2022年廣東省江門市中考語文文言文閱讀總復(fù)習(xí)

2022年廣東省江門市中考語文文言文閱讀總復(fù)習(xí)

1.古文閱讀。

【甲】三峽

作者：酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，

不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕喊（ydn）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其

間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故

漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

【乙】劉宣苦讀成才

景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍?bào)K衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不

知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第⑥……O

取解時(shí)，劉文恭公鉉?主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，

而文恭知人之名益著。

（焦嬤《玉堂叢語》）

【注釋】①景泰：明代宗朱祁鋅年號(hào)。②劉公宣：即劉宣。③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉

考試）發(fā)榜考中了解元。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。

（1）解釋加點(diǎn)詞語的含義。

①略無照處同“缺”，缺口，空缺

②展引凄異連接

③使不優(yōu)遇之于是

④學(xué)其文對(duì)……感到驚訝

（2）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②人始識(shí)公，而文恭知人之名益著。

（3）下列表述不正確的一項(xiàng)是A

第1頁共26頁

A.甲乙兩文都是寫景抒情的小品文。

B.甲文通過對(duì)三峽山勢和四季景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉壯麗，表達(dá)了作者對(duì)

祖國河山的熱愛之情。

C.甲文在寫作上：抓住特征，繪景寫物。有張有弛，動(dòng)靜結(jié)合?語言精練，形象生動(dòng)。

D.乙文在寫劉宣的苦讀成才的同時(shí)也寫了劉鉉的識(shí)人之明。

【分析】參考譯文：

【甲】三峽

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸

崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通

航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這

中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映

著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛

流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常

有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的

回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三

聲淚沾裳

【乙】劉宣苦讀成才

明代宗景泰年間，吉安的劉宣代替別人在京師的龍?bào)K衛(wèi)當(dāng)兵，為衛(wèi)使養(yǎng)馬，白天

晚上都在廄中讀書，衛(wèi)使開始不知道。劉宣偶然和私塾的老師談?wù)撈稹洞呵铩?，老師?duì)他

的能力感到驚異，把這件事告訴了衛(wèi)使，衛(wèi)使便對(duì)劉宣很好了。不久，劉宣發(fā)榜考中了

解元。會(huì)試時(shí)，劉鉉主持考試，對(duì)他的文章很驚訝，認(rèn)為這必定是飽讀詩書的老儒生的

作品，等到啟封時(shí)，才知道是劉宣的文章，人們才認(rèn)識(shí)了劉宣，劉鉉識(shí)人的名聲也更加

大了。

【解答】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意

來分析推斷詞義。

第2頁共26頁

①句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺。缺口，空缺。

②句意：聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異。屬：連接。

③句意：衛(wèi)使便對(duì)劉宣很好了。乃：于是。

④句意：對(duì)他的文章很驚訝。訝：對(duì)……感到驚訝。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：雖，即使；奔，飛奔的嗎。句意為：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，

也不如它快。

②中重點(diǎn)詞語有：始，才；益，更加。句意為：人們這才認(rèn)識(shí)了劉宣，劉鉉識(shí)人的名聲

也更加著名了。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，乙文主要記敘劉宣晝夜苦讀最后成才的故事。不是寫景的小品文。

BCD.正確。

故選：A?

答案：

（1）①同“缺”，缺口，空缺；②連接：③于是；④對(duì)……感到驚訝。

（2）①即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

②人們這才認(rèn)識(shí)了劉宣，劉鉉識(shí)人的名聲也更加著名了。

（3）A

【點(diǎn)評(píng)】文言語句翻譯的具體方法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來。例如，有時(shí)候句

中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對(duì)無實(shí)在意義（表語氣、停頓等）

的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專用名詞等）保留

不譯；4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子

古今語序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。

文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必

須調(diào)整過來。

2.閱讀以下兩個(gè)文言選段，回答問題。

［甲］自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊峭，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

第3頁共26頁

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清

榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故

漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（《三峽》北魏酈道元）

［乙］癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。

次早，僧告日：“從此山徑仄險(xiǎn)，雖兜籠不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客

者，號(hào)海馬，可用也?！币辶鶋奄邅?，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑贏老乃復(fù)作襁褓兒耶初猶

自強(qiáng)，至憊甚。乃縛跨其背。于是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬

峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

（節(jié)選自清朝袁枚的《游黃山記》）

［注釋】：①兜籠：供游客乘坐、由人抬著，上山的竹制器具，類似小山轎。

（1）解釋下列劃線的字。

①沿溯阻絕這里指上行和下行的

航道

②屬引凄異連接

③里兜籠不能容就是

④乃縛跨其背捆綁

（2）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是C

例句：遂浴黃山書湯泉

A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

B.何陋之有（《陋室銘》）

C.春冬之時(shí)（《三峽》）

D.康肅笑而遣之（《賣油翁》）

（3）用給文中劃線句子斷句，斷兩處。

余自笑贏老乃復(fù)作襁褓兒耶初猶自強(qiáng)

（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

第4頁共26頁

①自非亭午夜分，不見曦月。

②初猶自強(qiáng)，至憊甚，乃縛跨其背。

（5）兩文都寫到了“山”，甲文所寫的“山”具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日特

點(diǎn)，乙文所寫的“山”具有狹窄危險(xiǎn)，奇雄聳立特點(diǎn)。

【分析】譯文：

【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸

崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通

航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這

中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映

著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛

流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常

有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的

回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三

聲淚沾裳?！?/p>

【乙】癸卯四月二日，我游覽了白岳峰后，就在黃山的溫泉洗澡。泉水甜美而清冽，在

懸崖的下面。晚上在慈光寺住宿。

第二天早上，和尚告訴我說：“從這里開始，山路狹窄危險(xiǎn)，連兜籠也容不下。

你自己步行太辛苦，幸虧當(dāng)?shù)赜斜硲T了游客的人，叫作‘海馬’，可以雇傭?！北泐I(lǐng)了五

六個(gè)健壯的人來，人人手里拿著幾丈布。我自覺好笑，難道瘦弱的老人又重新做了襁褓

中的嬰兒了嗎？開始時(shí)還想強(qiáng)撐著自己走，等到疲勞不堪時(shí)，就綁縛在“海馬”的背上，

這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢路斷了，只有踩著木梯子上去。只見萬座

山峰直刺蒼穹，慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當(dāng)晚到達(dá)文殊院，住了下來。

【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。

①句意：下行或上行的船只都被阻擋了。沿溯，這里指上行和下行的航道。

②句意：聲音持續(xù)不斷。屬，連接。

③句意：即使兜籠也容不下。雖，即使。

④句意：就綁縛在“海馬”的背上?？`，捆綁。

第5頁共26頁

(2)本題考查“之”字的用法。例句中的“之”為結(jié)構(gòu)助詞，的。

A.之，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。

B.之，賓語前置的標(biāo)志。

C.之，結(jié)構(gòu)助詞，的。

D.之，代詞，他。

故選：Co

(3)本題考查文言斷句。這句話的意思為：我自覺好笑，難道瘦弱的老人又重新做了襁

褓中的嬰兒了嗎？開始時(shí)還能強(qiáng)撐著自己走。根據(jù)意思可斷句為：余自笑羸老、乃復(fù)作襁

褓兒耶'初猶自強(qiáng)。

(4)本題考查比較分析能力。答題時(shí)首先要篩選出相關(guān)句子，然后進(jìn)行概括。【甲「’自

三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”

寫群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)；【乙】“雖兜籠不能容”“路絕矣，躡

木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等描繪黃山具狹窄危險(xiǎn)，奇雄聳立

的特點(diǎn).

答案：

(1)①這里指上行和下行的航道；②連接；③即使；④捆綁。

(2)C

(3)余自笑羸老、乃復(fù)作襁褓兒耶'初猶自強(qiáng)。

(4)連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日狹窄危險(xiǎn)，奇雄聳立

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助

詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文

完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文

通達(dá)明快。

第6頁共26頁

3.文言文閱讀。

創(chuàng)業(yè)守成孰難

上①問侍臣：”創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而

后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！"魏征日：“自古帝王莫不得之于艱難失之于安逸守成難矣！"上曰：

“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難，征與吾共安天下，常恐驕奢生

于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當(dāng)與諸

公慎之玄齡等拜日：“陛下及此言，四海之福也。”

(選自《資治通鑒?唐紀(jì)》)

【注釋】①上：指唐太宗。②守成：守業(yè)。③草昧：未開放，蒙昧。這里是“草創(chuàng)”“初

創(chuàng)”的意思。

(1)下列各組句子中加點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞的意義和用法學(xué)網(wǎng)的一項(xiàng)是C

A.與群雄并起角力加后臣之泉香頂酒洌

B您創(chuàng)業(yè)之難然則北通巫峽

C.陛下及此言湖中焉得更有些人

D.四海之福處江湖之遠(yuǎn)

(2)下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句暈自理的一項(xiàng)是A

A.自古帝王/莫不得之于艱難/失之于安逸/守成難矣

B.自古帝王莫不得之于艱難/失之于安逸守成/難矣

C.自古/帝王莫不得之于艱難/失之于安逸/守成難矣

D.自古帝王莫不得之/于艱難失之/于安逸守成難矣

(3)下列文意理解無佛的一項(xiàng)是D

A.房玄齡認(rèn)為守業(yè)難，魏征認(rèn)為創(chuàng)業(yè)難。

B.文中魏征的進(jìn)言使唐太宗認(rèn)識(shí)到要居安思危。

C.“玄齡等拜日”中的“拜”是恭敬行禮的意思?！暗渷y生于所忽”中的“忽”是不注意、

不重視的意思。

D.房玄齡和魏征的意見不統(tǒng)一，最終都沒有達(dá)成一致。

(4)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①創(chuàng)業(yè)與守成孰難？

②醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

第7頁共26頁

【分析】參考譯文：

太宗問身邊大臣：“創(chuàng)業(yè)與守業(yè)哪個(gè)難？”房玄齡：“建國之前，與各路英雄一起角

逐爭斗而后使他們臣服，還是創(chuàng)業(yè)難！”魏徵說：“自古以來的帝王，莫不是從艱難境地

取得天下，又于安逸中失去天下，守業(yè)更難！”太宗說：“玄齡與我共同打下江山，出生

入死，所以更體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏徵與我共同安定天下，常常擔(dān)心富貴而導(dǎo)致驕奢，

忘乎所以而產(chǎn)生禍亂，所以懂得守業(yè)更難，然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的往事，守業(yè)

的艱難，正應(yīng)當(dāng)與諸位慎重對(duì)待?！毙g等人行禮道：“陛下說這一番話，是國家百姓的

福氣呀！”

【解答】（1）本題考查一詞多義。

A.不同；表順承/表并列；

B.不同，然而/既然這樣；

C.相同，這樣；

D.不同，的/定語后置的標(biāo)志，無意義。

故選：C?

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。

句意為：自古以來的帝王，莫不是從艱難境地取得天下，又于安逸中失去天下，守業(yè)更

難！故斷為：自古帝王/莫不得之于艱難/失之于安逸/守成難矣。

故選：A。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“陛下及此言，四海之福也”，意思是“陛下說這一番話，是國家百姓的福

氣呀”，題干“房玄齡和魏征的意見不統(tǒng)一，最終都沒有達(dá)成一致”錯(cuò)誤。

故選：D。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：守成，守業(yè)；孰，哪一個(gè)。句意為：創(chuàng)業(yè)與守業(yè)哪個(gè)難？

②中重點(diǎn)詞語有：之，的；意，情趣。句意為：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水

的美景。

答案：

(1)C

第8頁共26頁

（2）A

（3）D

（4）①創(chuàng)業(yè)與守業(yè)哪個(gè)難？

②醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

4.讀下列文言文，完成下面題目。

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

【乙】寇萊公①在中書②。與同事戲作對(duì)子：“水底日為天上日”，未有對(duì)而會(huì)楊大年③適來

白事因請(qǐng)其對(duì)。大年應(yīng)聲曰:“眼中人是面前人?！币蛔Q為好對(duì)。

（《楊億巧對(duì)》）

【注釋】①寇萊公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國公。②中書：即中書省?？軠?zhǔn)時(shí)

任宰相。③楊大年：楊億，當(dāng)時(shí)的文學(xué)家。

（1）給乙文中劃線句斷句（斷兩處）

未有對(duì)而會(huì)楊大年適來白事因請(qǐng)其對(duì)

（2）下列加點(diǎn)詞語用法意義不相同的一項(xiàng)是D

A.與兒女講論文義與同事戲作對(duì)子

B.本有對(duì)本若柳絮因風(fēng)起

C.兄子胡兒日大年應(yīng)聲目

D.因風(fēng)起因請(qǐng)其對(duì)

（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

第9頁共26頁

①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起

②大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人?！?/p>

（4）下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.《詠雪》出自《世說新語》，這是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。

B.《詠雪》記敘的是謝太傅教子讀書的故事，表現(xiàn)了人物善于引導(dǎo)的性格特點(diǎn)。

C.《楊億巧對(duì)》記敘的是楊億巧妙對(duì)對(duì)子的故事，表現(xiàn)了人物才思敏捷的特點(diǎn)。

D.《楊億巧對(duì)》中“未有對(duì)”和“一坐稱為好對(duì)”都是側(cè)面烘托的寫法。

（5）說一說甲乙兩文中的“未若柳絮因風(fēng)起」和“眼中人是面前人?！狈謩e好在哪里？

【分析】參考譯文：

【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，

太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差

不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就

是謝奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝之的妻子.

【乙】寇準(zhǔn)在中書省。他和同事們嬉戲做對(duì)子，他說：“水底日為天上日?！睕]有誰能對(duì)

出，恰好楊億來報(bào)告事情，于是請(qǐng)他對(duì)對(duì)子。楊億緊接著（對(duì)方）剛停的話音說：'‘眼中

人是面前人?！迸赃叺娜硕挤Q這是好對(duì)子。

【解答】（1）本題考查文言斷句。這句話的意思為：沒有誰能對(duì)出，恰好楊億來報(bào)告事

情，于是請(qǐng)他對(duì)對(duì)子。根據(jù)意思可斷句為：未有對(duì)/而會(huì)楊大年適來白事/因請(qǐng)其對(duì)。

（2）本題考查文言詞語的意義辨析。

A.相同。與，同。

B.相同。未，表示否定。

C.相同。日，說。

D.不同。憑借/于是。

故選：D。

（3）本題考查文言句子翻譯。

①重點(diǎn)詞語：未若，不如；因，憑借。句意：他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)起舞

②重點(diǎn)詞語：應(yīng)聲，緊接著聲音；曰，說。句意：楊億緊接著（對(duì)方）剛停的話音說：“眼

中人是面前人。”

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

第10頁共26頁

B.有誤，《詠雪》記敘的是謝太傅教子侄輩讀書的故事。

故選：B?

(5)本題考查對(duì)句子的賞析?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，不僅寫出了大雪

的顏色，而且還寫出了雪的形態(tài)動(dòng)感?！把壑腥耸敲媲叭恕迸c“水底日為天上日”，對(duì)仗

工整，通俗形象。據(jù)此作答，意對(duì)即可。

答案：

(1)未有對(duì)/而會(huì)楊大年適來白事/因請(qǐng)其對(duì)

(2)D

(3)①他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)起舞。”

②楊億緊接著(對(duì)方)剛停的話音說：“眼中人是面前人。

(4)B

(5)“未若柳絮因風(fēng)起”好在生動(dòng)形象，不僅寫出了大雪的顏色，而且還寫出了雪的形

態(tài)動(dòng)感?！把壑腥耸敲媲叭恕焙迷趯?duì)仗工整，通俗形象。

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞：

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助

詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文

完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文

通達(dá)明快。

5.閱讀下面的文言文，完成問題。

推敲

《劉公嘉話》①云：(賈)島初赴舉京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門

始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢。

時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆尹，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對(duì)所得詩句云云。韓立

第11頁共26頁

馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣?！彼觳⑥\而歸。留連論詩，與為布衣之交。

【注釋】①《劉公嘉話》：唐朝韋絢所撰。因?yàn)樗浿露际锹爠⒂礤a講的，故名。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①遂于驢上吟哦：在

②韓立馬阜久：很

(2)把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢。

(3)這則故事給我們平時(shí)的寫作帶來了怎樣的啟示？

【分析】參考譯文：

《劉公嘉話》上記載：賈島初次去京城考試。一天他騎著毛驢賦詩，吟得：“烏宿池邊樹，

僧敲月下門?！?他)開始想用“推”字，后來又想用“敲”字，用心錘煉這兩個(gè)字，一

直不能確定用哪個(gè)字，于是在驢背上吟詠誦讀，還不停地伸手比畫“推”“敲”的姿勢。

韓愈當(dāng)時(shí)是吏部權(quán)京兆尹。賈島不知不覺地沖撞到儀仗隊(duì)的第三節(jié)，被侍從押到韓愈身

前。賈島于是對(duì)韓愈講了自己作詩的經(jīng)過。韓念在馬上停了很久，對(duì)賈島說:“敲字更好

于是與賈島一起回到了自己的府邸。在一起談?wù)撛姼?，兩人最后成了好朋友?/p>

【解答】(1)本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，

知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要

注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

①句意：于是在驢背上吟詠誦讀。于：在；

②句意：韓念在馬上停了很久。良：很。

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯

和意譯相結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語有：欲，想要；遂，于是。句意為：(他)開始想用“推”字，后來又想用

“敲”字，用心錘煉這兩個(gè)字，一直不能確定用哪個(gè)字，于是在驢背上吟詠誦讀，還不

停地伸手比畫“推”“敲”的姿勢。

(3)本題考查故事帶來的啟示。根據(jù)“始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，

遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢”，意思是“開始想用“推”字，后來又想用“敲”

字，用心錘煉這兩個(gè)字，一直不能確定用哪個(gè)字，于是在驢背上吟詠誦讀，還不停地伸

手比畫“推”“敲”的姿勢”可知：對(duì)待寫作必須嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)合“時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆尹，島

第12頁共26頁

不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對(duì)所得詩句云云”可知文章不厭百回改；結(jié)合文

中兩人互相探討可知要多向他人學(xué)習(xí)借鑒。

答案：

(1)①在；②很。

(2)(他)開始想用“推”字，后來又想用“敲”字，用心錘煉這兩個(gè)字，一直不能確

定用哪個(gè)字，于是在驢背上吟詠誦讀，還不停地伸手比畫“推”“敲”的姿勢。

3.示例：①對(duì)待寫作必須嚴(yán)謹(jǐn)；②文章不厭百回改；③要多向他人學(xué)習(xí)借鑒。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

6.閱讀《河中石獸》回答以下各題。

①滄州南一寺臨河干，山門記于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石善

于水中，竟不可得，以為順流下矣。神數(shù)小舟，曳鐵鈿，尋十余里無跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃

石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不

能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎

穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不己，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，

不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可

據(jù)理臆斷歟？

(1)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A?槨數(shù)小舟棹：劃(船)。

B.章不可得竟：竟然。

C.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不弓已：停止。

D.不亦期乎顛：顛倒，錯(cuò)亂。

(2)下列句子翻譯正確的一項(xiàng)A

第13頁共26頁

A.眾服為確論。（譯文：大家被這正確的觀點(diǎn)屈服了。）

B.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（譯文：那么天下的事，

只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能只根據(jù)某一個(gè)道理就主觀判斷呢？）

C.如其言，果得于數(shù)里外。（譯文：像他說的那樣，果然在上游的幾里外尋到了石獸.）

D.沿河求之，不亦顛乎？（譯文：順著河水尋找它們，不是本末倒置了嗎？）

（3）對(duì)文中人物形象及主題判斷不正確的一項(xiàng)是D

A.在打撈石獸一事上，寺僧是個(gè)實(shí)干家，但不深思熟慮而盲目行動(dòng)。

B.講學(xué)家是空談家，不切合實(shí)際，只有理論不求實(shí)際。

C.老河兵實(shí)事求是，綜合各種因素，提出符合實(shí)際的結(jié)論。

D.本篇故事告訴人們：對(duì)待事物完全可以“據(jù)理臆斷”。

（4）下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.文章敘述以時(shí)間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，后寫

老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。

B.文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)斷句，

簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。

C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)

理臆斷”的深層思考。

D.文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟

慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是。

【分析】參考譯文：

①滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過

十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為

石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵把，（向下游）尋找了十多里，沒

有找到石獸的蹤跡。

②一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說:“你們這些人不能推究事物的道道理。

這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)

松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？”大

家很信服，認(rèn)為是正確的言論。

③一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河

的上游尋找它。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，

第14頁共26頁

河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，

當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再

次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石

獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是更顛倒了嗎？”結(jié)果依

照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。那么天下的事，只了解其中之一，

不知道其二的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合平時(shí)積累，根據(jù)句意理解詞意，判斷選項(xiàng)正誤。

A.正確，譯句：劃著幾只小船。棹：劃（船）。

B.有誤，譯句：最后也沒找到。竟：終了，最后。

C.正確，譯句：像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。已：停止。

D.正確，譯句：不是顛倒了嗎。顛：顛倒，錯(cuò)亂。

故選：Bo

（2）本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。翻譯的要求是信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、

調(diào)、換、補(bǔ)、移。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

A.有誤，譯文：大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查人物形象及主題判斷。

ABC.正確。

D.有誤，“完全可以‘據(jù)理臆斷’”錯(cuò)，文中“可據(jù)理臆斷歟”為反問句，意為：不可臆

斷。

故選：D。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。

ABC.正確。

D.有誤，“講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)”說法錯(cuò)誤，文章第二段中關(guān)于講學(xué)家重在通過

語言描寫寫出他的看法，而沒有寫到他的具體行為。

故選：D。

答案：

(1)B

第15頁共26頁

(2)A

(3)D

(4)D

【點(diǎn)評(píng)】翻譯的要求是信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移。在翻譯句

子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

7.閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣繆起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、芳交橫，隨

竹柏影也。他夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】書上元夜游

蘇軾

己卯上元①，子在僧州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”

予欣然從之步城西入僧舍歷小巷,民夷③雜糅，屠沽?紛然，歸舍己三鼓矣。舍中掩關(guān)熟

睡，己再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，竄自笑也，然亦笑韓退之⑥釣魚

無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海有未必得大魚也。

［注］①己卯：公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五。②僧州：今海南省僧縣，作者于1097

年被貶至此。③民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：指賣者買者。⑤過：作

者的幼子，隨侍蘇軾于海南。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。韓愈曾寫詩述其釣魚釣不著

大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，暗指自己境遇不好，不得志。

(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是C

A.欣然起行屠沽紛然

B懣竹柏影也置自笑也

C.何夜無月過問先生.笑

D.不知走海港■未必得大魚也未復(fù)有能與其奇有

(2)下列對(duì)文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是

A.予欣然/從之步城西/入僧舍/歷小巷

第16頁共26頁

B.予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷

C.予欣然/從之步城/西入僧舍/歷小巷

D.予/欣然從之/步城西入僧舍/歷小巷

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

放杖而笑，孰為得失？

（4）【甲】【乙】兩文作者所展露的胸懷有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文具體內(nèi)容分析概括。

【分析】參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，（恰好看到）這時(shí)月光從

門戶射進(jìn)來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂

的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭

院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松

柏樹枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩

個(gè)這樣清閑的人罷了。

【乙】己卯上元節(jié)，我在儲(chǔ)州。有幾個(gè)老書生過來看我，說：“在這月光皎潔的美好夜晚，

先生能出去走走嗎？“我很高興地聽從他們的提議。于是走進(jìn)西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿

過小巷，只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。

家里人掩門熟睡，已經(jīng)第二次發(fā)出了鼾聲。我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣

睡，究竟哪個(gè)有得？哪個(gè)有失？蘇過問我為什么笑，我是自己笑自己。這也是在笑韓愈，

他在一個(gè)地方釣魚未釣到，就想到更遠(yuǎn)地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到

大魚。

【解答】（1）本題考查文言虛詞的意義和用法。需要注意詞語的意思之外還要注意詞性

的異同。可以結(jié)合句意和句子結(jié)構(gòu)來判斷詞義和詞性。

A.句意為：（于是我）高興地起床出門散步。然：……的樣子/句意為：屠夫、賣酒的很

多。然：……的樣子。

B.句意為：大概是竹子和柏樹的影子啊。蓋：大概是/句意為：大概是自己笑自己。蓋：

大概是。

C.句意為：哪一個(gè)夜晚沒有月光？何：哪個(gè)/句意為：問我為什么笑。何：為什么。

D.句意為：不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。者：……的人/句意為：就再也沒有

人能夠欣賞這種奇麗的景色了。者：……的人。

故選：Co

第17頁共26頁

(2)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后

斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：我很高興地聽從他們的提議。于是走進(jìn)

西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿過小巷。據(jù)此斷句為：予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷。

故選：B?

(3)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯

和意譯相結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語有：放，放下。孰，那個(gè)。句意為：我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和

家人酣睡，究竟哪個(gè)有得？

(4)本題考查作者情感的理解。甲文，能表現(xiàn)作者豁達(dá)樂觀的句子，是作者在文中的議

論抒情句，即：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！弊髡哂谩伴e人”將

心中復(fù)雜微妙的情感表達(dá)出來；乙文，蘇軾也被貶，但他能與當(dāng)?shù)厝艘黄鹩瓮?，表現(xiàn)了

他的安閑自適、隨遇而安、自我排遣的心情。文章四次寫到“笑”和文末對(duì)“得與失”

的思考表達(dá)了蘇軾曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

答案：

(1)C

(2)B

(3)我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個(gè)有得？

(4)【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了作者的曠達(dá)心態(tài)?！炯住课闹凶髡咭浴伴e人”自居，嘗試

以曠達(dá)樂觀的心態(tài)去欣賞大自然的美景，雖被貶謫，卻有一種閑情逸致?！疽摇课?'放杖

而笑”，既是作者夜游后盡興而歸，舒心而笑，也是以一顆平常心面對(duì)逆境，笑得灑脫坦

蕩。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

8.閱讀下面的文字，完成問題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門

外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！

第18頁共26頁

與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父,

則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（1）下列各句中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是

A.陳太丘與友期行（日期）

B.下車引之（牽，拉）

C.相睡而去（委屈）

D.太丘舍去（前往）

（2）下列對(duì)文中劃橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是C

A.（友人）在過來的途中，陳太丘就離開了屋子，離開后朋友才到。

B.過來正午朋友還沒到，（陳太丘）還是舍不得離開，擔(dān)心離開后朋友來到。

C.過來正午（朋友）還沒到，陳太丘不再等待就出發(fā)了，離開后朋友才到。

D.（朋友）犯了錯(cuò)誤無法按時(shí)到來，陳太丘只好丟下朋友一個(gè)人出發(fā)了，離開后朋友才

到。

（3）下列對(duì)選文的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。

B.陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走

進(jìn)屋內(nèi)。

C.“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動(dòng)形象，同

時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。

D.這個(gè)故事表明守信對(duì)于處世立身的重要性，勸告人們要做一個(gè)守信之人。

（4）下列說法正確的一項(xiàng)是C

A.陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。

B.陳元方小時(shí)候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。

C.陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，只是在門口玩，而不是在等父親的朋友。

D.“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。

【分析】參考譯文：

陳太丘和朋友相約出行，約定在正午。過了正午還沒到，陳太丘不再等候就離開

了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”

（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在己經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真

第19頁共26頁

不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。

您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，

下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。

【解答】（1）本題考查文言詞語的翻譯。

A.與友期行：和朋友相約出行。期，約定。

B.下車引之：下車?yán)?。引，拉?/p>

C.相委而去：卻丟下別人自己走。委，丟下。

D.太丘舍去：陳太丘不再等候就離開了。去，離開。

故選：B?

（2）本題考查對(duì)翻譯句子的辨析能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子

的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)

調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞：至，至IJ。去，離開。舍，舍棄，拋棄。乃至，（友人）才.到。句意為：過了正午

（朋友）還沒到，陳太丘不再等待就出發(fā)了，離開家后朋友才到。

故選：Co

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，“元方入門不顧”一句的意思是徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。

是生氣，不是“喜不自禁”。

故選：Bo

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，友人不講信用，到了約定的時(shí)間不來，所以陳太丘才離開；

B.有誤，因?yàn)槭强腿藷o禮，無信在先，元方據(jù)理反駁，并非傲慢無禮；

C.正確；

D.有誤，友人感到慚愧才下車?yán)健?/p>

故選：C。

答案：

（1）B

（2）C

(3)B

第20頁共26頁

（4）C

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助

詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文

完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文

通達(dá)明快。

9.閱讀下文，回答問題。

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不

行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，

感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀

蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！

登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒

共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車

云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然①

以悲，法然②不能自己也。

（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）

【注釋】①愀（qig）然：容色改變、憂愁的樣子。②法然：流淚的樣子。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①連月不開放晴

第21頁共26頁

②橘傾楫舉折斷

③町有小舫往來時(shí)常

④汝然不能自弓也停止

（2）請(qǐng)把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①浮光躍金，靜影沉璧。

②湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?/p>

（3）兩文寫的都是游覽者在岳陽樓的所見所聞，【甲】文（淫雨、陰風(fēng)、濁浪）

等景物觸發(fā)了登樓者的悲傷之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了登樓者的（喜悅）

之情，【乙】文（清風(fēng)、湖水）等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情，濃云、猛風(fēng)、巨浪

等景物觸發(fā)了作者的（悲傷）之情。

（4）【乙】文作者與【甲】文中所描寫的登樓者是同一類人嗎？為什么？

【分析】參考譯文：

【甲】像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星

隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，

船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓，就會(huì)有一種離開

國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到

了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，

一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上

的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一

瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地

響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情

愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。

【乙】我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時(shí)常有小船來來往往，

像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來，

湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時(shí)分，狀如炮車般的

云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這

時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。

【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的

第22頁共26頁

含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：接連幾個(gè)月不放晴。開：放晴。

②句意為：船桅倒下，船槳折斷。摧：折斷。

③句意為：時(shí)常有小船來來往往。時(shí)：時(shí)常。

④句意為：傷心流淚而且不能自制了。已：停止。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：躍金，波動(dòng)的光閃著金色。璧，圓形正中有孔的玉。句意為：浮動(dòng)的

光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

②中重點(diǎn)詞語有：湖浪，湖面的波浪?雪山，如雪山一樣。句意為：湖面波浪奔騰，（白

色的波浪）如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭?/p>

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，

日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼”可知，淫雨、陰風(fēng)、

濁浪等景物觸發(fā)了登樓者的悲傷之情。從“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧

萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，

其喜洋洋者矣”可知，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了登樓者的喜悅之情。從“風(fēng)日清

和，湖平于熨”“意致閑淡”可知，清風(fēng)、湖水等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情。從“四望

慘淡，投箸而起，愀然以悲，陵然不能自己也”可知，濃云、猛風(fēng)、巨浪等景物觸發(fā)了

作者的悲傷之情。

（4）本題考查主旨分析。袁中道是明代文學(xué)家。他以豪杰自命，性格豪爽，喜交游，好

讀老莊及佛家之書?！叭【乒沧?，意致閑淡”“愀然以悲，汝然不能自己也”都表明作者

是一個(gè)意趣閑淡的人?！炯住课?登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極

而悲者矣”“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”表明登樓者是一個(gè)“以物

喜、以己悲”的人。由此可見，【乙】文作者與【甲】文中所描寫的登樓者不是同一類人。

答案：

（1）①天氣放晴；②折斷；③時(shí)常；④停止。

（2）①浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

②湖面波浪奔騰，（白色的波浪）如雪山?jīng)坝科鸱?/p>