初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊(cè)明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展明朝的對(duì)外關(guān)系 省賽獲獎(jiǎng)

《明朝的對(duì)外關(guān)系》練習(xí)1、“繼張班立功異域。開哥麥探險(xiǎn)先河”的對(duì)聯(lián)主要稱頌（）A張騫出使西域B哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸C鄭和下西洋D麥哲倫的環(huán)球航行2、“左圖右史”形象地說明了歷史地圖、圖表、圖示在歷史學(xué)習(xí)中的重要性。右圖反映的歷史史實(shí)是（）A．唐朝對(duì)外交往頻繁B．宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)C．戚繼光抗倭D．鄭和下西洋3、隨同鄭和遠(yuǎn)航的費(fèi)信在《星槎勝覽》中這樣描述一個(gè)國家：“木骨都束國，自小葛蘭（印度的魁郎）順風(fēng)二十晝夜可至。其國瀕海，堆石為城，壘石為屋四五層。”這則材料說明鄭和的船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)了哪里？（）A.印度西海岸B.美洲東海岸C.非洲西海岸D.非洲東海岸4、鄭和能夠七下西洋的最根本條件是（）A.明朝國力雄厚B.船隊(duì)配有完整的航海圖和指南針C.明朝航海技術(shù)十分先進(jìn)D.鄭和本人具有勇于開拓的精神5、明朝中后期，倭寇侵?jǐn)_鹽城，東臺(tái)人葛天民針對(duì)“倭刀”只宜近戰(zhàn)，難以遠(yuǎn)攻的特點(diǎn)，組織家鄉(xiāng)民眾將長竹削成竹槍遠(yuǎn)刺敵人，打敗倭寇。下列人物與葛天民有同樣貢獻(xiàn)的是（）A．戚繼光B．鄭成功C．鄭和D．康熙帝6、留下“封侯非我意，但愿海波平”詩句，并平定東南沿海倭患的是（）A、岳飛B、鄭成功C、文天祥D、戚繼光7、戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是（）A、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)B、反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)C、非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)D、非正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)8、鄭的船隊(duì)先后到過亞洲和非洲的30多個(gè)國家和地區(qū)。下面國家中，他不曾去過的是（）A、馬來西亞B、伊朗C、葡萄牙D、坦桑尼亞9、民族融合是兩個(gè)對(duì)等的民族經(jīng)過長期的共同性增長的基礎(chǔ)上融為一體，民族差別得以最終消失，相互融合成新的民族．遷移雜居互相通婚，各民族互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展．以下選項(xiàng)跟民族融合沒有關(guān)系的是（）A.昭君出塞B.北魏孝文帝C.戚繼光抗倭D.回族的產(chǎn)生10、在下列歷史場(chǎng)景的敘述中，你認(rèn)為與事實(shí)相符合的一項(xiàng)是（）A.西漢時(shí)，大臣們用“蔡侯紙”上書漢武帝要求施行“推恩令”B.赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍用火槍、火炮打敗了曹軍C.戚繼光在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷打敗倭寇D.唐朝時(shí)有人用活字排版印刷《論語》二、讀圖說史題11、仔細(xì)觀察下圖：結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）請(qǐng)你沿鄭和下西洋路線作一次“圖上旅游”，并寫出鄭和船隊(duì)到過的國家或地區(qū)名稱（至少列舉兩個(gè)）。（2）鄭和下西洋的主要目是什么？（3）鄭和下西洋有哪些影響？（4）鄭和下西洋對(duì)我們有何啟示？

參考答案一、選擇題1—10CDDAADBCCC【解析】4、本題主要考查鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，重點(diǎn)識(shí)記鄭和下西洋的背景、內(nèi)容及影響。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，鄭和下西洋的最根本條件是明朝前期國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國家統(tǒng)一，另外船隊(duì)配有完整的航海圖和指南針，明朝航海技術(shù)十分先進(jìn)是鄭和下西洋的客觀條件，鄭和本人具有勇于開拓的精神等都是鄭和下西洋的主觀條件。選項(xiàng)中A與題意相符。故選A。二、讀圖說史題11、（1）馬來西來、印度、孟加拉國、沙特阿拉伯、索馬里等。（任意兩個(gè)即可）（2）鄭和下西洋：炫富、宣傳國威，加強(qiáng)友好往來……。（意思相近即可）（3）促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)與世界各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系；鄭和下西洋促進(jìn)了我國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來，比歐洲航海家遠(yuǎn)航印度和美洲早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的空前壯舉。（言之有理即可）（4）啟示：閉關(guān)鎖國導(dǎo)致了國家落后，對(duì)外開放促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。（言之有理即可）【解析】（1）本題考查的是鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生從歷史圖片中獲取歷史信息的能力。1405年——1433年，鄭和先后七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，通過地圖，我們可以看出，鄭和船隊(duì)到過的國家或地區(qū)有：馬來西來、印度、孟加拉國、沙特阿拉伯、索馬里等。（2）本題考查的是鄭和下西洋的目的。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，明朝前期，我國是世界上強(qiáng)盛的國家。為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系，展示明朝國力，明成祖派鄭和下西洋。故鄭和下西洋的主要目是炫富、宣傳國威，加強(qiáng)友好往來（意思相近即可）。（3）本題考查的是鄭和下西洋的影響。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，鄭和下西洋促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)與世界各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系；鄭和下西洋促進(jìn)了我國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來，比歐洲航海家遠(yuǎn)航印度和美洲早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的空前壯舉。（4）本題主要考查鄭和下西洋對(duì)我們的啟示，屬于開放性、綜合性的問題