書籍演講稿初中（5篇）

書籍演講稿初中?書籍是廣闊?無邊的知識?海洋，書籍?是湛藍(lán)透亮?的文學(xué)天空?，書籍是一?望無垠的科?學(xué)草原。在?書籍中，我?可以獲得很?多的知識，?它可以讓我?豐富視野，?感受到它獨(dú)?有的魅力。?在很小?的時候，我?非常喜歡看?童話故事，?在一個個鮮?活明亮的人?物中，我找?到了很多樂?趣。晚上，?在睡覺前，?我總會讓媽?媽給我講一?篇童話故事?，讓小紅帽?、白雪公主?入睡，在夢?里，我總會?夢見和他們?在一起玩耍?、嬉笑的場?景。他們讓?我的夢變得?很甜很甜…?…上小學(xué)?了，我開始?放棄童話，?改讀一些正?式的、有真?實(shí)情節(jié)的小?作文了。它?帶著我來到?“現(xiàn)實(shí)”生?活，讓我感?受到人間生?活的美妙。?不僅如此，?它還為我的?學(xué)習(xí)做出了?巨大的貢獻(xiàn)?，我的語文?成績一直都?不錯，作文?有時也會被?老師當(dāng)作范?文，拿到講?臺上來念。?那時我感到?無比的自豪?，我在心里?默念著：謝?謝你，書籍?!現(xiàn)在我?已經(jīng)是個中?學(xué)生了，小?學(xué)時候看的?書籍對我的?吸引力也不?算大了，于?是我就開始?向各大古代?、現(xiàn)代名著?進(jìn)軍。我讀?了好多的名?著，什么《?西游記》、?《三國演義?》、《水滸?傳》、《紅?樓夢》。它?們的文學(xué)價?值非常高，?還非常的精?彩，以至于?我每天晚上?都要看好長?時間。還有?老師現(xiàn)在讓?讀的《海底?兩萬里》，?寫的是那樣?的生動逼真?，我每每看?時，都會充?分融入到其?中，仿佛把?我置身在海?底，與鸚鵡?螺號一起享?受著海底的?美麗景觀。?有的人?說：“看書?有什么用??如果不理解?其中的意思?，還不是和?天書一個樣??”我的回?答是：“不?可能!”讀?書百遍，其?義自見。不?可能你連一?個字都不認(rèn)?識吧?高?爾基曾經(jīng)說?過：“書籍?是人類進(jìn)步?的階梯?！?是的，我就?是在這浩瀚?的書的海洋?中游過來的?，我從這海?洋中收獲了?大量的知識?。我暢?游在這書的?海洋，我是?一條小小的?“魚”。書籍演講稿初中（二）?“書籍是人?類進(jìn)步的階?梯”正如高?爾基所說，?書籍在中國?文明五千年?來，一直扮?演著重要角?色。古人云?：“讀萬卷?書行萬里路?”書就像一?位導(dǎo)師，有?什么不明白?的都可以問?它。書就像?一位可以交?心的良友，?有什么遭遇?，有什么挫?折，我們都?可以敞開心?扉向它傾訴?。小的?時候，家里?的書柜上擺?滿的是一些?大部頭的連?環(huán)畫，我從?這些書里逐?漸認(rèn)識了這?個世界，書?里一個個生?動的故事帶?給了我快樂?。看懂了一?個故事，我?就講給院子?里的孩子們?聽，他們都?用敬佩的眼?光看著我，?就連大人們?都夸我。?后來我識字?了，家里的?書柜上也就?由《三國演?義》、《水?滸傳》這類?半文字型的?書籍所占據(jù)?。書中宋江?、李逵、劉?備等人物鮮?明形象把我?吸引了。我?似乎跟著故?事中的主人?公進(jìn)入了那?個時代，跟?著他們一起?分享快樂，?一起忍受悲?傷，一起上?刀山下火海?，一起感受?那蕩氣回腸?的傳奇經(jīng)歷?。又過了?些年，我上?學(xué)了，書也?跟著變成了?全字形的百?科書目，比?如《十萬個?為什么》、?《中國青少?年知識百科?》....?..。這些?書讓我漸漸?看到了我們?生活的這個?世界的原貌?，知道了人?類的文明。?合上書，?閉上眼拂上?臉的是一陣?陣清風(fēng)，想?到的是作者?美好的語言?，感悟到的?是無窮的真?理。來吧!?讓我們與書?為友，讓書?籍走進(jìn)心靈?。書籍演講稿初中（三）小?學(xué)的事情差?不多已盡數(shù)?忘卻，但那?位將我引入?文學(xué)殿堂、?書籍世界的?人讓我至今?都難以忘懷?。一想到她?，那句口頭?禪便浮現(xiàn)在?眼前：書籍?是一把用來?打開寶庫的?鑰匙。幼?小時我就酷?愛看書?！?格林童話》?、《安徒生?童話》總是?行不離手。?暢游書中，?怡然自得，?而書中的故?事更是讓我?浮想連篇：?徜徉在冰雪?的王國中，?體驗(yàn)小女孩?的孤苦伶仃?;漫步在熱?鬧的大街上?，嘲笑國王?的愚蠢與昏?庸;馳騁在?漫漫的大海?中，感受美?人魚的思念?與盼望;穿?梭在奇幻的?故事中，體?會白雪公主?的善良、小?矮人的熱心?，王后的可?惡這一個個?生動有趣的?故事都讓我?流連忘返，?樂此不疲。?小學(xué)時，?一腔熱血的?我又一頭扎?入《三國演?義》中。美?髯公的仗義?、忠厚使我?震動;張飛?的豪放、霸?氣使我敬畏?;子云的英?勇無畏讓我?感嘆，還有?劉備的敬賢?之情，諸葛?亮的通天謀?策，曹操的?老奸巨猾，?周瑜的嫉賢?妒能，姜維?的忠厚為國?，劉禪的樂?不思蜀每個?人物都給我?留下了不可?磨滅的印象?，更讓我體?會了金戈鐵?馬中的明爭?暗斗，兒女?情長。上?初中了，詩?歌集成了我?的主打：一?杯酒，一盞?燈，一個人?，一把劍，?舞出了對自?身的希望，?舞出了對烽?火的思念。?鐵馬冰河，?夜瀾入夢，?陸游的心愿?，戍守輪臺?。這，又何?不是千千萬?萬古代壯士?的心愿呢??“贏，都變?作了土;輸?，都變作了?土”對戰(zhàn)爭?的最高評價?，也不過如?此吧!詩歌?的魅力，都?濃縮在這短?短的幾行字?中，不得不?讓我心曠神?怡，不能自?拔。書籍?，人類不可?或缺的精神?食糧，讓人?類受益匪淺?。而我，就?會拿著這把?書籍的鑰匙?，來打開更?多的智慧寶?庫，獲得更?多的知識!?書籍演講稿初中（四）書，深奧?又淺薄的東?西。放在智?者手里深奧?;放在愚人?手里淺薄。?聽父親說?，我從小就?喜歡看書，?別人家的孩?子拿來書就?“拆”，我?就沒“拆”?過一本書。?母親說，這?是遺傳，的?確，父親母?親都愛看書?。書像?海洋，什么?都有，那里?面豐富的世?界，值得我?們不斷探索?。今天，我?們發(fā)現(xiàn)了貝?殼里的珍珠?，明天，可?能又會發(fā)現(xiàn)?其他珍奇的?生物。海無?盡，給了我?們不斷探索?的空間。?所以，我愿?做一只自在?的小魚，暢?游在書的海?洋。書像?天空，沒有?盡頭，我們?可以前后左?右自由馳騁?，還可以直?直向上飛，?高一點(diǎn)，再?高一點(diǎn)!天?無涯，給了?我們向上的?動力。所?以，我愿做?一只自由的?小鳥，翱翔?在書的天空?。書像大?地，造就了?人類，并給?人類以智慧?，使人類不?斷取得成就?。地廣闊，?帶給我們無?窮的智慧。?所以，我?愿做一株茁?壯的小草，?扎根在書的?大地。海?無盡，天無?涯，地廣闊?。書是探索?，書是向上?，書是智慧?。但是，?這些定義的?前提是把書?放在智者手?中。如果，?把書放在愚?人手中呢，?等于廢紙，?毫無作用。?那么，什?么是智者??智者就是會?讀書、讀好?書的人。做?智者其實(shí)很?簡單，不必?有超乎常人?的頭腦，也?不一定要接?受貴族式的?教育，只要?用自己平凡?的頭腦努力?學(xué)習(xí)、開發(fā)?智慧，就會?成為智者。?書海無盡?，書天無涯?，書地廣闊?。朋友，還?等什么?快?走近書籍吧?，讓我們一?起，不斷探?索，不停向?上，開發(fā)智?慧，成為智?者。書籍演講稿初中（五）說起?來，我與書?結(jié)緣已久。?一兩歲時，?從寶寶手撕?書開始，邊?玩邊看;三?四歲時，聽?媽媽講故事?，在故事中?進(jìn)入甜美夢?鄉(xiāng);五六歲?時，自己看?繪本圖畫書?和文字很少?的小人書;?七八歲上了?小學(xué)，先看?注音讀本，?再看淺顯易?讀的純文字?讀本;現(xiàn)在?，我已經(jīng)開?始看兒童長?篇小說啦!?書香伴我成?長，浸潤著?我稚嫩的心?靈。媽媽?說：“腹有?詩書氣自華??！彼晕?在求學(xué)、學(xué)?藝的同時，?也按部就班?、一步不落?地讀著書。?我覺得，讀?書的人，眼?睛是晶亮晶?亮的。因?yàn)?他不僅看得?到眼前的大?千世界，還?看得到遠(yuǎn)古?、未來。讀?書的人，頭?腦是靈活無?比的。你想?，他結(jié)識了?書這位良師?益友，處處?得到它的指?點(diǎn)，怎能不?聰慧明敏??讀書的人，?心靈更是豁?達(dá)大度，因?為書中有無?比豐富的生?活，無比厚?重的歷史，?無比絢麗的?想象，無比?開闊的時空?。漫游書的?世界，可以?積淀前人的?經(jīng)驗(yàn)，可以?博古通今，?可以穿越時?空做心靈旅?行，還可以?打開奇思妙?想的大門。?雨果說，比?陸地更廣闊?的是海洋;?比海洋更廣?闊的是天空?;比天空更?廣闊的，是?人的胸懷。?讀書的人，?