初中歷史北師大版九年級(jí)下和平與發(fā)展告別“雅爾塔”

第16課《告別“雅爾塔》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體的基本史實(shí)。通過(guò)分析和探索蘇聯(lián)解體的原因，培養(yǎng)分析與思辨的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】戈?duì)柊蛦谭蚋母铮K聯(lián)解體的過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】蘇聯(lián)解體的原因分析以及對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的理解一、自學(xué)與交流年，面對(duì)蘇聯(lián)長(zhǎng)期積累的矛盾，蘇共中央總書記______著手進(jìn)行全面的改革，提出社會(huì)經(jīng)濟(jì)“加速發(fā)展戰(zhàn)略”。2.在政治改革領(lǐng)域中戈?duì)柊蛦谭蛑鲝堄伞癬______”向“________”過(guò)度,弱化了蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位和中央政府的控制能力。年，蘇聯(lián)政府公布了_________,準(zhǔn)備將原來(lái)的聯(lián)盟變成一個(gè)松散的聯(lián)邦。年12月,_______、_______和_______等11個(gè)原蘇聯(lián)加盟共和國(guó)簽署了____________，正式宣告結(jié)成獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體,蘇聯(lián)解體。5.為了力圖阻止聯(lián)盟的解體,部分黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人作了最后一次努力,發(fā)動(dòng)了_______,6．________標(biāo)志著以美蘇兩極對(duì)峙為主要支撐的雅爾塔體系的瓦解.7.三次世界格局：一戰(zhàn)后_____________二戰(zhàn)后_____________蘇聯(lián)解體后_______________二、合作與探究三（2）班歷史學(xué)習(xí)小組擬舉辦一期反映蘇聯(lián)解體的板報(bào)。他們的設(shè)計(jì)思路如下：主題：沉思——蘇聯(lián)的解體及啟示錄版塊一：回顧——軌道的偏離——戈?duì)柊蛦谭蚋母?985年，面對(duì)長(zhǎng)期積累的矛盾，蘇聯(lián)總書記戈?duì)柊蛦谭蜻M(jìn)行了大規(guī)模的改革卻最終偏離了社會(huì)主義軌道，最終蘇聯(lián)解體。經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行全面改革，提出社會(huì)經(jīng)濟(jì)“加快發(fā)展戰(zhàn)略”影響：政治上思想上 該組同學(xué)將戈?duì)柊蛦谭蚋母镎須w納為一表格，具體如下，麻煩你補(bǔ)充完整。版塊二：辯論——“八一九事件”——最后的努力在討論“八一九”事件的影響時(shí)，小組間同學(xué)產(chǎn)生了分歧。因此決定展示給大家一起討論。他們給出了兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：如果沒(méi)有“八一九”事件，蘇聯(lián)也許會(huì)繼續(xù)存在。觀點(diǎn)二：“八一九”事件是政府和蘇共主要領(lǐng)導(dǎo)人為挽救蘇聯(lián)作的最后一次政治努力。所以即使沒(méi)有“八一九”事件，蘇聯(lián)仍會(huì)解體。你贊成哪一觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由版塊三：沉思——蘇聯(lián)解體在此版塊中該組同學(xué)準(zhǔn)備了以下三個(gè)環(huán)節(jié)展示：2006年10月新華網(wǎng)專稿：香港《亞洲周刊》12月24日一期發(fā)表文章，認(rèn)為蘇聯(lián)解體、歸于失敗的主要原因是抱殘守缺，理想主義和教條主義，不思進(jìn)取沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)思考：蘇聯(lián)解體的根本原因是_________________________________________瞻望:歷史屬于過(guò)去，我們必須展望未來(lái)，從蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)我們思考著，前進(jìn)著。這一環(huán)節(jié)是屬于我們自己的。請(qǐng)留下我們從蘇聯(lián)解體的歷史巨變中所吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三0、檢測(cè)與反饋1.小明曾經(jīng)于1992年給在他遠(yuǎn)莫斯科工作的爸爸寫過(guò)一封信，那么他當(dāng)時(shí)寫在收信人地址一欄中的國(guó)名應(yīng)該是（）A蘇維埃社會(huì)主義聯(lián)盟B沙皇俄國(guó)C俄羅斯D蘇維埃俄國(guó)2.在互聯(lián)網(wǎng)上搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞，能快速的找到想要查找的內(nèi)容，如輸入“一戰(zhàn)中誕生”、“世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家”、“1991年12月解體”三個(gè)關(guān)鍵詞，能找到最貼切的國(guó)家是（）A捷克斯洛伐克B前蘇聯(lián)C匈牙利D羅馬尼亞世紀(jì)80年代末，蘇聯(lián)，東歐等社會(huì)主義國(guó)家相繼發(fā)生危機(jī)，社會(huì)動(dòng)蕩，風(fēng)云驟起，最終蘇聯(lián)解體，東歐巨變，其實(shí)質(zhì)是()A社會(huì)制度發(fā)生變化B國(guó)家名稱發(fā)生變化C文化觀念發(fā)生變化D兩極格局發(fā)生變化年蘇聯(lián)解體，社會(huì)制度發(fā)生變化，其解體的直接原因是（）A高度集中的政治體制的弊端B各加盟共和國(guó)的離心C西方的“和平演變”D戈?duì)柊蛦谭虮畴x社會(huì)主義的政治改革5.下列說(shuō)法正確的有（）①蘇聯(lián)解體、東歐巨變是偶然的②兩級(jí)格局終結(jié)后新的多元化世界格局尚未完全形成③蘇聯(lián)解體，社會(huì)制度變化實(shí)質(zhì)反映了蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的失?、芴K聯(lián)解體的根本原因在于其體制成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙Ａ①②④Ｂ①②③Ｃ②③④Ｄ①②③④（二）閱讀探究材料：這些國(guó)家沒(méi)有找到一條適合國(guó)本情況的建設(shè)社會(huì)主義道路，更多地照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些情況阻礙了這些國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傷害了這些國(guó)家人民的民族感情，使得社會(huì)主義在這些國(guó)家不僅沒(méi)有發(fā)揮和顯示應(yīng)有的優(yōu)越性，而且聲譽(yù)受到很大影響。從外部條件來(lái)說(shuō)，蘇聯(lián)“新思維”的改革之風(fēng)，西方的“和平演變”的鼓勵(lì)政策，都對(duì)東歐的變化有影響，起了推動(dòng)作用?！X其琛回答《世界知識(shí)》問(wèn)題時(shí)的發(fā)言請(qǐng)回答：⑴柏林墻從修建到拆除反映了怎樣的國(guó)際格局的變化趨勢(shì)？⑵根據(jù)材料分析東歐劇變的實(shí)質(zhì)。⑶從東歐劇變、蘇聯(lián)解體的多極化格局中，我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)？四、當(dāng)堂反思五、學(xué)習(xí)感悟改革承載著社會(huì)發(fā)展的變遷，是社會(huì)發(fā)展不竭的動(dòng)力，推動(dòng)人類不斷的向前前行，但改革不是一帆風(fēng)順的，有成功也有失敗。事物總是在螺