止地犯下一些錯誤，比方讀數時估讀不夠準確，水準尺放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進展，這樣就可以及時發(fā)現錯誤，及時糾正錯誤，也防止了很多不必要的費事，節(jié)省時間，進步工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性，保存原始數據也利于以后的查證，這也表達了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。以前同學們很少這么長時間的使用儀器，對儀器的性能理解不夠，比擬生課本上介紹儀器使用的知識都比擬抽象，到了真正理論中的時候，我們未能很好把書本知識應用到理論中。所以在實習中，由于儀器的使用不當，常常弄得出現返工的情況，本來時間就很緊，這么一鬧更為緊張。我們在測量實習中穩(wěn)固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。純熟掌握經緯儀、水準儀的使用方法，理解全站儀的測距、測角距、測角原理。掌握根本的測量原理及方法，可以操作儀器并處理數據。最終將測量學融會貫穿，獨立完成測量任務。為了讓小組的成員都能學到更多的知識，我們是每周的任務都是每個人都能接觸儀器，輪流的做司鏡員、跑尺員、記錄員等。到了后期工作，由于時間緊張，專由純熟操作儀器的組長做司鏡員，其他的成員跑尺、指揮、記錄等工作各司其職。四周的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成教師給我們的任務，雖然還有很多缺乏的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。最后感謝這次帶我們實習的教師們，你們辛苦了！謝謝你們！測量個人實訓小結通過這次測量實習，我真正的體會到了理論聯絡實際的重要性。如今細細想來，這二十多天的經歷，我學到了很多，不僅僅是測量的實際才能，更有面對困難的忍受。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的根本才能。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可防止地犯下一些錯誤，比方讀數時估讀不夠準確，水準尺放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進展，這樣就可以及時發(fā)現錯誤，及時糾正錯誤，也防止了很多不必要的費事，節(jié)省時間，進步工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性，保存原始數據也利于以后的查證，這也表達了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。以前同學們很少這么長時間的使用儀器，對儀器的性能理解不夠，比擬生課本上介紹儀器使用的知識都比擬抽象，到了真正理論中的時候，我們未能很好把書本知識應用到理論中。所以在實習中，由于儀器的使用不當，常常弄得出現返工的情況，本來時間就很緊，這么一鬧更為緊張。我們在測量實習中穩(wěn)固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。純熟掌握經緯儀、水準儀的使用方法，理解全站儀的測距、測角距、測角原理。掌握根本的測量原理及方法，可以操作儀器并處理數據。最終將測量學融會貫穿，獨立完成測量任務。為了讓小組的成員都能學到更多的知識，我們是每周的任務都是每個人都能接觸儀器，輪流的做司鏡員、跑尺員、記錄員等。到了后期工作，由于時間緊張，專由純熟操作儀器的組長做司鏡員，其他的成員跑尺、指揮、記錄等工作各司其職。四周的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成教師給我們的任務，雖然還有很多缺乏的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。最后感謝這次帶我們實習的教師們，你們辛苦了！謝謝你們！工程測量實訓報告工程測量作為專業(yè)的一項根本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能，在這個學期12到15周，學校給組織了我們專業(yè)的測量實訓。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯絡起來。理論總能發(fā)現許多問題，這次我們的測量也不例外，的問題在于使用儀器上，雖然我們曾經用過這些儀器，但是也只是上課的時候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進作用，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚”，通過這次實訓，我能更好的掌握測量這項根本功穩(wěn)固我們的專業(yè)知識。在測量過程中，要先將道路的導點交點定下來，然后在定其他的附件的點，這樣就條理明晰，有利于測量和繪圖，以及隨時檢測數據是否有誤。在水準測量的時候，雖然架設儀器很容易，但是假設忘記了調u的話，那就可能出現幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經有人可以得到這次高差數據是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上根本都是歪的，一旦立起來都是晃個不停，所以不要用到三米以上的，不然誤差絕對是不小的。用經緯儀測角，最重要是的對中和明白到底是測左角還是右角，當然測角的時候幫助記錄數據的同學應該會知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的，假設相差不是180°左右，應該要提醒下，不然，回去之后才發(fā)現，那么，這天的工作也白費了吧，這也就是在測量過程中隨時校核數字的重要性。其實我個人覺得，水準儀和經緯儀比全站儀更精準，但是就是沒有全站儀方便，假設間隔近的、工作量小的，不要使用全站儀，因為誤差很大，他的好處就是對準目的之后，一按下去，所有的數據都會出來，不需要去算這么費事。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因為這個比什么都難，只要一歪一下，誤差也會很大，但是要立直也很不容易的所以，如今在工地的也是不用全站儀來測量的吧。在立標尺時，特別是在碎步點測量的時候，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，如變坡點。同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會因為測量，計算和繪圖浪費過多時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。還有在做內業(yè)的時候，用筆來算確實是很落后的了，當然還有計算器，不過用一般的計算器也是很費事，假設是4800的還可以，不過我們組的數據都是用計算機來算的，這樣，只要輸入數據，結果就出來了，可以很明顯的顯示我們的數據有沒有錯，這樣很方便。給我們節(jié)省了不少時間，也去除了因為近似值和計算器輸入過程的手誤出錯。如今是信息時代，可以用這個不是更好嗎！在道路放樣的時候，我們組出現了一個錯誤，當初都不知道的，是jd1和jd2的半徑小于60米，但是一路過去都是用20米整樁，這個失誤是因為我們都沒有可以很熟悉課本和根本知識的原因，我在慶幸是這次實訓中出現失誤，假設是以后工作出現的話，我想費事就大了吧。我門是用偏角來放中樁的，其實很多時候用長弦是不夠的，因為我們的尺子才有30米，所以用短弦放中樁，而且這樣也會快很多的。在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響，為了防止測量結果錯誤，限度的減少測量誤差，首先要選擇精細的、適宜自己使用的儀器，進步自身的測量程度，防止因為自身問題造成的誤差，熟悉各種數據的處理，當然除了這些之外，還應該掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有校核”。這樣做不但可以防止積累誤差，及時發(fā)現錯誤，還可以進步測量的效率。失敗是成功之母！我很珍惜學校為我們安排這次測量實訓的重要環(huán)節(jié)，更深化的體會了實物、數據、圖紙之間那種親密的關系，他們三個之間重要確定下其中一個，另外兩個也會同時確定，實物是我們現場看到的，有圖紙就明白現場到底有什么物件，而數據正是實物和圖紙連接的一道橋梁。我將永遠珍惜這段經歷，這不僅是因為在這次實訓促進我的理論才能，還有也在這次實訓體會到了工作現場的環(huán)境和氣氛，還明白了數據竟然還可以編出來?？傊?，要感謝學校在為促進學生理論才能所安排的這次實習。測量實訓心得體會范文通過實際的測量實訓，讓我們大家學到了很多實實在在的東西，很明顯地穩(wěn)固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，且讓我們獲得測量工作的初步經歷和根本技能，及培養(yǎng)我們要有獨立工作的才能，進一步讓我們純熟掌握實驗儀器的操作技能。同時也拓展了大家之間互相交流合作的才能；也在很大程度上進步了我們的個人的動手和動腦的才能;也讓我們明白一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。通過實訓我們發(fā)現了我們的缺乏之處。每個組員有一部分的操作技能沒有掌握。就我個人而言，我覺得自己可以比擬純熟地經緯儀進展對中，從而為小組的實訓節(jié)約時間，但是，我對儀器的整平不可以很純熟的掌握，還有就是對于讀數，不可以很快的讀出數據。其他組員，要么就是可以較快整平儀器，要么就是可以很快的讀出數據?？傊?，每個組員都有沒有全面的掌握儀器的使用，再接下來的實訓課中，要盡量的給每個人獨立操作儀器的時機，在測量任務完成之后，讓每個人充分的認識一下儀器和獨立操作儀器。這次實訓，我想成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。由于每個組員都掌握了一些儀器的操作程序，那么小組在進展實訓的時候，便可以較快的完成實訓內容。同時我們所使用的儀器很多是很精細也很脆弱的，必須輕輕地拿、輕輕的放置，嚴格按照操作要求使用，必須時刻注意保護儀器。這讓我們很小心儀器，明白保護儀器的重要性。土木工程測量實訓心得202_年x月xx日到x月x日，我們土木工程系xx級的全體同學在開發(fā)區(qū)校區(qū)進展了測量實習，雖然時間不長，可這次實習給我們帶來的比想象中要多很多很多。首先，實習的過程讓我們進一步熟悉了測量儀器。盡管在學期初的小實驗中我們已經能根本掌握各種測量儀器的使用方法以及對數據的處理方法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋鈕的作用或是突然不會讀數。如今看來，這些錯誤非常低級可笑，但在實習之初這樣的情況確實存在。隨著實習程序的推進，我們的操作越來越純熟，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深化的理解認識。在實習完畢的時候看到我們的成果大家都非常沖動，也許就像是果園里的果農看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。本次實習讓我們收獲到的第一顆果實就是抑制困難。從實習伊始，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開場對測量步驟的不明確，對測量儀器的不熟悉，由于道路導致的無法觀測，校園里來來往往的同學以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題方法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習鼓勵自己迎難而上。不止一個教師對我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴謹，來不得半點馬虎。我想，嚴謹務實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用全站儀的時候，我們在民院賓館附近的數據誤差非常大，反復幾次都是一樣，可是在大家劇烈的討論后還是決定在將所有影響得數的因素校核之后再次測量而不是放棄。誤差對于我們也許只是紙上的幾個不起眼的數字，可對于工程而言將是不可估量的損失。除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實。相信不只是我們，所有的同學應該都能感受到團隊合作對于任何事情都是那么重要。每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬?/p>