河南省南陽市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2024年秋期期末質(zhì)量評估檢測八年級語文試題卷注意事項：1．本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考號、學(xué)校填寫在試題卷和答題卡相應(yīng)位置。3．考生作答時，將答案涂寫在答題卡上，在本試題卷上答題無效。4．考試結(jié)束，將答題卡和試題卷一并交回。一、積累與運用（共23分）你班擬開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題班會，請你完成下列任務(wù)。1.下面一段開場白，為了讀得準確，理解清楚，請完善以下內(nèi)容。河南是華夏文明的重要發(fā)祥地，在漫長的歲月中，中原大地的先民創(chuàng)造了豐富多彩、①（mí）足珍貴的文化遺產(chǎn)。龍門石窟、殷墟遺址、登封“天地之中”歷史建筑群，還有沿岸風(fēng)光旖旎、歷史遺跡眾多的大運河河南段，橫跨亞歐、溝通東西的大陸絲綢之路河南段，這些文化遺產(chǎn)猶如鐫刻在歷史畫壁上的浮雕，遒勁有力，見證了中華民族從蒙昧走向文明的歷程。但是，文化遺產(chǎn)也面臨著諸多被破壞的因素，必須②（è）制。為了進一步加強我國文化遺產(chǎn)保護，繼承和③中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務(wù)院決定從2006年起，每年6月的第二個星期六為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。（1）文中加點字讀音，依次全都正確的一項（）A.juànjìnmèi B.juānjìngmèiC.juànjìngwèi D.juānjìnwèi（2）根據(jù)拼音，請在“田字格”內(nèi)寫出漢字。①（mí）足珍貴②（è）制（3）請根據(jù)文段內(nèi)容，選擇填在橫線③上最恰當?shù)脑~語（）A.發(fā)揚 B.表揚 C.宣揚 D.弘揚【答案】（1）B（2）①②（3）D【解析】【小問1詳解】本題考查字音。鐫刻（juānkè）：雕刻；遒勁（qiújìng）：形容雄健，有力量的；蒙昧（méngmèi）：形容知識缺乏、無知或者愚昧的狀態(tài)。故選B。【小問2詳解】本題考查字形。彌足珍貴（mízúzhēnguì）：更加值得珍愛、重視；遏制（èzhì）：阻止，禁絕；制止?！拘?詳解】本題考查詞語的選用。A.發(fā)揚：發(fā)展和提倡；B.表揚：指依據(jù)客觀事實，對事情處理正確并且給與肯定認可的一種行為；C.宣揚：廣泛宣傳，使大家知道；D.弘揚：發(fā)揚光大；結(jié)合“為了進一步加強我國文化遺產(chǎn)保護，繼承和______中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動社會主義先進文化建設(shè)”可知，橫線③處與“繼承”并列，表示對文化遺產(chǎn)保護的發(fā)揚光大，用“弘揚”恰當；故選D。2.主題班會上，你想把在“文化遺產(chǎn)”景區(qū)游玩時的感受分享給同學(xué)們。請將語段中相應(yīng)的詩文句子補寫完整。（共8分）黃岡承天寺內(nèi)，看到月光澄澈、疏影搖曳的美景，會想到蘇軾筆下的“庭下如積水空明，①______，蓋竹柏影也”（《記承天寺夜游》）空靈妙筆；武漢黃鶴樓上，看到樹木蔥翠、芳草如茵的小島，可想到崔顥筆下的“②______，______③”（《黃鶴樓》）的勃勃生機；杭州西子湖邊，乍暖還寒的早春，能想到白居易“④______，⑤______”（《錢塘湖春行》）鳥兒鬧春的詩句；山西雁門關(guān)外，滄桑的城墻、險峻的關(guān)隘，可想見戍邊將士“⑥______，______⑦”（《雁門太守行》）誓死報國的英雄氣概；濟源王屋山下，看到愚公塑像，必然想到愚公“率子孫荷擔者三夫，⑧______”，（《愚公移山》）挖山不止、畢力平險的無畏精神?！敬鸢浮竣?水中藻、荇交橫②.晴川歷歷漢陽樹③.芳草萋萋鸚鵡洲④.幾處早鶯爭暖樹⑤.誰家新燕啄春泥⑥.報君黃金臺上意⑦.提攜玉龍為君死⑧.叩石墾壤【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“藻、荇、萋、鸚鵡洲、鶯、燕啄、提攜、叩、墾壤”等字詞容易寫錯。3.小文小組想在班會上宣傳“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——石雕（方城石猴）”，下面是小文小組搜集的資料，請你幫他們解決難題。材料一方城石猴，是以滑石為原料的一種民間石雕藝術(shù)，產(chǎn)于方城縣獨樹鎮(zhèn)硯山鋪村，因主要雕刻猴子形象而得名。方城石猴據(jù)傳起于宋代，有據(jù)可查的歷史可查至少追溯到清代光緒年間。材料二方城石猴作品一般高2—5厘米，大一些的一般10厘米左右。在造型上有單猴、猴背猴、猴摞猴、馬上猴等多種組合形式，其造型古樸別致、惟妙惟肖、靈氣十足。其制作工藝比較復(fù)雜，主要有選料、制坯、打磨、雕刻、蒸煮、彩繪、晾曬、涂桐油（或清漆）等工序。在這小小的方寸石料上，藝人們雕刻大筆勾勒，只求大形而不拘細節(jié)，上色也是粗筆狂彩，從而形成一種簡樸粗礪、靈動奔放的獨特藝術(shù)風(fēng)格。材料三方城石猴包涵著深厚的“猴文化”底蘊，充分體現(xiàn)了地方特色。①中國人歷來都有討口彩的習(xí)慣，石猴的“猴”與王侯將相的“侯”同音，不同造型的石猴就有了不同的吉祥寓意。②新春新歲，當?shù)厝嗽谙矐c的年節(jié)中，互贈石猴，取“時候到門前，四季保平安”的美好愿景。③作為一種古老的民俗衍生品，石猴具有富貴吉祥的象征意義。④同時，石猴在當?shù)胤窖灾兄C音“時候”，送石猴有“送時候”的意思。⑤大猴背小猴寓意“輩輩封侯”，猴在馬上意思是“馬上封侯”。小巧樸拙的石猴，人們或把玩手中，或隨身佩戴，它承載著人們美好的希冀，包含著人們的美好憧憬。（1）材料三畫橫線部分句子順序亂了。請你重新排列出最恰當?shù)捻樞?，將句子序號依次排列，使該段文字語意連貫，正確順序是______。（2）把三則材料分別放在三個欄目中，請仿照給出的“欄目一”的名稱，為②③兩個欄目命制恰當?shù)拿Q?！敬鸢浮浚?）③①⑤④②（2）②“造型（外形）與工藝”等③“文化與寓意（意蘊與特色）”等【解析】【小問1詳解】本題考查句子排序?！阿圩鳛橐环N古老的民俗衍生品，石猴具有富貴吉祥的象征意義”作為總起句，首先點明石猴作為民俗衍生品的象征意義，為后文奠定基礎(chǔ)，而且緊承上一句“方城石猴包涵著深厚的‘猴文化’底蘊，充分體現(xiàn)了地方特色”；“①中國人歷來都有討口彩的習(xí)慣，石猴的‘猴’與王侯將相的‘侯’同音，不同造型的石猴就有了不同的吉祥寓意”解釋原因，說明中國人討口彩的傳統(tǒng)，引出“猴”與“侯”的諧音關(guān)系，承接③的象征意義；“⑤大猴背小猴寓意‘輩輩封侯’，猴在馬上意思是‘馬上封侯’”具體舉例不同造型的寓意（如“輩輩封侯”“馬上封侯”），展開①中“不同造型有不同吉祥寓意”的細節(jié)；“④同時，石猴在當?shù)胤窖灾兄C音‘時候’，送石猴有‘送時候’的意思”補充另一層諧音關(guān)系（“石猴”與“時候”），豐富石猴的文化內(nèi)涵。其開頭的“同時”表明其緊承⑤句；“②新春新歲，當?shù)厝嗽谙矐c的年節(jié)中，互贈石猴，取‘時候到門前，四季保平安’的美好愿景”最終落腳到新春互贈石猴的習(xí)俗，承接④的“送時候”。所以正確順序為③①⑤④②?！拘?詳解】本題考查擬標題。結(jié)合欄目一的標題“概述與歷史”可知欄目二三也都要用并列結(jié)構(gòu)短語來概括。結(jié)合材料二“在造型上有單猴、猴背猴、猴摞猴、馬上猴等多種組合形式，其造型古樸別致、惟妙惟肖、靈氣十足”和“其制作工藝比較復(fù)雜，主要有選料、制坯、打磨、雕刻、蒸煮、彩繪、晾曬、涂桐油（或清漆）等工序”可知主要講了方城石猴的造型和工藝，擬名稱為“造型與工藝”等；結(jié)合材料三“方城石猴包涵著深厚的‘猴文化’底蘊，充分體現(xiàn)了地方特色”和“中國人歷來都有討口彩的習(xí)慣，石猴的‘猴’與王侯將相的‘侯’同音，不同造型的石猴就有了不同的吉祥寓意”可知主要講方城石猴的文化底蘊和寓意，可擬名稱為“文化與寓意”或“意蘊與特色”等4.班主任賈老師邀請了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人王伯伯于周四上午九點到班級做報告。因?qū)W校臨時有其他活動，又把報告時間改成了周五下午三點。請周小豫同學(xué)幫助班主任向王伯伯轉(zhuǎn)述這一情況。周小豫周三見到了王伯伯，他該如何轉(zhuǎn)述？【答案】示例：王伯伯，您好！我是育才學(xué)校八（1）班的周小豫。我們班主任賈老師讓我轉(zhuǎn)告您，原來邀請您明天（或：“周四”“周四上午九點”皆可）到我們班做報告，因為學(xué)校臨時有其他活動，把時間改在后天（或：周五）下午三點，期待您能屆時光臨?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情景對話。解答時，確定需要轉(zhuǎn)述的核心信息，即原定的報告時間、更改后的報告時間以及更改的原因。明確轉(zhuǎn)述的對象是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人王伯伯。轉(zhuǎn)述時應(yīng)禮貌、清晰，確保信息準確無誤地傳達。首先，使用禮貌用語開頭，如“王伯伯，您好！”。然后自我介紹，說明自己的身份和來意，如“我是育才學(xué)校八（1）班的周小豫，代表班主任賈老師來轉(zhuǎn)告您一些事情”。接著，清晰、準確地轉(zhuǎn)述原定時間和更改后的時間，以及更改的原因，如“原來邀請您周四上午九點到我們班做報告，但因為學(xué)校臨時有其他活動，所以把時間改在了周五下午三點”。最好表達期待和感謝，如“期待您能屆時光臨，謝謝！”。示例：王伯伯，您好！我是育才學(xué)校八年級一班的周小豫。班主任賈老師讓我向您轉(zhuǎn)達一個關(guān)于您即將來我們班做報告的時間變動信息。原本，我們計劃在周四上午九點邀請您來為我們做一場關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精彩報告。但是學(xué)校臨時安排了一場重要活動，與您的報告時間產(chǎn)生了沖突。因此，把時間改在后天（或：周五）下午三點，期待您能屆時光臨。我們也非常期待與您相見！二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。人間有味是家宴夏學(xué)軍①家宴，顧名思義是一家人的聚會，甚至是一個家族的歡聚。一個“宴”字，讓它和家常飯區(qū)別開來，它更美味，更豐富，更隆重。但無論怎樣，食材的選擇，烹飪的手法，都離不開一個“家”字，各家有各家的味道，形式未必華麗，但情意一定不缺。②曾經(jīng)，我不喜在家與家人一起吃飯，向往著外面的熱鬧。兒時調(diào)皮，要母親追著我喂飯吃。長大后，我喜歡和朋友們一起去外面歡聚暢飲。成家立業(yè)之后，我卻越發(fā)愛上了與家人在一起吃飯的時光。特別是我攜愛人和孩子回父母家的時候，父母用心張羅的那一桌家宴，令人垂涎欲滴。魚肉鮮香，青菜碧綠，晶瑩剔透的米飯在水汽蒸騰中光澤盈盈。父母兩鬢斑白的模樣，孩子漸漸長大的身影，這一切都在清晰地提醒我自己，人到中年。那些曾讓我流連忘返的大魚大肉的聚餐，那些應(yīng)酬里的熱鬧喧囂，在我心中，終究抵不過一場普通而溫馨的家宴。③年歲漸長，對家宴越發(fā)看重，不只是對親情的眷顧，還有對一去不復(fù)返的歲月流年數(shù)不清的懷念和不舍。④還記得多年前的一個中秋，伯父家房子大，人又慷慨，邀請了家族里20多人去家里聚餐。伯父做菜手藝高超，而且講究，食材要新鮮和應(yīng)季。我覺得性子不緊不慢的人做菜最好，大伯就是這樣的人。我喜歡看他做菜，對食材的了解、運用和搭配，他仿佛有與生俱來的本領(lǐng)。他一個人在廚房里忙碌，動作有序，緊湊而沉著，看似漫不經(jīng)心，也是普通的家常菜，但擺盤講究，待你吃上一口后，簡直要大呼“人間美味”！誰說做菜不是一門花心思的藝術(shù)呢？⑤那天，窗外月光皎潔，屋內(nèi)燈火闌珊，歡聲笑語，菜肴、水果、糕餅，全是家的味道。時間不語，親人圍聚，邊吃邊聊，閑散輕松，那一刻，你特別能體會到“家人閑坐，燈火可親”的幸福。⑥一年又一年，月圓月缺，花開花謝。人生如此匆匆，眨眨眼睛，玫瑰謝了，橘子紅了；打一下瞌睡，秋天走了，冬天到了。大家族里的每一個人，都被時光推著往前走，在不同的地方打拼和生活，能團聚一起，自在地吃一頓家宴，彌足珍貴，倍感珍惜。⑦家宴，為什么有如此的魅力？我想，是因為溫馨的親情能撫慰心靈。當中年如約而至，我不再是那個被寵愛的孩子，而是要擔起生活的責(zé)任。我感覺已跑了好長一段路，慶幸自己還有個退的地方。回到父母身邊，是很幸福的。在忙碌的年齡，陪他們吃一頓家宴。飯桌上擺的都是自己愛吃的菜，一起聊聊過去、現(xiàn)在和未來，一如當年。在輕松的氛圍里，生活中的壓力慢慢釋放掉，從家宴里獲得了自己想要的心靈慰藉。⑧今年過年，我們與父母又一起吃飯，我們討論有機菜、荷葉粥，聽父親講當年的事，我們還聊孩子、工作，憧憬未來……其樂融融。⑨因為和睦，我們家族里的人會經(jīng)常輪流辦家宴，也從不覺得家宴麻煩又浪費時間。是的，心中有愛，便不會覺得麻煩；心中有愛，便愿意一起耗費光陰。充滿真情與暖意的家宴，讓人更戀家，更懂得感恩，也是讓家美滿和睦的方式之一。⑩人間有味是家宴，此心安處是吾“家”。（選自《廣州日報》2023年02月07日，略有改動。）5.題目是“人間有味是家宴”，作者從家宴中品出了哪些“味”？請簡要概括。6.文章以“人間有味是家宴”為題目，“家宴”在全文中起什么作用？7.請從修辭的角度，賞析第⑥段畫線句子。人生如此匆匆，眨眨眼睛，玫瑰謝了，橘子紅了；打一下瞌睡，秋天走了，冬天到了。8.同是寫食物，不同的文章，表達目的不同，寫法也是不同的。下面出自不同文章的兩句話，一句概括描寫，一句多層次多角度細致描寫，簡要分析為什么會有這樣的不同。（1）魚肉鮮香，青菜碧綠，晶瑩剔透的米飯在水汽蒸騰中光澤盈盈。（2）牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。（汪曾祺《昆明的雨》）【答案】5.從家宴中品出：①美味，以及豐富又隆重的儀式感；②對親情的眷顧；③對歲月流年的懷念和不舍；④撫慰心靈（或者：獲得心靈的慰藉）；⑤是讓家美滿和睦的方式之一。6.從內(nèi)容上看：“家宴”作者情感的觸發(fā)點，使作者體會到“家宴”中蘊含的豐富情意。從結(jié)構(gòu)上看：“家宴”促使“我”認識親情、擔當責(zé)任，從兒時到成家立業(yè)對“家宴”的情感、態(tài)度變化就是體現(xiàn)；同時“家宴”也是穿起諸多瑣碎往事的線索。從表達效果看：“家宴”切入點小、角度獨特，便于表達豐富的情感，寓意深刻。7.運用了夸張的修辭手法?！罢ＵＱ劬Α薄按蛞幌骂鄙鷦有蜗蟮貙懗隽藭r間流逝速度之快，使人印象深刻；表達了“我”對人生如此匆匆的惋惜和感嘆，也表現(xiàn)了家宴彌足珍貴，要倍感珍惜。8.（1）作者要抒發(fā)對親情的眷顧，用概括描寫能全面展示家宴的豐盛、美味，營造煙火可親的溫馨氛圍，便于抒發(fā)這種情感。（2）作者要傳達出對昆明雨季的熱愛、留戀與懷念的深厚感情，采用多層次細致描寫，可體現(xiàn)作者對昆明菌子的美味記憶深刻、十分懷念，作者對昆明雨季的情感包含其中?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過描寫家宴喚起了讀者對家庭歸屬感的懷念和對親情的重視。作者透過細膩的筆觸，生動描述了家宴的溫馨場景，把家人團聚的幸福氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致。家宴不僅是美食的享受，更是情感的寄托，親情的維系和生活壓力的釋放。文章表達了對溫馨家庭生活的向往和珍惜，揭示了“人間有味是家宴”的深刻內(nèi)涵，充滿了濃濃的家庭情誼和對歲月流逝的感慨?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“一個‘宴’字，讓它和家常飯區(qū)別開來，它更美味，更豐富，更隆重。但無論怎樣，食材的選擇，烹飪的手法，都離不開一個‘家’字”可知，文中明確提到家宴相較于家常飯，具有更美味、豐富和隆重的特點，強調(diào)了家宴在飲食方面的特質(zhì)以及其自帶的儀式感。由此可知，作者從家宴中品出了美味，以及豐富又隆重的儀式感。結(jié)合第②段“成家立業(yè)之后，我卻越發(fā)愛上了與家人在一起吃飯時光。特別是我攜愛人和孩子回父母家的時候，父母用心張羅的那一桌家宴，令人垂涎欲滴”以及第⑦段“家宴，為什么有如此的魅力？我想，是因為溫馨的親情能撫慰心靈”可知，作者成家后愛上與家人吃家宴的時光，感受到父母張羅家宴的用心，且明白家宴的魅力源于溫馨的親情，體現(xiàn)出對親情的眷戀。由此可知，作者從家宴中品出了對親情的眷顧。結(jié)合第③段“年歲漸長，對家宴越發(fā)看重，不只是對親情的眷顧，還有對一去不復(fù)返的歲月流年數(shù)不清的懷念和不舍”可知，作者直接表明隨著年齡增長，對家宴的看重包含了對歲月流逝的懷念與不舍之情。由此可知，作者從家宴中品出了對歲月流年的懷念和不舍。結(jié)合第⑦段“當中年如約而至，我不再是那個被寵愛的孩子，而是要擔起生活的責(zé)任……回到父母身邊，是很幸福的。在忙碌的年齡，陪他們吃一頓家宴……在輕松的氛圍里，生活中的壓力慢慢釋放掉，從家宴里獲得了自己想要的心靈慰藉”可知，作者闡述了中年面臨生活責(zé)任，而家宴能讓自己在父母身邊放松，釋放壓力，獲得心靈慰藉。由此可知，作者從家宴中品出了撫慰心靈（獲得心靈的慰藉）這一“味”。結(jié)合第⑨段“因為和睦，我們家族里的人會經(jīng)常輪流辦家宴，也從不覺得家宴麻煩又浪費時間……充滿真情與暖意的家宴，讓人更戀家，更懂得感恩，也是讓家美滿和睦的方式之一”可知，文中表明家族因和睦常辦家宴，且家宴充滿真情暖意，能讓人戀家、感恩，是使家庭美滿和睦的方式。由此可知，作者從家宴中品出了它是讓家美滿和睦的方式之一?！?題詳解】本題考查標題作用結(jié)合第②段“成家立業(yè)之后，我卻越發(fā)愛上了與家人在一起吃飯的時光。特別是我攜愛人和孩子回父母家的時候，父母用心張羅的那一桌家宴，令人垂涎欲滴”以及第⑦段“家宴，為什么有如此的魅力？我想，是因為溫馨的親情能撫慰心靈”可知，作者因家宴感受到父母的用心，體會到其中蘊含的親情，家宴觸發(fā)了作者對親情的感悟以及對家宴魅力的思考。由此可知，從內(nèi)容上看，“家宴”是作者情感的觸發(fā)點，使作者體會到“家宴”中蘊含的豐富情意。結(jié)合第②段“兒時調(diào)皮，要母親追著我喂飯吃。長大后，我喜歡和朋友們一起去外面歡聚暢飲。成家立業(yè)之后，我卻越發(fā)愛上了與家人在一起吃飯的時光”可知，作者以時間為線，講述了從兒時到成家立業(yè)對家宴情感、態(tài)度的變化，體現(xiàn)了“家宴”促使“我”認識親情、擔當責(zé)任。同時，文章圍繞家宴展開，如第④段伯父操辦家宴等諸多瑣碎往事，都以“家宴”為線索串聯(lián)起來。由此可知，從結(jié)構(gòu)上看，“家宴”促使“我”認識親情、擔當責(zé)任，從兒時到成家立業(yè)對“家宴”的情感、態(tài)度變化就是體現(xiàn)；同時“家宴”也是穿起諸多瑣碎往事的線索。結(jié)合全文，作者通過對家宴這一平常生活場景的描述，表達了對親情的眷戀、對歲月的懷念、對心靈慰藉的感悟等豐富情感。家宴是生活中常見且具體的場景，切入點小、角度獨特，卻能承載深刻的情感與寓意。由此可知，從表達效果看，“家宴”切入點小、角度獨特，便于表達豐富的情感，寓意深刻。【7題詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合第⑥段“人生如此匆匆，眨眨眼睛，玫瑰謝了，橘子紅了；打一下瞌睡，秋天走了，冬天到了”可知，“眨眨眼睛”“打一下瞌睡”極言時間短暫，在如此短暫的時間內(nèi)，玫瑰從盛開到凋謝，橘子從青澀到成熟，季節(jié)從秋天過渡到冬天，這種將時間極度縮短的描述，運用了夸張的修辭手法。這種夸張的表達，以生動形象的方式突出了時間流逝的速度之快，讓讀者能夠強烈地感受到時間在不經(jīng)意間就迅速流逝，給人留下深刻的印象。作者在感慨時間匆匆的同時，提到大家族的人因時光推移各自打拼，團聚吃家宴變得彌足珍貴。由此可知，作者通過對時間快速流逝的夸張描寫，表達了“我”對人生如此匆匆的惋惜和感嘆。因為人生短暫，時間流逝迅速，所以一家人能夠團聚在一起吃家宴的機會愈發(fā)難得，從而也表現(xiàn)出了家宴的彌足珍貴，傳達出要對家宴倍感珍惜的情感。綜上，通過對第⑥段畫線句子的分析，可知其運用夸張的修辭手法，生動形象地寫出時間流逝之快，表達了作者對人生匆匆的惋惜、感嘆以及對家宴的珍惜之情?！?題詳解】本題考查對比閱讀。（1）結(jié)合《人間有味是家宴》第②段“成家立業(yè)之后，我卻越發(fā)愛上了與家人在一起吃飯的時光。特別是我攜愛人和孩子回父母家的時候，父母用心張羅的那一桌家宴，令人垂涎欲滴。魚肉鮮香，青菜碧綠，晶瑩剔透的米飯在水汽蒸騰中光澤盈盈”可知，這里作者描述的是父母為家人張羅的家宴場景。作者重點想要抒發(fā)的是對家宴所承載的親情的眷顧。這種概括描寫，從整體上迅速勾勒出家宴中魚肉、青菜、米飯的特點，全面展示了家宴的豐盛與美味，讓讀者能快速感受到家宴充滿煙火氣且溫馨的氛圍，這種簡潔而全面的描寫方式，更有利于作者直接抒發(fā)對家宴以及其中蘊含親情的眷戀之情。由此可知，作者要抒發(fā)對親情的眷顧，用概括描寫能全面展示家宴的豐盛、美味，營造煙火可親的溫馨氛圍，便于抒發(fā)這種情感。（2）結(jié)合汪曾祺《昆明的雨》相關(guān)內(nèi)容可知，作者在文中回憶昆明的雨，對昆明的各種事物飽含深情?！芭８尉缗８?，滑，嫩，鮮，香，很好吃”，此句從顏色“色如牛肝”，口感“滑，嫩”，味道“鮮，香”等多層次多角度細致地描寫了牛肝菌。這種細致入微的描寫，體現(xiàn)出作者對昆明菌子的美味記憶深刻，表明作者對昆明的事物十分懷念，而對昆明菌子的喜愛與懷念正是作者對昆明雨季熱愛、留戀與懷念深厚感情的一部分，作者對昆明雨季的情感通過對菌子的細致描寫自然地包含其中。由此可知，作者要傳達出對昆明雨季的熱愛、留戀與懷念的深厚感情，采用多層次細致描寫，可體現(xiàn)作者對昆明菌子的美味記憶深刻、十分懷念，作者對昆明雨季的情感包含其中。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。文本一王希孟千里江山圖卷（節(jié)選）①《千里江山圖》卷，北宋，王希孟作，絹本，設(shè)色，縱51.5厘米，橫1191.5厘米。②《千里江山圖》卷是北宋畫家王希孟傳世的唯一作品。此圖描繪了祖國的錦繡河山。畫面上峰巒起伏綿延，江河煙波浩淼，氣象萬千，壯麗恢弘。山間高崖飛瀑，曲徑通幽，房舍屋宇點綴其間，綠柳紅花，長松修竹，景色秀麗。山水間野渡漁村、水榭樓臺、茅屋草舍、水磨長橋各依地勢、環(huán)境而設(shè)，與山川湖泊相輝映。此卷以概括精練的手法、絢麗的色彩和工細的筆致表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯觀，一向被視為宋代青綠山水中的巨制杰構(gòu)。③畫家在構(gòu)圖上充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點透視之特點，在十余米的巨幅長卷中將景物大致分為六部分，每部分均以山體為主要表現(xiàn)對象，各部分之間或以長橋相連，或以流水溝通，使各段山水既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，達到了步移景異的藝術(shù)效果。高遠、深遠、平遠多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌宕起伏，富有強烈的韻律感，引人入勝。④《千里江山圖》卷在設(shè)色和用筆上繼承了傳統(tǒng)的“青綠法”，即以石青、石綠等礦物質(zhì)為主要顏料，敷色夸張，具有一定的裝飾性，被稱為“青綠山水”。此種表現(xiàn)方法是我國山水畫技法中發(fā)展較早的一種，在隋唐時期如展子虔、李思訓(xùn)、李昭道等許多畫家均擅長青綠山水畫。縱觀宋代畫壇，雖然也有一些畫家用此法創(chuàng)作，但從目前存世作品看，尚無一件可以超越《千里江山圖》卷。王希孟在繼承前法的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出更趨細膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴謹?shù)臅r代風(fēng)格。此圖用筆精當，一點一畫均無敗筆。人物雖細小如豆，卻動態(tài)鮮明。微波水紋均一筆筆畫出，漁舟游船蕩曳其間，使畫面平添動感。綜觀全幅，又不失雄闊的境界和恢宏的氣勢，遠觀近睹均令人折服。在用色上，畫家于單調(diào)的藍綠色中求變化，雖然以青綠為主色調(diào)，但在施色時注重手法的變化，色彩或渾厚，或輕盈，間以赭色為襯，使畫面層次分明，色如寶石，光彩奪目。元代著名書法家溥光對此卷推崇備至，在卷后題跋中贊道：“在古今丹青小景中，自可獨步千載，殆眾星之孤月耳?！贝苏摽芍^公允之見。（選自故宮博物院官網(wǎng)山水畫作《千里江山圖》配文，撰稿人：馬季戈）文本二夢回繁華（節(jié)選）畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進入大道的岔道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。（A）巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)描繪，一直為人們所稱道：（B）船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。（節(jié)選自課文《夢回繁華》，作者：毛寧）9.閱讀文本一，說說王希孟的《千里江山圖》“獨步千載”，除了內(nèi)容豐富外，還有哪些原因。10.文本一第②段和文本二，都是對名畫主體內(nèi)容的介紹，文本一只是概括介紹，文本二卻有AB等處的描摹畫面。從AB兩句中任選一句，結(jié)合文本內(nèi)容，說說這種說明方法的作用。11.文本一大量使用四字短語，請以第②段為例，結(jié)合內(nèi)容，說說大量使用四字短語的表達效果?！敬鸢浮?.①構(gòu)圖巧妙：利用長卷多點透視的特點，使六部分景物既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，達到了步移景異的藝術(shù)效果；高遠、深遠、平遠多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌宕起伏，富有強烈的韻律感。②設(shè)色和用筆：在繼承傳統(tǒng)的“青綠法”的基礎(chǔ)上，以青綠為主色調(diào)，注重手法變化，畫面層次分明；且用筆精當，細部生動，整幅雄闊恢宏；更趨細膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴謹?shù)臅r代風(fēng)格。10.A句使用了摹狀貌的說明方法。作者著力描寫畫上舳艫相接、船工卸糧、纖夫拖船等場面，將畫面轉(zhuǎn)化為生活場景，細致地描寫將畫面內(nèi)容說得清楚生動，說明了汴河作為漕運樞紐的繁忙景象，進而將畫作所表現(xiàn)的北宋時期汴京城的繁華表現(xiàn)出來了。B句使用了摹狀貌的說明方法。作者著力描寫畫上船過拱橋時船夫們、橋上岸邊助陣者、過往行人等的反應(yīng)細節(jié)和場面，將畫面轉(zhuǎn)化為生活場景，細致地描寫將畫面內(nèi)容說得清楚生動，說明了汴河作為漕運樞紐的繁忙景象，進而將畫作所表現(xiàn)的北宋時期汴京城的繁華表現(xiàn)出來了。11.①四字短語概括力強：“起伏綿延”“煙波浩淼”“氣象萬千”“壯麗恢弘”“景色秀麗”將畫面的整體特點概括出來，“高崖飛瀑”“曲徑通幽”“房舍屋宇”“綠柳紅花”“長松修竹”“野渡漁村”“水榭樓臺”“茅屋草舍”“水磨長橋”簡潔而全面地概括了畫作的內(nèi)容。②四字短語典雅而富有韻味：“曲徑通幽”“房舍屋宇”“長松修竹”“茅屋草舍”“點綴其間”等詞語保留了古典語言的韻味與雅致；③四字短語富有傳統(tǒng)文化意蘊，與古代名畫的說明對象的特點非常契合?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】文本一生動描繪了王希孟所作的《千里江山圖》的壯麗景象，全面分析了畫作的構(gòu)圖技巧、設(shè)色方式和用筆特點，展示了其獨特藝術(shù)價值。文本二詳細描寫了《夢回繁華》的部分畫面，尤其是汴河兩岸繁忙景象的細節(jié)，真實再現(xiàn)了北宋汴京的繁華街景。兩篇文章通過對名畫的細膩描繪，既傳達了藝術(shù)作品的美感，也展示了古代社會的風(fēng)貌與文化繁榮，增強了讀者的感知和理解?！?題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容結(jié)合文本一第③段“畫家在構(gòu)圖上充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點透視之特點，在十余米的巨幅長卷中將景物大致分為六部分，每部分均以山體為主要表現(xiàn)對象，各部分之間或以長橋相連，或以流水溝通，使各段山水既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，達到了步移景異的藝術(shù)效果。高遠、深遠、平遠多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌宕起伏，富有強烈的韻律感，引人入勝”可知，畫家利用長卷多點透視的特點，使六部分景物既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，達到了步移景異的藝術(shù)效果；高遠、深遠、平遠多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌宕起伏，富有強烈的韻律感；據(jù)此可知，王希孟的《千里江山圖》具有多點透視的構(gòu)圖特點和藝術(shù)效果，可見其構(gòu)圖巧妙；結(jié)合文本一第④段“《千里江山圖》卷在設(shè)色和用筆上繼承了傳統(tǒng)的‘青綠法’，即以石青、石綠等礦物質(zhì)為主要顏料，敷色夸張，具有一定的裝飾性，被稱為‘青綠山水’”“王希孟在繼承前法的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出更趨細膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴謹?shù)臅r代風(fēng)格。此圖用筆精當，一點一畫均無敗筆。人物雖細小如豆，卻動態(tài)鮮明。微波水紋均一筆筆畫出，漁舟游船蕩曳其間，使畫面平添動感。綜觀全幅，又不失雄闊的境界和恢宏的氣勢，遠觀近睹均令人折服。在用色上，畫家于單調(diào)的藍綠色中求變化，雖然以青綠為主色調(diào)，但在施色時注重手法的變化，色彩或渾厚，或輕盈，間以赭色為襯，使畫面層次分明，色如寶石，光彩奪目”可知，《千里江山圖》卷在設(shè)色和用筆上繼承了傳統(tǒng)的“青綠法”，并在此基礎(chǔ)上，以青綠為主色調(diào)，在施色時注重手法變化，畫面層次分明；且用筆精當，細部生動，全幅境界雄闊氣勢恢宏；更趨細膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴謹?shù)臅r代風(fēng)格。據(jù)此可知，《千里江山圖》在設(shè)色和用筆上極具特點?！?0題詳解】本題考查說明方法。結(jié)合A句“巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象”分析，A句描繪了巨大的漕船和繁忙的船工，展現(xiàn)了汴河兩岸的繁華景象；結(jié)合B句“船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔的人們，卻無暇一顧”分析，B句詳細刻畫了船夫們在放倒桅桿準備過橋時的緊張情景，使畫面充滿動感；AB兩句都運用了摹狀貌的說明方法，通過生動具體的描述，讓讀者如親臨其境，更直觀地感受到畫面中的繁忙與生機，使介紹的內(nèi)容更加形象、鮮活，增強了讀者的閱讀興趣和理解效果?！?1題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合文本一第②段“此圖描繪了祖國的錦繡河山。畫面上峰巒起伏綿延，江河煙波浩淼，氣象萬千，壯麗恢弘。山間高崖飛瀑，曲徑通幽，房舍屋宇點綴其間，綠柳紅花，長松修竹，景色秀麗。山水間野渡漁村、水榭樓臺、茅屋草舍、水磨長橋各依地勢、環(huán)境而設(shè)，與山川湖泊相輝映。此卷以概括精練的手法、絢麗的色彩和工細的筆致表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯觀，一向被視為宋代青綠山水中的巨制杰構(gòu)”分析，本段中大量運用了概括力強的四字短語，諸如“峰巒起伏”“江河煙波”“綠柳紅花”“長松修竹”等四字短語，這些短語充滿韻律感和表現(xiàn)力，形象生動地描繪了《千里江山圖》中的景物，使讀者能夠直觀感受到畫作中的美景；本段中的四字短語典雅而富有韻味，如“煙波浩淼”“高崖飛瀑”“曲徑通幽”“長松修竹”“野渡漁村”“水榭樓臺”“茅屋草舍”等，這些四字短語保留了古典語言的韻味與雅致，用來描繪風(fēng)景，增強作品的藝術(shù)感染力；這些四字短語富有傳統(tǒng)文化意蘊，與本文的說明對象《千里江山圖》的畫作特點非常契合；同時，這些四字短語在篇章中形成一種整齊、有節(jié)奏的語言節(jié)奏，通過這種整齊的語言形式，文本在視覺和聽覺上形成了和諧美，增強了文章的節(jié)奏感和表達效果，更好地詮釋了畫作的恢宏氣勢和細膩描繪。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面《孟子》中的兩個文段，完成下面小題?！炯住康玫蓝嘀У拦阎鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇棵献釉唬骸拌罴q之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯①得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿施爾也②”。民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙③也。故為淵驅(qū)魚者，獺也；為叢驅(qū)爵④者，鹯⑤也；為湯武驅(qū)民者，桀與紂也。今天下之君有好仁者，則諸侯皆為之驅(qū)矣。雖欲無王⑥，不可得已。（節(jié)選自《孟子·離婁上》）【注釋】①斯：那么，就。②爾也：如此罷了。③壙：同“曠”，曠野。④爵：同“雀”。⑤鹯（zhān）：一種像鷂鷹的猛禽。⑥王：稱王。12.下列對兩個文段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“三里之城”中的“城”這里指內(nèi)城，因為是與“七里之郭”對舉，而“郭”是外城，所以，與“郭”對舉時多指內(nèi)城。B.“池非不深也”中的“池”是“護城河”的意思，與成語“城門失火，殃及池魚”中的“池”意思相同。C.“水之就下”中的“就”，根據(jù)與下句“走”在句中位置相同，可以推斷它是動詞，是“趨向、流向”的意思。D.“道”有“道路”“規(guī)則”“道理”“途徑、方法”等義項，根據(jù)語境推測，“得天下有道”中的“道”是“道理”的意思。13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。14.【甲】【乙】兩文在思想上是相通的，都體現(xiàn)孟子①______（用自己的話概括）的政治主張。如【甲】中“多助之至，天下順之”，在【乙】文中被形象的描述為：“②______”；而【乙】文中“得其心有道”，本質(zhì)上與【甲】文的“③______”二字是相符的。15.善用排比增強雄辯力量，是孟子散文的突出特點。請結(jié)合以上兩篇選文，每篇任舉一例，簡要分析?！敬鸢浮?2.D13.幫助他的人少到極點，內(nèi)外親戚都會背叛他；幫助他的人多到極點，天下的人都會歸順他；14.①.以民為本，推行仁政或者：“民為貴”“民本”“得民心者得天下”等等②.民之歸仁也，猶水之就下、獸之走③.得道15.示例如下：甲文中四個“……非不……”連用，形成雙重否定排比句，從“城”“池”“兵革”“米粟”等方面極力鋪陳守方具備極好的“地利”條件，氣勢磅礴，極富感染力；但結(jié)果卻是“委而去之”，有力地證明了“地利不如人和”的觀點。甲文中三個“……不以……之……”連用，指出“域民”“固國”“威天下”不能靠客觀物質(zhì)條件，充分有力地從反面強調(diào)了“人和”的重要性，氣勢充沛，感染力強。乙文中三個“得……有道，……”連用，形成排比，從天下到百姓、到人心層層深入，氣勢磅礴，有力地推導(dǎo)出“得民心”的重要性，說服力強。乙文中三個“為……驅(qū)……者，……也”句子連用，形成排比，以“獺”“鷂鷹”類比“桀與紂”，形象又有力地證明了不行仁政，就是為對手驅(qū)趕百姓（就會使百姓歸于對手）從反面證明“得民心”的重要性，說服力強。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過《孟子》的兩個文段展現(xiàn)了孟子的政治思想和主張。甲文強調(diào)“得道多助，失道寡助”，通過以兵法和治國的實例對比，強調(diào)天時、地利和人和的重要性，突顯了人心向背的重要性；乙文闡述了桀紂失天下的原因在于失去民心，進一步論證了得民心者得天下的觀點。兩文在思想上相輔相成，都突顯了“仁政”的重要性，強調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)順應(yīng)民意，以仁為本。文本邏輯嚴密，用典恰當，具有很強的說服力?！?2題詳解】本題考查文言詞語理解。D.有誤，“得天下有道”意思是“得天下有辦法、有途徑”，“道”在這里是“途徑、方法”的意思，而不是“道理”；故選D?！?3題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：寡：少；至：極點；親戚：內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬；畔：同“叛”，背叛；順：歸順，服從。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解一空，結(jié)合甲“得道者多助，失道者寡助”以及乙“桀紂之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣”可知，甲文強調(diào)“得道”與否關(guān)乎是否多助，進而影響戰(zhàn)爭勝負；乙文指出得天下要得民心，得民心才能得天下。兩篇文章都將民眾的支持與君主的統(tǒng)治緊密相連，重視民眾的力量。由此可知，兩文都體現(xiàn)孟子以民為本，推行仁政（或“民為貴”“民本”“得民心者得天下”）的政治主張。二空，結(jié)合甲“多助之至，天下順之”可知，這表達的是得到眾多支持，天下人都會歸順。結(jié)合乙“民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也”可知，此句意思是人民向于仁，如同水往下方流、野獸奔向曠野一樣，形象地描繪出民眾對仁政的向往，就像得到眾多支持后天下人歸順的情景。由此可知，“民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也”與“多助之至，天下順之”意思相符，是對其形象的描述。三空，結(jié)合乙“得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿施爾也”可知，乙文強調(diào)得民心是有方法的，即滿足民眾需求，不做民眾厭惡之事。結(jié)合甲“得道者多助，失道者寡助”可知，甲文的“得道”指的是君主施行仁政，這樣就能得到民眾支持。而得民心的本質(zhì)就是君主施行仁政，二者意思相符。由此可知，“得其心有道”本質(zhì)上與甲文的“得道”二字是相符的。【15題詳解】本題句子賞析。示例一：結(jié)合甲“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也”可知**：這里連續(xù)使用四個“……非不……”的句式，從城墻的高度、護城河的深度、武器裝備的精良、糧食儲備的充足這四個方面，全方位地展現(xiàn)出守方在地理條件和物資儲備上擁有的優(yōu)勢，極力鋪陳守方具備極好的“地利”條件。這種排比句式的運用，增強了語言的節(jié)奏感和氣勢，讀起來朗朗上口，極富感染力。而“委而去之”表明，即使擁有如此好的地利條件，守方最終還是棄城而逃。由此可知，通過這樣的對比，有力地證明了“地利不如人和”的觀點，讓讀者深刻認識到在戰(zhàn)爭中，人心所向、內(nèi)部團結(jié)的重要性遠遠超過了地理條件的優(yōu)勢。結(jié)合甲“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利”可知，三個“……不以……之……”句式連用，分別從管理百姓、鞏固國防、威懾天下這三個層面展開論述，指出僅僅依靠劃定疆界、山川險要、武力強大等客觀物質(zhì)條件，是無法真正實現(xiàn)有效的統(tǒng)治的。從不同角度全面地闡述觀點，使得論述更加充分有力，增強了文章的氣勢和說服力。由此可知，它從反面強調(diào)了“人和”在治理國家和維護統(tǒng)治中的關(guān)鍵作用，讓讀者深刻理解到，只有贏得民心，實現(xiàn)內(nèi)部的和諧與團結(jié)，才能真正做到長治久安。示例二：結(jié)合乙“得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿施爾也”可知，這里三個“得……有道，……”的句式層層遞進，先闡述得天下要得民眾，接著說明得民眾要得民心，最后指出得民心的具體方法是滿足民眾的需求，不做他們厭惡的事情。這種排比結(jié)構(gòu)使論述邏輯清晰，從天下到百姓再到人心，層層深入，逐步揭示了得民心對于得天下的重要性，氣勢磅礴，增強了論證的力量。由此可知，有力地推導(dǎo)出“得民心”是取得天下的關(guān)鍵所在，讓讀者清晰地理解到得民心在政治統(tǒng)治中的核心地位，具有很強的說服力。結(jié)合乙文“故為淵驅(qū)魚者，獺也；為叢驅(qū)爵者，鹯也；為湯武驅(qū)民者，桀與紂也”可知，三個“為……驅(qū)……者，……也”的句子連用，形成排比。以水獺驅(qū)趕魚到深潭、鷂鷹驅(qū)趕鳥雀到叢林，來類比夏桀和商紂驅(qū)趕百姓歸向商湯和周武王。這種類比和排比相結(jié)合的手法，形象生動地展現(xiàn)出不行仁政的后果，即會使百姓背離自己，歸于對手。由此可知，從反面證明了“得民心”的重要性，讓讀者深刻認識到君主施行仁政、贏得民心的必要性，增強了文章的說服力和警示性。【點睛】參考譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！疽摇棵献诱f：“桀和紂失去了天下，是因為失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有辦法：得到人民，就能得到天下了；得人民有辦法，贏得民心，就能得到人民了；得民心有辦法：他們想要的，就給他們積聚起來，他們厭惡的，不加給他們，如此罷了。人民向于仁，如同水往下方流、野獸奔向曠野一樣。所以，替深水趕來魚的是水獺；替樹叢趕來鳥雀的是鷂鷹；替湯王、武王趕來百姓的，是夏桀和商紂。如果現(xiàn)在天下的國君有愛好仁德的，那么諸侯們就會替他把人民趕來。哪怕他不想稱王天下，也不可能了?！保ǘü?分）閱讀下面一首古詩，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。16.根據(jù)詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α按酥杏姓嬉狻敝小罢嬉狻焙x的理解。17.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語?！边@首詩的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請概括回答?！敬鸢浮?6.真意即人生的樂趣，作者的人生樂趣就是遠離塵俗、回歸自然、保持內(nèi)心的寧靜淡泊。（要點：作者向往自然之景的美好、田園生活的恬淡悠閑、內(nèi)心世界的寧靜淡泊。談出任意兩點，意思對即可）17.詩人借助晚照中靜美的山景、翩然的歸鳥來抒發(fā)了自己融入自然的寧靜安詳、歸隱田園的悠然自得之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】陶淵明的《飲酒（其五）》表現(xiàn)了他對田園生活的熱愛與追求，通過描寫寧靜的環(huán)境和自然之美，表達了遠離塵世喧囂、追求內(nèi)心平靜的志向。全詩氛圍閑適寧靜，“心遠地自偏”與“悠然見南山”生動展現(xiàn)了詩人閑適自得、超脫世俗的哲理?！?6題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。結(jié)合詩句“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏”可知，詩人雖居住在眾人聚居的地方，卻聽不到車馬的喧鬧聲，只因內(nèi)心遠離塵世的紛擾，可見詩人追求內(nèi)心世界的寧靜淡泊；再結(jié)合“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”可知，詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間悠然地望見南山，傍晚時分山間景色迷人，飛鳥結(jié)伴而歸，描繪出一幅寧靜美好的田園生活畫面，體現(xiàn)出詩人對田園生活的喜愛，向往自然之景的美好和田園生活的恬淡悠閑；由此可知，“此中有真意”中的“真意”，包含著詩人向往自然之景的美好、田園生活的恬淡悠閑以及內(nèi)心世界的寧靜淡泊，這便是詩人所追求的人生樂趣?！?7題詳解】本題考查情感理解。結(jié)合詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”可知，傍晚時分，山間的云氣愈發(fā)美好，成群的鳥兒結(jié)伴飛回山林。詩人描繪的這一畫面，并非單純寫景?！凹选弊种苯狱c明詩人對此時山景的欣賞與喜愛，在這樣美好的自然景色中，飛鳥歸巢，呈現(xiàn)出一種和諧、寧靜的氛圍。在陶淵明所處的時代，官場黑暗，塵世紛擾，而他選擇遠離這些喧囂，回歸田園。此句中鳥兒歸巢，就如同詩人歸隱田園，找到了心靈的歸宿。詩人將自己的情感融入到這一景語之中。由此可知，詩人借助晚照中靜美的山景、翩然的歸鳥，以景襯情，抒發(fā)了自己融入自然的寧靜安詳之感。飛鳥自在歸巢，詩人也在田園生活中尋得內(nèi)心的平和，從而表達出歸隱田園的悠然自得之情，展現(xiàn)出詩人對田園生活的熱愛與滿足。四、名著閱讀（5分）從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）18.《昆蟲記》中，既有高超的寫作技巧，又表達了對生命的尊重。請結(jié)合《昆蟲記》中描述以下昆蟲的相關(guān)內(nèi)容，選擇一種昆蟲，談?wù)勀銓@個評價的理解。（80字左右）①蟬②螳螂【答案】①蟬：法布爾用細膩的筆觸描繪了蟬的生活習(xí)性和生存環(huán)境，在寫蟬蛻殼時，說它“表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開?！币粤鲿吃溨C的語言、擬人的手法，展示了他高超的寫作技巧。法布爾詳細記錄蟬在地下生活四年，只為地上短短幾周的歌唱生涯，感動于蟬的執(zhí)著和堅韌，更表達了對生命的尊重和敬畏。②螳螂：《昆蟲記》高超的寫作技巧體現(xiàn)在行文流暢，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界。如寫螳螂的外形，像身材修長的少女，儀態(tài)萬方，“前爪像人的手臂一樣伸向天空”，一副誠心禱告的姿勢，這種比喻、擬人修辭的運用，增加了可讀性，也是他高超寫作技巧的表現(xiàn)。另外，法布爾從不滿足只記錄昆蟲的生活，他對昆蟲生活習(xí)性的描述，洋溢著對生命的尊重。如談到螳螂的殺傷力，“這個小東西不知要比人類小多少倍，但卻能威脅住人類”，充滿了對生命、對自然的敬畏?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。作答此題，可先從寫作技巧方面，如語言特點（流暢、詼諧等）、修辭手法（擬人、比喻等）、描寫手法（動作描寫、外貌描寫等）分析《昆蟲記》中對所選昆蟲的描寫；再從作者對昆蟲生活習(xí)性、生命歷程的記錄中，體現(xiàn)出對生命的尊重和敬畏這一角度展開闡述。示例一：蟬。法布爾描寫蟬時，語言生動，用“它那如鈸一樣的歌聲”等語句，將蟬的聲音形象化，展現(xiàn)高超寫作技巧。又通過對蟬漫長的地下蟄伏，只為夏日短暫歡歌的描述，凸顯生命的堅韌，表達對蟬生命的尊重。示例二：螳螂。在描寫螳螂時，作者運用擬人的手法，如寫螳螂“擺出嚇人的姿態(tài)”，把螳螂賦予人的行為，極具趣味性，體現(xiàn)寫作技巧。同時，對螳螂捕食、繁衍等生活細節(jié)的詳實記錄，展現(xiàn)出對這一生命的尊重與敬畏。19.不同體裁作品塑造人物方法也不同。請結(jié)合具體內(nèi)容分析神魔小說《西游記》與紀實作品《紅星照耀中國》塑造人物的方法有何不同?！敬鸢浮俊段饔斡洝匪茉烊宋锓椒ㄊ秦S富的想象、離奇的情節(jié)，如三打白骨精的情節(jié)；《紅星照耀中國》塑造人物方法是訪談，對話，如彭德懷長征途中將自己的馬讓給部下騎?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解和情節(jié)的把握?！段饔斡洝分凶畹湫腿宋锞褪菍O悟空，與孫悟空相關(guān)的情節(jié)有很多，如巧斗黃袍怪、三打白骨精、三借芭蕉扇等等。這些情節(jié)都可以展現(xiàn)孫悟空的英雄形象。而作為一本神魔小說，豐富的想象和離奇的情節(jié)是展現(xiàn)人物的重要方法。《紅星照耀中國》中典型的人物有很多，如：毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、賀龍等等。典型情節(jié)比如：南京雖然懸賞二十五萬元要毛澤東的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。又如：周恩來第一次與斯諾見面時用英語打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪行程。再如：朱德先后領(lǐng)導(dǎo)南昌起義、湘南起義，與毛澤東一起率部在福建、廣東、湖南為蘇維埃的發(fā)展長期斗爭。再如：因“農(nóng)民大屠殺”而憤怒，毅然加入中國共產(chǎn)黨，傳說賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。因為這是一部紀實作品，通過斯諾對人物的訪談和對話來記錄人物形象，所以這里訪談和對話是塑造人物的重要方法。據(jù)此作答即可。五、作文（50分）從下面兩個小題中任選一題作文。（50分）20.打開八上語文教材，我們認識了一些看似普通卻又不同尋常的人：藤野先生雖穿著簡樸，卻能細心為我修改講義糾正錯圖；朱德母親雖自己節(jié)衣縮食，卻去周濟比自己更窮的人；居里夫婦雖研究條件簡陋，卻堅韌執(zhí)著于探尋鐳的存在……在你的身邊，一定也有這樣看似平凡卻又不同尋常的人。請以“他（她）就是這樣不同尋?！睘轭}，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①要有自己的真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷乃褪沁@樣不同尋常我的父親1973年2月出生于湖南的一個小村莊。父親小時候家里很貧窮。過生日的時候，能吃上一個雞蛋，就已經(jīng)是很幸福的事了。只有在他生病的時候，奶奶才會做肉湯給他喝。神奇的是，父親喝了肉湯后，病就好了（喝肉湯能治??？這太不可思議了，后來我才明白，父親是因為營養(yǎng)不良才生病的）。父親從小勤奮好學(xué)。雖然家里窮，但沒有澆滅他對學(xué)習(xí)的熱情。每天天剛蒙蒙亮，父親就會牽著牛，迎著露水，一邊放牛，一邊讀書。牛在吃草，父親在看書；當別的小孩在玩耍時，父親還在看書。當然，父親不是死讀書的人，他和爺爺一起種田時，就運用了很多從書上學(xué)到的知識，種出來的稻子很香。父親后來出了一本詩集，其中有一首《晨》，描寫他當年放牛讀書的情景：獨鳥出林勤趁早，群鴨上岸勇爭先。閑人莫笑秋蟲懶，一夜嘶鳴未曾歇。寧靜的鄉(xiāng)村早晨，在父親眼里，卻是連動物都不閑著，萬物都和父親一樣在勤奮努力。父親是個很節(jié)儉的人。放學(xué)遇到下雨，父親會把奶奶做的布鞋脫下來抱著，赤著腳走回家，因為雨水容易把鞋泡壞。到現(xiàn)在，父親還保持著節(jié)儉的習(xí)慣?？蛻羲偷囊浑p鞋子，穿了幾年沒穿壞，還在穿。如果不是媽媽每個季節(jié)給他買衣服，還不知道他穿一套衣服能穿多久呢！父親是虛心又認真的人。有一次他被邀請去主持一個活動，為了糾正口音，他提前練習(xí)普通話，并讓我在一旁給他錄音。父親說話經(jīng)常平翹舌不分、前后鼻音不分，他就虛心向我請教，并且一遍又一遍地練習(xí)，直到將主持稿講得又標準又流暢為止。父親有許多愛好，練書法啊、寫閑詩啊、拉二胡啊……父親讀過很多詩詞。有時我和他看電視，聽到什么成語、詩句啊，他都