《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)“第四屆教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學(xué)案例評選

“第四屆教課中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)異教教事例評比《葡萄溝》教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、教課背景3．課時(shí)：1課時(shí)二、教課課題《葡萄溝》三、教材剖析這篇講讀課文介紹了位于我國新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的好地方，那邊的葡萄品種多，滋味甜，葡萄干也色鮮味甜，并且那邊的維吾爾族同鄉(xiāng)熱忱好客，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的神往和對維吾爾族人民的喜愛之情，從而加強(qiáng)學(xué)生對祖國的認(rèn)識(shí)和熱愛。課文分為4個(gè)自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人情景及熱忱好客的維吾爾族同鄉(xiāng)。第3自然段，介紹未運(yùn)到城市的葡萄被制成葡萄干，特別出名。第4自然段總結(jié)全文。本文教課的要點(diǎn)是認(rèn)字、寫字，并有感情地朗誦課文，難點(diǎn)是讓學(xué)生知道葡萄溝幸虧什么地方。四、教課目的認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)此中的9個(gè)。正確、流暢、有感情地朗誦課文，領(lǐng)會(huì)葡萄溝的風(fēng)土人情。采納多種教課法，讓學(xué)生感悟并累積好詞佳句，理解“梯田”“茂盛”“五顏六色”“熱忱好客”“陰房”等詞的意思。產(chǎn)生對葡萄溝的神往和對維吾爾族人民的喜愛之情。五、教課方法1．經(jīng)過自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握本課生字。2．充分利用互聯(lián)網(wǎng)中的資料，讓學(xué)生感覺到葡萄溝是個(gè)好地方。六、教課過程（一）創(chuàng)建情境，揭露課題。出示中國地圖：同學(xué)們請看，這是什么？【百度搜尋】中國地圖圖片你能從地圖中找出新疆維吾爾自治區(qū)嗎？中國地大物博，有很多物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美的地方，今日老師就帶你們到新疆吐魯番的葡萄溝去旅行一番，好嗎？這就是新疆吐魯番的葡萄溝，【百度搜尋】葡萄溝圖片想去的伸出你們的小手跟老師一同寫課題。教師板書課題。讓我們一同用熱忱的聲音來呼喊這個(gè)讓我們神往的地方吧！學(xué)生齊讀課題。（二）初讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。初讀課文，同桌合作認(rèn)讀生字詞想知道葡萄溝是個(gè)如何的地方嗎？請自讀課文，教師出示自讀要求：用自己喜愛的方式朗誦課文，標(biāo)出自然段；用喜愛的符號標(biāo)出課文中的生字,同桌相互讀一讀。檢查生字詞：教師借助互聯(lián)網(wǎng)搜尋，制成課件，出示生字：學(xué)生自己指讀生字，并說出如何記著的這個(gè)字；開火車讀；男女生賽讀。（設(shè)計(jì)企圖：學(xué)生已經(jīng)掌握了很多識(shí)字方法，松手讓學(xué)生自主識(shí)字，學(xué)生會(huì)依據(jù)自己喜愛的學(xué)習(xí)方式，找尋切合自己個(gè)性的識(shí)字方法，這樣學(xué)生關(guān)于學(xué)會(huì)的生字不單不簡單忘記，并且還會(huì)在教師的鼓舞和激發(fā)下，變?yōu)殡y得的學(xué)習(xí)動(dòng)力。）課件出示詞語：分組讀；男女生接讀。讀了課文，你感覺葡萄溝是個(gè)如何的地方呢？葡萄溝幸虧哪里？學(xué)生暢所欲言，教師相機(jī)板書：盛產(chǎn)水果、風(fēng)景漂亮、同鄉(xiāng)熱忱、葡萄干出名。（三）精讀感悟領(lǐng)會(huì)葡萄溝物產(chǎn)豐富1）葡萄溝出產(chǎn)什么水果？（抽讀；齊讀。）2）利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)物?！景俣人褜ぁ啃幼訄D片【百度搜尋】香梨圖片【百度搜尋】蜜桃圖片【百度搜尋】沙果圖片【百度搜尋】葡萄圖片人們最喜愛的是什么？（葡萄）哪位小朋友來讀出喜愛之情？（學(xué)生賽讀）葡萄溝有這么多的水果，讓我們高聲地夸一夸葡萄溝（學(xué)生齊說：葡萄溝真是個(gè)好地方。）領(lǐng)會(huì)景美、人美（1）這么引人喜愛的葡萄種在什么地方？長什么樣呢？【百度搜尋】梯田圖片2）你從哪些詞語看出枝葉長得很茂盛？用“茂盛”造句。【百度搜尋】葡萄茂盛的枝葉圖片在驕陽炎炎的夏天，當(dāng)你到達(dá)葡萄溝，到達(dá)這茂盛的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你會(huì)有什么感覺？（涼爽、舒適）多美呀！請同學(xué)們帶著涼爽、舒適的感覺，美美地把這句話齊讀一遍吧！3）這樣旺盛的枝葉結(jié)出了如何的葡萄呢？學(xué)生暢所欲言。借助互聯(lián)網(wǎng)搜尋圖片，理解“五顏六色”的意思并用詞造句?！景俣人褜ぁ课孱伭钠咸褕D片誰能把葡萄的美讀出來？（學(xué)生賽讀）聽了同學(xué)們的朗誦，老師憂如正捧著那一大串一大串的葡萄，老師憂如正捧著那五顏六色的葡萄，這么美的葡萄你想吃嗎？（想）你們的夢想必定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，由于——（指名學(xué)生接讀）【百度搜尋】熱忱好客的維吾爾族同鄉(xiāng)圖片你從文中哪些詞感覺同鄉(xiāng)的熱忱好客？理解“準(zhǔn)會(huì)”和“吃個(gè)夠”的意思。讓我們再一次領(lǐng)會(huì)同鄉(xiāng)的熱忱好客吧?。ㄅR讀）葡萄溝不單景美，人更美，讓我們衷心地夸一夸葡萄溝吧！（學(xué)生齊說：葡萄溝真是個(gè)好地方。）領(lǐng)會(huì)葡萄干出名葡萄溝的葡萄這么多，吃不完怎么辦呢？（制成葡萄干）想不想知道葡萄干是如何制成的？誰來讀給大家聽？（指名讀）【百度搜尋】陰房圖片1陰房圖片2這里生產(chǎn)的葡萄干終究怎么樣呢？（鮮、甜）如何才能讀出“甜”的感覺？（抽學(xué)生讀，再齊讀）誰愿意做葡萄干的銷售員，用生動(dòng)的話語來感動(dòng)每位顧客.？（學(xué)生自主發(fā)揮）葡萄溝的葡萄干既鮮又甜，讓我們用甜甜的語氣再夸一夸葡萄溝吧！（學(xué)生齊贊：葡萄溝真是個(gè)好地方）（四）總結(jié)延長：其實(shí)，不單葡萄溝是個(gè)好地方，整個(gè)新疆都是個(gè)好地方，那邊牛羊成群，瓜果遍地，相信同學(xué)們此后必定會(huì)有時(shí)機(jī)到漂亮的新疆去看看，到漂亮的葡萄溝去看看。（五）書寫生字觀字議字請同學(xué)們看著我會(huì)寫中的生字，認(rèn)真察看，你能發(fā)現(xiàn)什么？四個(gè)上下構(gòu)造的字：吾、杏、季、留兩個(gè)上中下構(gòu)造的字：密、蜜（疏密均勻）六個(gè)左右構(gòu)造的字：坡、搭、摘、溝（左窄右寬）釘、夠（左右平分）按分類書寫（六）作業(yè)回家產(chǎn)一次小導(dǎo)游，把葡萄溝這個(gè)好地方介紹給你爸媽。板書設(shè)計(jì)：盛產(chǎn)水果葡萄溝風(fēng)景漂亮真是個(gè)好地方同鄉(xiāng)熱忱葡萄干出名七、教課反省《葡萄溝》是一篇圖文并茂的講讀課文。本文主要介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的好地方。那邊的葡萄品種多，滋味甜，維吾爾族同鄉(xiāng)熱忱好客，葡萄干也色鮮味甜。本文教課的要點(diǎn)是認(rèn)字、寫字，難點(diǎn)是讓學(xué)生知道葡萄溝幸虧什么地方。鑒于本課的特色，我側(cè)重從以下兩個(gè)方面實(shí)行教課：采納隨文識(shí)字和集中識(shí)字交替教課的方法在讀課文以前，我先用課件展現(xiàn)生字詞，請學(xué)生說識(shí)記方法，隨后，在課文教課中再關(guān)于出現(xiàn)的生詞進(jìn)行隨文教課